El español andino



Delimitación
´casi toda Colombia (excepto de la zona caribeña);
´la parte oeste de Venezuela (Táchira, Mérida, Trujillo y Lara);
´Ecuador, Perú y Bolivia: incluye zonas que no son propiamente andinas desde el punto de vista
dialectal, pero se perciben como una comunidad lingüístico-geográfica perceptible tanto externa
como internamente;
´unos 100 millones de habitantes, distribuidos de forma desigual;
´Colombia es la zona más poblada, Bolivia y Venezuela andina son menos pobladas.
´zona unida también por la historia (cf. la mapa del virreinato);

Delimitación
´la costa del Pacífico comunicada mediante flotas (Panamá – Guayaquil – El Callao): el contacto
entre las ciudades costeras ha tenido trascendencia lingüística
´la cordillera andina – unida mediante un modo de vida semejante, en tierras lejanas, con escasos
contactos con otras áreas hispanohablantes; lenguas de adstrato – quechua y aimara (fuertemente
dialectalizados, a veces ininteligibles entre sí).
´los pueblos andinos: pueblos-testimonio.
´
Extensión de las lenguas quechuas en azul, lengua nativa en rojo fuerte, lengua oficial en rojo
débil, lengua cooficial/regional

Rasgos generales del español andino
´Plano fónico:
´Conservadurismo fonético
´tendencia a conservación de /s/ en posición final de sílaba;
´uso intercambiado de consonantes oclusivas en posición final de sílaba: arigmética, sectiembre;
´yeísmo, aunque con grupos y zonas de distinción /λ/ y /ʝ/;
´tendencia a pronunciación bilabial  de /f/;
´tendencia a pronunciación asibilada [ʑ] de erre y tr ['ka.ʑo] ‘carr’; ['tʑes] ‘tres’ (Sierra)
´
´Plano gramatical:
´uso de tratamientos de cercanía vos y tú;
´usos leístas y loístas: le vi a ella, la papa lo pelamos, a ella lo recibí bien;
´posposición de posesivos: el hijo mío, la casa de nosotros;
´uso de muy + superlativo: muy riquisímo.
´Leísmo y loísmo – por causas diversas y de intensidad diferente;
´formas de tratamiento: tuteo y voseo para la cercanía, en el interior de Colombia uso minoritario
de su merced [su.mer.'se] y de la forma respetuosa y de distancia su persona.

Rasgos generales del español andino
´Plano léxico:
´sur-americanismos léxicos: andinismo ‘alpinismo’, apunarse ‘padecer mal de montaña’, cabildante
‘regidor, concejal’, hostigoso ‘molesto, fastidioso’, saber ‘soler’.
´Andinismos léxicos: aconcharse ‘enturbiarse’, brevete ‘permiso de conducir’, calato ‘desnudo’,
camal ‘matadero’, chompa ‘jersey’, chongo ‘escándalo, alboroto’, combazo ‘puñetazo’, huachafo
‘cursi’, pisco ‘aguardiente’, pololo ‘novio’, pololear ‘tener novio’;
´Quechuismos léxicos: cancha ‘terreno, espacio amplio y despejado’, carpa ‘tienda de campaña’,
chaquiñán ‘sendero’, china ‘india, mestiza’, choclo/chócolo ‘mazorca tierna’, chacra ‘granja’,
minga ‘trabajo colectivo no remunerado’, ojota ‘sandalia, chancla’, palta ‘aguacate’, poroto
‘alubia’, soroche ‘mal de montaña’, suco ‘rubio’, zapallo ‘calabaza’;
´Aimarismos léxicos: camanchaca ‘niebla espesa’, chuto ‘tosco’, lampa ‘azada’.
´El español andino se diversifica por factores geográficos e histórico;
´La geografía separa la la zona de la costa, de la cordillera y de la zona amazónica, además del
área de los llanos colombianos.
´La historia el Norte (la zona colombiana) del Sur (zona peruano-boliviana), con Ecuador como zona
puente.
´Factor social – urbanización creciente.

