Souhláskové skupiny


Doplňte jednoduché nebo zdvojené souhlásky:

rovnorame(n)__ý trojúhelník, hrdi(n)__ý lid, ne(j)__asnější světlo, celode(n)__í či(n)__ost,
vara(n)__í mládě se hřeje na výslu(n)__í, spontá(n)__í nadšení, babi(č)__in mazlíček, nepovi(n)__ý
jazyk, plame(n)__á výzva, ne(j)__ednodu(š)__í vysvětlení, moravská pohosti(n)__ost, ra(n)__ý
novověk, ztělesně(n)__á nevi(n)__ost, sezó(n)__í sleva, ro(z)__uřená šelma, poda(n)__á ruka,
jelen(n)__ parohy, nejúči(n)__ější podnět, všestra(n)__ě se poučit, ochra(n)__á hráz, starý
kame(n)__k, skleně(n)__á váza, jarní rovnode(n)__ost, výmě(n)__ík tepla, vra(n)__í koně


Doplníte jednu nebo dvě souhlásky?

Své špatné náladě se nesmíš tak po___ávat. Pojď mi po___ávat kolíčky. Nevím, zda jsi vi___en, já se
však vi___a necítím. Tatínek de___ode___ě kupuje cestou do práce svůj oblíbený de___ík. Slovem
ran___ík označujeme ra___í vydání novin. Ra___ý salát je na jaře zdrojem ce___ých vitaminů. Ra___i
žijí v čistých vodách, proto jich stále ubývá. Na nábřeží
u Národního divadla loudí ra___i na chodnících kousky rohlíku. Vápenec je hornina obsahující hlavně
uhličitan vápe___atý. Vápe___á malta je směs hašeného vápna, vody
a písku. Hrá___in první servis byl příliš mě___ý. Ozna___e mu dobu odjezdu včas, aby si stačil
sbalit zavazadlo.


Převeďte do množného čísla:

ruský básník________________________

vlašský umělec______________________

lotyšský spisovatel___________________


mělnický vinař______________________

kavkazský ovčák____________________

staroměstský radní___________________

francouzský buldoček_________________

mužský potomek_____________________

kroměřížský občan___________________


pruský voják________________________

Lužický Srb_________________________

podkrkonošský lesník_________________


Vytvořte 2. stupeň přídavných jmen:

(mladý) ___________ učitel

(prudká) ___________           řeka

(vlhký) ____________            kapesník

 (hustá) ____________           omáčka

(nízký) ____________            stolek


(krátké) ___________            jméno

(mělký) ___________ rybník

(suchý) ___________             písek

(blízký) ___________ přítel

(plochá) ___________            země

(drahá) ____________           jablka

(křehké) ___________           sklo

(sladké) ___________            ovoce

(lehká) ____________            práce

(vlhký) ____________            vzduch


(úzký) _____________           chodník

(krotký) ___________            pták

(vysoká) ___________           cena

(hebká) ____________          srst

(prudký) ___________           pád



                Utvořte příslušné tvary přídavných jmen od vlastních jmen místních:


                      Místní jméno

                                  1. p. č. j. muž. živ.

                                                       1. p. č. mn. muž. živ.

                      Volha



                      Brandýs



                      Zábřeh



                      Zbiroh



                      Cáchy



                      Bezděz



                      Uzbekistán



                      Koněprusy



                      Hamburk



                      Bangkok




Spojovník

  * „krátká čárka“ (kratší než pomlčka), neodděluje se mezerami
  * spojuje dvě slova nebo jeho části a vyjadřuje, že obě části jsou rovnocenně závažné


  * složená přídavná jména: česko-německé vztahy, společensko-ekonomické změny
  * složená příjmení: především ženská příjmení – složená z příjmení rodného
a získaného sňatkem Jana Skopalová-Horáková, Marie Curie-Sklodowská
(podle současných zákonů bychom ale nově vzniklá příjmení měli psát už bez spojovníku, jen
s mezerou: Lucie Saicová Římalová);
ale i Karel Matěj Čapek-Chod, Rimskij-Korsakov
  * souřadné spojení dvou jmen: učební obor kuchař-číšník, malíř-lakýrník, učitel-diktátor.
(O Nerudovi-kritikovi psal F. X. Šalda.); propan-butan
ALE: chemik analytik, učitel češtinář – druhé jméno blíže určuje to předchozí
  * ustálené dvojice (např. vědců), které chápeme jako jeden celek: Havránek-Jedlička,
Havránkova-Jedličkova Stručná mluvnice česká, Kantova-Laplaceova teorie, krasobruslařská dvojice
Beránková-Dlabola
  * místní jména, ustálené názvy správních oblastí: Frýdek-Místek, Brno-venkov, Praha-východ. Pokud
se ovšem jedná o víceslovné místní názvy, doporučuje se mezi ně klást pomlčku oddělenou mezerami:
Praha 10 – Zahradní Město
  * KDU-ČSL; Kim Ir-sen, Henri de Saint-Simon
  * přejatá slova: ping-pong, moucha tse-tse...
  * C-vitamín, Rh-faktor; ale: vitamín C, faktor Rh
  * spojka -li: Nebude-li pršet, nezmoknem... ALE: zdali, neboli, čili, nežli....
  * dvou- až třílůžkový pokoj, 2- až 3lůžkový pokoj apod.
  * Stojí-li spojovník na konci řádku, opakuje se i na začátku řádku následujícího.

Pomlčka

  * „dlouhá“, obvykle oddělena mezerami
  * v uměleckém textu vyjadřuje přestávku v řeči, nedokončenou výpověď, může vyznačovat
i přímou řeč, vsuvku apod.


Pomlčka bez mezer!!! (Pozor v této pozici Word automaticky píše spojovník.)
  * ve funkci předložek od–do, kontra: zápas Slávie–Sparta, čas: 13.00–15.00 hod.,
rozmezí: 5–10 kg, období: 1939–1945, říjen–duben, datum 5.–10. 6. 2008
(ALE s mezerami, pokud je alespoň jeden ze spojovaných výrazů víceslovný:
14. 5. – 17. 8. 2006, 1. ledna – 31. prosince)
  * trasa, ale pouze u jednoslovných míst: Praha–Brno
(ALE s mezerami u víceslovných: Praha – Kolín – Kutná Hora)
  * v pozici haléřů: 50,–

Lomítko

  * alternativa jednoslovných výrazů – bez mezer:
Student/studentka je povinen/povinna předložit svůj index.
  * alternativa víceslovných výrazů – s mezerami:
Všichni studenti / všechny studentky jsou povinni/povinny předložit svůj index.
  * Stojí-li lomítko na konci řádku, opakuje se i na začátku řádku následujícího.

Dvojtečka – běžně píšeme mezeru pouze za dvojtečkou, ale i:

  * bez mezer: čas (Je přesně 8:20. Nebo 8.20), skóre (Vyhráli jsme 2:0.)
  * s mezerami: dělení, poměr (3 : 2), měřítko (1 : 50 000), bibl. údaj (místo : nakladatelství)