Andiamo al cinema? In questa unita impariamo a 9.1 Dire la propria opinione su un film 9.2 Leggere recensioni di film 9.3 Esprimere un'ipotesi Qual ě l'ultimo film che hai visto? Perché sei andato a vederlo? Conosci film, registi o attori italiani? 152 MODULO 3 Progetti OB Dire ta propria opinione su un film fD Leggi le tramě e indica a quali dei film presentati prima si riferiscono. Trama Titolo del film 1. Una famiglia di provincia si trasferisce a Roma e si ...................................................... scontra con una realtä difficile. 2. Un ragazzo di 16 anni vive i suoi primi amori nei giorni ...................................................... dell'occupazione studentesca di un liceo romano. 3. Giovanna e Filippo sono sposati e hanno due bambini. ...................................................... La giovane donna ě attratta da Lorenzo, un suo dirimpettaio. 4. La storia ďamore tra una bellissima stella del cabaret, ...................................................... cantante e ballerina, e un giovane poeta nella Parigi della fine dell'Ottocento. 5. Film della Walt Disney che racconta la storia di Remy, un ...................................................... topolino francese che sogna di diventare un grande cuoco. 6. Un giornalista, costretto sulla sedia a rotelle da un incidente ...................................................... sul lavoro, passa il tempo osservando col teleobiettivo i suoi vicini di casa. H Secondo te, a quale genere appartengono i film dell'attivita precedente? Genere 1 2 3 4 5 6 a. Avventura □ □ □ □ □ □ b. Cartoni animati □ □ □ □ □ □ c. Commedia □ □ □ □ □ □ d. Drammatico □ □ □ □ □ □ e. Fantascienza □ □ □ □ □ □ f. Giallo □ □ □ □ □ □ g. Horror □ □ □ □ □ h. Musical □ L □ □ □ □ ADESSO PARLIAMO! H Quale tra i film presentati vorresti vedere? Quale invece non ti attira per niente? Percha? Di solito quale genere di film preferisci? Leggi la scheda tecnica del film Come te nessuno mai e trova le parole corrispondenti alle definizioni, come nell'esempio. Produttore: Domenico Procacci Regista: Gabriele Muccino Sceneggiatura: Gabriele Muccino, con la collaborazione di Silvio Muccino e Adele Tulli Fotografia: Arnaldo Catinari Montaggio: Claudio di Mauro Scénografia: Eugenia F. Di Napoli Costumi: Róberta Bocca Musica: Paolo Buonvino Interpreti: Silvio Muccino (Silvio Ristuccia), Giuseppe Sanfelice di Monteforte (Ponzi), Giulia Steigerwalt (Claudia), Giulia Carmignani (Valentina), Luca De Filippo (padre di Silvio), Anna Galiena (madre di Silvio), Enrico Silvestrin (Alberto Ristuccia), Giulia Ciccone (Chiara Ristuccia), Adele Tulli (Veronica) Durata: 88 min. U N ITA 9 Andiamo al cinema? 153 r 1. si occupa del finanziamento di un film produttore......................................................................... 2. dirige il film ..................................................................................................................... 3. i dialoghi del film ..................................................................................................................... 4. mettere insieme le scene del film ..................................................................................................................... 5. i vestiti per il film ..................................................................................................................... 6. recita nel film ..................................................................................................................... |J Secondo te quali sono gli elementi piü important! per realizzare un bel film? Ascolta le interviste all'uscita del cinema e indica con una X se le opinioni sono positive o negative. Opinione molto positiva Opinione abbastanza positiva Opinione negativa —(@ TRACCIA 29 VV 1 2 3 4 5 □ □ □ □ □ □ □ 1 □ □ □ □ □ □ □ Leggi le opinioni e completa la tabella, come nell'esempio. Laura 1. Pensavo che f osse il solito film sugli adolescenti e in vece ě un film legge-ro ma coinvolgente. Alcune scene sono veramente emozionanti, perché ti riportano indietro ai tempi dell'adolescenza, quando vivi come se non dovessi morire mai. Gli attori sono bravissimi. Piero 2. Mah, non saprei... Mi ě sembrato un film abbastanza superficiale, anche se ě scorrevole e non mancano alcuni spunti interessanti. Pero mi ě dispia-ciuto che il regista non dedicasse una maggiore attenzione all'approfondi-mento psicologico. Inoltre la recitazione ě mediocre e la sceneggiatura abbastanza debole. Lucia 3. II film mi ě piaciuto moltissimo: 1'atmosfera della Belle Epoque parigina, la bella musica, gli effetti speciali rendono questo film unico. II regista ha curato tutto nei minimi dettagli e ha rinnovato il musical, un genere cine-matografico che sembrava non esistesse piú. r 154 MODULO 3 Progetti Marco 4. Lo consiglio a chi cerca una commedia intelligente e impegnata, ironica e amara. I ritmi sono giusti, gli attori bravi e credibili, i dialoghi sono effi-caci. Secondo me e uno dei film migliori della stagione. Mi piacerebbe che si facessero piü film di questo tipo perche permettono di riflettere sulla nostra societä. Luca 5. Leggendo le critiche, pensavo che valesse la pena andare a vedere questo film. Invece per me ě un film molto sopravvalutato: gli attori sono inespres-sivi e il risultato finale ě una noia mortale. Opinioni Laura [eggero colnyolgente Piero Lucia Marco Luca film r\o\oeo regista attori sceneggiatura ADESSO PARLIAMO! D Lavorate in coppia. Intervistate il compagno e informatevi sui suoi gusti al cinema. Poi scambiatevi i ruoli. 