fp Entriamo in tema
Quanta importanza hanno nel tuo paese le tenderize tecnologiche?
Quanto sono usati i dispositivi elettronici (computer, telefono cellulare) nella comunicazione pubblica e in quella privata?
L'uso di queste nuove forme di comunicazione mo-difica la lingua, secondo te? Se si, in che modo?
Ü Comunichiamo
1. Prima di ascoltare il testo osserva le immagini. Di che cosa parlerä il testo? Fai delle ipotesi e confrontati con i compagni.
12 v
2. Ascolta il programma radiofonico: di ehe cosa paria? Puoi scegliere piú di urľopzione.
a. Delia vendita di dispositivi elettronici. ii
b. Delle tecnologie delia comunicazione. i§
c. Delľevoluzione del telefonino. §g
d. Degli usi delia lingua legáti ai nuovi média. |||
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Edizioni Edilingua
Ascolta di nuovo il programma radiofonico. Di chi sono le opinioni della colonna a stra?
sini-
L'unione lingua parlata, lingua scritta, immagini, suoni e tipica dei mezzi di comu-nicazione informatici.
L'uso di dispositivi elettronici per comunicare cambia il mo-do di gestire le relazioni.
Per comunicare si usa il cel-lulare piu di altri dispositivi elettronici, come computer e tablet.
La lingua delle chat e degli sms e una forma di parlato.
II cellulare e un medium complesso come il computer, anche se non sembra.
Matilde
Esperto di comunicazione
Linguista
• II[« • 1
Ascolta di nuovo e leggi il testo. Controlla le risposte delle attivitä 2 e 3.
Giornalista
Matilde
Giornalista Matilde
Giornalista
Sms e chat sono in varia misura il nuovo modello di lingua e di comunicazione. At-traverso i social network e i servizi di messaggistica istantanea ci raccontiamo, ci scambiamo emozioni, ci diamo appuntamento. A volte Ii usiamo per conoscere o per-sino per lasciare qualcuno. E tutto questo attraverso lo schermo del telefonino o del tablet. Sentiamo cosa ne pensano utenti ed esperti di lingua e tecnologie della comunicazione. Ciao! Ci parli un po' di come comunichi con i tuoi amici?
Ciao! Mi chiamo Matilde e ho 15 anni. Come comunico con i miei amici? Beh, di-pende. lo spesso comunico con il cellulare... Comunque preferisco comunicare a voce. Infatti, se dovessi scegliere tra le due cose, preferirei telefonare a un'amica piut-tosto che inviarle un messaggio..Figurati che una mia arnica é stata lasciata dal suo ragazzo con un sms... una cosa bruttissima! Se succedeva a me, andavo a cercarlo! E usi anche le chat?
Si, si, certo. In genere quando sono a casa preferisco chattare, dal computer o dal tablet di mia madre. Se invece devo parlare con piü persone contemporaneamente e sono fuori, mi collego a Facebook dal mio telefonino. Cerco di collegarmi a una rete wi-fi cosi non spendo niente. lo ho una ricaricabile e il mio piano offre solo poche ore gratis di collegamenro a Internet. Sicuramente con un abbonamento ci sono piani anche piü convenienti...
Secondo alcuni studiosi, il "fenomeno digitale" é contagioso, secondo altri impoverisce la lingua con-temporanea, secondo altri ancora infine ci riporterebbe indietro al linguaggio dei bigliettini scritti. Ascoltiamo ora il parere degli esperti e cominciamo con un esperto di comunicazione.
Esperto di comunicazione
Giornalista
Linguista
Anche la prestigiosa Accademia della Crusca di Firenze ha dimostrato da subito interesse verso ľitaliano digi-tato organizzando il convegno Se telefonando... ti scrivo in cui esperti del mondo della comunicazione e della tecnologia hanno discusso dei cambiamenti prodotti sulla lingua dall'uso delle nuove tecnologie. L'Accademia della Crusca, attiva a Firenze dalla seconda metá del 1500, é uno dei principáli centri per lo studio della lingua italiana. Nel 1612 gli accademici della Crusca pubblica-rono il primo dizionario della lingua italiana.
