Experimentální studie poslušnosti
 Stanley Milgram (1963). Behavioural study of obedience. Journal
          of Abnormal and Social Psychology, 67, 371-8.
Historické pozadí a kontext studie
n    počáteční záměr: testování hypotézy o odlišnosti Němců,
 používané historiky            k vysvětlení systematického
 vyhlazování Židů, Poláků a dalších
n    původně měla být hlavní část experimentu provedena v
Německu, výzkum v USA byl zamýšlen jako pilotní

Klíčový pojem - poslušnost
n    poslušnost může být definována jako psychologický
 mechanismus, který řídí chování jedince dle systému autority
n    fungování tohoto mechanismu bylo spolehlivě prokázáno právě
v souvislosti s událostmi v Německu během 2. světové války
Obecný popis studie
n    celý experiment byl účastníkům prezentován jako studie o
 vlivu trestů na paměť
n    "skutečné" zkoumané osoby (učitelé) měly na příkaz
experimentátora učit slovním asociacím "falešnou" zkoumanou osobu
pomocí elektrických šoků
n    "falešná" ZO (oběť - žák) byla ve skutečnosti najatým hercem

Popis výzkumné situace -- místo a zúčastněné osoby
n    místo experimentu: "prestižní" laboratoř na univerzitě Yale
n    výzkumný soubor: 40 mužů (věk 20 -- 50 let) různého vzdělání
a zaměstnání
n    "oběť": muž (47 let), nezávislými pozorovateli označen jako
příjemný a sympatický
n    experimentátor (31): chování profesionální, oblečen v
pracovním plášti
Postup experimentu
n    sdělení o fiktivním účelu experimentu: téma - učení a trest
n    "náhodné" rozdělení na učitele a žáka
n    v jedné místnosti žák připevněn na elektrické křeslo, učitel
v sousední místnosti usazen za generátor šoků a panel zobrazující
odpovědi žáka
n    zkoumané osobě je dán reálný ukázkový šok o síle 45 voltů
pro zvýšení autenticity
n    učitel má za nesprávnou odpověď udělit elektrický šok, s
každou další nesprávnou odpovědí má intenzitu šoku zvyšovat


n    v této verzi experimentu herec nereaguje na bolest verbálně,
 pouze se ozve náraz na zeď při 300 a 315 voltech, dále se již
 žádná reakce neobjevuje
n    od hranice 300 voltů již žák na otázky neodpovídá
n    reakce examinátora jsou odstupňovány od pobídky (prosím
pokračujte) až po příkaz (nemáte jinou možnost, musíte
pokračovat)
n    na otázku po nebezpečnosti šoků odpovídá examinátor
sdělením, že přestože jsou šoky bolestivé, nevzniká trvalé
poškození tkáně
n    v návaznosti na experiment byla s pokusnými osobami
provedena interview a "podvod" jim byl objasněn

Výsledky
n    drtivá většina osob byla přesvědčena o realitě situace
n    žádný subjekt se nezastavil před hranicí 300 voltů
(intenzivní šok)
n    26 osob (65%) dosáhlo maxima 450 voltů (tyto osoby byly
klasifikovány jako poslušné)
n    14 osob se tedy vzepřelo příkazům autority
n     většina osob projevovala známky nervozity a tenze,
obzvláště při silnějších šocích

n    u tří subjektů byl vyvolán nekontrolovaný záchvat
n    osoby, které byly "poslušné", vykazovaly často znaky
extrémního stresu a bránily se administrování šoků od 300 voltové
hranice -- přesto nakonec poslechly autoritu
Závěry

n    procento "poslušných" osob bylo oproti předpokladům velice
 vysoké
n    přesto bylo zřetelné, že většina z těchto osob nejedná v
souladu se svým přesvědčením
n    předchozí závěr dokazují známky extrémní tenze v testové
situaci
Některé možné interpretace
n    předpoklad Yaleské univerzity jako místa s kvalitními a
 kompetentními zaměstnanci
n    nevyjasněnost toho, co ještě může psycholog od zkoumaných
osob vyžadovat a kde již překračuje svá práva
n    "oběť" pokračuje v odpovědích až do hranice 300 voltů, tento
fakt může být interpretován jako vůle pokračovat v úkolu
Kritika studie
n    etika?
n    Aronson: nedostatek "každodenního" realismu, naopak silný
"experimentální" realismus
n    Orne a Holland: zkoumané osoby ve skutečnosti nevěří, že žák
dostává bolestivé šoky

Navazující výzkumy
n    studie z roku 1963 (`remote-victim' experiment) se stala
 inspirací pro další sérii výzkumů. Milgram referuje o 18
 navazujících experimentech
n    velmi známý je druhý experiment v pořadí (`voice-feedback'
experiment), kde byla zjištěna 62,5% míra poslušnosti
n    předložená studie (která je přesněji spíše kontrolovanou
observační studií než experimentem) může být chápána jako část
komplexního experimentu s měnícími se podmínkami