Didaktik des Deutschen II

Jo h an n es K ö ck    koeck@mail.muni.cz S o m m ersem ester 2 018     

Inhalte dieser VO
Z ielg ru p p e: D as S em in ar rich tet sich  an  an geh en d e L eh ren d e  u n d  verm ittelt g ru n d legen d e D id ak tik­K en n tn isse. N eb en   U n ter rich tsp rin zip ien  u n d  d er P lan u n g  u n d  G esta ltu n g , Vo r­  u n d  N ach b ereitu n g  vo n  U n ter rich t, w erd en  d ie rezep tiven  u n d   p ro d u k tiven  5  Fertig ke iten  L esen , H ö ren , S p rech en ,  S ch reib en , H ö r­S eh ­Versteh en  (A rb eit m it F ilm ) , th eo retisch   d argestellt, verm ittelt u n d  in  versch ied en e M eth o d en ko n zep te  ein geo rd n et. G ep lan t sin d  sow o h l d ie L ek tü re versch ied en er  Fach tex te zu  d en  Fertig keiten , als au ch  p rax isb ezo gen e  U n ter rich tssim u latio n en , d ie im  P len u m  d isk u tiert w erd en   so llen .

Grobziel: Die Lernenden haben einen 

grundlegenden Überblick und Kenntnisse der 5  Fertigkeiten und verfügen über theoriebasiertes  Basiswissen durch die Grundlagenlektüre. •  Praktische Anwendungsmöglichkeiten (­ prinzipien) werden für die konkreten  Unterrichtssituationen erarbeitet und erprobt.

In h alte: 1. F rem d sp rach en u n ter rich t im  A llgem ein en  ­  M eth o d ik , D id ak tik  ­ B eg riffsb estim m u n g ; • 2 . D ie  M eth o d en  d es F rem d sp rach en u n ter rich ts im  h isto risch en   W an d el; ein  Ü b erb lick : • a) D ie G ram m atik­Ü b ersetzu n g s­ M eth o d e u n d  d ie d irek te M eth o d e • b ) D ie au d io lin g u ale u n d   au d iov isu elle M eth o d e • c) D ie ko m m u n ik ativ­p rag m atisch e  M eth o d e • d ) D er in terk u ltu relle A n satz • e) D er  m ig ratio n sp äd ag o g isch e A n satz • 3 . A u ssp rach esch u lu n g  • 4 .  G ram m atik  im  F rem d sp rach en u n ter rich t • 5 . W o rtsch atz u n d   W o r tsch atzverm ittlu n g  im  D aF  • 6 . L eseversteh en  • 7.  H ö rversteh en  • 8 . H ö r­S eh ­Versteh en  • 9 . S p rech en  • 10 .  S ch reib en

Leistungsnachweis?

Impulsreferat und….????

Gruppenarbeit
 E rin n ert eu ch  an  eu er U n terrich tsp rak tik u m /U n terrich tserfah ru n gen :  W as lief (b eso n d ers)g u t, w as n ich t?  W as b rau ch t ih r n o ch  fü r eu ren  U n terrich t?  W as so llen  w ir in  d iesem  S em ester m ach en ?  E in ig t eu ch  au f 5  P u n k te

 D am it es n ich t gan z so  „lan g w eilig “ ist, h ab e ich  Fo lgen d es  vo rb ereitet:

Was ist euch wichtig?
S taatsexam en  –  F ragen M eth o d ik  im  U n terrich t F ertig keiten  u n d  M aterialien M ig ratio n sp äd ag o g ik A u ssp rach esch u lu n g L ernp lattfo rm en W o rtsch atzerw erb G ram m atik verm ittlu n g T im e­M an ag m en t

Gestaltung des Unterrichts (Planung, Aktivitäten, 

Sozialformen)