1. Un film divertente 4. Un'attrice inespressiva studente 1 studente 1 studente 2.............................................................................................................. studente 2.......................................................... Un film noioso 5. Un bravo attore studente 1 studente 1 studente 2 studente 2 3. Un regista ironico studente 1 studente 2 UNITA 9 Andiamo al cinema? 155 Leggi le frasi tratte dallattivitá 7; i verbi in grassetto sono al congiuntivo imperfetto. 1. Pensavo che fosse il solito film sugli adolescenti. 2. Mi ě dispiaciuto che il regista non dedicasse una maggiore attenzione all'approfondimento psicologico. 3. Durante 1'adolescenza vivi come se non dovessi morire mai. 4. Sembrava che il musical non esistesse piú. 5. Mi piacerebbe che si facessero piú film di questo tipo. 6. Pensavo che valesse la pena andare a vedere questo film. Ora completa la tabella scrivendo ogni forma del congiuntivo imperfetto sotto 1'infinito corrispondente. essere dedicare dovere esistere fare valere Completa le coniugazioni del congiuntivo imperfetto dei verbi regolari, come nelľesempio. soggetto V coniugazione compr-are T coniugazione vend-ere 33 coniugazione offr-ire io compr vendessi offrissi tu comprassi vendessi offrissi lui/lei/Lei comprasse vend............. offrisse noi comprassimo vendessimo offrissimo voi compraste vendeste offriste loro comprassero vendessero offr............. H|mi Completa la coniugazione del congiuntivo imperfetto dei seguenti verbi irregolari, come nelľesempio. soggetto faře dare staře essere bere dire io facessi dessi stessi fossi bevessi dicessi tu dessi stessi fossi bevessi dicessi lui/lei/Lei facesse desse stesse bevesse dicesse noi facessimo dessimo stessimo fossimo dicessimo voi faceste deste steste foste beveste loro dessero stessero fossero bevessero dicessero 156 MODULO 3 Progetti Quando si usa il congiuntivo imperfetto? Completa la tabella con le frasi subordinate^ come nell'esempio. frase principále frase subordinata al congiuntivo imperfetto Esprime opinioni, sentimenti, dubbio (al passato) Pensavo Mi ě dispiaciuto che fosse il solito film sugli adolescenti Espressione o verbo impersonate (al passato) Sembrava Verbo al condizionale Mi piacerebbe Espressione come se Vivi come se Che rapporto temporale c'ě tra la frase principále e la frase subordinata? Segna con una X. □ anteriore La frase subordinata ě □ contemporanea rispetto alla frase principále. □ posteriore A 1. 2. 3. 4. 5. B a. b. c. d. e. Collega le frasi del gruppo A con le frasi del gruppo B, come nell'esempio. Devo dire la verřtá? Non pensavo che il film Quel film era davvero pessimo: sembrava Paola e Luca si sono lasciati ma lei parla di Luca come se Ci hanno invitato a una festa e vorremmo Quando ho conosciuto Umberto credevo fosse ancora innamorata di lui. che gli attori non avessero voglia di recitare. che andasse spesso al cinema e invece preferisce guardare la televisione. che veniste anche voi. fosse cosl noioso. ADESSO PARLIAMO! Completate le frasi liberamente. 1. Non pensavo che in Italia................. 2. Credevo che il cinema italiano 3. Vorrei che........................................................................ ADESSO PARLIAMO! Dite la vostra opinione sull'ultimo film che avete visto. Potete usa re le espressioni seguenti. Secondo me Io penso che Mah, non saprei Per quanto mi riguarda Per me Ho l'impressione che Non so proprio cosa dire UNITÄ 9 Andiamo al cinema? 157 Leggere recensioni di film Leggi le recensioni di due dei film citati nell'attivita 1 e sottolinea il giudizio critico. a. Come te nessuno mai ě il primo film del regista romano Gabriele Muccino. Racconta le vicende di un ragazzo di 16 anni nei giorni dell'occupazione stu-dentesca di un liceo romano. Ě un film piacevole, credibile, tenero e diver-tente. Questo grazie a una sceneggiatura ben scritta dal regista insieme al fratello Silvio, interprete principále del film, a una regia fluida e piena di fantasia e a un gruppo di attori che si muovono con estrema naturalezza. (adattato da La Repubblica, 10 febbraio 1999) b. Caterina va in cittä é la nuova commedia divertente e amara diretta da Paolo Virzi. Racconta la storia di una famiglia che si trasferisce da un piccolo centro di provincia a Roma e deve affrontare una nuova realtä difficile, arrogante, ipocrita e priva di valori. II regista conferma la sua grande abilitä nel dirigere gli attori: Sergio Castellitto ě bravissimo e la giovane protagonista, Alice Teghil, ě una bella sorpresa. (adattato da Famiglia Cristiana, 9 novembre 2003) Indica con una X a quale film descritto nell'attivita precedente si riferiscono le frasi seguenti 1. 