^/- // a acheté un beau livre. ■ 1. Vous avez une idée / bonne. 2. lis ont un projet / grand. 3. Cest un chef / bon. 4. Cest une petite fille / jolie. 5. II a élaboré une théorie / curieuse. // a acheté des livres. II a acheté de beaux livres. 1§/Mettre au pluriel les groupes en italique. 1. C'est une secretaire tres competente. 2. Elle porte un beau bijou. 3. Cet historien a ecrit une bonne biographie. 4. A I'occasion de cette reunion, j'ai retrouve un ancien ami. 5. Attention I Tu as fait tomber un petit pois. 6. II a un petit-fils tres intelligent et une ravissante petite-fille. 7. Ma grand-mere fait un excellent biscuit et une tarte delicieuse. 8. Dans notre groupe, il y avait une personne agee, mais aussi un jeune homme et une jeune fille. 9. J'ai pris un de'licieux canape et un petit four. 10. Dans cette grammaire, j'ai trouve une bonne explication et une liste complete des formes difficiles. Completer le texte suivant en employant les articles qui conviennent. ......parents......jeune homme habitaient, dans......belle maison nouvellement construite en bordure......Pare de la Muette.......appartement situe (a)......dernier etage, qui etait fort grand. II m'en fit......honneurs, m'arretant devant......magnifiques meubles de marqueterie et faisant jouer......eclairage au-dessus (de)......tableaux. Je n'avais jamais penetre dans......maison contenant tant de richesses.......impression fut telle que.......rayons de soleil entrant par......fenetres, je crus a......voiles d'or jetes sur......objets. Je regardai par......fenetres. On n'apercevait que......arbres hauts et superbes, ceux (de)...... Pare de la Muette, puis, au loin,......ligne ondulee des coteaux. (d'apres Jacques de Lacretelle) (*20^Compleler par un article (defini ou indefini) ou par un adjectif possessif. A. 1. Ferme......yeuxl 2. Ce bebe a......yeux bruns. 3. A cette pensee,......yeux s'emplirent de larmes. 4. La fillette avait......beaux yeux tristes. 5. La fillette avait......beaux yeux pleins de larmes. B. 1.11 m'a raconte......vie. - II m'a longuement parle de......vie qu'il menait en Afrique. 2. Je me suis blesse a......orteil. -......orteil me fait souffrir. 3. Le chien se leche......patte. - Le chien leche......patte blessee. 4. II est etendu sur......dos. -......dos, brule par le soleil, lui faisait tres mal. 5. Dans sa chute, le jeune homme s'est tordu......cheville. - Le lendemain,......cheville etait tres enflee. - II avait......cheville enflee. lU/Sur le modele: "Cent grammes de beurre - Une cuilleree d'huile", completer les ,/\£xpressions de quantite suiuantes en les associant aux substantias proposes. 1. une livre 2. unebouchee 3. un bol 4. un flacon un litre une poignee un tonneau une carafe une tonne une pincee un bidon un pot un hectare une brassee un tube une bofte un metre une pelletee une corbeille un sachet Substantias proposes: a) oranges b) cerises c) dentifrice d) chocolats foret glaTeuls cafe au lait confiture ruban terre fruits eau cuivre sel essence parfum lait pain vin lavande onner le contraire des expressions suicanles: 1. Dans le film, il y a plus ^'action que dans le roman. 2. lis s'inscrivirent avec peu cfenthousiasme. 3. Je suis surpris de voir tant d'autos sur cette route. 4. II y a trop (/'invites pour que I'ambiance soit agreable. 5. Un grand nombre cfadmirateurs lui sont restes fideles. \23iFaire des phrases avec les expressions suivantes: i. tant de - 2. autant de - 3. tenement de - 4. si peu de - 5. un bon nombre de. / 24SCompleter les phrases suivantes avec la preposition DE suivle eventuellement K^Sd'un article (defini ou indefini). 