Lekce 6
Gramatická látka Odkaz na gramatiku
Konjugace:    Silný aorist: ind., inf. a impt. akt. a med., §§ 279-280 participium med.
Ingresivní, efektivní, komplexivní a § 420 gnómická funkce aoristu
Syntax:        Ireálná podmínka dokonavá § 444 (rv)
1. Aíocj7t:eio5 fiúůog.
Kúcov1 Aocvgoôv TioAuv2 xpóvov éôícoKev kou oúk ÉAá|J,pavev3. éiiei ôe xéXoc,4 ěXafiev ocútôv, -jiote |_iev ěoocKve5, tiote ôe ěoouvev6 kou ě/oupev. ó ôe Aocvgoôc; eíiiev «Eí |_iev (pí-Aog eí, tí ôoíKveig, eí ô' é/ôpóg, tí oaíveig oúpcév»; (Aesopus corP. i39;Haim229;ch. i83>
2. Aíocj7t:eio5 fiúůog.
To^ótt|g oíetov óíotcú ěPocAev eíc; tô oxépvov. ó ôé, cbg eíôe xä év tcú óíotcú TiTepcé7, eíiiev «"Oti |_iev ôeí äiioôocveív |_ie ŕ)ôr|, Au:ir|póv éoTiv, tô ôe toíq íôíoiq TiTepoíc; äiioôocveív,
TOUTO |J,Ol ÉTÉpa Av37IT|.» (Aesopus Corp. 273; Halm 4; Ch. 7)
3. 'AtióAAcúv tt|v |_iocvtikíív (té/vtiv) e|_io:ôev kou r|Aôev eíc; AeA(pov3g. cbg ô' ó ÍIúôcov ó(pig8 ÉKCoAuev ocútôv TiocpeAôeív eíc; tô iepóv, toútov9 áveíAev kou tô |_iocvTeíov TiocpéAoc-
PeV. (Apollod. 1,4, 3)
4. Aíocj7t:eio5 fiúôog
STpaTicÓTTig Tig tôv ítitiov, ěcoc; |_iev :ióAe|j,og r|v, Kpiôoúc;10 ČTpe(pev, ôti oúvepyoc;11 r|v év xalc, ávávKOUQ, \±exä ôe tôv :ióAe|j,ov ôuo(pópcp12 tú/t] 7iepié:ieoev ó ítitioc;- éôoúAeue yäp kou (pópToug ě(pepev, á/úpcp13 |_ióvov Tpe(pó|_ievo<;- cbg ôe TicéAiv eôei14 tôv OTpocTicó-
ó kúoúv 'pes'
2 tioAúv ak. mask. k zájmenu tzoXvq 'mnohý, mnoho'
3 t ;
ipf. ve funkci modálni: nemohl (nedařilo se mu, ne a ne) chytit
4 téXoq ak. substantiva 'konec' ve funkci příslovečné: 'nakonec'
5 ôáKVG) 'kousat'
6 oaívo) 'vrtět ocasem'
7 v .. ,
to TiTepov pero
8 ó ó(pi<; 'had, drak'
toutov ak. sg. m. ukaz. zájm. ovjtoí;: ten(to)
10 . cl   '   i- v
T| KpiUT) ječmen
11 ó aúvepycx; 'pomocník, společník'
12 ôúacpopcx; 'nešťastný, těžký'
13 tô ä%vpov 'plevy'
14 ěoei < ěoee, ipf. slovesa ôei
Jen pro FF MU Brno. Kontakt: teiresias@muni.cz
Lekce 6
tt|v OTpaxeúeiv, tep Í7i7icp tóv /aAivóv15 évéPaAev16 ó 6eo7iÓTT|g. étiei óe Kai aÚTÓc; ÉTiéPaivev17, Kaiémoev ó ÍTiTiog, eíiie Sě tg) Seo-nÓTTy «"A:ieAůe, cb SéoTioTa, \±exá tgov tieCgov18 ótiAitgov ob yáp á(p' ítitiou eíg óvov |_ie \±exé$aXec,. Kai iicóg TicéAiv é£ óvou ÍTiTiov ůéAeig19 ě/eiv;» (AesopUS,Haimi78)
5. Poté co k mladému Hérakleovi promluvila Koíkíoí, oslovuje ho ' ApETřj:
