Didaktická forma Hromadná (frontální) Skupinová a kooperativní Individuální a
individualizovaná
Role učitele -dominantní role (vytváří
podmínky pro všechny,
seznamuje s učivem,
poskytuje zpětnou vazbu)
-učitel jako herec
-učitel jako koordinátor
-učitel jako režisér
-učitel jako průvodce a
koordinátor
-volba role podle potřeby
učícího se žáka
Role žáků -třída jako celek
-pasivní příjemci informací
-žáci jako partneři svých
spolužáků
-žák jako jedinečná bytost
-žák jako partner učitele
Výhody využití -zprostředkování všem
-nenáročné na pomůcky
-nenáročné na organizaci
-žákovská aktivita
-rozvoj sociálních dovedností,
spolupráce a komunikace
-respekt žákovských
diferencí
-žákovská aktivita
-postup v rámci zóny
nejbližšího vývoje
-individuální konstrukce
lešení
Nevýhody využití -pasivita žáků
-snadný pokles pozornosti
-organizační náročnost
-časová náročnost
-organizační náročnost
-1:1