1. Cette bete a besoin......affection. - Cette bete a besoin......affection de ses maftres. - Cette bete a besoin......affection constante. 12 / l'article l'article / 13 5. II est interdit de faire......tapage apres dix heures du soir. 44 K s-est eloigne de la ville. 6. L'automne arrive; c'est la fin......vacances. . ti je peux me passer du contort auquel je suis habitue. 7. Les feuilles......arbres jonchent le sol. f- F .~ 8. Demain, c'est le jour......depart. 9. Devant une telle attitude, on eprouve......indignation! fu.'Etnployer, si necessaire, les articles qui conciennent. 10. Les touches du piano etaient fabriquees avec......ivoire el......ebene. ^€ A 4:Je ne bois pas......vin. £~ y, 2 Ä ton äge, je n'avais pas......voiture. completer les lextes suwants en employant les articles qui conviennenl. 3 je ne prends jamais......taxi. /e«„iii~ ~„ „ * -i I , , , 4 Je ne me fais plus......illusions. ' pour . ävtntägesT V 3°" P facilement,ravail: vo,la 5 Cette station de radio ne passe jamais......musique classique. Mais il n'y a pas que cela; on doit supporter bien......inconvenients: oü que l'on soit, il y a...... r 1 Je ne bois pas......vin, mais......jus de pomme. ^ru,t e*salete.......violence et ius0u'a......crimes. 2 Ce n.est pas......camembert, c'est......brie. Or moi, pour etre heureux, il me faut......bon air,......calme.......voisins paisibles.......arbres 3' Le charcutier ne vend pas......bceuf, mais......pore. ©t 0ISS3UX 1 1 0 r,__j ' •» ,. , u ■ ■ 4. Ne prends pas......viande, mais......poisson. SLTc ?l-TT qUe r" "T enfant'"S Ch0,S'S aV6C c,rconsPection: ils admettaient...... g Je nHe metstpas......hu„ei mais......beurre. memes ventes et......memes valeurs que mes parents et mes institutrices;......bons etaient recompenses et...... mechants punis; il n'arrivait de mesaventures qu'ä ... gens ridicules ei c 1. Mes voisins n'ont pas......petit chien, ils en ont......gros, et qui aboie sans arret! stupides. II me suffisait que ces principes essentiels fussent sauvegardes; ordinairement, je ne '2 Ce soir-lä, nous n'avons pas bu......bouteille de champagne, mais au moins trois! cherchais guere de correspondance entre......fantaisies......livres et...... realite. Parfois 3 || ne possede pas......maison, mais plusieurs! P°urtant......llvre me Parlait P|us °" m°ms confusement......monde qui m'entourait ou de moi- 4 Mais non 1 eiie n'a pas......moto: eile a seulement......velomoteur. meme; alors il me faisait reyer ou reflechir, et quelquefois il bousculait mes certitudes. 5 Je ,e connais . j, ne mettraüt jamais......cravate verte III deteste cette couleur I ......roman, qui s appelait le Coureur des Jungles , me bouleversa.......auteur contait...... aventures extravagantes avec assez d'adresse pour m'y faire participer.......heros gagna torn d. 1. Je n'aime pas......cafe; je ne bois jamais......cafe. de suite ma Sympathie, (d'apres Simone de ßeauvoir) 2. Je n'ai pas......television; pourtant, je ne deteste pas......television. 33. Je ne veux pas......commerages: je n'aime pas......commerages. . Mettre ä la forme affirmative. *■Ne lui donne Pasconseils: tu sais qu'N n'accePte Pas......conseils- 5. Ne fais pas......ironie: souviens-toi que je n'apprecie pas......ironie. 1. Sa tenue n'a pas provoque de commentaires. ~ \ 2. Nous n'avons pas trouve de solution. / ,J„ „ ,. . . . , 3. Ce magasin ne fait pas de retouches. / f Completer par I article qui convienl. 4. Au marche, il n'y a plus de fraises. ^\ , „ w. „H Hane enlitl ,H„ 5. Cette station d'essence ne vend pas de produits regionaux. A'11 °**7!'^» 6. Nerajoutezpasdesel. Ilvivaitdans......solitude agreable. 