'Eyto oúvei|j,i |_iev ůeoíg, aúvei|j,i óe ávůpcóiioig xolc, áyocůoíg. ěpyov óe kocAóv oute ůeíov20 out' ávůpcóiieiov /topíc; é|_ioí) YÍYveToa- ^f-11 °° ayauf) ouAArj-JiTeipa21 tgov év eí-prjvri tióvcov, PePaía óé tgov év :ioAé|j,cp ov\±\±axoc, ěpycov, ápíoxT] Sě (piAíag koivgovóq22. Kai ó 'HpaKAfjg Tavka :iuůó|j,evog TipoeíAeTO Tf)v 8ť ápeTfjg óóóv Tpaiiéaůai érci tóv Píov Kai éyéveTO tóov KaAóov Kai oe\±vúv áyaůóg épyáTrig23. (xen. Mem. »2,1,21,27,32)
6. Múůog KCtu' AíocJ7i:ov.
'IaTpóg, cog tiq é£eK0|j,í(eT024, ěAeYe ^póc; toíx; (píAoug- «Oútoq ó ávůpcoiiog, eí oívou áTiéo/eTO, oúk av á:iéůavev.» toútco25 óé tiq ěqny «' Q oútoq, áAA.' ou oe éóei26 Tavka vův Aéyeiv, áXXá tóte, óte čti ó(peAog27 r|v.» (Aesopus corp. ne, Haim i69; a. 135)
7. Přátelské pozvání: EuveoTlOQ jeVOV t|M-ív. (Eur. Ale. 1151)
8. Kai oo(póg fj|j,apTe, Kai ávorJTcp iioAAáKig óó£;a 'éomio, Kai Ti|_ifjc; Kai KaKÓg28 ěAa-
(Theog. 665/66)
Slovní zásoba
1.  ó Xay(jdÓQ, -ou
ÔlCOKCO, -i;op.ai, -i;a, -x«, -yjioti, -xôt^v
zajíc
pronásledovat
lepus insequi
ó /aAivóí; 'uzda'
16 ě|iPáAAa) 'položit, nasadit'
17 ětciPcuvg) 'přistoupit, nastoupit, nasednout'
18 r'   ' ",i
tce^oí; pesi
19 ůéAo): variantní podoba ěůéAa)
20 ůeio<;, ávůpoúTceicx; vztahová adj. příslušející k substantivům ó ůeó<;, ó ávůpwTeex;
21 t) ouAAfÍTCTeipa 'společnice, pomocnice'
22 <   < ^  í 5 o, t) koivoúvoí; společník
23 <   '       -* í 5
o epY«TTi<; ten, kdo (něco) dělá, tvoří, uskutečňuje
24 ' ' y      t ;
ekko|íi(,g) vynášet, pochovávat
25 tovjto) dat. sg. m./n. ukaz. zájm. oútoí;: 'ten(to)'
26 oí) oe ěóei ... Xéyeiv přesmyknutí záporu v řečtině; česky 'bylo třeba, abys to neříkal'
27 tó ó(peAo<; 'to, co je prospěšné, užitečné'
28 í ;
Kai kcckck^ i zlý člověk
80
Jen pro FF MU Brno. Kontakt: teiresias(
1n1.cz
Lekce 6
A,OCpßctV(ü, Afji)jo^ai, EActßov, e'íXr\<pa, e\Xr\[i[ia\., ÉAfjcpor|v	brát, vzít	capere, sumere
7IOT8 |iév - TtOT£ OÉ	hned - hned	tum - tum
■q oúpá, -&Q	ocas	cauda
ó to^óutu;, -od	lučištník	Sagittarius
ó áexóc,, -oí	orel	aquila
ó óíotóc;, -oíi	šíp	sagitta
to otépvov, -ou	hruď, prsa	pectus
	jak, když	Lit
opóo, ópáv, ö\\io\iai, eÍoov, éópoíKa, éwpajiai, ö(pÖT|v	vidět	videre
fjöri	Jiz	iam
Auiiripóg, -á, -óv	smutný	tristis
rj Aútit], -Ti;	smutek, bolest	tristitia, dolor
1í TÉ/VTl, -Tig	umění	ars
