Úvod * organizace * seznámení
Seminář k Obecné didaktice


Organizace kurzu
—Informační systém
—Přednášky
—Cvičný výstup
—Písemná zkouška
—

Témata seminářů
—Didaktické cíle a práce s nimi
—Příprava na vyučování
—Řízení výuky
—Hodnocení žáků
—Následují cvičné výstupy

Cvičný výstup (práce ve dvojici)



Cvičný výstup - realizace
—Z celé přípravy vybrat úsek 15 minut výuky a ten realizovat
—Musí obsahovat:
—1. Přenesení vědeckého obsahu do zjednodušené podoby s ohledem na kognitivní schopnosti žáků
— = didaktická transformace učiva
— = vysvětlení vybrané části učiva
—Metodické možnosti: vysvětlující výklad, demonstrace, diskuse, řízené objevování, mentální mapy,
problémové učení…
—
—
—
—
—

Cvičný výstup - realizace
—2. Dialogická frekvence – 5 minut
—Otázka vyšší kognitivní náročnosti – na porozumění, aplikaci, analýzu, hodnocení (posouzení),
syntézu
—= nesmí se ptát na pouhou faktickou znalost
—= nesmí umožňovat otázku ano/ne
—Odpověď studentů provázená zdůvodněním
—=nestačí věcná odpověď
—Zpětná vazba učitele
—= reakce na odpověď (správnost, úplnost, …)
—Pokud se jednou frekvencí student nedostane k celé či správné odpovědi, dialog se rozvíjí dále – i
s ostatními studenty.

Reflexe cvičného výstupu ve skupině
—Identifikace
—zdařilých a nezdařilých částí výstupu
—náročných a snadných prvků ve výstupu
—diskuse o důvodech a možném řešení nedostatků

Písemná příprava - hodnocení
—3 dny před výstupem v Odevzdávárně v is.muni.cz
—Rozsah 2 – 8 stran, standardní úprava, včetně odkazů na použité zdroje
—Provázanost cílů, metod a hodnocení
—Formulace otázek pro dialogickou frekvenci, popř. scénáře reakcí, pokud by selhala

Písemná zkouška a hodnocení
—V sylabu:
—Literatura (výčet kapitol)
—Hodnocení – minimum 33 bodů z každé části