7. Ne mettez pas de cire sur ce meuble. 2-11 s'etait retu9ie dansSllence- 8. Cette toile n'a pas encore pris de valeur. 11 s'6tait r6fu9'6 danssilence ^editatif. 9. II n'y avait plus de gelee blanche sur I'herbe. 3- Elle s'exprimait avec......plus grande douceur. 10. Le public ne manifeste guere d'enthousiasme. Elle s'exprimait avec......douceur charmante. 4. Ses avertissements se sont heurtes ä......indifference generale. Ses avertissements se sont heurtes ä......totale indifference. 12]Mettre ä la forme negative. 5, [|S nageaient dans......bonheur. 1 Dranw«. lls nageaient dans......bonheur dont ils n'imaginaient pas la fin. 1. rTenGS OS I aspirins. 2. Apporte-moi encore des bOches pour le feu. B. 1.......soleil brille tres fort aujourd'hui. 3. Nous avons dejä passe une annonce. I, a fait nier......s0|ei| eclatant. 4. On fera de la publicite pour ce produit. 2 bruit me fatigue 5. Dans cette mine, on extrait toujours du charbon. ' ^fond du jardin provenait......bruit bizarre. \^ 3. Tres vite......lecture devient presque un besoin. f 13. jMettre ä la forme negative. ......lecture distrayante ne lui ferait pas de mal! \ J 4.......presse nous laisse prevoir de sensationnels rebondissements dans cette affaire. ^-^1. Tu t'es ecarte du sujet. Nous aimerions tous......presse objective. 2. II se desinteresse de I'avenir. 5.......vie du sage doit etre heureuse. 3. Nous avons peur des cambrioleurs. Le sage doit avoir......vie heureuse. 10 IVarticle l'article / 4. Qu'avez-vous apporte ? - Ce sont......photos. - Ce son!......seules photos qui sont en ma possession. 5. Que voyez-vous la, sur la photo satellite ? - On dirait......camions. - Oui, ce sont......derniers camions du convoi. 3/Meme exercice. 1. Avez-vous lu......roman que je vous ai prete ? Avez-vous lu......roman en frangais ? 2. lis regardent tous les soirs......informations televisees. lis regardent quelquefois......film policier. 3. J'aime......soie. J'ai achete......tres belle soie pourpre. 4. II prefere......colon. II me faut......coton tisse plus fin. 5. Nous reprenons......travail debut octobre. On peut faire fortune en reprenant......entreprise en difficulty. ^Clmiter Vexemple suivant en ulilisant d'autres noms de profession. Que fait-il dans la vie ? —*- II est chef d'orchestre a Lyon. —p- C'est un chef d'orchestre repute. 5/Completer les phrases par ['article défini ou indéfíni qui conoient. 1. J'etudie deux langues,......frangais et......allemand. 2. Trouvez-vous que le frangais soit......langue difficile ? 3. Ce sont toutes......deux......langues difficiles! 4. J'ai......ami qui apprend......japonais. 5. Prétez-moi......deuxiěme tome des ceuvres de Balzac. 6. II y a deux dictionnaires dans......bibliothěque; prenez......plus gros. 7. II me faudrait......grammaire pour chercher......renseignement. 8. Je peux peut-étre vous donner......renseignement dont vous avez besoin. 9. Si vous désirez emprunter......livres, inscrivez-vous á......bibliothěque municipale. 10. Je me suis inscrit á......bibliothěque municipale de mon quartier. !- b'Reposition de: . II revient......plage. \ II revient......ecole. J,J|r II revient......lycee. ifatfl'se moque......pluie. : '*» || se moque......opinion des autres. A |j se moque......critiques. Que pensez-vous......idee qu'il a eue ? i- Que penses-tu......politiciens ? % Que penser......reponse qu'elle nous a faite ? ' -ft . /^T.jCdtnpleter le texte suivant en employant les articles qui conviennent: articles {-Saefinis (contractus ou non) ou articles indefinis. Dans......regions (de)......nord de la France, des......premiers jours de