Práce s textem 5 (Brecht, Orwell, Shaw)

Bertold Brecht: Matka Kuráž

1. V čem si kaprál pochvaluje válku?

2. Jakou funkci plní písnička Matky Kuráže? Pokuste se její obsah uvést ve 3-4 úderných heslech v současné (hovorové) češtině, nebojte se expresivity.

3. Doložte, že humor Matky Kuráže je spíše mužsky zemitý? Proč asi?

4. Jakým způsobem graduje ústy Matky Kuráže odsouzení úředního šimla?

5. V jakém smyslu chápete spojení „nečuchnout si ke špuntu“?

6. V čem jména Matčiných dětí odrážejí drsnou realitu války?

7. Vysvětlete odlišný charakter druhé písně.

8. Proč je poslední scénická poznámka tak dramaticky působivá ve vztahu k prosbě Matky Kuráže.

9. Na základě odpovědí na předchozí otázky si uvědomte, co brání divákovi spokojit se s prvoplánovou vlnou dojetí nad osudem Matky Kuráže.

___________________________________________________

Rudolf Vápeník a Ludvík Kundera řídili souborné vydání Brechtových děl v 60.-80. letech 20. století

Ukázka ze hry z inscenace Mahenovy činohry z roku 2011:

https://www.youtube.com/watch?v=WxRm5zTgyac

George Orwell: 1984 (vyd. 1949)

1. Jak mohou pojmy Velký bratr, Týden nenávisti, Strana, Devátá tříletka souviset s realitou sovětského Ruska, případně lidově-demokratického/ socialistického Československa?

2. Podle jakého principu vznikaly názvy ministerstev?

3. Co je charakteristické pro newspeak, jeho vývoj?

4. Jak má být zabráněno ideozločinu?

5. Uveďte příklady současného newspeaku politické korektnosti.

6. Jaké slovo oldspeaku zřejmě odpovídá korektnímu spojeni „občan se zahraniční minulostí“, které hodlá v současnosti zavést město Berlín?

7. Na základě četby ukázky vysvětlete, jakou společnost zobrazuje žánr dystopie.

George Bernard Shaw: Pygmalion

1. Uveďte příklady květinářčina expresivního vyjadřování. Co bylo její motivací pro žádost o hodiny u pana Higginse?

2. Podle čeho se dá soudit, že byl pan Higgins s navrhovanou cennou lekce spokojen?

3. Jak dává pan Higgins najevo, že má Líza mnohem nižší společenské postavení?

4. Která místa v textu naznačují, že pan Higgins je ve svém oboru odborník?

5. Jak paní Pearceová mluví o Higginsově vztahu ke květinářce, že „nemůže sebrat děvče jako kamínek“?

______________________________________

Pygmalion = kyperský král a sochař, zamiloval se do sochy dívky, kterou jako panic            vytvořil ze slonoviny, Afrodita /Venuše na jeho prosbu vdechla dívce            život – proměnila ji v ženu Galateu. Příběh najdeme v desáté knize                      Ovidiových Proměn.

Louis Gauffier: Pygmalion a Galatea (1797)

Louis-Jean-François Lagranée: Pygmalion a Galatea (1781)

Henry Howard: Pygmalion (1802)

Ernest Normand: Pygmalion a Galatea (1886)