Umění potřebuje reklamu: závěr



•Jak se formovalo umění v rámci „sebekritiky“ v blízkosti reklamy?
•Jak umělci (diskurs) s reklamou zacházeli?
•
•Témata k seminární práci
•Univerzální osnova interpretace
•

A: reklama jako součást nového světa
•Pokrok, civilizace, humanismus, těšitelé (Umberto Eco), iluze a utopie, hledání čisté informace
•Konstrukce, technicismus, propojení umění a vědy, nová média
•Umění stejně jako reklama jsou „součástky“ posouvající společnost „vpřed“, akcentace „nového“
•
•
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/cb/53/b3/cb53b30d87ec824f82ef386d9646122e.jpg

B: Reklama jako součást zdání a nástroj komodifikace
•„maskování“, skepse a deziluze, odstup, obezřetnost a nedůvěra k pojmům/obrazům, kritika
komodifikace (co má jméno lze prodávat) •Neorganičnost díla, Zerfall (rozpad) a Zersetzung
(rozklad), fragmentárnost, parafráze, parodie, citace, koláž, montáž

1. Pouliční reklama jako metonymie a symbol
https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/3e/43/c7/3e43c737469df09dd30ec6e7e6c6c099.jpg


2. Obchodní dům Baťa v Brně a „chrámy“ kapitalismu. Úloha, styl a corporate identity.
http://www.bam.brno.cz/data/photo/thumb/971_4e79db9106.jpg
Jindřich Kumpošt: Soutěžní návrh na obchodní a administrativní budovu firmy Baťa, 1925-26
Vladimír Karfík: realizace 1931

3. Fragmenty „mrtvých komodit“. Citace (koláž, montáž) jako prostředek odkrývání lži.
http://media.tumblr.com/tumblr_m138logXdw1qfm9r3.jpg
Toyen: Ani labuť ani lůna (koláž), 1936, reprodukováno in: Vítězslav Nezval (red.): Ani labuť ani
lúna. Sborník k stému výročí smrti K. H. Máchy.1936.

Osnova práce při interpretaci         (4 – 8 normostran)
•1. Základní fakta: autor, název, datum, technika, rozměry, současné uložení, původní umístění
(záměr, zadání).
•2. Jednoduchý (ale podrobný) popis („slepý k metafoře“): od hlavního motivu (v centru?)
postupujeme k vedlejším / dalším plánům a detailům.
•3. Ikonografie (sdílené, konvencí vázané symboly, atributy, řadící komunikační prostředky ke
konkrétnímu konceptu, např. k psychoanalytické metaforice)
•4. Kontexty
–3.1. autorský (případné autorské texty k dílu, autorská ikonografie)
–3.2. umělecký (příbuzné téma, motiv, zpracování, aluze, parodie, apod.)
–3.3. instituční (podrobněji záměr / úloha, okolnosti zadání, etc.)
•5. Recepce (dobová kritika, dosavadní interpretace v odborné literatuře)
•6. Shrnutí předchozích bodů a interpretace sledující zadané téma (různé významy pouliční reklamy,
styl a oslava obchodu/firmy, kontrast komodity a poezie, ….).

•U klíčových nebo mnohoznačných pojmů (lež, umělecká úloha, primitivismus, naivní umění, kýč, etc.)
využívat poznámkový aparát k uvedení zdroje definice, koncepce, na jakého autora se odvoláváte, v
jakém smyslu pojem užíváte. •Při věcném popisu (bod 2) vytvořit pracovní (detailnější) verzi a v
závěrečném textu nechat pouze ty části popisu, které jsou pro následující interpretaci relevantní.
•Předpokládat čtenáře z odborné veřejnosti (vynechat jemu známá fakta např., kdo byla Toyen, co je
surrealismus). V rámci pracovního procesu si ovšem všechna tato fakta ověřit, dostudovat.
•Nepřevypravovat již napsané texty, využít krátké parafráze a stručná shrnutí s odkazem na zdroj.

Hodnocení
•Práce s odbornou literaturou, nastudování problematiky
•Vidění (pozornost k významotvorným detailům)
•Uvedení díla a námětu do kontextů
•Porozumění