(www.accademiadellacrusca.it)
Giornalista
Teen ico informatico
Giornalista
Be'... un telefonino come I'iPhone ě un medium molto piü complesso di quanto sembri. In altre parole, ě molto semplice averlo in mano, ma in realtá ě un vera e proprio computer a tutti gli effetti. Ora, con lo smart-phone si puö fare di tutto: ě un mezzo che serve a parlare, a scrivere, a socializzare, ad ascoltare la propria musica preferita e anche a registrare messaggi da ascoltare successivamente.
Diamo ora la parola a un linguista e sentiamo il suo pa re re.
Proprio questi strumenti elettronici, legati all'altissima ve-locitá della comunicazione, partono tutto sommato dal parlato: non ě possibile, non e'e tempo per redigere testi, chat, sms pensati a lungo nella loro forma. Quindi, avvi-cinano ulteriormente il parlato alio scritto, il che non ě di per sé un male, pjjrché ci si ricordi che la scrittura ha delle funzioni molto particolari, quando la mettiamo su carta, con un pensiero meditato, piů ampio, piů ricco.
Tecnici, informatici e sviluppatori di nuove tecnologie sostengono anche un'altra ipotesi: secondo alcuni infatti, se i prezzi degli smartphone e dei tablet saranno contenuti, la pra-tica degli sms sparirá completamente sostituita dalla pratica deW instant messaging. Lei, che ě un esperto di informatica, cosa ne pensa?
Si... in questo momento, piü che mai, c'ě stata un'unione fra parola parlata, parola scritta, video, audio. Voglio dire: i vari linguaggi e mezzi tendono a sovrapporsi e quindi a convergere anche nello stesso testo. Non solo oggi si inviano mms, cioě messaggi con testo ed immagini tramite il cellulare, ma anche il semplice uso degli emoticons - le cosi dette "faccine" - sottolinea questa contaminazione di codici.
I cambiamenti prodotti dalle nuove tecnologie nella comunicazione sono anche testimoniati da opere come L'amore ai tempi del global di Tiziana Nenezic, in cui si analizzano le relazioni sentimentali nate attraverso i siti di incontri, e /Amore 2.0, la raccolta di racconti in cui i veri protagonisti sono il telefonino e la Rete, con personaggi che la notte non dormono in attesa di un messaggio da parte dell'amato o controllano continuamente la posta elettronica in attesa di una "sua" e-mail. Insomma, alia fine viene quasi da chiedersi: "Ma se queste persone non avessero avuto computer e telefonino, cosa avrebbero fatto?".
adattato da sphng09l5simona.blogspot.com
Qual ě il tuo rapporto con la tecnologia? Discutine con un compagno, ecco alcuni spunti.
1. Quanto ě importante per te avere sempre una connes-sione Internet disponibile?
2. Usi chat e sms per comunicare?
3. Sei iscritto a uno o piü social network (Facebook, Twitter, Instagram ecc.)? Che ruolo hanno nella tua vita quo-tidiana?
4. Cosa pensi dell'uso sempre piů diffuso delle tecnologie per comunicare?
5. Quali effetti ha, secondo te, sulle relazioni umane?
Impariamo le parole - La lingua degli sms e delle chat
6. Osserva le abbreviazioni, i simboli piu usati in italiano nelle chat, negli sms. Alcune, evidenziate in grassetto, si scrivono in caratteri MAIUSi
A presto =
Aspetta = a
Baci e abbracci =
Bacio = ba Mp
Baci = bb/BB ^pfp
Bene = Q
Capito =
Cellulare = cell
Che =     (ch = k)
Ci =   (Ci sei? = )
Come =
Comunque =
Domani = d >m/d<
Dopo = dp
Dove =     (Dove sei? =
dv 6?)
Mi fai venire sonno =
zzz m
Mille volte ti amo =
Mi dispiace =
Mi manchi tantissimo =
Messaggio =
Non =
Numero = nm Per =
Perché = ié/xl< Perdere =
Per favore = pls (dalhnglese please)/ < fav
Per sempře = s/XS
Pero = xó
Perso = xsc
Piu = +
Meno =
Piu tardi = + trd Qualcuno =
Perché, secondo te?
