nib ii trend! Entriamo in terna * I 1- Conosci i trení italiani? Lavora con un compagno e abbina il třeno alle sue caratteristiche principáli. Poi controlla con la classe e con 1'insegnante. 1. Intercity 2. Eurostar 3. Locale 4. Diretto 5. Interregionale a. Collega piccole cittá di una stessa regione. Effettua tutte le fermatě. b. Collega cittá lontane di regioni diverse. c. Collega le principáli cittá italiane. Effettua le fermatě principáli. d. Třeno ad alta velocitá. e. Collega cittá vicine di regioni diverse. Comunichiamo 2. Ascolta il dialogo e indica se le affermazioni sono vere o false. Vero Falso 1. 1 ragazzi vogliono fare un giro in provincia di Siena. 2. Vogliono staré fuori tutto il fine settimana. im 3. Tom vuole prendere la macchina. wii>. ..^ 4. Non ci sono treni per Asciano. 5. 1 ragazzi vanno alla stazione e si informano sugli orari dei treni. 3. Ascolta di nuovo il dialogo e segna sulla cartina i posti ehe vogliono visitare i ragazzi. / San V Gimignano %^ --p \Poggibonsí r co »-... Val ď Vald'EIsa [ /CastelíinaV -yn Chiang. J \ 1 ^'Mln Chiang _ j Galole V ' f cafcl Míonlteí \inChlln,i > CasÍ6(nuovť> Berardenga X olaŕao Chlusdino ', .-ÍMontoronT í / •Terms) Monticiano . COMUNE Dl SIENA Assossoralo al Turismo ) MtanM .. \ sovi*,\; siena 7 oní ŕ » S Mu^\j> ^>\sinalUQga V, BuonťonventoK^ JTreqi^nfc « V * \s.Gio*nnl ^ V^-J <_ d'Assa/", TotriS.^—V V< „, Urv^ . Castiglion ^Tan^anoTermiT D'Orcia ■' \ttgr ^\ ChiuslA í \\S»rte»jjo\ . / ■ Má I I - ROMA A1 SUD AREZZO PONTIGNANO CHIAhíTI R A POLÁNO TERME F.S. ľitaliano alľuniversitä 1* MS ^ o 139 i ■ UFFICIO oltí studenti stranieri che studiano italiano in Italia sono giovani adulti. Piů di 10.000 ragazzi americani ogni anno j vengono in Italia per motivi di studio. Le cittá dove studiano sono principalmente Roma e Firenze. ■ ■■ •■ :.-;;.v;;; ■■ :■ Ascolta ancora il dialogo e leggi il těsto. Controlla le risposte delle attivitá 2 e 3. Marco: Tom, andiamo a fare un giro fuori Siena questo fine settimana? Tom: Mi dispiace ma non posso, devo studiare. Lunedi c'e il test di italiano e non ho ancora fatto niente. Marco: Ma dai... partiamo sabato mattina e torniamo la sera. Domenica hai tutto il tempo per studiare! Tom: Mmh... Va bene, d'accordo. Dove andiamo? Marco: lo vorrei visitare un po' la provincia di Siena. Possiamo scendere a sud e visitare Asciano. So che c'e una bella Abbazia. Poi possiamo passare da Chianciano e pranzare li. Tom: A Chianciano ci sono le terme, vero? Marco: Si, infatti. Dopo pranzo... possiamo risalire e passare da Pienza, e se facciamo in tempo possiamo fare un salto a Montalcino. Cosi compriamo anche due bottiglie di Brunello. Tom: Ok, per me va bene. Ma come ci muoviamo? lo non ho la macchina Prendi la tua? Marco: Ma no, prendiamo il treno! Tom: II treno? In Italia? Ma nessuno che co- nosco prende il treno! Tutti dicono che i treni sono lenti, sporchi e sempře in ritardo! Marco: Beh, non ě sempře cosi. Per me il treno ě un ottimo mezzo di trasporto: posso rilassarmi, lavorare al computer o leg- gere un libro... Non c'e nessun perico- lo anche se piove o fa brutto tempo. E poi arrivo direttamente nel centro delle cittá. Non ho lo stress di guida- re la macchina e non devo pagare niente per il parcheggio. E poi sul treno possiamo portare anche le bici! Tom: Ma per andare ad Asciano c'ě un treno? Marco: Certo! In Italia ci sono sia gli Eurostar che collegano le grandi cittá, sia i treni locali che collegano i piccoli centri. Tom: Va bene, d'accordo! Senti, andiamo alla stazione e ci informiamo sugli orari? Marco: Ma no! Troviamo tutte le informazioni sul sito internet. i fy id Rileggi le prime otto battute del dialogo e trova le espressioni usate per... invitare qualcuno accettare un invito rifiutare un invito Controlla le tue risposte con la classe e con ľinsegnante. 