r| pocvxiKíí (té/vti)	věštění	divinatio
KGoAÚGO, -úogj, -uoct, -uica, -ujiai, -úůr|v	zabraňovat	impedire
to iepóv, -oC	chrám, svatyně	templum, sanctua-ri um
OCipóí), -eív, -fjocj, eÍAov, fípTiKa, fípr|p.ai, fipÉUTiv	vzít, brát	capere, tollere
OCVCXipCO, -eív, -íjacj, -eíAov, -fjpriKa, -fjpr|p.ai, -ripÉŮTív	zabít	tollere, interficere
TO pOCVTSÍOV, -eíou	věštírna	oraculum
ó tzóXe\ioq, -ou	válka	bellum
ipÉípCO, öpsijKO, ĚůpEiJfa, TÉTpocpa, TÉopap.p.ai, ÉTpáq)T|v	živit, vychovávat	allere, educare
	protože	
rj áváyKri, --pg	nutnost	necessitas
TCSpiTCÍTCTCO, -Trsaoup-ai, -éttegov, -TrÉTrucJKCt, —, — (dal.)	upadnout do	incidere
OOuAsÚCO, -eúocj, -Euact, -eukcc, -eu|íoíi, -eúutiv	sloužit, otročit	servire
|iOVOV	pouze, jen	solum
TiáAiv	znovu	iterum
OTpOCTEÚd), -EÚaw, -suaa, -eukoc, -ev[iai, —	táhnout do pole	proficisci
\l£lá (gen.)	s	cum
ó ÓJíXÍXT\C„ -ou	těžkooděnec	gravis armaturae miles
aú	ty	lu
|i8T0CpdČAAc«), -ßaAw, -sßaAov, -ßEßAT|K<x, -ßeßATj|iai, -EßArjÖTiv	změnit	commutare
OÚVSl|ll, -Éoop.ai, -sysvóp-Tiv, -YÉyova, —, — (dat.)	být s, zacházet s	familioriter uti, ess cum, convenire
Oeíog, -a, -ov	božský	
muni.cz
81
Lekce 6
ávOpcóiieiog, -a, -ov
XCOpÍQ (gen.)
é|j,oů
ó iióvog, -ov ř] eipiivTi,-Ti? ßeßaiog, (-a), -ov r| (piAía, -aí
0CipOU|J,0Cl, -EÍaôai, -fjao^ai, EÍXó[ir\\, -t\\iai, -ÉC"r|v TCpO0CipOU|J,0Cl, -EÍaôai, -fjao^ai, -EiXó[ir\\, —, — TpSTCCO, xpétytá, ĚxpEtya, uéupocpa, xéxpa[L[Lai, ÉTpá7i:T|v Tp8TCO|J,0Cl, xpéi\io[Lai, éxpanó[Lr\v, xéxpa[L[Lai, —
Tpé:io|j,ai óôóv oe\±vóc„ -Tj, -óv
6. ô iaxpóc,, -ov ó oívoq, -ov
0C7lS%o|J,0Cl, -axTJoofiCti, -soxó[Lr\v, -Éo^Tijiai, — (gen.) TOTE, OTE
7. Ó OVVéoTlOQ, -íov
8. 0C|J,0CpT(ZVCO, -fjaoficti, ŕ\[LCtpxov, r\[Lápxr\KCt, -t\\íui,
-fjÔT|V
ávór|Tog, -ov ŕ| ôó£a, -Tií
AoCV^ccvgo, Xr\E,o\iai, ĚXa%ov, z'íXr\x(£, —, — (gen-)
Doplnění gramatiky
Význam řeckého aoristu
Minulé děje a stavy povahy dokonavé (nebo takové, u nichž průběh není pro mluvčího předmětem zájmu) vyjadřuj e řečtina aoristem. Může přitom jít o vyjádření začátku děje (tzv. aorist ingresivní): eveve-co 'stal se', nebo konce děje (aorist efektivní): ě(puyov 'utekl jsem', někdy o vyjádření děje, který sice trval delší dobu, ale mluvčího zajímá pouze komplexně, bez zřetele k detailům průběhu (aorist komplexivní): á:ieo/ó|j,eOa 'vyvarovali j sme se, vyhnuli jsem se'.