septembre,......petite brise un peu trap fraiche va soudain cueillir au passage......jolie feuille (de)......jaune eclatant, quitourne et virevolte, aussi gracieuse qu'un oiseau. Elle precede de bien peu......demission (de) ......foret, qui devient rousse, puis maigre et noire, car toutes......feuilles se sont envolees a...... suite (de)......hirondelles quand......automne a sonne dans sa trompette d'or. Mais dans mon pays de Provence,......premieres pluies de septembre ressuscitent...... mois d'avril. Sur......plateaux (de)......garrigue, c'est en silence, au fond (de)......valfons que...... automne furtif se glisse. (Marcel Pagnol) [&En 6J Completer les phrases en utilisant la preposition indiquee acec ['article qui conoient. A. Preposition a: 1. II va......poste. II va......ecole II va......lycee. 2. lis habitent......Campagne. lis habitent......bord de la mer. lis habitent......environs de Lyon. 3. Elle aime les choux......creme. Elle aime la mousse......chocolat. Elle aime les beignets......pommes. [8. Employer Varlicle partitif qui conoient. Preciser s'il s'agit d'un partitif aoec un V_^nom concret ou abstrait. A. 1. Mettez-vous .... ail dans la salade ? 2. II faudrait prendre......essence. 3. Nous avons trouve......raisin au marche. 4. Avez-vous achete......creme fraiche ? 5. Ce pays produit......fer. B. 1. Nous perdons......temps, nous allons arriver en retard. 2. J'ai......patience, mais ma patience a des limites! 3. Esperons qu'il aura......chance. 4. II a......savoir-vivre, ce qui n'est pas frequent. 5. Avec......imagination, vous trouverez d'autres exemples. I 9. Employer I'article qui conoient en precisanl s'il est partitif ou determinatif (article dedni contracte). A. 1. Voulez-vous......pain ? C'est celui......boulanger de mon quartier, qui fait un pain excellent. 2. II lui faudra......courage pour sortir......mauvais pas ou il se trouve. 3. Voila I'auteur......scenario; il est jeune, mais il a deja......talent! 4. Je rentrerai tard, ce soir: j'ai......travail a terminer avant la fin......mois. 5. Vous vous donnez bien......peine pour cet enfant! - Oui, c'est le plus jeune......groupe, et il est un peu perdu. B- 1 ■ L'orage approchait; nous commencions ä entendre les grondements......tonnerre et ä voir la lueur ......eclairs. 2- Faites......sport! Cela vous fera......bien I 3. Au fond de la grotte, des stalactites pendaient......plafond. 4. Ce gargon a......bonne volonte, mais on lui demande trap d'efforts. / L'ARTfCLE [-'ARTICLE/ 1 W 4. Quand le film (étre termine) nous sommes aliés nous coucher. 5. Licencier une partie du personnel! Je me demande comment le directeur y (parvenir) ! 6. Děs que la pluie s'arretera, nous (aller) faire un tour. 7. Comme il se sentait seul, il (s'inscrire) á un club de sport. 8. Une fois que vous (payer) ce billet ďavion, vous ne pourrez plus changer votre date de depart. 9. II a prétendu que ma lettre (s'egarer). 10. Quand je lui ai propose de passer á table, il me (répondre) qu'il (ne pas avoir) faim. % MSme exercice.- Mcj7ߣ AU TFř/P$ QU( Cö^Z/tA/ 1. Je ne vois plus la voiture de Monsieur Durand, done il (rentrer) déjá chez lui. 2. Tous les ans, děs que Noěl approchait, les enfants (faire) la liste de leurs souhaits. 3. II a réussi le concours qu'il (preparer). 4. II a termine le travail qu'il (entreprendre). 5. Monsieur Martin a acheté un tableau. Quelques jours avant, il le (faire) estimer. 6. Mon fršre avait visíte un appartement qui lui (plaire) beaucoup. 7. Quand vous aurez pris ce medicament, votre fiěvre (tomber). 8. Quand ce peintre (devenir) célěbre, je revendrai les tableaux que je lui ai achetés. 