Qualcosa = qlcs
Rispondimi =
(Rispondimi subito = )
Scusa = ses
Sei la migliore/il migliore =
6 la/il +
Soldi = €
Tanti baci = xxx/XXX^^^^^
Ti amo = /
Ti amo tanto = far/TAT
Ti odio = TO
Ti voglio bene = . b/TVB
Ti voglio tanto bene =
Mb/TVTB
Ti voglio tanto tanto tanto bene = ttb/TVTTTB
Tu sei = tuó
Un/Uno/Una =
-a
•4* <
Inoltre, spesso si omettono le vocali:     sta per poco,     per con,      per grazie ecc.
significa telefonare a qualcuno e far suonare, squillare una sola volta il telefono; la persona chiamata non risponde. E un segnale per comunicare qualcosa di molto semplice, per cui non vale la pena spendere i soldi della telefonata.
Si puó fare uno squillo per dire "ti sto pensando" o per rispondere affermativamente a una domanda: ad esempio, Matilde serive ad Alice: c ved h 8? [ci vediamo alle otto?). Alice risponde con uno squillo (= si, va bene).
A volte ci si puó accordare su un altro significato:
• Ti passo a prendere alle 8.     Ok, fammi uno sej u i Si < e scendo!
In questo caso lo squillo significa "ci sono, sono arrivato/a".
/ 7. Completa gli sms inserendo le abbreviazioni viste nell'attivita 6.
Nuovo messaggio
ciao,............(1) va?
io posso uscire. Tu ....(2)? Risp
MMT+! Mandami
............(7),............(í
............(9)
Nuovo messaggio
I'italiano all'universita
*S- O 3C  .III - 'fii 13:22
nn vengo ......
voglio vederti.
.(5) nn
.(6)!
	"  slil S tt 16:45
	
11 kiamo........	...(10), ora
1nn posso	
183
f|| Strategie che usi all'universitä
^  8. Preparare una tesina.
Prendere appunti mentre ascolti, riorganizzarli in una tesina in cui proponi e motivi la tua opinione sull'argomento trattato, sono fra le Strategie di studio usate all'universitä. Ascolta il testo e prendi appunti (puoi usare anche le abbreviazioni viste).
Alcuni esperti parlano a una tavola rotonda di come le nuove tecnologie hanno cambiato il modo di gestire le informazioni e la proprio rete sociale.
La tecnologia ha cambiato definitivamente il ruolo e il mestiere del giornalista, infatti, .....................
.(1).
Gli utenti diventano anche produttori di informazione:
.(2).
Furto di password e stalking sono reati comuni sul Web perche
.(3).
La vita dei "nativi digitali" e caratterizzata da
.(4).
social network hanno cambiato il concetto di amicizia
Questi sono i motivi per cui le persone si iscrivono ai social network:
.(5).
.(6).
adattato da www.youtube.it
Ora riorganizza gli appunti che hai preso in un testo scritto che puoi integrare con le informazioni raccolte nelle attivitä 2 e 3 e altri dettagli che ritieni importanti. NeH'ultima parte aggiungi la tua opinione e porta degli argomenti a sostegno della tua idea.
(fp Facciamo grammatica
Osserva!
184
1. si scegliere [...], telefonare a un'amica.
2. edev   a me, andavo a cercarlo!
3. Se i prezzi degli smartphone e dei tablet contenuti, la pratica degli sms completamente.
4. Ma    queste persone non computer e telefonino, cosa
avrebbero fatto?
Quelli riportati sopra sono esempi di ie, ma non tutte espri-
mono lo stesso grado di realizzabilitä.
Edizioni Edilingua
Scrivi la regola. Rispondi alle domande e completa la tabella.
a. Quale fräse esprime un'ipotesi realizzabile?
b. Quale fräse esprime un'ipotesi possibile?
c. In quale/i frase/i si esprime un'ipotesi irrealizzabile o impossibile?
d. Qual e la differenza fra la fräse 2 e la fräse 4?
Periodo ipotetico di I tipo
esprime un'ipotesi realizzabile
Se piove, prendo I'ombrello. Se piove, prenderó I'ombrello. Esempi: Frase.......3.......
Periodo ipotetico di II tipo
esprime un'ipotesi possibile
Esempi: Frase/i..............
Periodo ipotetico di III tipo
"esprime un'ipotesi irrealizzabile o impossibile
Esempi: Frase/i..............
Se Se Se
Se
Se Se
Tempo e modo verbale nella Condizione/lpotesi
Tempo e modo verbale nella ^
..... + ....
oppure
..... + ....
oppure
..... + ....
oppure
.... + ....