Řecký aorist tedy zahrnuje v indikativu jak význam časový (minulost), tak vidový (dokonavost); v češtině je tato kategorie predikátů vyjadřována převážně minulým časem dokonavých sloves: e(puvev 'utekl', ě|j,aůov 'naučil jsem se'. Všechny ostatní tvary aoristu (imperativ, konjunktiv, optativ, jmenné tvary slovesné) dokonce význam časový (minulost) zcela
82
lidský bez
mne, mě (gen.)
práce, námaha
mír
pevný
přátelství
brát si, vybírat
dávat přednost
obracet
obrátit se
vydat se na cestu
ctihodný
lékař
víno
zdržovat se něčeho
tehdy, když druh, společník
mýlit se, chybovat
sme
mei
labor
pax
firmus
amicitia
capere, eligere
anteponere
vertere
se vertere
iter ingredi
venerabilis
medicus
vinum
abstinere
tum, cum
convictor, contuber-nalis
nerozumný, nerozvážný   imprudens, insipiens
Sláva gloria
získat
sortiri, sorte accipere (gen.)
Lekce 6
postrádají a charakterizují děj pouze vidově; v českém vyjadřování jde tedy o příslušné (jiné než indikatívni) tvary dokonavých sloves: (púye 'uteč', |_iaôeív 'naučit se'.
U historických událostí většího rozsahu však užívá čeština nedokonavých sloves i tehdy, když průběh události nehodlá mluvčí sledovat: král vládl obratné, válka znamenala zoufalství. Protože naopak při výkladu o imperfektu padla už zmínka o případech, kdy mu v češtině uzuálně odpovídá spíše minulý čas dokonavý, je třeba znovu připomenout, že protikladu aorist * imperfektum nelze při překladu prostě přiřazovat protiklad dokonavý x nedokonavý vid, nýbrž j e třeba se řídit výpovědním vzorcem, jaký je v češtině v analogických případech obvyklý.
Z hlediska uzuálnosti je jako rozdíl možno uvést, že aorist je v řečtině základní vyprávěcí čas, kdežto ve spisovné češtině j e základní rámec vyprávění obvykle v nedokonavém vidu. Kromě toho bývají v řečtině aoristemjako nejběžnějším časem vyjadřována pozorování a soudy nadčasové povahy, jako přísloví nebo pranostiky (aorist gnómický), pro které je v češtině obvyklý prézens (nebo u dok. dějů futurum): lidem se ledacos stává/stane nečekané.
Asigmatický aorist aktiva a media tematické konjugace
Po formální stránce se aorist u sloves tematické konjugace tvoří od aoristního kmene augmentem a sekundárními příponami (s tematickým vokálem29) stejně jako v imperfektu, východiskem j e však aktivní kmen aoristní u tvarů aktiva a media, zatímco u tvarů pasiva kmen aoristní pasivní. Tím je dáno, že na rozdíl od prézentu a imperfekta nesplývá v aoristu medium s pasivem.