9. Depuis qu'il (étre) malade, tout le monde l'entoure de prevenances. 10. Děs qu'il (payer), il a regretté son achat. Ip. Metlre les verbes enlre parentheses au mode el au temps qui conviennent (langue soulenue). 1. II travailla une fois que tout le monde (s'endormir). 2. Le public resta silencieux tout le temps que (durer) la plaidoirie. 3. Ce soir-la, leur conciliabule (se prolonger) jusqu'a minuit. 4. II insista. Je (repeter) alors que cela m'etait impossible. 5. L'hotel etait bon mais elle n'y (sejourner) qu'une nuit. 6. Apres que les acteurs (quitter) la scene, le public continua longtemps a applaudir. 7. Voici une maison ou (demeurer) successivement un banquier, un depute et un academicien. 8. Le roi (conserver) jusqu'a sa mort la coupe que sa belle lui avait donnee. 9. A peine le cycliste (tomber) qu'il se releva. 10. On m'avait repondu qu'il ne pourrait probablement pas me recevoir. Je (decider) de I'attendre quand meme. P^Meltre le texte suivant au passé : ^) langue couran imaginer la suite en emplayanl le passé simple. te,Jtfťíangi ue liltéraire. Comme I'enfant s'en va droit devant lui sans regarder son chemin, il arrive bientot a bonne distance de la ville, dans la banlieue. La gare est proche. II tombe de fatigue. La nuit sera longue encore. Que faire ? II cherche un coin ou reprendre haleine. II franchit la voie ferree et s'appuie contre un mur. II entend soudain une voix qui lui demande ce qu'il fait la. Dans I'obscurite quelqu'un le devisage: enfin il va pouvoir obtenir de I'aide, avouer ce qu'il a fait et pourquoi il se retrouve seul, ainsi, au milieu de la nuit. On va prevenir ses parents et ils telephoneront au pensionnat dont il s'est enfui et qu'il regrette deja. La personne s'approche. A la lueur du reverbere, il peut la voir. C'est une jeune femme, elle sourit: "Alors, tu t'es sauve de chez toi ?" II s'essuie les yeux et il s'entend lui assurer fierement qu'il n'a pas peur du tout, qu'il n'a jamais eu peur et que tout ca, c'est pour rire. Pourtant, comme sa voix sonne faux ! Pour la premiere fois depuis son escapade, il se sent vraiment miserable. Gentiment elle lui tend la main...... 4 / modes et temps Meltre le texte suivant au passé :!a) langue courante. tey^)lang\ ue liltéraire. |>Je viens d'entrer a I'exposition ou un monde fou se presse pour contempler les oeuvres que Ton |Jpr<§sente. J'ai peur que la foule ne m'empeche d'examiner a mon aise les objets qui me plaisent. I Cependant, peu a peu, les visiteurs se dispersent et finalement je regarde en toute tranquillite ce que je veux. '"" Cette exposition est consacree a I'art de la Renaissance. On peut y admirer de magnifiques ^tapisseries que je ne connais pas encore, representant I'histoire d'Alexandre qui a conquis une wt grande partie de I'Asie. On le voit par exemple alors qu'il conduit ses troupes vers I'ennemi qu'il va jl combattre ou quand il va visiter le sanctuaire d'un dieu egyptien. te Dans d'autres salles, on a accroche des tableaux. Les artistes frangais de cette epoque-la H peignent souvent des scenes mythologiques et des portraits. Enfin, j'arrive dans la derniere salle % ou Ton a expose des bijoux qui luisent sur un fond de velours sombre. ft Mais je dois me depecher car il se fait tard et je crains de ne pas avoir le temps de terminer la !§> visite. De toute fagon, je me promets que je reviendrai. Je pense que cela en vaut la peine. 