Nové pojetí vzdělání
- součástí řešení současné světové krize
• podstata - konflikt mezi biosférou a lidskou
kulturou, globální povaha, zasahuje všechny
oblasti života
• průvodním jevem - společenský informační
problém → rozpor mezi množstvím
zaznamenaných poznatků a schopností
společnosti efektivně je využít
• ve vzdělání - efektivní transformace
zaznamenaných poznatků do vzdělávacích
soustav
• nutnost využití tvůrčích schopností každého
člena společnosti - podmínka rozvoje
duchovního, politického a ekonomického vývoje
a zachování stability.
Nové pojetí vzdělání
• všeobecné vzdělání a odborná příprava - dnes
jedna z nejcennějších hodnot
• vzdělávací soustavy se otevírají požadavkům
společnosti a potřebám jedince - direktivní
mechanizmy nahrazovány autoregulací
• selektivnost dána mírou nadání a dalších
předpokladů k absolvování školy
• sobodná individuální volba vzdělávací dráhy a větší
propustnost
• důraz na rozvoj středního a vysokého školství, nové
formy vzdělávání dospělých, celoživotní vzdělávání
• propojování profesního vzdělávání, zálib a volného
času s nadáním a schopnostmi jedinců
Nové pojetí vzdělání
• v důsledku prudkého růstu poznatků – orientace
vzdělávacích soustav od přemíry faktografických
vědomostí:
 na zvládnutí pojmů, vztahů a souvislostí
 na kultivaci postojů a jazyka
 na chování
 na porozumění globálním problémům
 na získávání dovedností, jež umožní jedinci
orientaci a pohyb v měnící se společnosti
• vzdělávající se společnost - vzdělávání ve škole,
ale i doma, na pracovišti. Podporuje tuto
tendenci zainteresováním nejkvalifikovanější
osobností, vědců a odborníků jako poradců a
moderátorů vzdělávání
Knihovnicko-informační povolání
• projev těchto tendencí ve sféře knihovnicko-informačních
povolání:
 knihovník - kulturně vysoce vzdělaný pracovník: znalosti
organizace a řízení knihoven, jejich sítí, knihovnických
metodik a technologií, s vysokou jazykovou kulturou a s
široce založeným a uzpůsobeným literárním vzděláním
 uživatel potřebuje poradit, orientovat se v záplavě
informačních zdrojů - široké pole knihovníka pro
usměrnění výběru
 jde o partnerství z podnětu a vůle čtenáře, ne o vztah
učitele a žáka. Výchovně působí četba
→ značné požadavky na osobnost knihovníka, na jeho
iniciativu, vůli pomáhat a radit, na jeho organizátorské
schopnosti apod.
• automatizace knihoven mění postavení a roli knihovníka
- automatizace základních úkonů uvolňuje knihovníkovi
ruce k činnostem, které počítače provádět nemohou
Knihovnicko-informační povolání
potřeba prosazovat informační gramotnost
Knihovník radí, konzultuje, školí, vzdělává
a vyučuje jak nové prostředí s veškerou
technikou co nejlépe zvládnout
• referenční role knihovníka - týká se
obsahu informačních zdrojů. Možnosti
knihovníka omezeny nejčastěji na
příručkovou literaturu a na nasměrování
uživatelů na zdroje, kde by s největší
pravděpodobností mohli najít potřebné
informace
Informační manažer
• profese se ujala v 80. letech v amerických podnicích
• je zpravidla přímo podřízen řediteli nebo jinému
nejvyššímu vedoucímu
• patří pod něj všechny dříve samostatné útvary výpočetní
středisko, informační středisko, knihovna,
popř. propagace, vydavatelský úsek apod. I
• orientuje se na celkovou informační architekturu podniku
a řízení toku potenciálních informací vstupujících,
vystupujících a obíhajících v podniku
• obvykle má také na starosti školení zaměstnanců ve
využívání moderních informačních a komunikačních
prostředků
• výhoda - jednotná a ekonomicky výhodná informační
politika podniku - projevuje se např. v kompatibilitě
veškerého hardwaru i softwaru
Informační specialista
- blízké povolání informačního manažera
• informační manažer je schopen usměrňovat
informační toky velkého výrobního podniku,
školy či jiné zájmové společenské skupiny,
informační specialista činí totéž na úrovni oboru
či odvětví
• odborník v určitém oboru minimálně na
bakalářském stupni s osvojenými základy
informační vědy a příslušnými praktickými
schopnostmi řízení potenciálních informací
• uplatňují se jako informační podnikatelé
(„broker“ či „information consultant“) buď v
informačních a konzultačních firmách nebo jako
samostatní soukromí informační konzultanti
Informačního konzultant
• informačního konzultant či informačního poradce
- všestranně i odborně vysoce vzdělaný
informační odborník
• pro jednotlivé úkoly spojené s tvorbou a
provozem informačních systémů dočasně
angažován různými institucemi
• vedle těchto povolání existuje řada informačních
povolání inženýrského charakteru:
 profese správce počítačové sítě
 programátor
 konstruktér počítače
 znalostní inženýr - společně se specialistou
příslušného oboru vytváří expertní systémy atd.