Oba dva kmeny mohou být utvářeny dvěma odlišnými způsoby, totiž a) za pomoci artikulačně samostatné kmenotvorné hlásky (slabé tvoření; např. od slovesa Tiouôeú-co: med. é-Tiouôeú-o-GO 'vychoval sis', pas. é-Tiouoeú-O-ri 'byl vychován') nebo b) celkovou modifikací slovesného kmene bez připojení takové hlásky (silné tvoření; např. od slovesa xpéii-co 'obracet': med. é-xpáii-ou 'obrátil ses', aor. é-Tpáii-ri 'byl obrácen'). Aoristní tvary z kmene pasivního jsou probírány v lekci 12. a následujících.
Pokud j de o aorist aktiva a media, lze z popsaného hlediska rozlišit: 1. aorist asigmatický (silný) a 2. aorist sigmatický (slabý).30 Ze struktury prézentního kmene není možné podobu aoristního kmene určit, frekvence sigmatického aoristu je však mnohonásobně vyšší.
Asigmatický aorist tvoří jen asi 40 sloves, ale některá z nich jsou velmi frekventovaná.31 Stavba silného aoristního kmene aktivního může být různá. V některých případech je od prézentního kmene naprosto odlišná (např. k prézentnímu kmeni Xey- 'mluvit' přísluší aoristní kmen eí ti-), často se však liší pouze délkou vokálu v kořeni32 (k prézentnímu kmeni (peuy- přísluší aor. (puy- apod.)
Ojedinělé případy, kdy se mezi příponou a kmenem tematický vokál neobjevuje, jsou označovány jako kořenový aorist a jsou probírány v lekci 27.
30
Popis tvoření sigmatického aoristu následuje v lekci 7.
31 z dosud probraných: \éy(x> - eircov, ě/oú - ěo/ov, cpépo) - ťjveykov, áTCOŮvfjaKG) - árcéůavov, tcítctg) - ěrceaov, páAAa) - ěpaAov, rcda/o) - ěrcaůov, tpevyoy - ěcpvjyov, éaůía) - Ětpayov, xvyxávoy - ěxu/ov, äyoy - ř\yayov, ěp/o^cu - r|Aôov, Tcuvůdvo^ai - ETCvjuó|ir|v, |iavôáva) - ě|iaoov, eiio\iai - éoiió\ir\v, Aa|iPávoú - ĚAaPov, ópd) -eiôov, aipä) - eiAov, á|iapTáva) - "rj^apTov, Xayxávoy - ěAa/ov.
32
Jde o tzv. ablaut (střídu), v. § 82. z různých možných stupňů kmene užívá prézens tzv. stupeň plný, zatímco aorist stupeň slabý.
83
Lekce 6
Tvary silného aoristu se tvoří od tohoto kmene pomocí sekundárních koncovek, jež jsou v indikativu totožné s imperfektem (tvar má tedy 4 složky: augment, kmen, tematický vokál, příponu), v ostatních tvarech s prézentem (tvar je třísložkový, bez augmentu). Např.:
ind. é - (púy - e - xe 'utekli jste'
ipt. (púy - e - t8 'utečte'.
Stavba těchto tvarů včetně přízvukových zvláštností je zřejmá z §§ 279-280 gramatiky.
Cvičení
1. Časujte společně:
a) ěfiaXXov - ěfiaXov
b) £Yivvó|j,r|v - évevó|j,r|v
2. Vytvořte 2. pl. k imperativním tvarům:
l_icévůocve, |_icéůe, Tiuvůcévou, -jiuůoů
3. Srovnejte prézentní a aoristní kmen u sloves:
vívvo|j,ou, tcítctco, |_iocvůcév(o, Xa\±$áv(jd, Aocv/cévco, :iuvůcévo|j,ou, áyiapxávd)
4. Přeložte a vytvořte 1. sg. ind. préz.:
eíiiov, ěp<xAov, áiiéůavev, é|_icéůo|j,ev, r|Aůev, TiocpéAocPev, :iuůó|j,evog, TpocTiéaůoa, éyévexo, r||j,ápTeTe, ěAa/eg, éAeív, eíSov, OTiéoůou.