6. Nella lista ci sono altre espressioni per invitare e accettare o rifiutare. Inseriscile nella tabella. • JF Con piacere - Ti va un caffě? - Buona idea! - No, non mi va molto Che ne dici di uscire un po'? - Certo - Volentieri - Perché non andiamo a teatro? Grazie, ma preferisco di no - Vuoi giocare a calcio? - No, grazie lo stesso invitare accettare rifiutare Andiamo a fare un giro? Va bene, d'accordo. Mi dispiace ma non posso. VS.- ft. 81 mm umm QpQ 7. Fai dei dialoghi con un compagno con le espressioni della tabella. A turno scambiatevi ;* i ruoli. Nei dialoghi 2 e 6 lo studente A insiste. A. Invito un tuo amico/una tua arnica a... 1. mangiare una pizza. 2. fare un giro in centra. 3. prendere una birra. 4. fare un po' di footing. 5. studiare in biblioteca. 6. vedere la mostra di Caravaggio. rifiuti, devi cenare con i tuoi. rifiuti, vuoi andare in palestra; accetti. accetti. rifiuti, sei stanco. accetti. rifiuti, non hai soldi; accetti. Facciamo grammatica Osserva! • ...non ho ancora fatto niente. • Ma nessuno che conosco prende il treno! • Non c'ě nessun pericolo anche se piove o fa brutto tempo. • ...non devo pagare niente per il parcheggio. Scrivi la regola. Niente e nessuno esprimono una quantitá Usiamo niente quando ci riferiamo a Usiamo nessuno quando ci riferiamo a Dopo niente puó esserci un nome? Dopo nessuno puó esserci un nome? Usiamo nessuno al ....... smgolare _. grande .... cose cose . si SI ^ plurále I piccola |j£ persone persone no ..... no uguale a zero mascmle ...... remmimle I'italiano all'universita 141 Usiamo nessuno e niente in frasi affermative e negative. Qual ě nei due casi la costruzione delia frase? Frase affermativa: Frase negativa: + + Quando dopo c'e un nome maschile nessuno segue la regola dell'articolo indeterminativo: nessun pericolo; nessuno spazio; nessuno zaino. Niente ě invariabile. 9. Completa con nessuno o niente. 1. Marco ě arrivato in tempo: il treno non ha avuto............................... ritardo. 2................................ dice che le ferrovie italiane sono perfette. Ma ě falso anche dire che non funziona................................ 3. Per me............................... regione italiana ě brutto. Ma la Toscana ha qualcosa in piú delle altre. 4. Mi dispiace ma non c'ě piů............................... posto a sedere su questo treno. 5. Non preoccuparti se non puoi venire. Non fa................................ ó. Le ferrovie italiane non hanno............................... da invidiare alle altre ferrovie d'Europa. H Impariamo le parole - Mezzi di trasporto 10. Scrivi i nomi delia lista sotto le immagini. 4'1 treno - bici - macchina - metropolitana - autobus nave - aereo - pullman - elicottero - moto 3. 4. 7. 8. 0. 