Znalostní šampión
• distribuce znalostí napříč celou firmou, pomoc
při řešení problémů, informační podpora při
hledání informací a sdílení znalostí v týmu
• činnosti: advokacie (rozšiřování informací z
oblasti znalostního managementu), podpora
(zástupce oddělení), zprostředkování informací
(propojování kolegů s informačními zdroji mimo
přímou oblast působení)
• dovednosti: vytrvalost, schopnost podporovat
změny v pracovních činnostech firmy, schopnost
ovlivňovat ostatní spolupracovníky, schopnost
vést ostatní
Znalostní navigátor
• profese s uplatněním ve znalostním managementu, zaměřená na služby
pro znalostní pracovníky
• činnosti: práce se softwarem pro systémy znalostního managementu,
integrace dokumentů v podniku do formy služeb pro různorodé uživatele,
dodávání zdroje s přidanou informační hodnotou na přání, zabudování
textového vyhledávání do celkové infrastruktury firmy, interní a externí
komunikace, vývoj strategií a vylepšování procesů – zrychlení inovace,
produkce a dodávky služeb, síťuje se se zákazníky
• dovednosti: ví, kde jsou ve firmě repozitáře a báze znalostí, umí
pracovat s nástroji pro business intelligence – řízené analýzy, data
mining, statistické výběry, učí nové znalostní analytiky, pomoc při
transformaci tacitních znalostí na znalosti explicitní, proaktivně se
zapojuje do dění v organizaci,
Digitální knihovník
• tři oblasti činností:
1. tvorba digitálních fondů časopisů, konferenčních sborníků, adresářů,
almanachů, encyklopedií a jiných digitálních publikací, referování a
indexování dlouho existujících databází
2. tvorba adresářů obsahujících množinu vynikajících vyhledávacích
nástrojů pro uživatele i knihovníky
3. tvorba digitálních zdrojů, učení se zacházet se softwarovými nástroji
• znalosti: tvorba webliografií (viz např. webliografii o otevřeném
přístupu - http://www.digital-scholarship.org/cwb/oaw.htm);
obeznámenost s digitálními sbírkami, které mohou nahradit tištěné
fondy nebo placené digitální zdroje
• Př. databáze ERIC - http://www.eric.ed.gov/
• Internet Movie Database - http://www.imdb.com/ či All Movie Guide -
http://www.allmovie.com/
• Internet Public Library - http://www.ipl.org/div/special/
• Internet Scout Project - https://scout.wisc.edu/
Cybrarian
• specialista na dobývání zdrojů z internetu, může být zaměstnancem
virtuální knihovny
• činnosti: využívá počítačové a komunikační technologie k vyhledávání,
hodnocení, zpřístupňování a zveřejňování informací, specializuje se na
lokalizaci, organizaci a pořádání informací na internetu, lektoruje
počítačové kurzy v soukromých společnostech
• sítě a Internet; databáze; kustomizace multimédií; značkovací jazyky
(HTML, VRML - Virtual Reality Markup Language); metadata a
identifikátory webových dokumentů; virtuální realita; online služby;
networking; hodnocení internetových zdrojů; další problémy související
s kyberprostorem
• dovednosti: technologické kompetence, orientace na uživatele –
pomáhání lidem, schopnost řešit problémy, kompetence
shromažďování, evaluace a ověřování informací, kompetence v
efektivním vyhledávání informací, online výzkum, odpovídání na
referenční otázky online, základy UNIXových příkazů
Informační kurátor
• pracuje v muzeích, vládních institucích, v ZOO, na
univerzitách, ve firmách
• činnosti: shromažďování a permanentní uchování důležitých
zdrojů, jejich zpřístupňování, popis, katalogizace, analýza,
vystavování, údržba. Koordinuje vzdělávací programy,
zájezdy a workshopy. Dohlíží na vývoj fondů a sbírek,
lokalizuje vhodné objekty pro sbírky v komunitách, v jiných
sbírkách, v muzeích, soukromých sbírkách, z terénních
projektů (archeologické vykopávky), u dárců, umělců apod.,
řídí akviziční proces, kontroluje v prostředí vhodné podmínky
pro uchování
• dovednosti: tvorba specializovaných fondů (věda, umění,
historie), plánuje a organizuje výstavy, stanovuje kritéria pro
reprodukce, připravuje katalogy, grantové aplikace, články,
prosazuje studia a výzkum sbírek, trénuje, dohlíží a
koordinuje práci zaměstnanců a dobrovolníků
Knihovník vzdělávacích služeb
• Instructional service librarian, pozice v akademických knihovnách
prosazující koncept učících se knihoven. Knihovníci jsou zapojeni do
výuky, pracují jako prostředníci při komunikaci s katedrami.