........ perso
sconosciuto di
In italiano dopo    non si usa MAI né il ale (pr<    ite/pa      ) né il
10. Completa le frasi con la forma verbale corretta.
1. Pietro sta sempre attaccato al suo telefonino: se non lo avesse, (sentirsi)......................
2. In genere non rispondo se (ricevere).............................. una telefonata da un numero
3. L'esperto di tecnologia dichiara che nessuno userd piu gli sms se i prezzi dei cellulari nuova generazione (essere) .............................. bassi.
4. Avremmo comprato un nuovo computer portatile per nostra figlia, se (avere).............................. piu soldi.
5. Se Matilde e a casa, (preferire) .............................. chattare.
6. Se mi dicessero che tutte le tecnologie non saranno disponibili per un mese, (essere).............................. contento!
7. I linguista awerte che dobbiamo ricordare che la lingua degii sms apparriene al parlato, se (scrivere) ....................
an messoggio vero e proprio, dobbiamo essere piu   | J
preasi
z  zzz z v ' _ ziz z- .iz - r.-:e->:'e  "•■ess.-:  ; se-* .z e
-tj| Comunichiamo
11- Osserva queste immagini e discuti con un compagno.
1. Cosa penseresti se fossi il ragazzo con il cappello e la giacca a quadri che sta guardando le ra-gazze?
t
Non ti sopporto. Non chiamarmi piú! JIHHHHHHIf^
II bimbo non ě mio. Arrangiati e lase i am i staré!
2. Cosa avresti risposto, se avessi ricevuto uno di questi sms?
A che ora ě il party? ^vyi^
3. Se questi due ragazzi comunicano con gli sms anche a pochi metri di distanza, come sará la loro relazione?
12. Discuti con un compagno.
Prova a immaginare una vita senza cellulare e senza Internet. Fai delle ipotesi su come faresti per:
1. organizzare un viaggio;
2. ritrovare e/o rimanere in contatto con amici lontani;
3. consultare 1'orario dei třeni;
4. condividere le tue foto e i tuoi video con amici e parenti lontani.
13. Osserva queste immagini e parla con un compagno di questi mezzi di comunicazione.
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programma di messaggistica istantanea e (video)chiamate
telef.
onmo
telefono fisso/ di casa
Edizioni Edilingua
Comunichiamo
14. Prima di leggere il testo osserva il significato di queste parole.
= strada piů corta [anche in senso metaforico) = preoccupare, mettere ansia, irritare = senza eleganza
= andare con violenza contro qualcosa e distruggersi (uso metaforico) = gruppo di lavoro del Parlamento che deve prendere una decisione
importante = parola nuova
= che si interessa molto alia moda e la segue sempre pavido = che ha paura
= che segue le regole in modo eccessivamente attento
scorciatoia
inquietare
goffo
schiantarsi
commissione ministeriale
T3 X
m <
15. Leggi il testo e rispondi alle domande.
C0BB1EBE DELIA SEBA
IBlog
>filiai
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Ho deciso: skyperó
di Beppe Severgnini
Ho riletto il messaggio, spedito a casa dall'aeroporto di Adelaide, e non ci volevo credere: "Skypo @ vs h 13". Lasciate perdere la seconda parte. @ = alle, vs = vostre, h = ore: sono sms-scorciatoie. Anche se oggi possono sembrare strane, forse, un giorno, diventeranno un italiano parallelo; forse no. Per ora costi-tuiscono un codice di comunicazione. Utile e impuro. Percid, cari puristi, lasciatelo in pace. Passando ad altro, devo dire che mi ha inquietato quel verbo: skypo, prima persona, presente indicativo, verbo skypare. Come molti (ma non tutti) sanno, viene da Skype, un software che consente telefonate gratuite sulla Rete (VoIP, Voice over Internet Protocol). II prodotto permette anche di scambiarsi messaggi in diretta e vedere gli interlocutori.
Non fate quella faccia: e roba semplice. E cosi che molti nonni italiani guardano crescere i nipotini sparsi per il mondo, senza pagare neanche un centesimo in piü.
Perö, lo ammetto: prima di usarlo, non avevo mai letto, ne sentito, il verbo skypare (pronuncia, "scai-pare"). L'ho usato d'istinto perche la traduzione italiana - "telefono con Skype" - e piü lunga (sedici lettere contro cinque). Per lo stesso motivo, credo, s'imporrä googlare (= "cercare con Google", celeberrimo mo-tore di ricerca). Le resistenze dipendono dalla coniugazione del verbo, un po' goffa ("Gloria mi ha detto d'avermi googlato. E se la googlassi anch'io?").
