Poznámky k testu z 26.10.2009 (JAP102a):

Mé upozornění ohledně užívání osobnostních sufixů vzala většina z vás zřejmě na vědomí. Z celkového
počtu 56 odevzdaných testů bylo nicméně 6 ohodnoceno jako NG na základě neužití sufixu さん za jménem
Kaori. Ve výčtu níže jsou dotyční označeni kurzívou. Politováníhodná je tato skutečnost obzvláště u
těch, kteří měli jinak všechno správně.

Konkrétní poznámky k testu:
  * Ve více případech byla vynechána atributivní partikule no ve větě „Patři Kaori, že?“. Tato
partikule je předpokladem k vyjádření atributivního (přivlastňovacího) významu. Na hodině jsem
říkal, že celou konstrukci si můžeme představovat zhruba jako 「かおりさん の [věc] です ね。」, přičemž [věc],
tedy nějaké formální (abstraktní) substantivum je v konstrukci zamlčeno.
  * Znovu opakuji, že aby byla věta s tematickou větnou stavbou (se jmenným přísudkem se sponou)
úplná, musí obsahovat sponu (です). Tu někteří z vás (mj. 217624, 361036) opět vynechali. Věta rovněž
musí obsahovat patřičné koncové znaménko k tomu, aby byla uzavřená (262199). Vynechání spony či
koncového znaménka jsou opět chyby z kategorie opakovaných, a proto upozorňuji, že hrozí zavedení
stejných opatření, jako v případě osobnostních sufixů.
  * Někteří z vás stále ještě píší dewa arimasen se znakem わ. Pozor na to!
  * Ve více než jednom případě byly zaměněny výrazy とけい (hodiny) a たかい (drahý), a také výrazy じしょ
(slovník) a じてんしゃ (jízdní kolo). I při správné znalosti syntaktických vazeb je bohužel výsledkem
užití nesprávného lexika nesprávný překlad.
  * Výraz このたかいじしょです。 samozřejmě znamená „Je to tento drahý slovník.“ Pro vyjádření „Můj je tento
drahý slovník.“ Je zapotřebí do konstrukce dosadit vyjádření atributivnosti (přivlastnění), tedy
např. わたし の は この たかい じしょ です。
  * Někteří z vás mají stále tendence používat nadbytečně větného tématu (např. これ は ve druhé větě,
262199). Nechápu, kde pro to nacházíte důvod, když jsem několikrát na hodinách opakoval, že
tropikalizujeme pouze tam, kde je to nezbytně nutné (např. při změně tématu). Jak už jsem vám radil
dříve: Snažte se odpoutat od snahy vyjadřovat za každou cenu podmět, a překládat doslova. Pokud se
tohoto zlozvyku nezbavíte hned na počátku, budete i v budoucnosti po většinu času znít v japonštině
nepřirozeně.
  * Někteří z vás použili po výrazu are partikuli ga namísto wa. Touto partikulí se teprve budeme
podrobněji zabývat. Zatím jsme si ji zmiňovali pouze po otázkových slovech (např. dare, dore, nani
apod.).
  * Někteří z vás zapsali výraz nóto (sešit) hiraganou (343585, 361577). Psaní gairaigo (slov
přejatých z indoevropských jazyků) hiraganou namísto katakanou je vysoce nestandardní a budu je do
budoucna hodnotit jako chybu. U 342195 vypadalo ノ jako ソ. Na osvojení si kany a jejího patřičného
užívání jste měli již dostatek času.
  * Někteří z vás napojovali adjektivum takai na modifikované substantivum pomocí partikule no.
Užívání adjektiv jsme ještě neprobírali, a proto jsem to nehodnotil jako chybu. Nicméně chci
poukázat na to, že partikule no (ze své podstaty partikule) se pojí vždy na jména podstatná,
vyjadřuje tedy atributivnost pomocí substantiv. Adjektiva se v atributivních (modifikačních)
pozicích užívají v napojovacích tvarech bez partikulí (o adjektivech se budeme podrobněji bavit
v 5. lekci).
  * Žádal jsem vás, abyste si opatřili tužky a gumy proto, abyste je také náležitě používali. Žádám
vás o to znovu. Guma je od toho, abyste s její pomocí opravovali tužkou napsané.


Výsledky testu:

NG:                                                    Na hranici úspěšnosti:

331020                                               361453

361577                                               361955

261610                                               171779

361653                                               342720

361876                                               361225

60853                                                 361940

335901                                               361036

67591

361895

361964

361389

362008

327260 (Vám doporučuji co nejdříve si se mnou domluvit konzultace. Na absenci nebudu brát ohled
dlouhodobě.)


Všechny ostatní odevzdané testy byly ohodnoceny jako OK.

Do budoucna opět upozorňuji, že máte povinnost řídit se instrukcemi vyučujících a též povinnost
sledovat IS, kde se pokyny mohou vyskytovat (a v případě mých hodin vždy vyskytují). Tyto komentáře
pro vás mají plnit funkci dodatečného výkladu. Jejich čtením se tohoto výkladu „účastníte“, a tato
„účast“ je pro vás při náročném studiu japonského jazyka žádoucí.

                                                                                          J. Matela