„Experientia est optima rerum magistra“
Vzdělávací politika dospělých, akreditační procesy a instituce, 70:20:10
Učící se společnost
2016
Michal Černý

Učení
šFormální
šNeformální
šInformální
š
šPostupné prolínání jednotlivých vrstev:
šCo-curiculum
šAkreditace MOOC
šBytové semináře + druhá kultura
šPLE, učení se portfolii…
š

http://clanky.rvp.cz/wp-content/upload/obrazky/21123/full/0.jpg?083424000000
70:20:10
šVe vzdělávání věnujeme největší péči a pozornost jen těm 10 % procentům a ty akreditujeme,
hodnotíme, posuzujme a píšeme si před a za jméno. š70 % je vlastně černá skříňka – prostor pro PLE,
mentoring atp.

http://clanky.rvp.cz/wp-content/upload/obrazky/21123/full/0.jpg?083424000000
70:20:10
š70 % všeho, co se v životě naučíme, získáme řešením problémů v rámci praxe, 20 % pozorováním nebo
prostřednictvím sociálních kontaktů a 10 % přímou výukou š70 % je vlastně černá skříňka – prostor
pro PLE, mentoring atp. šJak jednotlivé části integrovat? Proč?
šZdroj.

Proč se učíme?
šChceme se učit – člověk je k tomu antropologicky nastavený
šMusíme se učit, protože je to strategie k přežití a úspěchu
šChceme titul a požitky z něj
š… ?
š
šMotivace určuje téměř vše.

Celoživotní učení
šFiremní – v něm jsou reálné velké peníze
šZájmové – v něm moc ne, ale je to pěkné
š
šŘízené
šSebe-řízené
šSebe-určené
š
šKdo vlastně učí?
šJaká je role lektora / učitele / mentora / supervizora ?

Vzdělávání a stát
šStát chce mít možnost kontrolovat vzdělávací obsah i licencovat vzdělávající
šVzdělávání je součástí předávání hodnot a kulturních determinantů
šNa různých stupních je stát různě restriktivní
šČím více jde do dané oblasti jeho vlastních prostředků, tím chce mít vyšší kontrolu (obecně)
š
šK čemu je třeba mít certifikované vzdělání?

Vzdělávání a stát
šMŠMT – DVPP, Ped. minimum, ale i lektor volného času …
šMV – profesní vzdělávání (od úředníků po MBA)
šMZ – vzdělávání zdravotníků
šMPSV – vzdělávání v oblasti sociálních služeb
šNárodní akreditační úřad pro vysoké školství
š…
š

Vzdělávání mimo stát
šProfesní komory
šProfesní spolky
šKdo co chce
š…

Jednotlivé certifikační autority
šSelektivní výběr


MŠMT
šAkreditace DVPP a vzdělávacích institucí
šLektorem i garantem může být jen učitel
šTechnicky svérázné řešení, absence kontroly kvality
šRekvalifikační kurzy
šExistují tři druhy akreditací DVPP:
šObecné kurzy
šSpecializační studium (pro ředitele, koordinátor ICT, enviromentální výchova,…)
šStudium pro zisk nebo rozšíření kvalifikace

MV
šAkreditace dobrovolnických organisací
šVzdělávání v ÚSC - akreditace vzdělávacích institucí a programů
šNáročnější a podrobnější formulář
šTypicky jsou zde akreditované všechny instituce a programy s MBA, LLM atp. tedy udělující
neakademické tituly.
š

MZ
šspecializační vzdělávání (zpracované na základě vzdělávacího programu zveřejněného ve Věstníku
Ministerstva zdravotnictví a v souladu s Nařízením vlády č. 31/2010 Sb., o oborech specializačního
vzdělávání a označení odbornosti zdravotnických pracovníků se specializovanou způsobilostí).
šakreditovaný kvalifikační kurz (zpracovaný na základě vzdělávacího programu zveřejněného ve
Věstníku Ministerstva zdravotnictví). šcertifikovaný kurz (zpracovaný v souladu s § 61 zákona č.
96/2004 Sb., zákon o nelékařských zdravotnických povoláních).
š
šPoměrně restriktivní omezení na důležité kurzy, na rozdíl od MŠMT či MV jsou zde i jasnější
požadavky na lektory

Národní akreditační úřad pro vysoké školství
šrozhoduje o akreditacích studijních programů, institucionálních akreditacích pro oblasti
vzdělávání a akreditacích habilitačního řízení a řízení ke jmenování profesorem, švykonává kontrolu
dodržování právních předpisů při uskutečňování akreditovaných činností a šprovádí vnější hodnocení
vzdělávací činnosti, vědecké, výzkumné, vývojové, inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti a
s nimi souvisejících činností vysokých škol.
š
šJde o náhradu Akreditační komise v souvislosti s novým VŠ zákonem
š

Národní soustava kvalifikací
šDefinování pracovních pozic, jejich rámcových kompetencí a ověřování
šDefinice certifikační autority pro každý obor / pozici
šPoměrně složitý systém hodnocení nových profesí (MPSV, ale i další subjekty), na konci stojí MŠMT
šPortál: www.narodni-kvalifikace.cz
šZajímavý přístup pro celoživotní učení a …. ?
š

Vzdělávání mimo stát
šJustiční akademie
šCertifikační autority v ČR v oblasti MBA:
šAIMV – Asociace institucí manažerského vzdělávání
šCAMBAS – Česká asociace MBA škol
šAIVD – Asociace institucí vzdělávání dospělých
šCertifikační autority v zahraničí v oblasti MBA
šAMBA – Association of MBAs accreditaion
šAACSB – The Association to Advance Collegiate Schools of Business
šECBE – European Council for Business Eduvation
šIADL – International Association for Distance Learning
šIES – International Education Society
šISO certifikace
š
šReálně ale nic z toho nepotřebujete…..
š

Chcete založit školu či školské zařízení?
šPotřebujte mít ŠVP
šPotřebujte mít prostory
šPotřebujte mít ředitele v potenci
šJe potřeba zápis do rejstříku – probíhá jen dvakrát do roka, řeší se s krajským úřadem
šJe třeba být právnickou osobou
šMůže jít o součást (vzdělávací) politiky kraje
šExistují i jednodušší formy než je škola či školské zařízení
š
šPozor u školky když je do tří let, jde o činnost vázanou, nikoli volnou!

Děkuji za pozornost
š