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IJ2B054
Plurilinguismo, multilinguismo.
Le Dieci tesi per l’educazione democratica.

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Lingue in contatto e interferenza
§Weinreich (1953: 1)
«two ore more languages will be said to be in contact if they are used alternatively by the same
persons. The language-using individuals are thus the locus of contact.»
§Interferenza (Weinreich 1953: 11)
«In speech, interference is like sand carried by a stream; in language, it is the sedimented sand
deposited on the bottom of a lake. The two phases of interference should be distinguished. In
speech, it occurs anew in the utterance of the bilingual speaker as a result of his personal
knowledge of the other tongue. In language, we find interference phenomena which, having frequently
occurred in the speech of bilinguals, have become habitualized and established. Their use is no
longer dependent on bilingualism.»

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Plurilinguismo e multilinguismo
§Pratica di tre o più lingue o linguaggi o varietà (De Mauro 1977)
§Esogeno
§Endogeno
§
§Multilinguismo
§Pressione dall’inglese
§
§Prospettiva del CoE
§
§
Cf. Scheda Orioles

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Le «Dieci tesi»
§GISCEL - Gruppo di Intervento e Studio nel Campo dell'Educazione Linguistica (1975)
§L’educazione è democratica se invera il «senza distinzioni di lingua» della Costituzione
§Tesi n. 8. principi dell’educazione linguistica demicratica
§
§
§