2. 3. 4. 5. II regista ě molto bravo a dirigere gli attori. II regista ha molta fantasia. Ě un film che fa riflettere sulle condizioni di vita in una grande cittá. Ě un film che parla di adolescenti. Gli attori principali sono giovani. a ! ] □ □ □ □ WSU% Completa la tabella con la trama e il giudizio critico. b □ □ □ □ □ trama Racconta le vicende di Racconta la storia di una famiglia che............................................ giudizio critico Ě il n film............................... La sceneggiatura ě La regia ě.............................. Gli attori................................ Ě una commedia.... e............................................................ II regista ě........................... Come te nessuno mai Caterina va in cittä I Scrivete la recensione di un film di un regista del vostro Paese che consigliereste a un amico italiano. II testo deve contenere il nome del regista, gli attori, il genere del film, ľanno di uscita, la trama, una descrizione dei personaggi e un giudizio critico. 158 MODULO 3 Progetti ADESSO PARLIAMO! 0 Si scelgono tre o quattro studenti appassionati di cinema che avranno il ruolo di "produttori cinematografici". Gli altri studenti, a piccoli gruppi, devono scrivere la trama di un film che vorrebbero gif are, scegliendo anche il titolo e gli attori che reciteranno le parti principáli. Sulla base delle proposte il gruppo dei produttori sceglie il film da finanziare. iťEh Un regista racconta. Gabriele Muccino, regista di Come te nessuno mai, racconta la realizzazione del suo film. Inserisci le parole indicate al posto giusto. dialogo attori protagonista provino sceneggiatura II punto di partenza del film ě stato il lavoro meticoloso che abbiamo fatto sulla ....................................................Con mio fratello e la sua arnica Adéle Tulii l'abbiamo scritta e riscritta perché volevo che ogni...................................................fosse giusto per loro. E stato solo dopo aver ricevuto la loro approvazione sulla sceneggiatura che ho cominciato a cercare gli....................................................Volevo che avessero la stessa etá dei personaggi: nessuno doveva avere piú di diciassette anni. Dopo alcuni mesi e circa novecento provini abbiamo formate un cast di esordienti assoluti. Nel corso della lunga fase di ricerca abbiamo anche scelto tutti i ragazzi che dovevano occupare la scuola. Piu della metá di loro aveva giá preso parte all'oc-cupazione delle rispettive scuole. Ecco perché nelle piu complesse scene di massa ognuno sape-va come comportarsi. Per quanto riguarda il ruolo del , all'inizio non volevo che mio fratello recitasse nel film. Temevo di non riuscire a dirigerlo a causa della nostra intimita. Pero durante un...................................................lui mi ha convinto di essere la persona giusta per il ruolo. (www.lombardiaspettacolo.com) Ora segna con una X se le affermazioni sono vere o false. vero falso 11 regista ha lavorato da solo alia sceneggiatura del film. Prima di finire la sceneggiatura, il regista aveva giä scelto tutti gli attori per il suo film. 11 fratello del regista non voleva recitare nel film. 11 regista ha scelto solo giovani attori professionisti. 3 Collega I'espressione presente nel testo con la definizione giusta. A Espressione B Definizione 1. meticoloso a. attori alia prima esperienza 2. provino b. scene di gruppo 3. esordienti c. preciso, attento 4. scene di massa d. prova di selezione di un attore Wľí Nel testo delľattivitä 22, a chi o a che cosa si riferisce che? Completa. che si riferisce a 11 lavoro che abbiamo fatto sulla sceneggiatura. Abbiamo scelto i ragazzi che dovevano occupare la scuola. UNITA 9 Andiamo al cinema? 159 In quale frase deii'attivita precedente che ha la funzione di soggetto e in quale ha la funzione di complemento oggetto? Che ha la funzione di soggetto nella frase ...................................................................................................................................................................... Che ha la funzione di complemento oggetto nella frase........................................................................................................................ ^-( Ricorda )- Che ě invariabile. Leggi le frasi e indica con una X se che ha la funzione di soggetto o di complemento oggetto. soggetto oggetto II film che abbiamo visto ieri era davvero bello. Ho incontrato l'attore che ha recitato nel film di Virzi. E una commedia che descrive in modo realistico la societa italiana. Vado spesso al cinema che si trova proprio vicino a casa tua. 11 musical ě un genere cinematografico che non conosco. Esprimere un'ipotesi Cinema o teatro? Ascolta la conversazione e rispondi alle domande. TRACCIA 30 ^ 1. Dove vuole andare la ragazza? tK~ 2. Perche il ragazzo non accetta l'invito? 