Las variedades del español andino



El español costeño
´Pertenece a las áreas innovadoras, es un territorio profundamente hispanizado.
´Plano fónico
´Seseo.
´Tendencia al alargamiento vocálico.
´Aspiración faríngea de /x/: [i.’ma.he.ne] ‘imágenes’; [ba.’ra.ha] ‘Barajas’.
´Tendencia a aspiración, debilitamiento y pérdida de consonantes en posición final de sílaba,
especialmente de /s/: ['ah.ta] ‘asta’; ['me.sah] ‘mesas’; [ver.'ða] ‘verdad’; [ko.'me] ‘comer’.
´Debilitamiento y asimilación de -r-: [kob.'ba.ta] ‘corbata’.
´Tendencia a velarización de nasal final de sílaba: ['pãŋ] ‘pan’; [taŋ'bjeŋ] ‘también’ (entre las
clases populares). La velarización es más frecuente ante consonante palatal en el habla culta
(['aŋ.tʃo] ‘ancho’) y ante consonante labial en el habla popular ([iŋ.per.'feγ.to] ‘imperfecto’;
[taŋ.'bjeŋ] ‘también’).
´Tendencia a debilitamiento de /b, d, g, y/ entre vocales: traajo ‘trabajo’, cansaa ‘cansada’,
mantequía ‘mantequilla’, rodía ‘rodilla’, brío ‘brillo’.
´Tendencia a sonorizar sordas entre vocales: probesional ‘profesional’; católigo ‘católico’; époga
‘época’.
´

El español costeño
´Plano gramatical
´Tuteo y el tratamiento con ustedes para la 2ª pers. pl., voseo estigmatizado. En la costa, el
tuteo convive con un voseo que concuerda con formas verbales del tipo -ás, -és (vos cantás, vos
temés).
´Queísmo (ausencia de preposición): se dio cuenta que la batalla estaba perdida; estamos hablando
que fue una de las batalllas.
´Uso de presente por imperfecto de subjuntivo: quería que lo hagamos.
´Uso de infinitivo con sujeto antepuesto: para usted subir‚para que usted pueda subir‘.
´Muestras:
´
´Colombia (costeño - Cauca)
´Ecuador
´Perú (Lima)

El español andino serrano
´Plano fónico
´Seseo.
´Reducción de las vocales y ensordecimiento (lents ‘lentes’).
´Tendencia a conservación de /s/ en posición final de sílaba.
´Tendencia a velarización de nasal final de sílaba: [kaŋ.'sjoŋ] ‘canción’; [taŋ.'bjeŋ] ‘también’.
´Tendencia a pronunciación asibilada [ʑ] de erre y de tr: ['ka.ʑo] ‘carro’; ['tʑes] ‘tres’, pero
puede estar condicionado por factores sociales o por el contraste campo-ciudad. En Colombia, sobre
todo en Bogotá, está en retroceso.
´Tendencia al mantenimiento de la distinción fonológica entre las palatales /ʎ/ y /ʝ/, pero el
yeísmo avanza, sobre todo entre las clases sociales más acomodadas.
´Pronunciación fricativa de oclusiva en final de sílaba: [kon.'tax.to] ‘contacto’; ['ax.to] ‘acto’;
[ox.ser.'βar] ‘observar’.
´

El español andino serrano
´Plano gramatical
´Uso del tuteo, sobre todo en los estratos superiores; el voseo está estigmatizado.
´Empleo del sufijo -ico (ratico, momentico), característico de Colombia, frente a -ito, más propio
del resto del área andina.
´Uso preferente de acá y allá, sobre aquí y allí, como en buena parte de América.
´Uso de ser intensivo: lo hice fue en la ciudad; teníamos era que beber mucho agua.
´Empleo de no más como intensificador: aquí no más vivo, ¿qué no más debemos hacer?
´Uso de todavía para indicar acción previa: yo todavía comeré ‘yo comeré antes de hacer otras
cosas’.
´Uso de doble posesivo: no encontraron a su mujer de Juan; su casa de mi papá tiene cinco cuartos;
su niña de mi tía está lejos.
´Uso duplicado de pronombre: no me quería comprarme nada; le estoy viéndole.
´Uso de presente de subjuntivo por imperfecto: quería que lo hagamos con rapidez.
´Uso de pluscuamperfecto de indicativo sin valor de pasado: un valiente había sido ‘es un
valiente’; habían sabido pasear ‘suelen pasear’.
´Uso de gerundio de anterioridad: siempre salgo cocinando el almuerzo ‘siempre salgo después de
cocinar el almuerzo’; vine comiendo ‘comí antes de venir’.
´Uso de dar + gerundio como imperativo: por favor, deme pasando la sal; da pasando el poncho.
´Uso de qué diciendo o qué haciendo: ¿qué haciendo lo has roto la puerta?; ¿qué diciendo llegas a
esta hora?
´Uso de decir como validador referencial: le amenazó, dice; está lloviendo harto, diciendo han
dicho. Puede ser de origen indígena.
´