5. Rozlišujte mezi ženským a mužským významem substantiv, která mohou mít oba rody:
ó péPaiog ov\±\±axoc, - r| PePocíoc ov\±\±axoc, ó moxbc, koivgovóq - r| -jiiotti Koivcovóg
6. Překládejte příslovečné výrazy ve funkci neshodných přívlastků (tj. v atributivní pozici): ó év AeAcpoíg ůeóq - ó év xů ispw ocpic; (drak, had). Najděte v textu 6,5 další příklady přívlastkového uplatnění příslovečných výrazů.
7. Přeložte:
' O ÍTiiiog- «Eí \iř\ á(p' ítitiou eíg óvov |_ie \±exé$aXec„ oú KOCTÉTieaov áv.» ó (piAóoo(pog oo(póg évo|_u(ei;o áv, eí xf\c, ouvouoíag (práci s žáky) ápyúpiov éTipáTTeTO (dávat si zaplatit), eí éPoúAovxo oi OTpomcoTou tcú Kúpco auvé:ieaůou (následovat, táhnout s někým), ÉKeívog ocú-xolc, |j,ioůo6ÓTr|g (ten, kdo zaměstnává) áv r|v. ó 'HpaKAfjg oúk áv évévexo tgov kocAgov áyaůóc; épyáxr\c, (ten kdo uskutečňuje), eí \iř\ érc' apeiř\v éxpáiieTO.
8. Překládejte s ohledem na odlišný význam předložky [lézá:
áiieAůe, co déonoxa, \±exá tgov TieCoov (pěšák) • \±exá tóv :ióAe|j,ov 6uo(pópcp tú/t] Tiepié-Tieoev (ocitnout se v, dostat se do) ó ítitioc;. • \±exá tóv tgov oxpaxr\yúv ůávocTov r| tgov
84
Lekce 6
'EAArjvcov oipaiiá év noXXf\ ánopíq r\v. • óvog kou innoQ |ieT' áAArjAcov coôeuov. • oi \±exä Kúpou • |_ie"c' ópvr|c; (hněv) PouAeúeoůou.
9. V textu 6,2 je zmínka o umírám nejprve v podobě vedlejší věty se spojkou óui, podruhé v podobě substantivizováného infinitivu. Tento stylistický prostředek se nazývá v latinské rétorické terminologii variatio. Nalezněte jiné doklady variatio v témž textu a v textu 6,4.
10. Přeložte a vytvořte nom. sg.:
• TÔ)V ÔIKOCOTCjÔV • TÔ)V ÓÔÔ)V • TÔ)V ÔeOTIOTÔ)V • TÔ)V VEOCVlČÔV • TÔ)V VpOCOV • TÔ)V KOpU(pÔ)V
• TÔ)V OTpairiY^v
11. Připomeňte si sémantický rozdíl mezi slovy odvozenými od téhož kořene:
r| oxpaxiá • ó oxpaxidSxr\c, • ó oxpaxr\yóc, • oxpaxevd)
12. Přeložte do řečtiny s uplatněním participiálních konstrukcí tam, kde je to možné:
Když perské voj sko táhlo do Attiky, Athéňané na lodích uprchli na ostrov, který se jmenuj e Salamis (ĽaXa[iÍQ, ŕ\). Tam se připravili k bitvě, nechtěli však sami bitvu začít, protože se báli silného nepřítele. Nakonec (téXoq) se ale poradili, poslechli své velitele a začali bitvu s (iipóg s ak.) barbary. Když Peršané viděli, že nad nimi Athéňané vítězí, obrátili se s loďmi na cestu zpět (eíg tótuoOov). Uprchl i Xerxés. Tak se díky statečnosti stali Athéňané znovu svobodnými. Kdyby nebyli zvítězili, byli by se i spojenci Athéňanů dostali do zoufalé situace (r| ôv3o(popog tv3/t|).
Jen pro FF MU Brno. Konté
ini.cz
85