3. Come reagisce la ragazza? Leggi il dialogo e cerca le due frasi che esprimono un'ipotesi. • Piero, ti va di andare a teatro? Al Quirino' fanno La Locandiera di Goldoni. • A teatro? Ma scherzi? Io non vado a teatro dai tempi della scuola... • Perche, scusa? • Mi annoio troppo. • Sono sicura che se ci andassi piü spesso, scopriresti che il teatro non e affatto noioso. • Re Lear non e noioso? L'ultima volta che l'ho visto mi sono addormentato! • Ma dipende anche dallo spettacolo che vai a vedere. Ti assicuro che La Locandiera e molto divertente. • Sara come dici tu, ma io preferisco un bei film leggero. • Ecco, se guardassi meno film superficiali ogni tanto ti farebbe bene... • Ma i film superficiali a me piacciono! Mi rilassano e mi tolgono lo stress. 1 Quirino: un famoso teatro di Roma. 160 MODULO 3 Progetti Leggi le frasi nella tabella seguente. condizione conseguenza Se ci andassi piú spesso Scopriresti che il teatro non ě affatto noioso Se guardassi meno film superficiali ti farebbe bene. Come si forma il periodo ipotetico della possibilitá? Completa. Se+verbo al congiuntivo................................................................+ verbo al condizionale i ADESSO PARLIAMO! D Lavorate in coppia. Intervistate il compagno e chiedetegli di rispondere alle ipotesi elencate. Poi scambiatevi i ruoli. Scrivete su un bigliettino due risposte del compagno intervistato, come nellesempio. Alla fine estraete a sortě i bigliettini e indovinate chi ě la persona. j ► Esempio i • Se potessi viaggiare nel tempo, in quale epoca vorresti fermarti? j • Sepatessiviag^iarenel tempo vorrei fermarmi all'epoca deWimpero romano. j Studente 1 Studente 2 : 1. Se potessi diventare una persona famosa, : chi vorresti essere? ............................................................................................................................................. • 2. Se avessi dei poteri magici, che cosa fa ros ti? ............................................................................................................................................. i 3. Se potessi viaggiare nel tempo, in quale epoca ti fermeresti? ............................................................................................................................................. : 4. Se naufragassi su un'isola deserta, quale comoditá ti mancherebbe di piú? ............................................................................................................................................. • 5. Se non facessi il lavoro che fai, quale altro lavoro ti piacerebbe faře? ............................................................................................................................................. Bil Una sera a teatro: "La Locandiera" di Carlo Goldoni. Leggi la trama e rispondi alle domande. '• La locandiera Commedia in tre atti di Carlo Goldoni. Prima rappresentazione: teatro SanťAngelo di Venezia, 26 dicembre 1752. Mirandolina possiede a Firenze una locanda ereditata dal padre. E un'ot-tima locandiera che gestisce perfettamente il suo albergo perché ě una donna esperta e pratica. Mirandolina ě costantemente corteggiata da tutti gli uomini che frequentano la locanda, e particolarmente dal conte di Albafiorita, un aristocratico, e dal marchese di Forlipopoli, un mercante recentemente entrato a far parte della nuova nobiltá. Abituata a ricevere le attenzioni maschili, Mirandolina rimane colpita daU'atteggiamento del cavaliere di Ripafratta che, contrariamente agli altri, non la degna di uno sguardo e sostiene di disprezzare le donne. Mirandolina, risentita di que-sto atteggiamento, decide di farlo innamorare di sé e ci riesce facilmente. 1. Do ve si svolge 1'azione?................................................................................................................................................. 2. Che lavoro fa Mirandolina?..................................................................................................................................... 3. Che carattere ha Mirandolina?........................................................................................................................... 4. Perché Mirandolina ě irritata dall'atteggiamento del cavaliere di Ripafratta?................................................................................................................................................................................................ UNITA 9 Andiamo al cinema? 161 Completa le frasi con gli awerbi di modo, come nelľesempio. 1. Mirandolina gestisce perfettamente il suo albergo. 