1
Metodika X.
Vědecké psaní II.
- pro pokročilé
obsah a tituly kapitol
proces psaní II
hlas pramenů

Úkoly 8.3.
1.Doplňte Váš ‚obsah‘ podle poznatků ze dneška a textu o chytlavých
    titulech (Sword, tempting titles), pošlete do 6.3.

2. Četba: Joan Bolker, Writing you dissertation…, str. 63-98
(Getting to the midpoint)
- Helen Sword, Stylish academic writing, tempting titles, str. 63-75
3. Denně 30min psaní

Úkoly 8.3.
1.Doplňte Váš ‚obsah‘ podle poznatků ze dneška a textu o chytlavých
    titulech (Sword, tempting titles), pošlete do 6.3.

2. Četba: Joan Bolker, Writing you dissertation…, str. 63-98
(Getting to the midpoint)
- Helen Sword, Stylish academic writing, tempting titles, str. 63-75
3. Denně 30min psaní

4
Funkce chytavých titulů
Zóna přechodu a transakce
mezi textem a
non-textem (Gérard Genette)
Je složen ze všech
extra-textuálních prvků,
které text doprovází:
- Obálka knížky
- Reklama nakladatele
- Jméno autora
- Ilustrace
- předmluva, dedikace atd.
Nepřímé informace od autora
 „The messenger is the message“
  (Marshall McLuhan)
Četba bude zábavná, hravá, napínavá,
Informativní atd.
Informativní titul:
- Obsah je důležitý, byt‘ trochu nudný
Vědecký titul:
- Namáhejte se, aby jste tomu rozuměli!
Hravý titul:
- Chci vás pobavit
Provokativní titul:
- Chci, aby jste se nade vším zamysleli
Cíl: zapojit nebo
informovat
čtenáře?
Nebo obojí?
titul
subtext
paratext
Propojit informativní obsah s chytlavou frází

Úkol (20min)
1.Přečtěte si revidované obsahy:
      - Co se změnilo/zlepšilo od minulého týdne?
      - jak vypadá poměr chytlavých titulů a informativních obsahů?
      - co by se dalo vylepšit?
2. Vyberte si jeden z obsahů; zkuste si pro něj vymyslet chytlavý
    titul knížky.

6
Funkce chytavých titulů
titul
subtext
paratext
- V knížce využít hlavní titul (chytlavý) a podtitul (informativní)
- Zformulovat titul jako (str. 71):
  - otázku: kterou barvu má svatost?
  - vyvolat scénku: tajuplný hrad v Karpatech
  - zpochybnit skutkové tvrzení nebo názor: Proč je zabíjení jistých lidí horší
    než zabíjení jiných.
 - vytvořte metaforu
 - propojte nemožné: Zahraniční politika a kalorie
 - začněte velkolepým tvrzením: Proti Darwinismu
Co se dá zkusit?
- Vypůjčte si chytlavý titul z nějaké další disciplíny (beletrie, žurnalizmus) a
  přizpůsobte ho vaším vlastním požadavkům

Úkoly 8.3.
1.Doplňte Váš ‚obsah‘ podle poznatků ze dneška a textu o chytlavých
    titulech (Sword, tempting titles), pošlete do 6.3.

2. Četba: Joan Bolker, Writing you dissertation…, str. 63-98
(Getting to the midpoint)
- Helen Sword, Stylish academic writing, tempting titles, str. 63-75
3. Denně 30min psaní
- Jste spokojení s pokrokem vaší  práce?
- Jakým způsobem kontrolujete váš pokrok?
- Máte (spolehlivou) podporu?
- Co Vás nejvíce oddaluje od práce? Co proti tomu děláte?
- Poměr život-disertace?

8
Problémy a výzvy:
Mind map
Práce s
prameny
Dát pramenům hlas
Nechat prameny
vyprávět
formální?
série?
osobní?
obrázek?
Jak propojit
pramen a literaturu?
Co získáme,
když dáme pramenu
hlas?
Jak pracovat s citacemi
v textu?
Jak integrovat pramen
do struktury
vědeckého vyprávění?
Jak podpořit
argumentace?
s pomocí pramenů
Jak zvýraznit
 výpověď s pomoci
pramene?
Jak zacházet
s různými typy
 pramenů?
Zařazení do
dobového kontextu?
Kritika pramenů?
a kolik jích vlastně
je?
Jak vypadá ‚hlas
pramene‘?
Zařazení kontextu
kapitoly?

Nechat
prameny vyprávět
Jak integrovat pramen
do struktury
vědeckého vyprávění?

Nechat
prameny vyprávět
Jak integrovat pramen
do struktury
vědeckého vyprávění?
Postup I.:
1. Vytvořit korpus (prameny)
2. Vypsat si užitečné citace (sbírka citací)
  nebo všeobecné postřehy
3. Vytvořit si mind map k citacím/postřehům
  (co se s tím dá dělat? Kde je třeba
   něco doplnit?)
4. Které dílčí otázky se nám nabízejí?
  (Postřehy/citace)
5. Poskládat si s postřehů argumentaci
  (vytisknout si dokument, použít nůžky)
6. Propojit postřehy/citace textem

Úkoly 15.3.
1.Vyberte z vašich pramenů dva odlišné příklady (pramen I, II, max. 2 str.).
2.Napište k prvnímu (pramen I) text (1/2 až 1 str.), ve kterém
     se pokusíte mu dát hlas podle postupu I. (str. 10 na ppt.)
3. Pošlete mi do neděle (13.3.):
     - pramen I. (samostatný dokument)
     - pramen II. (samostatný dokument)
     - váš text s hlasem pramenu (samostatný dokument)
3. Denně 30min psaní

Úkoly 15.3.
1. Vyberte
3. Denně 30min psaní