Qualcuno dirä: non bisogna stupirsi. Ogni nuovo strumento ha creato i suoi vocaboli, per descrivere le nuove situazioni che esso produce. Da principio stupiscono, poi ci si fa I'abitudine. Prima dell'invenzione del fucile, di sicuro, non esisteva il verbo fucilare. Per restare alle telecomunicazioni: telegrafare, telefonare e citofonare sono entrati nell'uso corrente. Anche faxare ce I'ha quasi fatta. "Te lo faxo", dieci anni fa, suonava ridicolo. Oggi che i fax non Ii usa quasi piü nessuno, il verbo viene accettato: dai dizionari e dal nostra "senso del pudore linguistico" (© Luca Serianni).
Non va sempre cosi. Lettera, telegramma e email non hanno prodotto verbi all'altezza. Letterare, telegram-mare ed emailare si sono schiantati (giustamente) al primo ostacolo. Non c'e stato bisogno di commissioni ministeriali: il tribunale dell'uso e piü spietato. I parlanti e gli scriventi - orrendi participi presenti, ma ren-dono I'idea - sono saggi, risparmiano energie, hanno orecchio e fantasia.
Torniamo ai neologismi legati a tecnologie, scoperte o nuove abitudini. Perche alcuni si sono imposti nella lingua originale (quasi sempre I'inglese), mentre altri hanno sfondato in traduzione? ■»
l'italiano all'universitä
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Risposta: se troviamo rapidamente un buon equivalente italiano, lo utiliz-ziamo volentieri (a parte i modaioli, i pigri, i pavidi e i conformisti). E il caso di tastiera per keyboard, schermo per screen, allegato per attachment, scaricare per download. In altri casi la parola originale viene italianizzata, naturalmente quando questo e possibile, e allora nascono verbi come skypare, appunto, o come chattare. Niente da fare, invece, se la traduzione e inefficace (puntatore per mouse), pedante (collegamento per link), inesistente (marketing!) o troppo lunga (malessere che segue i lunghi viaggi aerei dovuto al rapido cambiamento di fusi orari invece di jet-lag: ora che lo si pronuncia, si e arrivati a destinazione). Quindi, ora dobbiamo decidere: cosa ne facciamo di Skype e Google? Traduciamo, conserviamo, coniughiamo? lo ho scelto: dall'Australia, skypero. Voi, fatemi sapere
I
■É|:;
Beppe Severgnini ě uno dei piu famosi giornalisti italiani contem-poranei. Autore di articoli e saggi suU'ltalia e gli italiani, fra cui il giä ricordato La testa degli italiani, da anni ě una delle firme piu ap-prezzate del Corriere delta Sera. (www. beppesevergni ni. com)
adattato da www.corriere.it/ita/ians
1. Che cosa significa skypare?
2. Perché vengono inventate e usate parole come skypare?
3. Come sono nate parole come telefonare e faxare?
4. Quando esiste un buon equivalente italiano perché, secondo Severgnini, ci sono persone che pre-feriscono usare le parole in inglese?
5. Perché ci sono parole ed espressioni che non sono generalmente tradotte in italiano? Fai qualche esempio.
f
mi
Impariamo le parole - Espressioni idiomatiche, Internet e computer 16. Individua nel testo le espressioni date e collegale alla giusta definizione.
1. (righe 15-20) a. avere sensibilita musicale
2. iltezza (righe 20-25) b. riuscire in qualcosa
3. (righe 20-25) c. come comportarsi con
4. avere c        o (righe 20-25) d. dello stesso livello
5. sfo        (righe 25-30) e. far capire bene (righe 35-38) f. avere successo, affermarsi
cosa far
17. Completa le frasi con le espressioni idiomatiche viste.
1. Emiliano suona la chitarra molto bene perché ............................................................. Figurati
che non ha mai studiato musica, non so se ho............................................................! E ancora
molto giovane, ma secondo me ě un tipo che............................................................ di sicuro.
2. Devo finire questo lavoro entro stasera: per fortuna.............................. quasi..............................
perché sono stanchissimo!
3. Francesco ha studiato molto per Tesáme di ingegneria informatica, ma ha paura di non essere ............................................................ e quindi di non superarlo.