2$. Metlre les verbes enlre parentheses soil d I'indicatif soil au conditionnel, selon le sens et la synlaxe. A. 1 Je veux étre certain que cette dépense me (étre) remboursée. Je voulais étre certain que cette dépense me (étre) remboursée. Tout le monde pense que le maire (organiser) prochainement un referendum municipal sur cette question de I'autoroute. Tout le monde a pense que le maire (organiser) prochainement un referendum municipal sur cette question de I'autoroute. Vous savez bien qu'ils (faire) tout ce qu'ils pourront. Vous saviez bien qu'ils (faire) tout ce qu'ils pourraient. II dit qu'il ne (s'en aller) pas tant que nous ne le (payer) pas intégralement. II a dit qu'il ne (s'en aller) pas tant que nous ne le (payer) pas intégralement. Je vous annonce que lundi nous (réexaminer) ensemble au bureau les dossiers que nous (étudier) ä téte reposée pendant le week-end. II a annoncé que lundi nous (réexaminer) ensemble au bureau les dossiers que nous (étudier) ä téte reposée pendant le week-end. 1. Je lui ai prete un peu d'argent parce qu'on (venir) de lui voler toute sa pension a la sortie de la poste. Attendons son retour pour nous decider parce qu'autrement cela (pouvoir) le vexer. 2. II a tres bien reussi, d'accord, mais lui, il preparait ses examens alors que ses camarades (preferer) jouer au football. Moi, je resterais a travailler alors que tu (aller) au theatre ? Et puis quoi encore ? 3. Elle est inquiete au point qu'elle me (telephoned trois fois par jour pour avoir de vos nouvelles. Ne la laissez pas sans nouvelles, votre silence I'inquieterait au point qu'elle me (telephoned a moi, trois fois par jour I 4. Ne vous en faites pas ! Nous prendrons bien soin de votre chat pendant que vous (etre) absente. II m'est impossible de laisser les enfants seuls pour aller faire des courses : pendant que je ne (etre) pas la, je suis sure qu'ils feraient des sottises. 5. C'est effrayant, on (dire) que j'oublie a mesure que j'(apprendre). Pour le plan final, a mesure que le cavalier (s'eloigner), la camera reculerait pour revenir sur le porche de la maison, puis a I'interieur, et enfin derriere la fenetre du salon d'oii on le (voir) une derniere fois. Alors, qu'en pensez-vous ? modes et temps / 105 . II a ete condamne parce qu'il (commettre) un crime. II a et6 condamne, non qu'il (commettre) un crime mais parce qu'il etait sans defense et qu'on avait besoin de trouver un coupable. , Tout race que (etre) ce cheval, il manque trap d'entraTnement pour gagner la course. Toute celebre que (etre) une actrice un jour, on I'aura peut-etre oubliee le lendemain : rien ne dure dans ce metier I . C'etait une nuit de pleine lune, de sorte qu'on (voir) tres bien le chemin. Allumons un feu sur le haut de la colline, de sorte qu'il (se voir) de loin. . Contrairement a la plupart des gens, nous ne pensons pas qu'il (falloir) negocier. La plupart des gens pensent qu'il (falloir) negocier. . Aujourd'hui, je crois que je (avoir envie) de ne rien faire I Crois-tu qu'on (avoir envie) de s'enfermer quand il fait si beau dehors ? . Je souhaite que nous (avoir I'occasion) de nous revoir bientdt. Au revoir! J'espere que nous (se revoir) un de ces jours ! . Quand tout va mal, on doit se dire que les beaux jours (revenir). Dites-lui qu'il nous (revenir) bien vite ! Mettre les oerhes enlre parentheses au mode el au temps qui conviennenl. 1. L'ingenieur a dit que le tunnel (etre acheve) en juin ; nous sommes en novembre et rien n'est termine. En Janvier de cette annee, l'ingenieur en chef nous a dit que I'ouvrage (etre termine) avant la fin de I'annee prochaine. 2. En 1786, Fontenelle estimaitque I'homme (aller) un jour jusqu'a la lune. Vaugelas, grammairien frangais du XVIIe siecle, estimait que la plupart des gens (continuer) 4 parler mal, quoi qu'on fasse. 