Vážení kolegové,

dovolím si zde přednést několik poznámek a tipů, které se týkají výsledků úvodního testu z předmětu
JAP201 (psali jste jej na naší první společné hodině 30.9.). Znění celého testu je vloženo v této
složce pod názvem „Úvodní test (1)“.

Nejprve pár obecných tipů (které berte v potaz především pro potřeby budoucích testů a zkoušek):
  * Vždy si důkladně přečtěte zadání! Je mi jasné, že tuto věc slýcháte všude a neustále, ale
nepozornost bohužel neomlouvá. I správná odpověď, není-li odpovědí na zadání, je hodnocena jako
chybná. Je-li v zadání uvedeno „číslo zapsat kanou“, pak i správná číslice zapsaná čínským znakem
znamená body dolů. Zbytečně (pokud správnou odpověď znáte).
  * Japonština má dva slovesné (predikativní) časy: minulý a neminulý. Především druhý zmíněný může
být v různých studijních materiálech nazýván různě. Přesto si ještě jednou ujasněte, který je
který.
  * Používejte jen ty kandži, které spolehlivě znáte. Nejste-li si jistí, raději použijte hiraganu.
  * Neznáte-li zápis slova v kandži, zapisujte je kanou. Týká se to především japonských vlastních
jmen a místních názvů. Jak jistě víte, japonská jména mívají mnohdy vícero variant zápisu ve
znacích. Znaky bývají užívány buď specificky (tzv. nanori) nebo zcela nepravidelně. Z toho důvodu
doporučuji jakákoliv jiná než nejfrekventovanější jména zapisovat hiraganou.
  * Neznáte-li jeden či vícero znaků z víceznakové složeniny, zapisujte raději celé slovo
hiraganou. Budu raději, zapíšete-li např. „Ósaka“ (大阪) jako おおさか (než ve tvaru 大さか).
  * Je-li zadání napsáno kanou (a není-li zadán přepis do kandži či latinky), zapisujte odpověď
rovněž kanou. Mj. se tak můžete vyhnout zbytečným chybám (chybnému kandži, chybné okuriganě apod.).
  * V základu (a není-li zadáno jinak) dávám při překladu do japonštiny přednost zdvořilému stylu
(tzv. teineigo, tedy forma –desu, –masu). Nicméně v každém případě dbejte na dodržování stylové
jednotnosti (nemíchejte zdvořilý a prostý styl dohromady).
  * Při překladu z japonštiny se snažte dbát nejen na stylistickou přirozenost, ale též na správnou
ortografii v cílovém jazyce (češtině, slovenštině). Věta bez tečky, otazníku či vykřičníku na konci
není uzavřenou větou.

A nyní pár konkrétních záležitostí ze zmíněného testu:
  * Většině z Vás doporučuji znovu si prostudovat pravidla pro ohýbání –i adjektiv (Genki, lekce
5). Kladný minulý tvar od adjektiva あたたかい není *あたたかった.
  * Někteří z Vás by měli věnovat pozornost též ohýbání ostatních predikativů (-na adjektiv či
sloves).
  * Ověřte si význam první věty ze sekce ロ）(viz Genki, lekce 10, 駅で).
  * Snažte se věnovat pozornost zápisu dakuten (nigori). Absence tam, kde patří, je zbytecnou
chybou.
  * Podobně doporučuji při studiu lexika věnovat pozornost délce samohlásek (např. 書 má
sinojaponské čtení ショ).
  * Ujasněte si (pokud možno jednoznačně) překlady slov skupiny コソアド.
  * Osobní jména končící na –ko bývají v japonštině ve většině případů ženská.
  * Jméno 中田 není *Tanaka, nýbrž Nakada či Nakata (jen pro zajímavost, varianta Nakada se spíše
vyskytuje v oblasti Kantó, varianta Nakata spíše v oblasti Kansai).
  * U následujících slov se objevily zápisy chybným znakem:
電話　一番　先生　自転車　一度　学校　高い　番号　誰　起きる　出来る　帰る　私　英語　親切な　aj.
  * Ověřte si (případně vyhledejte ve slovníku) významy následujících výrazů: たいてい　番組　試合　やせている.

Na závěr několik organizačních poznámek.

Jeden test byl nepodepsaný. Porovnáním rukopisu jsem dospěl k závěru, že jeho autorem by mohl být
kolega Jamnický. Celkem vstupní test psalo 14 z vás. Z těch, kteří jsou v kurzu zapsaní test
nepsali kolegyně Červencová, Dudková, Štruncová, Vybíhalová a kolega Krohe. Upozorňuji těchto pět,
že chtějí-li předmět v tomto semestru absolvovat, budu i po nich vyžadovat napsání vstupního testu.
Ať mě tedy kontaktují co nejdříve mailem, abychom se mohli domluvit.

Vaše opravené testy pro vás budou k nahlédnutí v pracovně Semináře japonských studií (budova K)
v době mých konzultačních hodin (případně tamtéž jindy, dle předchozí domluvy). Doporučuji
především kolegyním Fišerové, Janoštiakové a Rawi, aby si udělaly na konzultaci čas pokud možno co
nejdříve. Je však v zájmu i ostatních, aby znali své chyby a předešli tak jejich opakování.

Ještě jednou opakuji, že v pondělí 5.10. očekávám vaše podněty ohledně toho, co z doposud probrané
gramatiky pokládáte za potřebné procvičit.

Jakékoliv dotazy směřujte na mě osobně či na můj mail (viz IS).


                                                                                          J. Matela