• podpora situačního učení – znalost získána z praxe, schopnosti psát a
kriticky myslet
• implementace informační gramotnosti do běžné výuky - pro různé stupně,
začleňování informačních kompetencí do jednotlivých kurikul,
• od výuky začátečnických informačních kompetencí přes složitější techniky
vyhledávání a hodnocení informací až po službu ve výzkumných týmech,
v nichž knihovníci působí jako členové
• činnosti: přednášení a výuka - metodologie výzkumu v knihovně, práce s
knihovními informačními zdroji univerzity, práce s informačním systémem,
požívání indexů periodik, vyhledávání časopisů v knihovně, hodnocení
esejů, tvorba metodik pro samouky - vyhledávání v knihovních a
elektronických zdrojích
• dovednosti: typy a použití vzdělávacích technologií, dovednosti v
mezilidských vztazích (aktivní naslouchání, konverzační tóny, delegování,
vedení), komunikační dovednosti, schopnost nezávislé i týmové práce
Komunitní knihovník
• aktivní člen komunity
• pracuje v knihovnách, ale i ve firemních organizacích
• vyvíjí a poskytuje přístup ke znalostem, nástrojům a průvodcům v dané
doméně
• systematicky shromažďují a třídí materiály a postupy
produkované/používané komunitou
• udržuje repozitář v aktuálním stavu
• činnosti: skanování relevantních zdrojů, psaní review, selekce
materiálů, tvorba sémantických redukcí textů, organizace materiálů dle
taxonomie komunity, rešerše na požádání, zaznamenávání a editace
poznámek z komunitních sezení, spojování členů komunity s jinými
odborníky v oblasti, zasvěcování nováčků v doméně
• průprava: znalosti knihovnictví, technické znalosti domény, webové
kompetence, znalost online i offline zdrojů v dané doméně,
interpersonální kompetence – konzultace s praktiky, schopnost spojovat
lidi
Komunitní misionář
• angl. community evangelist, vznik označení – 1990, Kawasaki
• manažer komunity, webový geek s vášnivým zájmem o
uživatele/klienty a online komunitu, využívá moudrost digitálního
davu a přesvědčuje lidi, „aby věřili ve svůj produkt či nápad“
stejně jako on sám.
• práce v malých týmech zaměřených na vývoj nových, na
zákazníka orientovaných produktů, častá práce na dálku
• činnosti: vedení a kritické hodnocení průzkumu na komunitu
zaměřených nabídek, budování vztahů mezi obchodními
odděleními a provozními skupinami, podpora toku nápadů a
kolaborativních projektů, monitoring blogů, témat na webu jako
nalezitelnost, uživatelské zkušenosti, sociální software, marketing
mezi technology, akademiky, podnikateli, webovými geeky,
konzultace informační architektury – např. implementace wiki
systémů, účast na brainstormingových setkáních, zákaznické
průzkumy
Komunitní misionář
• dovednosti: znalostní management, informační architektura,
management pro správu obsahu webu, webové kompetence,
systémová administrace – minimálně blogy, konfigurace
serverového softwaru, zvědavost a kritické myšlení,
schopnost rozpoznat a implementovat nové ideje
• principy: komunita především – advokát zákazníků, jsou
priorita; obousměrné vzdělávání – o společnosti a jejích
produktech; používání nástrojů podporujících komunikaci v
komunitě – blogy, Twitter, online fotky apod.; dává společnosti
lidskou tvář – na setkáních i online; nemá jen vztahy se
zákazníky, ale i zákaznická podpora a marketing produktů a
řízení; spojuje lidi z organizace se správnými zákazníky a
shromažďuje zákaznické reference; posunuje klima v
organizaci
Informační kouč
• Termín se poprvé objevil 2005
• osoba vzdělávající klienty ve vyhledávání
informací
• dovednosti: efektivní vyhledávání na
internetu, schopnost vysvětlovat, nezávislé
a kritické hodnocení dokumentů,
prezentační schopnosti, informační
management, klasifikační a metadatový
specialista, technický expert, znalostní
manager
Datový archeolog
• pomáhá s odhalováním a uchováním historických dat, která jsou
skryta na starých nosičích, zakódována v nedostupných formátech,
ohrožena změnou metod uchovávání či technologie
• činnosti: odhalování počítačových dat uložených na dnes již
zastaralých médiích či zašifrovaných ve starých formátech, které
archeolog konvertuje do formátů současných, obnovování informací
z poškozených nosičů či formátů
• průzkum strukturovaných i nestrukturovaných dat, kritická analýza
společenských a technologických důsledků skladování dat,
internetových archivů, konverze analogových informací na
informace digitální, znovuzískávání dat, krádeže identity
• dovednosti: schopnost pracovat se starými a poškozenými
technologiemi a softwary, kompetentní k vyhledávání v
digitalizovaných datech původně zapsaných na děrných štítcích,
gramofonových deskách, kazetách, disketách a ostatních
zastaralých médiích
Povolání budoucnosti?