El español andino serrano
´Rasgos gramaticales con doble posible explicación: patrimonial e indígena
´Ejemplos: el uso de no más, doble posesivo, diminutivos y su ampliación de uso (bájemelito,
allacito), lo invariable, gerundios de anterioridad (vine comiendo ‘comí antes de venir’),
dar+gerundio como imperativo (déme pasando la sal) o el uso interrogativo de qué diciendo o qué
haciendo (¿qué haciendo lo has roto la puerta?, ¿qué diciendo llegas a esta hora?).
´Cuando hay rasgos de origen indígena que se usan entre los monolingües hispanohablantes => ya se
han incorporado plenamente en el español de la zona.
´Muestras:
´
´Colombia (Bogotá)
´Perú (Cuzco)
´Bolivia (Potosí)

El español amazónico
´Zona alejada, poblada con colonos procedentes de otras áreas y en tiempos más recientes; junto a
ellos viven grupos indígenas originarios.
´Plano fónico:
´tendencia a elevar el tono y a alargar la vocal tónica;
´tendencia a yeísmo, con pronunciación africada o rehilada;
´tendencia a debilitamiento o pérdida de /s/ (sin aspiración);
´pronunciación fricativa de che;
´aspiración faríngea de /x/: ['ka.ha];
´aspiración de f- inicial de sílaba: huersa ‘fuerza’, hwatal ‘fatal’, hoto ‘foto’, garrajón
‘garrafón’;
´tendencia a pronunciar la /d/ como sorda tensa: pescato, tiario ‘diario’.
´Plano gramatical
´tuteo mayoritario;
´uso unificado de de reflexivos en se: voy a lavarse, vas a lavarse;
´uso de lo invariable como objeto de cosa: a mi casa lo venden, lo mató un animal ‘mató a un
animal’;
´uso variable de preposiciones: en aquí, estoy de hambre, voy Lima.
´Léxico: elementos del español de todos los países de la región, del portugués, de quechua y de
otras lenguas indígenas.
´Muestras: Pucallpa, Leticia

El español andino de los bilingües
´Plano fónico:
´Vocalismo: indistinción e-i y o-u: pichu ‘pecho’, ispalda ‘espalda’, sigoro ‘seguro’, esti ‘este’,
esu ‘eso’;
´Consonantismo: pronunciación oclusiva de /b, d, g/; f- con esfuerzo velar: enfwermo
‘enfermo’,pronunciación bilabializada de la jota inicial: fan ‘Juan’, fana ‘Juana’;
´tendencia a acentuación llana: corazon ‘corazón’, platano ‘plátano’;
´Plano gramatical:
´usos con discordancias de género y número: la plaza bonito, por ese razón, familia numerosas,
estábamos atento;
´usos con gerundios con valor de conformidad: diciendo me ha dicho ‘me ha dicho así’, viajaré
mañana diciendo ‘viajaré mañana, decía’;
´uso de sufijo diminutivo –y en palabras españolas: corazoncitoy, hermanitay;
´uso de sufijo –enque es palabras españolas: allenque ‘más allá’, flaquenque ‘flaquísimo’, lejenque
‘muy lejos’, golpenque ‘golpe muy fuerte’;
´uso de infijo –ri- con el valor de cortesía: espérarime;
´uso de posesivo con tematización de poseedor: de mi sobrina su perro es bravo, de Juan su casa
está en venta;
´tendencia al orden sintáctico SOV: plátanos compré, cansados todos llegaron, cebollas voy a
vender;
´uso de partícula y con valor de énfasis o de marca de interrogación: ¿estás yendo y?, ¿lo ves y?;
´tendencia a elisión de artículos: mayoría de gente no quiere, quiero ver casa;
´tendencia a elisión de clíticos: el pan, yo Ø busco; en corral estaban gallina;
´uso de hacer(se) + infinitivo con valor pasivo y causativo o con carácter lexicalizado: la niña se
ha hecho morder con el perro ‘la niña ha sido mordida por el perro’.
´Muestras: Bilingües (quechua)