1
%Š7Wk   W.1"   Lekce VII - Cvičení S# Porozumění
I. Interpretujte (překládejte) texty z japonštiny do češtiny/slovenštiny.
a. xlf- h # lift L^ýJ 7 ^ ícff § £ L i ?0
X' Ay li 9 frAjjíAj If Aj Č
b. # fM & s fg Lfzfr-o Ťz -e-To
d. ík* v> MM #M7^- h fc f± ^fc^-e-To
e. *m M tffc*s£íé©     íi     -e-fo
li * *s t> i>
II. Interpretujte (překládejte) texty z japonštiny do češtiny/slovenštiny.
d. S^íc ilVžítt-to
#   O   9   * X # * ÍJ <
Interpretujte texty s vyjádřením příznakového aspektu.
b. Q:M -Č^?   A: V^V^. dó-e-rio
c. Qi^^í-f^f^íL/c^?   A: CfafrhW< t C Ô-C-To
d. Qi^íSS l:Až^ô-Ct^?   A:(ÍK A5 i C ô"Ct i0
e. Q:jM Ž AsteľCX'-rfr? A:KxŤztä£*e.~2X\<*žb£ZŤzb
f. &%XÍ>&&£•£&&? AfrŤzt CÔX-T Í„
g. ^íí^ &m^<DMffWí\cm~3x^zk£ztzk^£-ro
Interpretujte texty s vyjádřením samovolné nebo vědomé změny stavu.
a. fA^Í$ ©S^fg© UM íi II Lfr^fzX-r-ĎK #^ ©gim* o
^IIL < & D t LŤZo
ÍJ * á* S t) -o C fu g |£
c. Illí £ A í^fc   t\ ¥ v ^ ©     § & © -e. Ä   A^-C tf < L t LŤZo
d. ^Mfi        jf    o £   £\ *P o < D ft^-CŤÉM^ & D t L re
e. 9 © ífcÄ í*g#©       £fA© ±W] (c Lfc t fflt t Lfc0
* * S S ti v>
f. ľyf^lál       o-cli fc& (9 t LŤZo
g. 4- í*. ^íásst^ c í, vm < & t) t -r^o
h. t-x h íifcV^A, II Lv^-e-To L < L "C < ff Ž v ■
i. -M (c ÉľljL ^^i|(LÍLi?ft0
Interpretujte dialogy s neurčitými a negačními „zájmeny". Zohledňujte odlišnou intonaci otázek doplňovacích (s otázkovým slovem typu nani, dare apod.) oproti otázkám zjišťovacím (s neurčitým „zájmenem" typu nanika, dareka apod.).
a. Q: 4-é , U fr-k^ tLtzfr?
b. Q:t7/f^Cl^Ít^?
f' íl
A: É & ^fr^t^t-To
c. Q: VíO^-^C^Í-Ý Ľt-ČAjfr ?
A: v^^ % x.-e-r^0 x^ŕ-£ tícff § tLn0
A:-r^t*/^o  ^^ÍC g ^X Lfco
e. Q:Ž>©A*ÍÍ.  f-fctzfr £U o-CV^-T^ ?
f. Q:-f^J;^o *>*o£.  ÍIžÍí # íl D ŕcl^-fo
Interpretujte texty s vyjádřením doporučení. Rozlišujte kladné a záporné doporučení.
d. [$>-fcfz] t\^í mi^WMXiAht^^^^^X-To
e. ^BfrhmtxMo-cv^sAíi. Már Lfc^v^-e-f &G
Interpretujte dialogy s vyjádřením přijatelnosti určitého stavu.
a.  Q: *r-*ičh t) t-To ^iotf K'f^ ľoX-ffr?