142 Edizioni Edilingua 11. Forma le frasi possibili. bici macchina moto autobus aereo piedi Comunichiamo 12. Ascolta il dialogo alia biglietteria della stazione e completa la tabella sul treno che prende il viaggiatore. Prendere sulla Salire \ dalla Scendere > . con la Andare \ m Arriva re \ |'-- Partire a tipo di treno destinazione orario di partenza binario di partenza costo del biglietto I 13. Metti in ordine il dialogo tra un viaggiatore e un impiegato della biglietteria alla stazione. Poi ascolta nuovamente il dialogo e controlla. aü • a. II primo treno parte alle 18.55. E un Eurostar. b. Perfetto. Allora un biglietto di seconda classe, per favore. c. Buongiorno. Senta, quando parte il primo treno per Roma? d. Prima o seconda classe? 4du e. Grazie. Ah, scusi, da quale binario parte il treno? f. Seconda. g. Parte dal terzo binario. Buon viaggio! h. Ho capito. Quanto viene il biglietto? j] i. Ii biglietto di seconda classe viene 15 euro, g I. Ecco il biglietto. 14. Quali sono le espressioni utilizzate per... 1. Chiedere l'orario di partenza ....... 2. Chiedere informazioni sul prezzo del biglietto ....... 3. Dare informazioni sul prezzo del biglietto ....... 4. Chiedere da dove parte il treno ....... l'italiano all'universitä 143 **2 15. Fai i dialoghi. A. Sei alia stazione di Siena e vuoi prendere un treno per Napoli. Chiedi informazioni su orari, prezzi, durata del viaggio, stazione di cambio etc. B. Sei ľimpiegato delia biglietteria e devi dare tutte le informazioni al cliente. GRUPPO PEPROVIf DULO STATO Trenitalia Acquista on tine acqutsto Home > Orofi e actsjito Pioriiozieni e offeite te Fiea:e Staz Partenza Siena 13:18 SIENA 14:18 SIENA 15:18 SIENA 16:18 SIENA 17:18 SIENA • : ' : Staz Arrrvo lUpoli) Tittle Le St.izioni I 18:10 NA CLE 19:10 NA CLE 20:10 NA CLE 21:10 NA C.L.E 22:10 NA CLE 5; 14:50 FI.SMN 15:50 FI.SMN 16:50 FI.SMN 17:50 FI.SMN 18:50 FI.SMN 9517 FRECCIAROSSA 9517 FRECCIAROSSA 9517 FRECCIAROSSA 9517 FRECCIAROSSA 9517 FRECCIAROSSA colegamenti intemwdaH " I prezzo atdtceto si irteade per un aflutlo con &sťeto Base Per i Ire/* regionat i prezzo irrdcato ě a Tanria Mera Per r Lrer Ar-orisi! rf.rc.ttf» tu nuetlo Wj aiar:ri^Arint:rlřrn(i*dcMrn ^ n Seiviii per gjr TREN/TAUA ■■ >uppo -<:<■.: .-e I Confatli | Note Legal | Comjntcaziori itgtk | PwUalVAn 05403151003 | Lnt | Condiionlašlrasporto | ViaggkMripHa | FAQ | C«6 certet Numero ureco 199 30 30 60 | Auto ( Mappa | AccessfciKá Impariamo le parole - Alla stazione |1 16. Con un compagno osservate la foto e scrivete nella tabella quante piú parole conoscete. 17. Dove puoi sentire queste frasi? 1. Biglietti, prego. 2. La cuccetta comfort viene 25 euro. 3. Un Intercity per Roma con posto prenotato, per favore. 4. Purtroppo portiamo un ritardo di 20 minuti. 5. II treno Eurostar 254 per Bologna ě in partenza dal binario ó. Se vuole Le posso prenotare un posto in cuccetta. 7. Treno in arrivo al binario 1, allontanarsi dalla linea gialla. 8. Si pregano i signoři viaggiatori di abbassare il volume delle suonerie dei telefoni cellulari. 9. E aperto nella carrozza 10 il servizio ristorante. 10. Attenzione! E vietato attraversare i binari. Entriamo in tema 3 Ricordi un viaggio particolarmente interessante che hai fatto? 3 Con chi sei partito/a? Dove sei stato/a? Cosa hai visto? 2 Quanto tempo ě durato il viaggio? o Quali mezzi di trasporto hai usato? Comunichiamo 18. Ascolta il dialogo e rispondi alle domande. 1. Quali posti hanno visitato Carla e Pietro? Alia stazione Sul treno In biglietteria <& Ó. i ..... 