<^
188 Edizioni Edilingua
18. Scrivi le parole delia lista al posto giusto, come nelľesempio.
la tastiera - lo schermo - le cuffie - íl n       - la stampante - il videoproiettore la chiavetta/penna - la lavagna interattiva multimediale
irr "u
x
19. Inserisci le parole delia lista.
scaricare - allegato - link - sito - in copia
Ü
■4 . ►
tt X
Appuntamento
Q
lif
Da: Patrizia Rosi <p.rosi@yahoo.it>
Oggetto: Appuntamento
Data: 18 marzo, 10:08 GMT+02:00
A: Giovanni Dannone <g.dannone@virgilio.it> CC: Marta Cellai <marta.cellai@libero.it> Allegato: Classi_concorso.pdf
Caro Giovanni,
ti scrivo questa email per informarti ehe non potrô venire al nostro appuntamento di lunedi pros-simo a causa di un impegno di lavoro imprevisto.
In ................................(1) troverai comunque il documento di cui dobbiamo diseutere, in modo
che tu lo possa................................(2) e leggere per decidere come procedere.
Trovi informazioni interessanti anche sul................................(3) del Ministero delia Pubblica Istru-
zione. Se ti interessa leggere anche altri documenti, ecco di seguito il ................................(4):
www.istruzione.it.
Ho messo................................(5) anche Marta perché sia anche lei informata delia situazione.
Scusami tanto per ľinconveniente!
Ciao, a presto,
Patrizia
20. Adesso leggi il testo completo, controlla le tue risposte e scrivi un'e-mail di risposta.
il 18 marzo, alle 10:08, "Patrizia Rosi" p.rosi@yahoo.it ha seritto: Caro Giovanni,
ti scrivo questa email per informarti ehe non potrô venire al nostro appuntamento di lunedi pros-simo a causa di un impegno di lavoro imprevisto.
In allegato troverai comunque il documento di cui dobbiamo diseutere, in modo che tu lo possa scaricare e leggere per decidere come procedere.
Trovi informazioni interessanti anche sul sito del Ministero delia Pubblica Istruzione. Se ti interessa
leggere anche altri documenti, ecco di seguito il link: www.istruzione.it.
Ho messo in copia anche Marta perché sia anche lei informata delia situazione.
Scusami tanto per ľinconveniente!
Ciao, a presto,
Patrizia
ľitaliano alľuniversitä
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t
(©> Facciamo grammatica Osserva!
1. Anche se oggi possono sembrare straně, forse, un giorno, diventeranno un italiano parallelo.
2. E cosi che molti nonni italiani guardano crescere i nipotini [...], senza pagare [...] un centesimo in piu.
3. Ogni nuovo strumento ha creato i suoi vocaboli, per descrivere le nuove situazioni che esso pro-duce.
4. Prima di usarlo, non avevo mai letto, né sentito, il verbo skypare.
5. In altri casi la parola originále viene italianizzata, naturalmente quando questo ě possibile.
J   21. Scrivi la regola. Completa e scegli ['alternativa corretta.
Negli esempi riportati, vediamo che con tutte le congiunzioni o la preposizione per si usa il modo
......................................(1) oppure ....................................(2). Ognuna di esse puö essere sostituita
da una congiunzione che richiede il modo congiuntivo. Questa ultima forma ě tipica dei testi formali, accademici, sia scritti che orali:
1. anche se + ......................................(3) = sebbene/benché/nonostante (che) + congiuntivo
2.......................................(4) + infinito = senza + che + congiuntivo
3.......................................(5) + infinito = perché/affinché + congiuntivo
4. prima +...........(6) + infinito = prima +...........(7) + congiuntivo
5. quando +......................................(8) = qualora + congiuntivo
Possiamo usare senza + infinito e prima di + infinito solo se il soggetto delia frase principále e il soggetto delia frase secondaria coincidono, cioě sono la stessa persona.
J   22. Adesso prova a riformulare le f rasi degli esempi con il congiuntivo.
4.
5.
i'
23. Trasforma le seguenti frasi usando ľindicativo o ľinfinito.
1. Sebbene non mi piaccia molto il computer, lo trovo utile per restore in contatto con amici lontani.
2. Vi spediremo un'e-mail perché (affinché) siamo sicuri di avervi trasmesso tutte le informazioni.
3. Ho preso I'iPhone di mio fig I io senza che me ne accorgessi!
4. Prima che partiate, dovete lasciarci i vostri recapiti.
Edizionf Edilingua
Ái ío -o : ■
Analizziamo il testo
Osserva!