B 9
J-
0 Af£© íi#-e#v^c77^vH^-e-r0
VIII.    Interpretujte dialogy/výpovědi s vyjádřením nepřijatelnosti určitého stavu.
A: L&^-e< tiž -ríáwtt-tř^ko
c. Q: -O SŽffiTfc $tfr< L&l>T?< 7c3V>o
d. Q: l&# #1^-?-^?
e. Q: fflTfc^-efrt £ Ln^?
fllía   Strukturní cvičení
I.    Vytvářejte přívlastkové konstrukce podle vzoru.
m-   ofefeL) v až/ok ě *>t lťz ->      h 2*ž/vKm*)tzmw.-z
L i? L řu      I t 5 i i
e.    0°y n y) JÍT Žfvfrií       LŤz ->
f. ^)\\ ž fvfrm ^X%tLŤz   -> Cfa\±
Vytvářejte přívlastkové konstrukce podle vzoru. Výsledné věty překládejte.
<fr< méMfá*~*~&&^L^x--r0
c 5 -< i i> c L o i
a. ^±{í#f (cž> »9 t-r • 4*H 3^5Ií *-cv^-r ->
c. h    iáá &h ^t^tAy • j|9i^f± ^-e^t-r ->
d. # fi § *u>-c\ # ^-e L fz • bVs íA^frt £ L£ ->
e. Afi ff -e-T• H i^x-y £ M X^ťt ->
h. A£ £n ^x^t-tfr • ^3 y%h<o P
i. x    y ^# -e-r •   -e 11 -r
j. A^^ct-i-í7á^í)lt ->
ž> £ L,   X' Aj
Odpovídejte na otázky kladně nebo záporně s využitím formálního substantiva cumori podle vzoru.
a. Q.:^H<D^mfäLťrfr?
e.  Q: M*, liffl £ fVS t "T ^ ?
Ž Ay ifa Ay ť
Převádějte vyjádření desiderativu do vyjádření úmyslu podle vzoru.
a. ^v^^M^fc </äv^-e-To ->
b. 7^ y Ä(cfrtfcv^-e-To ->
L Ay * Ay * Ay O
t> X'   i£ 9 t? Áy t>
d. ftfrbtsi^XfefthZfrb, pfeife í- €Ií tfcv^-e-Tc
1} Ay i* 5
g. ^m^HMš®mš^mŘLŤz^x-to ->
h. n^Tofei ^i^-C-f^ŕp, &<D$kWteéfz<U:\<*X-to
# Ay   |f * tí í>
i.       o -c. # ^   (c >ä D i^-e-Tc
j. iCÄt^í: Mt Lťz^x-To
8
Převádějte vyjádření věty do specifičtějšího vyjádření aspektu (s formálním substantivem tokoro).
m- m^m^^thfzo  -> m^m^fz^fztc^^-r.
a. 4-. Ť^ť^M-Cl^fo ->
f. 4-. ffiňv^ář^fflv^-cv^-To ->
Doplňujte vhodné výrazy ve vhodných tvarech a překládejte.
a. Uáfk< kU ZLt^/o-ZLŤzfrh, ÍM&_&*)tLtz,
b. MéU/kli fc ffifzfrb, M #_& D t L Ťz o
(C (í Ay X Ay
c. S*R^_fr^tŕc
e. i? M £Ťz < ž AJ^-e. íl &_& ^ tLŤz0
f. —£ itm^^tzX*-rtK C (D C*ô_/ä^tLfco
g. ^sfgw^-e-r _^t)t-r0
h. íf±t01 §, _& t)  ^ o -e-To
VII.    Spojujte klauze do souvětí s vyjádřením kauzální změny stavu podle vzoru.
tlÄj L ^ 7
ib í i> (D ti t> Z
b. Mií ^ Lt^/^-etfc •     li v^-e-r ->
c. í ^-e^o < lťz • Äl-et ->
d. £ < ž ^ M Ztikfrt Lťz •        l^t-t ->
e. M <    t) t Lťz • 7KÄ^ŕc^-e-f ->
VIII. Vytvářejte paralelní otázkové konstrukce - ke zjišťovací otázce doplňovací otázku, k doplňovací otázce zjišťovací otázku. Soustřeďte se na vhodnou intonaci otázek. Každou otázku překládejte do češtiny/slovenštiny.
&\i ■ fe fr&t LŤzfr?   -> m&ŽtLŤzfr?
: U* ít       LŤzfr?0    -> fäfrM^tLŤzfr?
b. m&Hfcfilfri>b^£LŤzfr?
ti b
S f 5 Lo říi
f. (c gf tf^t-ffr?