1 ..... 55' 2. Cosa facevano la mattina? 3. Dove hanno dormito? 4. Con quali mezzi di trasporto andavano in giro? 5. Come era il tempo? 19. Ascolta di nuovo il dialogo e leggi il testo. Controlla le risposte dell'attivitä 18 Lorenza: Allora Carla, come ě andato il viaggio in Toscana? Racconta. Carla: Benissimo. lo e Pietro abbiamo visitato le ciťtá piu famose: Firenze, Siena, Pisa, Lucca, Arezzo. Lorenza: Bello! Quanti giorni siete rimasti in Toscana? Carla: Sette giorni. Lorenza: E cosa facevate durante il giorno? Carla: Allora, generalmente ci alzavamo verso le otto, dopo la colazione uscivamo dall'hotel e la mattina visitavamo una chiesa o un museo. II pomeriggio invece andavamo in giro, ma senza un obiettivo precise Guardavamo le piazze, facevamo spese, prendevamo un caffě al bar. 'italiano all'universita Lorenzo: Avete dormito sempre nello stesso hotel? Carlo: No, abbiamo dormito tre sere a Firenze, due sere a Siena e due sere a Pisa. Lorenza: Senti, con quali mezzi anda-vate in giro? Avevate la mac-china? Carlo: No, di solito prendevamo il treno: in Toscana ci sono sta- zioni in quasi tutti i piccoli centri. Cosi vedevamo anche lo splendido paesaggio della campagna toscana. Una vol- ta c'é stato lo sciopero e al- lora siamo andati in giro con i pullman e gli autobus. Lorenza: Insomma, hai fatto una bella vacanza. Carlo: Si, bellissima. Abbiamo visto dei posti meravigliosi, abbiamo mangiato molto bene e non abbiamo speso mol- ti soldi. Anche il tempo era bello, perfetto per andare in giro a piedi. Una delle stazioni piü famose di Italia é la stazione di Milano Centrale progettata negli anni Trenta sul modello della Union Station di Washington. La stazione ha uno stile architetto-nico misto, principalmente liberty. Molti ambient) hanno un'architettura simile a quella tp Facciamo grammatica »-.-» 20. Nel dialogo ci sono alcuni verbi al tempo imperfetto. Leggi di nuovo il dialogo e con un compagno prova a completare la tabella. Poi confronta con tutta la classe e I'insegnante. soggetto imperfetto infinito voi facevate fare alzarsi uscire noi andavamo guardare noi prendevamo voi andavate avere prendere vedere era í 146 Edizioni Edilingua 21. Completa la tabella con la coniugazione regolare dell'imperfetto. visitare prendere uscire io visitavo prendevo uscivo tu prendevi lui/lei/Lei visitava noi uscivamo voi prendevate loro visitavano 22. Scrivi la regola sulla differenza di uso dell'imperfetto e del passato prossimo. L'imperfetto si usa... quando voglio indicare un'azione conclusa nel passato. quando voglio indicare un'azione abituale nel passato. ■ //passato prossimo si usa... quando voglio indicare un'azione conclusa nel passato quando voglio indicare un'azione abituale nel passato. 23. Scrivi 6 domande da fare ai tuoi compagni di classe sulla loro vita durante lo scorso anno, come nell'esempio. Se vuoi puoi fare domande su studio, lavoro, abitudini, viag-gi, sport, tempo libero etc. Quali lezioni frequentavi I'anno scorso? 24. Completa il testo con i verbi all'imperfetto. Mike mi ha raccontato che quando (essere) (1)........................ in Italia (frequentare) (2). m un corso di italiano. (Andare) (3)........................ a lezione ogni mattina dalle 9 alle 12. Dopo le lezioni Mike e i suoi compagni di corso (pranzare) (4)........................ insieme alia mensa e (studia- re) (5)........................ un po' in biblioteca. Quando (finire) (6)........................ di studiare, se non c'era altro da fare, Mike (prendere) (7)........................ I'autobus, (tornare) (8)........................ a casa e (par- lare) (9)........................ un po' con i suoi compagni di casa italiani. (Uscire) (10)........................ quasi ogni sera dopo cena e qualche volta (cenare) (11)....................... fuori. II fine settimana Mike e i suoi compagni (avere) (12)........................ piu tempo libero perche non (esserci) (13)........................ il corso: spesso (decidere) (14)........................ di visitare una cittd italiana o una capitale europea. Mike mi ha detto che per viaggiare in Italia lui e i suoi amici (prendere) (15)........................ sempre il treno perche (essere) (16)........................ il mezzo di trasporto piu comodo e economico. '$) Conosciamo gli italiani 25. Leggi il těsto. Vero o falso? Frecciarossa. L'eccellenza italiana al servizio del Paese L'offerta Milano - Roma - Milano: 68 collegamenfi giornalieri. Tempo di percorrenza: 2 ore e 45 minuti. Milano - Napoli - Milano: 35 collegamenti giornalieri. Tempo di percorrenza: 4 ore e 10 minuti. Torino - Roma - Torino: 14 collegamenti giornalieri. Tempo di percorrenza: 4 ore e 10 minuti. Bologna - Firenze - Bologna: 44 collegamenti giornalieri cui si aggiungono 30 collegamenti effettuati con treni Frecciargento. Tempo di percorrenza: 37 minuti. Roma - Napoli - Roma: 38 collegamenti giornalieri. Tempo di percorrenza: 1 ora e 10 minuti. Informazioni e acquisto biglietti Da casa sul sito www.trenifalia.it; tramite Call Center (numero a pagamento) con il servizio Trenitalia Mobile accessibile dal cellulare; in stazione o in agenzia. Assistenza in ogni momento del viaggio in stazione: desk dedicati per informazioni e cambio prenotazione veloce; monitor lungo i binari che se- gnalano il numero della vettura (un modo facile e utile per trovare subito il proprio posto); per chi viaggia in prima classe ed ě in possesso della CARTAFRECCIA Oro o Platino, inoltre, accesso ai Freccia Club Eurostar e possibilitá di utilizzare i totem self service per effettuare il cambio prenotazione veloce e tanti altri servizi esclusivi; in treno: personále di bordo a vostra disposizione per informazione sulla circolazione e sui treni in coincidenza nelle stazioni di arrive Comoditá e convenienza in stazione: percorsi guidati per trovare subito il binario da cui parte il vostro treno e monitor con informazioni sulla circolazione dei treni; in treno: poltrone comode e prese elettriche al posto per lavorare con il computer o per guardare un film, ascoltare musica. Ai viaggiatori di prima classe degli Eurostar Alta Velocitá Frecciarossa ě offerto un aperitivo di benvenuto con prodotti di alta qualitá e, al mattino, un quotidiano. Su tutti i treni Alta Velocitá, inoltre, ě disponibile un servizio di bar e ristorante nella speciále carrozza risto-bar; i viaggiatori hanno a disposizione, su alcune tratte, un servizio di accesso internet WiFi e una piena copertura telefonica. all'arrivo: nel cuore delle cittá, collegamenti con la rete ferroviaria regionale e con altri mezzi di trasporto. A Roma e Milano, i clienti di prima classe potranno beneficiare anche dei servizi di noleggio dedicati ai clienti Alta Velocitá. . , , Adattato da www.trenitalia.com 1. I treni Frecciarossa collegano tutta 1'ltalia. 