2. Mirandolina é..........................................................................corteggiata dagli uomini e..........................................................................dal conte di Albafiorita e dal marchese di Forlipopoli. 3. II marchese di Forlipopoli é un mercante..........................................................................diventato nobile. 4. ..........................................................................agli altri, il cavaliere di Ripafratta non degna Mirandolina di uno sguardo. 5. Mirandolina riesce..........................................................................a far innamorare di sé il cavaliere di Ripafratta. Trova ľawerbio di modo ehe corrisponde alľaggettivo, come nelľesempio. aggettivo awerbio di modo perfetto perfettamente costante particolare recente contrario facile Come si formano gli awerbi in -mente? Completa le tabella degli awerbi, come nelľesempio. 1. Si aggiunge il suffisso -mente al femminile degli aggettivi in -o/-a: aggettivo awerbio di modo maschile femminile perfetto perfetta perfettamente 2. Si aggiunge il suffisso -mente agli aggettivi in -e: aggettivo awerbio di modo recente 3. Gli aggettivi in -le o -re perdono ľultima vocale prima del suffisso -mente: aggettivo awerbio di modo particolare Leggi il testo e sostituisci gli awerbi in -mente con le espressioni indicate di seguito. poco tempo fa spesso senza dubbio a poco a poco Vado frequentemente (..................................................................................................) al cinema ma poco a teatro. Recentemente (.........................................................................................) sono andato a vedere una commedia di Goldoni ehe mi ě piaciuta moltissimo e gradualmente (...................................................................................) ho cominciato a frequentare i teátri delia mia cittä. Indubbiamente (..................................................................................................) il teatro e piú impegnativo del cinema, ma vedere gli attori sulla scéna dä un'emozione diversa. 162 MODULO 3 Progetti j Completa le frasi della colonna A con l'aggettivo giusto e poi trova 1'avverbio, come nellesempio. leggero particolare profondo abbondante chiaro A Aggettivo B Awerbio Arno molto i colori ch.ia.ri. Luca mi dice sempře chiaramentě quello che pensa. Ieri c'ě stata una pioggia....................................................... AI ristorante abbiamo mangiato Ho paura di nuotare Le sue parole mi hanno colpito nell'acqua....................................................... ................................................................................. La valigia di Laura ě......................................................: Ha preparato un piatto squisito, dentro ci sono solo pochi vestiti. ..........................................................................agrodolce. Luigi e Anna abitano in un "lott": ě una Mi piace..........................................................................la musica casa..........................................................................senza muri. classica. Nelle espressioni seguenti gli aggettivi sottolineati sono usati come awerbi. Trova il sinonimo giusto nella Msta riportata sorto. 1. Preferisco parlare chiaro e dirti quello che penso veramente. 2. Per ottenere questi risultati Paolo ha lavorato sodo. 3. Non mi piace andare in macchina con Luigi: va sempře troppo forte. 4. Perché secondo te Laura mi ha guardato storto? E ancora arrabbiata con me? 5. Luca non soffre il freddo: anche in inverno si vestě leggero. 6. Per favore, vai piú piano: ho paura! velocemente sinceramente duramente con abiti leggeri lentamente male, con ostilita 1............................................................................................... 4............................................................................................... 2............................................................................................... 5............................................................................................... 3. .............................................................................................. 6............................................................................................... ^tU Scrivete una storia. La classe si divide in due o piü squadre. II primo studente scrive le prime righe di una storia e usa un awerbio tra quelli indicati nella lišta (ma si possono usare anche altri awerbi). Poi piega il foglio e lo passa allo studente successivo che continua usando un altro awerbio. Allo stesso modo ogni studente deve scrivere una parte della storia. Alla fine si leggono le storie complete e si sceglie quella piů originale o divertente. gentilmente dolcemente allegramente delicatamente profondamente elegantemente rumorosamente velocemente seriamente UNITA 9 Andiamo al cinema? 163