CÍLE
1. Přečtete si část Máchova Máje a identifikujte a vysvětlete co nejvíce rétorických figur
a obrazných pojmenování.
2. Vygůglete hlavní dějovou linii Divotvorného klobouku od V. K. Klicpery a převyprávějte
svými slovy, o čem tato hra je.
3. Jakým způsobem může šestnáctiletého člověka poškodit pornografie (v souvislosti s textem
Markýze de Sade)? Jaký byl záměr autora?
4. Vciťte se do doby Národního obrození v Rakousko-Uhersku, kde se mluví převážně německy,
a vytvořte projev, který by obhájil, proč by měl císař podporovat obrozenecké myšlenky a proč je
důležité pěstovat českou kulturu a jazyk. Vytvořte projev o cca pěti větách, který bude obsahovat
argumenty podporující myšlenky Národního obrození po vzoru J. Dobrovského. Můžete jej
vytvořit jak v jazyce českém, tak německém, máte na to deset minut, pak proběhne prezentace
projevů.
5. Definujte slovo romantismus.
6. Podívejte se na nejznámější obraz romantického hrdiny od C. D. Friedricha a vzpomeňte si na
to, co už o romantismu víte, a na základě toho charakterizujte romantického hrdinu. Můžete
využít i nepřímé charakteristiky a vytvořit krátký příběh takového hrdiny.
7. Porovnejte originál básně Růžička od Goetheho v němčině s překladem v češtině co do
zvukové podoby básně a identifikujte, jak se překlad liší od originálu.
8. Přečtěte si báseň Růžička od Goetheho a interpretujte ji, o čem báseň vypovídá, co má sdělit.
9. Přečtěte si úryvek textu z knihy Chrám Matky Boží v Paříži od V. Huga a odpovězte na otázku:
Kdybyste byli režiséři a chtěli tento úryvek zfilmovat, které pasáže nejdou zfilmovat a proč?
10. Převeďte pět odstavců z díla Chrám Matky Boží v Paříži od V. Huga z er formy do ich formy.
Buďte co nejpřesnější, moc to nepřepisujte, pokud to nebude nutné a nepřehánějte.
11. Na třech úryvcích básní identifikujte, zde jde o daktyl, trochej či jamb a označte rytmus.
12. Než začneme téma Faust, napište, co už víte o postavě Fausta, kdo to byl a jaké téma přináší?
Výsledky
Úrovně Otázky
Zapamatování 5, 12
Porozumění 2, 8
Aplikace 6
Analýza a syntéza 11, 7, 1
Hodnocení 3, 9
Tvorba 4, 10