2. E possibile comprare i biglietti chiamando il Call Center. 3. E possibile avere informazioni sia in stazione che sul treno. 4. Si offre a tutti i viaggiatori un aperitivo di benvenuto in treno. 5. Su tutti i treni c'ě un servizio ristorante. 6. Puó collegarsi a Internet soltanto chi viaggia in prima classe. Vero Falso Parliamo un po'... ? 2 Quali sono secondo te i vantaggi e gli svantaggi del treno in Italia? 2 Hai mai preso il treno in Italia? Come ti ě sembrato? 2 Nel tuo Paese prendi il treno? 3 Quali sono le differenze tra i treni del tuo Paese e i treni italiani? 3 E utile investire denaro su questo mezzo di trasporto? z> 148 H Si dice cosi! Ecco alcune espressioni utili per. Invitare qualcuno Accettare Rif iutare Chiedere informazioni su orari e percorsi dei treni Chiedere informazioni sul prezzo del biglietto I. Comprare un biglietto Che ne dici di uscire un po'? Perche non usciamo un po'? Andiamo a fare un giro? Va bene! D'accordo! Con piacere! Buona idea! Si, volentieri. Mi dispiace ma non posso. Veramente non mi va molto. Grazie, ma preferisco di no. A che ora parte? A che ora arnva? Da che binario parte? Dove devo cambiare? Quanto viene il biglietto di seconda dasse? Un Intercity per Roma con posto a sedere prenotato, per favore. I. (f| Sintesi grammaticale Indefiniti negativi nessuno e niente Nessuno e niente esprimono una quantitd uguale a zero. Usiamo nessuno soltanto al singolare con riferimento a persone e a cose. Puo essere maschile e femminile. Nessuno puo essere un aggettivo, quando dopo c'e un nome. Esempio: Quest'anno non ho fatto nessun viaggio. Nessuno puo essere un pronome quando dopo non c'e un nome. Esempio: Nessuno va alia stazione di notte, non e sicuro. Quando dopo c'e un nome maschile nessuno segue la regola dell'articolo indeterminativo: nessun pericolo; nessuno spazio; nessuno zaino. Niente si usa soltanto al singolare con riferimento a cose. Non cambia al maschile e al femminile. Esempio: Non ho niente da dire. Un sinonimo di niente e nulla. I'italiano all'universita 149 Usiamo nessuno e niente principalmente in frasi negative. Quando si usano in frasi negative devono andare dopo il verbo, quando si usano in frasi affermative vanno prima del verbo. Esempio: Non ho ancora fatto niente. Non c'ě nessun pericolo anche se piove o fa brutto tempo. Niente ě comodo quanto viaggiare in aereo. Nessuno che conosco prende il treno! • L'imperfetto L'imperfetto si usa principalmente per indicare azioni abituali nel passato. Ě possibile usare espres-sioni che sottolineano la ripetizione dell'azione. Esempio: Generalmente ci alzavamo verso le otto uscivamo dall'hotel verso le nove e la mattina visitavamo una chiesa, o un museo. Per i verbi regolari l'imperfetto si forma dalla radice dell'infinito. VISITARE PRENDERE USCIRE io visitavo prendevo use i vo tu visitavi prendevi use i vi lui/lei/Lei visitava prendeva usciva no i visitavamo prendevamo uscivamo vo i visitavate prendevate use i vate k loro visitavano prendevano uscivano Ecco la coniugazione di tre verbi irregolari. 10 tu lui/lei/Lei no i vo i oro FARE facevo facevi faceva facevamo facevate facevano ESSERE ero eri era eravamo eravate erano ĎIRE dicevo dicevo diceva dicevamo dicevate dicevano 150 Edizioni Edilingua