Espacio histórico del español patrimonial de los UU.UU.
ss. XVI-XIX


Expediciones



ss. XVI-XVII
´1597: inicio de las expediciones de Juan de Oñate;
´presencia “simbólica” del español, de carácter testimonial;
´interacción non-verbal con los indígenas (ausencia de intérpretes/lenguas); gran heterogeneidad
lingüística;
´concreción del mito de Cíbola;
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ss. XVI-XVII
´pequeños poblados o rancherías en el territorio del actual Nuevo México, con centro en Santa Fe,
fundada entre 1607 y 1610;
´El primer asentamiento: Colonia de San Juan (1598); aprox. 2000 habitantes en el s. XVII
´el grupo de Oñate: mexicanos de 2ª generación, igual que españoles procedentes de varios lugares
=> ¿pobladores de los primeros ranchos?
´las primeras poblaciones hispanohablantes de Nuevo México probablemente hicieron uso de un español
con diversidad de soluciones, esp. fonéticas, y en la que convivían usos más tradicionales con
otros más innovadores

ss. XVI-XVII
´Algunos de los usos lingüísticos asentados y característicos para estas comunidades eran propios
de las hablas castellanas más conservadoras: ´por la importante proporción de hablantes de
modalidad conservadora castellana ´por el propio prestigio de las hablas castellanas, heredado de
lo que ocurría en la Península ´por el relativo aislamiento en que vivió esta población, alejada de
las grandes rutas de intercambio y comunicación del mundo hispanohablante. ´Factor indígena =>
hibridación biológica acompañada por una paulatina difusión del español que, a su vez, tomaba
préstamos de las lenguas indígenas

s. XVIII (Nuevo México)
´1680: levantamiento de los indios pueblo y expulsión de la población española hasta la
recuperación del territorio en 1692
´1706: fundación de San Francisco de Alburquerque (hoy Albuquerque); la extracción lingüística de
estos pobladores probablemente no sería muy diferente de la de los colonos que sufrieron la
expulsión, si no era idéntica.
´Fundación de nuevos enclaves: 3 500 habitantes en 1750 => 42 000 en 1822.
´Red de vías de comercio, con Santa Fe como uno de los puntos neurálgicos; la más antigua fue el
Camino Viejo de Tierra Adentro, abierto desde la expedición de Oñate (México-Santa Fe)
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s. XVIII (Nuevo México)
´La relación con las lenguas indígenas:
´la de rivalidad; pero tanto los indios pueblo como los apaches y los navajos acabaron incluyendo
préstamos del español ´dada la lejanía lingüística entre las diversas lenguas indígenas y, sobre
todo, entre estas y el inglés, no es descabellado pensar que el español pudiera servir, en
distintos momentos de los siglos XVII y XIX, como lengua franca entre los indígenas. ´Toponimia del
territorio: Sierra Blanca, Santa Rita, Las Cruces, Hondo, Carrizo, …

s. XVIII (otras zonas)
´Sur de Texas: a los largo del s. XVIII progresivamente poblado por familias provenientes de España
(tb. de Canarias) y de México; rancherías de carácter familiar; misiones; toponimia: Agua Dulce,
Cuevitas, Dolores, El Sauz, Peñascal, San Diego,…
´En la frontera entre Texas y Luisiana: asentamientos de mexicanos => adaeseños o adesanos, por ser
Los Adaes una de las colonias destacadas; el español patrimonial de la zona: con soluciones
variadas, muy influido por las hablas del norte de México, pero con el uso conservado de rasgos
lingüísticos de origen español
´Luisiana: población hispanohablante de la parroquia de San Bernardo, el este de Nueva Orleans;
colonos canarios llegados a finales del s. XVIII (1762-1797) => isleños;
´aislamiento => conservación por condiciones geográficas de unas hablas canarias reconocibles hasta
la actualidad
´variedades ya perdidas: de otras parroquias del interior de la Luisiana => brulis o brules, por
habitar zonas de monte cuya maleza era quemada regularmente (terres brulées);
´California y  Florida: variantes hoy desaparecidas
´La población conocedora de español en el sur de los EE.UU. durante el s. XVIII: hasta 100 000
habitantes (aunque no todos los pobladores debían tener el español como lengua materna)

s. XVIII
´Desde una perspectiva social:
´parámetro de etnia: españoles y españoles criollos (uso exclusivo del español) vs. mestizos,
coyotes y mulatos (posible conocimiento de alguna lengua indígena); e indios (uso limitado del
español, si lo conocían) ´parámetro económico: los ‘ricos’ vs. los ‘pobres’, sobre todo en el Nuevo
México. ´Los ricos => de origen español ~ los de piel más clara; ´El aislamiento del territorio
hasta el s. XIX favoreció esta fractura social => conservación del español patrimonial y el
prestigio de la variedad lingüística de las familias de mayor peso en la zona, vinculadas a los
primeros colonos de origen español.

s. XIX
´la independencia de México y la firma del Tratado de Guadalupe Hidalgo entre México y los EE.UU.:
llegada de nuevos hispanohablantes: desde México
´construcción de líneas de ferrocarril en Florida: llegada de obreros desde Cuba y desde España =>
huellas lingüísticas apreciables todavía a mediados del s. XX (distinción de sibilantes y falta de
yeísmo)
´República de Texas (1836-1845): el español como lengua vehicular
´la apertura del Camino Viejo Español: una ruta Los Ángeles y Santa Fe (para el comercio de bienes
de primera necesidad y de ganado) => consolidación del español como lengua vehicular del oeste
´el Camino Viejo Español vino a unirse a la ruta llamada Camino de Santa Fe (con Missouri) =>
comenzó a afluir mucha población anglohablante
´la introducción de la imprenta en Texas (1812), California (1834) y Nuevo México (1834)

s. XIX
´1848: cesión de sudoeste a los EE.UU. => una nueva expansión de la población hispanohablante
(60 000), la pacificación de los indios y unas condiciones económicas que alentaban la
colonización.
´consolidación de las tres identidades generales de los hispanos: los nativos, los inmigrantes
(generalmente mexicanos) y los exiliados.
´avenida de población estadounidense anglófona, por razones militares (guerras con México y con
indios), después por los comerciales
´1859: Fiebre de Oro
´llegada de anglicismos al español de la zona: síntoma de ataque cultural, económico y político de
los fuereños contra la comunidad hispana tradicional
´1912: Nuevo México y Arizona pasaron a ser nuevos estados de la Unión => las instituciones
públicas, la escuela y la iglesia han ido minando la tradicional presencia hispánica hasta
reducirla a mínimo (culmina en 1969 con la supresión de la enseñanza oficial del español).
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