• osobní digitální kurátor: odborník doporučující a
udržující jedinečnou sbírku aplikací, hardwaru a softwaru
a informačních zdrojů pro vaši měnící se osobnost a
profesi
• podnikový narušitel (Corporate Disorganizer):
odborník přehazující hierarchii v organizaci, čímž tvoří
podmínky vhodné pro start-up kulturu a organizační
chaos
• tiskový všeuměl (Printing Handyman): specialista na
3D tisk a místní materiály, podobný lokálnímu opraváři
zaměřenému na opravy všeho druhu uspokojující malé
výrobní potřeby
Povolání budoucnosti?
• manažer digitální smrti: specialista, který vytváří,
spravuje nebo eliminuje obsah, aby sestrojil posmrtnou
online přítomnost
• digitální detoxifikační terapeut: poradce, který se
specializuje na oddělení technologií stresovaných
jedinců od jejich zařízení, vytváří jedinečné analogové
zóny
• crowdfunding specialista: odborník, který chápe, jak
podpořit a dosáhnout finanční prostředky na projekt
pomocí financovaní davem
Povolání budoucnosti?
• osobní life log archivář: UI expert, který v době
kompletně archivovaného života organizuje, katalogizuje
a dává smysl množství osobního obsahu a identifikuje
potenciální využití pro něčí život posmrtně
• osobní trenér Quantified Self: zdravotní trenér, který
doporučuje diety, analyzuje osobní data a data o
kondičce, optimalizuje volby pro osobní
• zastupující videograf: je pokusným králíkem prožitků,
zachycuje přes zařízení pro sběr životních logů (Google
Glass/GoPro) jedinečné zážitky pro konzumaci
průzkumníků z domácího křesla
Povolání budoucnosti?
• konzultant soukromí: poradce který
odhalí slabá místa v individuálních
osobních, fyzických a on-line
bezpečnostních bodech
• memový agent: podobně jako agent
celebrit nebo talentů, memový agent
reprezentuje a maximalizuje hodnotu
osobnosti nebo duševního vlastnictví
používaného v memu
LITERATURA
• CEJPEK, Jiří. Informace, komunikace a myšlení: Úvod do
informační vědy. 2. přepracované vyd. Praha: Karolinum, 2005,
233 s. ISBN 80-246-1037-X.
• De CAGNA, Jeff. Exploring Common Knowledge: An Interview
with Nancy Dixon. Information Outlook. 2000, 4(10), 24 – 32. ISSN
1091-0808.
• CHASE, Rory, L. Knowledge Navigators. Information Outlook.
1998, 2(9), 17 – 26. ISSN 1091-0808.
• JASCO, Peter. What is Digital Librarianship? Computers in
Libraries. 2000, 20 (1), 54-55. ISSN:1041-7915.
• LESTER, June – KOEHLER, Wallace C. Fundamentals of
Information Studies: Understanding Information and Its
Environment. 2. edition. New York: Neal-Schuman Publishers,
2007, 444 s. ISBN 978-1-55570-594-7.
LITERATURA
• OWYANG, Jeremiah. Understanding the Community/Evangelist
Role, and profiles of a few of my Favorite Folks. In Web Strategy
[online blog]. 2007-03-26 [cit 2012-05-19]. Dostupné z:
http://www.web-strategist.com/blog/2007/03/26/understanding-the-
technology-evangelist-role-a-few-of-my-favorite-folks/
• SHONTZ, Priscilla K. – MURRAY, Richard A. (Eds.). A Day in the
Life: Career Options in Library and Information Science. Westport:
Libraries Unlimited, 2007, 443 s. ISBN 978-1-59158-364-6.
• SMITH, Felicia A. Cybrarian Extraordinaire: Compelling Information
Literacy Instruction. Santa Barbara: Libraries Unlimited, 2011, 112 s.
ISBN: 978-1-59884-606-5
• SPARKS – HONEY. 20 jobs of the future [slideshare]. Cit. 2013-10-
5. Dostupný z: http://www.slideshare.net/sparksandhoney/jobs-of-
the-future-deck-v3-090413mf