LOS CUATRO TIEMPOS DEL PASADO III TAREAS. 1. Lee la anécdota que cuenta Gustav y ordena los acontecimientos en su orden cronológico real. Gustav El miércoles pasado fui a ver a un amigo a la otra punta de la ciudad. Como siempre, dejé mi bici amarrada a un árbol que hay frente a su casa. Estuvimos charlando y luego estudiamos un rato para un examen que teníamos al día siguiente. Cuando me fui, resulta que no estaba la bici. Por un momento pensé que me la habían robado. Pero no, en su lugar había un triangulito amarillo de la Guardia Urbana, así que me fui para el depósito a recuperar mi bici. Cuando estaba llegando, me di cuenta de que me había dejado la documentación en casa de mi amigo. Tuve que volver a buscarla y otra vez al depósito. Una vez allí, después de pagar la multa correspondiente y de media hora de espera, me devolvieron la bici. Pero resulta que no estaba entera: faltaban el sillín y la rueda delantera. Según la Guardia Urbana, la bici estaba así cuando se la llevaron. O sea, que encima me habían robado media bici. Menuda mañana de locos. ___ Até mi bicicleta a un árbol. ___ Estuve estudiando con un amigo. ___ Fui a casa de mi amigo. ___ Fui a depósito de la Guardia Urbana. ___ La bicicleta no estaba atada al árbol. ___ La Guardia Urbana se llevó la bicicleta. ___ Me devolvieron la bicicleta. ___ Me intentaron robar la bicicleta. ___ Olvidé la documentación. ___ Volví a casa de un amigo. ___ Volví al depósito y pagué la multa. 2. Completa la anécdota de Henri con los tiempos del pasado. Uf, vaya jugarreta. Pues yo, ese mismo día, (meter) ____________ la pata con una chica que me gusta mucho. Resulta que (estar, nosotros) ____________ en el bar de la facultad un grupo de amigos tomando algo y charlando antes de ir a clase de español. Bueno, pues (empezar, nosotros) ____________ a hablar de la gente del grupo de español, que si tal es así, que si cual está muy bien, que si Frank se sabe muy bien el subjuntivo... Total, que entonces (empezar, yo) ____________ a hablarles de Marie, una chica de mi grupo que (incorporarse, ella) _______________ al curso un mes antes. Bueno, pues les (decir, yo) ____________ que (ser, ella) ____________ muy simpática, muy guapa, muy lista... O sea, que me (gustar) ____________ un montón. Y entonces (empezar) ____________ a reírse todos. Y, claro, no (entender, yo) ____________ nada. Hasta que uno de ellos (señalar) ____________ detrás de mí. ¿Y a que no sabes quién (estar) ____________ allí? Pues Marie, que (sentarse) ____________ en la mesa de atrás con una amiga justo después de llegar nosotros. Me (querer) ____________ morir. Pero lo bueno de todo esto es que ahora Marie habla mucho conmigo. Un día de estos intento algo. 3. ¿Te ha ocurrido alguna vez algo increíble, sorprendente o divertido? ¡Cuéntalo! Para hacerlo, puedes tener en cuenta estos aspectos. SITUACIÓN ACONTECIMIENTO DESARROLLO DESENLACE ¿Cuándo fue? ¿Dónde estabas? ¿Con quién estabas? ¿Qué estabas haciendo? ¿Cómo era el lugar en el que estabas? ¿Qué tiempo hacía?... ¿Qué pasó? ¿Qué ocurrió luego? ¿Cómo te sentías? ¿Cómo reaccionaron los demás? ¿Cómo terminó todo? ¿Cuál fue el resultado o la consecuencia? Cuando... Entonces... Después de... Al final... Además, para localizar la historia se necesitan algunos marcadores y expresiones temporales. Sitúa los siguientes en la columna correspondiente de la tabla interior. - El otro día - Total (que) - En ese momento - De repente - Hace (+ cantidad de tiempo) - Al cabo de unos minutos - Un rato más tarde - La primera vez que (+ indefinido) - A continuación - A los ___x___ años - Unas horas después -Todo empezó cuando - De pronto - Un día 4. Elige uno de los siguientes temas y cuenta una anécdota (real o imaginaria). · Mi primer día en una ciudad extranjera · Mi primera cita · Un día que tuve buena / mala suerte · El día más importante de mi vida · Un día que metí la pata Adaptado de: GRAS MANZANO, P., SANTIAGO BARRIENDOS, M., YÚFERA GÓMEZ, I. Destino Erasmus 2. SGEL, 2009.