10
Převádějte komparativní konstrukce s jori na komparativní konstrukce s hodo tak, aby vyjadřovaly odlišnou perspektivu v totožné situaci.
a.   ýj        • -dy \ li U h       £ (9 Éra* ±#    o    t Jgl^-To ->
c. ^x^íi      i OířK-to ->
d. ti¥0 J; D 5^ L^Tš-Tteo ->
i 5 L -f
e. 7>7 © ^ ři7°7^0^ <t D H ^-e-f^o ->
*  a í. *      t *
Převádějte zdvořilé výzvy na doporučení podle vzoru.
<■*"!> li 5
11
(±4-       x-řuL t?
c. & o t M v-
i.  & o £    <    £-c < ŕ££ v\
v> -r     -r *
jÉtií Produkce
I.    Překládejte do japonštiny věty s jednoduchými přívlastkovými konstrukcemi.
a. Koupil jsem si červený svetr.
b. Ten laskavý pán je pan Jamada.
c. Líbí se mi nové auto mého bratra.
d. Žiju v klidném městě.
e. Ty krásné kytky jsou kytky mojí sestry.
f. Můj pohodlný byt nebyl příliš drahý.
g. Ta taška je Petrova taška.
h. Mám rád francouzská města.
i. Potkal jsem Taróova kamaráda, j.   Líbí se mi vysoké dívky.
12
II.    Překládejte do japonštiny věty s přívlastkem ve vztahu identity.
a. Mám hodně japonských přátel. (-> přátelé jsou Japonci)
b. Můj bratr lékař žije v Ostravě. (-> bratr je lékař)
c. Chováme lišku jako domácího mazlíčka. (-> liška je domácí mazlíček)
d. Česká/slovenská děvčata jsou nejkrásnější. (-> děvčata jsou Češky/Slovenky)
e. Japonští učitelé nejsou přísní. (-> učitelé jsou Japonci)
f. Italští studenti bývají většinou chytří. (-> zahraniční studenti jsou Italové)
III. Překládejte do japonštiny věty s přívlastkovými klauzemi.
a. Stromy, které každý rok rozkvétají, mám nejraději.
b. Kamarád, kterého ti představím, pochází z Hirošimy.
c. Lidé, co často sportují, bývají zdraví.
d. Nechci mluvit s někým, kdo nerozumím japonsky.
e. Studenti, kteří se neučí každý den, se v japonštině nezlepší.
f. Zavolám kamarádovi, který má auto.
g. Dopis, který napíšeš rukou, bude lepší.
h. Ta kniha, kterou jsem poslal Rjúdžimu, byla zajímavá.
i. Zahraniční student, kterého pan profesor představil mým rodičům, pochází z Brazílie.
j.   Univerzita, na které chci dále studovat, je Univerzita Waseda.
k. Film, na který se chci zítra podívat, se jmenuje „Okuríbito".
IV. Překládejte do japonštiny věty s přívlastkovými klauzemi.
a. Moje černovlasá sestra se jmenuje Jarmila.
b. Chci bydlet v domě, který má blízko les.
c. O víkendu jsem potkal člověka, který nemá rád česká jídla.
d. Texty, kde je mnoho čínských znaků, nečtu.
13
e. Chtěl bych potkat nějakou dívku, která má krásné oči.
f. Pojďme se najíst do nějakého levné a blízké restaurace.
g. Mám přítele, který miluje kočky.
h. Znám člověka, který je dobrý na klavír.
i. Můj otec, který odjel do Argentiny, mi včera volal, j. Kdo je ten pán v tom červeném tričku?
V. Překládejte do japonštiny s použitím formálního substantiva cumorí nebo jotei.
a. Dnes odpoledne mám v úmyslu zajít na zajímavý film.
b. Dnes večer nehodlám jít ven.
c. Mám v úmyslu pracovat v japonské firmě.
d. Nehodlám se ženit/vdávat.
e. Příští týden máme zkoušku, a proto se chci tento týden učit.
f. 0 prázdninách plánuji jet do hor.
g. Příští měsíc mám v plánu přečíst ten japonský román.
h. Nemám v plánu dokončit studium v roce 2021.
i. V lednu jsem plánoval se hodně učit, ale neměl jsem na to čas. j. V kolik hodin plánuješ jet zítra do té Prahy?