• lo spesso comunico con il cellulare... Comunque preferisco comunicare a voce. (Attivita 4)
• In altre parole, e molto semplice averlo in mano. [Attivita 4)
• Ora, con lo smartphone si puo fare di tutto. (Attivita 4]
• Voglio dire: i vari linguaggi e mezzi tendono a sovrapporsi e quindi a convergere anche nello stesso testo. [Attivita 4]
• Figurati che una mia arnica e stata lasciata dal suo ragazzo con un sms... (Attivita 4)
• Passando ad altro, devo dire che mi ha inquietato quel verbo. (Attivita 15)
• Per restore alle telecomunicazioni: telegrafare [...] e citofonare sono entrati nell'uso. (Attivita 15)
• Torniamo ai neologismi legati a tecnologie, scoperte o nuove abitudini. (Attivita 15)
Le parole evidenziate sono segnali discorsivi. In questi esempi si usano per riformulare una frase, segna-lare un cambio netto di discorso, indicare una ripresa.
Espressioni come figurati/si figuri/figun'amoci/figuratevi, che letteralmente significano "immaginati/si im-magini/immaginiamoci/immaginatevi (la situazione)", si usano per dare enfasi.
irr
X ft?
24. Scrivi la regola. Ordina i segnali discorsivi degli esempi secondo il loro significato. Se ne ricordi altri, scrivi anche quelli.
Riformulare
Cambio netto
Una ripresa
3
25. Inserisci i segnali discorsivi della lista. Attenzione ce ne sono 2 in piu!
Torniamo - Ora - Figurati - Comunque - Per restore - Ecco - In altre parole
Ho comprato un iPhone perché non potevo piů fame a meno. In questo modo posso gestire tutto e sempře dal mio telefonino: telefonáte, sms, chat, e-mail, mu-sica... Posso anche andare su Facebook in qualsiasi momento e restore sempre in
contatto con i miei amici. (l).......................... non voglio usarlo troppo perché non
vorrei diventarne dipendente. (2).......................... ho paura di non poter piů vivere
senza questa magnifica tecnologia completamente portatile. (3).......................... che
ho sentito di gente che addirittura dorme con I'iPhone vicino! Mi sembra davvero un po' troppo: la vita diventa tutta virtuale e qualcuno non ha piů neanche voglia di uscire, tanto ě tutto Ii, in quella bella "scatola" compatta!
(4).........................., la tecnologia ě bella, ma ě venuto il momento di trovare un equilibria! Mi sembra necessario e sano, o si rischierá di non dare piů il giusto valore alle relazioni umane. Non ti pare?
(5).......................... all'iPhone. Tu quando pensi di comprarlo?
l'italiano all'universitä
■ '—• \
Parliamo un po'...
3   Quali fasce delia popolazione usano di piü i social network (Facebook, Twitter, Instagram) nel tuo paese?
Cosa pensi dell'importanza attribuita alia tecnologia in Italia? Pensi sia giusto?
Z>   Nel tuo paese quanto é diffuso ľuso della tecnologia
per incontrare nuove persone e stabilire relazioni af-
fettive? Sei contrario o favorevole? ^   Quale dovrebbe essere, secondo te, il giusto rapporto uomo-tecnologia?
3   Chi usa di piü la tecnologia per comunicare nel tuo paese? Anziani/bambini sotto i 12 anni/ casalinghe...?
@ Si dice cosi!
Ecco alcune espressioni utili per.
Se dovessi scegliere [...], preferirei telefonare a un'amica. Se succedeva a me, andavo a cercarlo!
Se i prezzi degli smartphone e dei tablet saranno contenuti, la pratica degli sms sparirá completamente. Ma se queste persone non avessero avuto computer e telefonino, cosa avrebbero fatto?
Fare ipotesi reali, possibili, impossibili/irreali
Dare enf asi
Figurati che una mia arnica ě stata lasciata dal suo ragazzo con un sms...
Riformulare
Un telefonino come I'iPhone ě un medium molto piú complesso di quanto sembri. In altre parole, ě molto semplice averlo in mano, ma in realtá ě un vero e proprio computer.
