Akademické čtení a psaní FAVMPa080 FAV JS 2024 4. 3. 2024 > Obsah obrázku žena, držení, fotka, podepsat Popis byl vytvořen automaticky Obsah obrázku text, vsedě, podepsat, fotka Popis byl vytvořen automaticky Mé nezapomenutelné jídlo •Jak jste strukturovali oba odstavce? Dle doporučení nebo jinak? •Vybrali jste si vědomě a strategicky nějaký způsob, jak začít? Přistoupili jste podobně k výběru zážitku/příběhu? •Přemýšleli jste nad tím, které objekty, osoby a události do svého vyprávění zařadíte a které vypustíte? •Organizovali jste vědomě posloupnost jednotlivých vět? •Zamysleli jste se nad tím, jak oba odstavce co nejlépe propojit? • Mé nezapomenutelné jídlo a/x „one right way“? •Dvě striktní podmínky, které měly vaše výstupy dodržet: 1.Rozsah (100–150 slov na každý z obou odstavců) 2.Jazyk – dodržení pravidel úsporného, jasného a čtivého stylu •Cílem úkolu přemýšlet o struktuře výstupu při omezeném rozsahu a schopnost editovat vlastní text •Obojí v rámci tématu, které je lehké a nezatížené akademickým žargonem •Existuje bezpočet možností, jak takové zadání uchopit (a které se napříč vašimi výstupy objevily) •Jako začátek většího příběhu •Jako zpráva o události •Jako anekdota •Jako detailní a soustředěný popis jedné věci/události •Jako procítěná vzpomínka •Jako reflexe procesu stolování a situace, v níž se jídlo konzumovalo • Úkol č. 2 •Petr – 2 odstavce, 101 / 165 slov •Michael – 2 odstavce, 127 / 330 slov •Ben – 2 odstavce, 103 / 104 slov •Anna – 2 odstavce, 100 / 147 slov •Jiří – 2 odstavce, 113 / 107 slov •Romana – 2 odstavce, 116 / 133 slov •Adam – 2 odstavce, 109 / 145 slov •Jonáš – 2 odstavce, 114 / 115 slov Akademické texty – jazyk, tón, struktura •Máte oblíbené filmové kritiky/žurnalisty? Které a proč? •Máte oblíbené akademické autory? Které a proč? •Co vás jako čtenáře akademických textů nejvíc frustruje? •Myslíte si, že akademické psaní potřebuje určitý žargon? A proč? •Dodržujete tento žargon vy sami? Kdy selháváte, v jakých případech? • • Diane Negra: Romance and/as Tourism • Pročistěte a zjednodušte text: •Pokusíme se uchopit koncept žánru jako vyvíjející se, proměnlivé kategorizace v určitém prostoru, intersubjektivním, objektivním i mentálním, v prostoru míněném doslovně i v „prostoru“ jako metaforickém modelu žánru a jeho recepce; předestřít několik náběhů k žánrovým modelům, které by stály za rozpracování. Že trvalá práce na precizaci funkčního a v oblasti filmu živého pojmu „žánr“ (v literární teorii naopak můžeme vysledovat tendence k umrtvení žánru - srov.například Blanchot) není nepotřebná, ukazuje třeba přehled „žánrů“ na IMD [sic!], kde se vedle sebe ocitají dokumentární a krátký film, krimi, dětský film, horor a další druhy, typy, žánry, „submédia“ bez ohledu na kritéria, natož reflexi žánru jako takového. • Úkol(y) •Nezapomeňte, že příští týden, tj. 11.3., naše sezení odpadá! Znovu se uvidíme v pondělí 18. 3. •Přečtěte si třetí kapitolu z Beckera: One right way. •Upravte odstavec z textu na slidu č.10 tak, abychom mu lépe porozuměli. •Vyberte si 5 klíčových slov, která budete potřebovat pro vaši práci, a napište ke každému z nich alespoň dvě synonyma. •Napište první odstavec vaší magisterské práce tak, jak by v této fázi výzkumu mohl čtenáře přehledně uvést do tématu. •Vypracovaný úkol vložte do vytvořené odevzdávárny nejpozději do soboty 16. 3. (23:59).