VI. Odpovídejte japonsky s použitím formálního substantiva cumorí.
a. 5-m>fil*L£-rfr?
b. c<d mWm^Lťr^?
d. WmvM, $i*L£-rfr?
e. H*<Dť£fcfŤŽ£-tfr?
14
VII. Vyjadřujte japonsky (s využitím formálního substantiva tokoro):
a. že jste se právě osprchoval/a
b. že budete zrovna večeřet
c. že se zrovna chystáte sednout do auta
d. že zrovna telefonujete se svými rodiči
e. že se právě díváte na nový japonský film
f. že jste právě zhlédl/a nový japonský film
g. že jste se zrovna vrátili ze školy
h. že se právě chystáte jít na nákup
i. že zrovna děláte cvičení z japonštiny
VIII. Překládejte do japonštiny s vyjádřením samovolné změny stavu.
a. Můj pokoj je čistý, protože jsem si jej dnes ráno uklidil.
b. Velmi jsem se zhoršil v hiraganě, protože jsem ji vůbec neprocvičoval.
c. Stanu se učitelkou, protože mám ráda děti.
d. Oblíbil jsem si čínskou kuchyni.
e. Večerní Brno se vždycky ztiší.
f. Dostal jsem chuť na dobré suší.
g. Chtěl bych být dobrý v japonštině a španělštině.
h. Lidé, co se na střední škole nesnaží, tak ti se vysokoškoláky nestanou.
i. Poslední dobou narostl počet dnů, kdy neprší.
j. Léta bývají horká, ale v říjnu se většinou příjemně ochladí.
15
IX.    Překládejte do japonštiny věty s doporučením.
a. Měl by sis vzít deštník.
b. Neměl bys zapomenout deštník.
c. Měl bys je taxíkem.
d. Neměl bys jezdit autobusem.
e. Měl by sis přečíst tuto knihu.
f. Neměl bys pít alkohol.
g. Měl bys víc sportovat.
h. Neměl bys kouřit.
i. Měl bys zavolat rodičům, j.   Neměl bys chodit ven.
X.    Překládejte do japonštiny věty s vyjádřením samovolnosti.
a. Vidím krásný měsíc (= Je vidět krásný měsíc).
b. Slyším ptáky (= Jsou slyšet ptáci).
c. Tahle kniha jde dobře na odbyt (= dobře se prodává).
d. Nerozumím významu tohoto slova.
•\ŕ* y t, U   Funkční cvičení
I.    Doporučte komunikačnímu partnerovi, co dělat v následujících situacích.
a. před testem ze slovíček
b. při virové epidemii
c. při příznacích nemoci
16
d. při riziku, že si osvojí příliš hovorovou japonštinu
e. rodiče si o něj/ni dělají starosti
f. upadá fyzická kondice
g. docházejí finance
II.    Sdělte komunikačnímu partnerovi své plány nebo úmysly ve vztahu k
a. letošnímu cestování do zahraničí
b. studiu cizích jazyků
c. nákupu nových věcí
d. sportování
e. trávení nadcházejícího víkendu
f. vstupu do manželství
g. trávení letních prázdnin
%W.O)Wí%Ě   Úkol pro samostudium
I. Zjistěte, které jsou „Tři nejkrásnější scenérie" v Japonsku (0 ^SiH).
II. Zjistěte, jak se liší významy (užití) následujících slov:
vs.
vs.
a y 7°
vs.
ii y 7°
Xh7^ vs.
^y^'-^" vs.
h n y n
vs.
h 7 y ?
vs.
17
Zjistěte, jak se japonsky zapisuje název vašeho rodného města, města, kde bydlíte, případně města, kde bydlí vaši prarodiče. Zjistěte, která česká/slovenská města jsou nejčastějšími destinacemi turistů z Japonska.
Zjistěte, jaké další místní (případně jiné) názvy v Japonsku obsahují slabiku ga, která původně vyjadřovala genitívni vztah dvou substantiv (podobně jako např.
* S   #  li h
m t m).