Per restore alle telecomunicazioni: telegrafare [...] e citofonare sono entrati nell'uso corrente.
k Cambiare argomento
Passando ad altro, devo dire ehe mi ha inquietato quel verbo.
mm
® Sintesi grammaticale •   II periodo ipotetico
Periodo ipotetico di I tipo esprime un'ipotesi realizzabile
Se piove, ľombrello.
Se piove, ľombrello.
Se piove, ľombrello!
Se i prezzi degli smartphone e dei tablet saranno contenuti, la pratica degli sms
Se pioverá,
ľombrello!
Se indicativo presente + oppure Se indicativo presence +
oppure Se indicativo presente + oppure
Se indicativo futuro semplice + oppure
Se indicativo futuro semplice +
194
Edizioni Edilingua
f Periodo ipotetico di II tipo esprime un'ipotesi po
-. Wj
f Se dovessi sceqliere, telefo- .   _ , v
. 5e congiuntivo imperfetto + ^
1 nare a unamica. Jjt
^   ubbwww^ww. .LUmWWWMUHW^^ ........JLUMWH.11I.. / g
^Periodo ipotetico di III tipo esprime un'ipotesi irrealizzabile o impossibile^
-N
Se succedeva a me, a cercarlo.        Se indicativo imperfetto +
oppure oppure
Ma se [...] non avessero avuto computer e     c ...
, , L J r Se congiuntivo trapassato +
tele foni no, cosa ?
v mmmmmm.....nmmmmmmKwmmmmmiimmtKtfm*
In italiano dopo se non si usa MAI né il condizionale (presente/passato) né il congiunrivo presente. Esempi:
Se dovessi scegliere [...], preferirei telefonare a un'amica. Se succedeva a me, andavo a cercarlo!
Se i prezzi degli smartphone e dei tablet saranno contenuti, la pratica degli sms sparirá. Ma se queste persone non avessero avuto computer e telefonino, cosa avrebbero fatto?
Frasi concessive, esclusive, temporali, finálí
Dopo anche se si usa 1'indicativo; dopo senza, prima di e per si usa il modo infinito, quando il sog-getto della frase principále e quello della frase secondaria coincidono, sono cioě la stessa persona. Ognuna di queste espressioni puó essere sostituita da una congiunzione o espressione che richiede il modo congiuntivo. Quesťultima forma ě tipica dei testi formali, accademici, sia scritti che orali. Si di-stinguono secondo quello che esprimono:
- una concessione: anche se + indicativo = sebbene/benché/nonostante (che) + congiuntivo Esempio:
Anche se oggi possono sembrare straně, forse, un giorno, diventeranno un italiano parallelo.
- un esclusione: senza + infinito = senza che + congiuntivo Esempio:
E cosi che molti nonni italiani guardano crescere i nipotini [...], senza pagare un centesimo in piú.
- anterioritá: prima di + infinito = prima che + congiuntivo Esempio:
Prima di usarlo, non avevo mai letto, né sentito, il verbo skypare.
- il fine: per + infinito = affinché/perché + congiuntivo Esempio:
Ogni nuovo strumento ha creato i suoi vocaboli, per descrivere le nuove situazioni che esso produce.
I'italiano all'universita
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•   I segnali discorsivi
Le espressioni usate per riformulare (voglio dire, in altre parole, ...), per segnalare un earnbio netto di discorso (comunque, ora, passando ad altro, ...), per dare enfasi (figurati, ...), per segnalare una ripresa (per restore a, torniamo a, ...) sono tipici della lingua parlata, del parlato riportato e dello scritto che si awicina al parlato.
Esempi:
Voglio dire: i vari linguaggi e mezzi tendono a sovrapporsi e quindi a convergere anche nello stesso testo.
In altre parole, e molto semplice averlo in mano.
lo spesso comunico con il cellulare... Comunque preferisco comunicare a voce.
Ora, con lo smartphone si pud fare di tutto.
Passando ad altro, devo dire che mi ha inquietato quel verbo.
Figurati che una mia arnica e stata lasciata dal suo ragazzo con un sms...
Per restore alle telecomunicazioni: telegrafare [...] e citofonare sono entrati nell'uso corrente. Torniamo ai neologismi legati a tecnologie, scoperte o nuove abitudini.
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Edizioni Edilingua