3. Le conseil des ministres a decide hier qu'une nouvelle chafne de television (avoir) I'autorisation d'emettre a partir du premier septembre prochain. Le maire lui avait promis que si elle leguait a la commune ses terrains du bord de la mer, ils (rester) sauvages. 4. On m'a repondu que I'antenne (pouvoir) etre reparee des demain. On m'a repondu que I'antenne (pouvoir) etre reparee des qu'on aurait regu les pieces manquantes. 5. J'ai lu dans le journal que le musee (rester) ouvert pendant les travaux. J'avais lu dans le journal que le musee (rester) ouvert pendant les travaux. Mettre les verbes enlre parentheses soil ä l'indicatif soil au subjonctif selon ^ le sens el la syntaxe. A. 1. Läge venant, il est probable que vous (changer) d'avis sur ce point. Läge venant, il est possible que vous (changer) d'avis sur ce point. 2. II est passe sans me saluer. J'imagine qu'il (ne pas me reconnaitre). Nous ne nous sommes pas revus depuis huit ans : imaginez que nous (ne pas se reconnaitre)! 3. Nous n'ignorons pas que la majeure partie de cet heritage vous (revenir). Que la majeure partie de cet heritage vous (revenir), nous ne I'ignorons pas. 4. Je cherche quelque chose qui (se trouver) encore dans ce tiroir hier matin et que je n'y vois plus. Je voudrais faire un joli cadeau. Je cherche quelque chose qui (sortir) vraiment de I'ordinaire. 5. Y a-t-il ici quelqu'un qui (s'y connaTtre) en botanique ? Au college, il y a sürement quelqu'un qui (s'y connaitre) en botanique. 6. Regarde ! Je crois que j'ai trouve un chapeau qui (aller) tres bien avec mon ensemble beige. Aide-moi, je ne trouve aucun chapeau qui (aller) avec cet ensemble. 7. II n'y a personne ici qui (savoir) oü ils sont alles. Lauteur a recueilli les souvenirs de quelqu'un qui, dans son enfance, (rencontrer) Rimbaud en Ethiopie. 8. Condorcet est Tun des premiers philosophes qui (reclamer) l'egalite des droits pour les femmes. C'est la premiere fois qu'elle (venir) ici. Faites-lui tout visiter. 9. Ä ma connaissance, "creee" est le seul mot frangais oü il y (avoir) trois fois de suite la meme voyelle. La seule montre qui (etre) dans ses prix ne lui plaisait pas. 10. C'est I'histoire d'une petite orpheline qui (etre) tres malheureuse. Pour faire un bon melodrame, il faut un mechantqui (etre) bien haTssable. B. 1. Ä la belle saison, apres qu'il (dejeuner), il allait toujours fumer son cigare sur la terrasse. Avant que je ne (repondre), il faudra que vous me promettiez de m'ecouter jusqu'au bout sans -m'interrompre. 2. Jusqu'ä ce que je (lire) Elie Faure, je croyais ne pas aimer les ecrits sur Tart. Depuis que je (lire) ses ceuvres, je comprends mieux I'histoire de I'art. 3. Les acteurs sont entraines ä parler tres distinctement, si bien que nous les (comprendre) sans difficulte. Parlez un peu moins vite, s'il vous plait, afin que nous (comprendre) tout ce que vous dites. jtS^Adapter logiquement les phrases suivantes de facon a produire des tmperatifs avec les verbes en ilalique. A. 1. Tu arrives a I'heure ! 2. Vous achevez ce que vous etes en train de faire. 3. Tu passes nous voir un de ces jours ? 4. Tu es fort! Tu as du courage ! 5. Vous savezque je ne suis pas du tout d'accord. B. 1. Je suis fatigue ! Tu les regois a ma place ? 2. Tu te reveilles ; nous sommes arrives. 3. Maintenant, tu ne trainasses pas, tu te depeches ! 4. II faut m'ecouter. Vous ne vous levez pas. Vous restez assis. 5. II y a surement du lilas chez le fleuriste. Tu y i/as et tu en achetes. C. 1. Tu sortiras d'ici! 2. Tu t'amuseras mais tu ne feras pas de betises. 3. Tu ne te derangeras pas pour si peu. Ce serait bien inutile. 4. Nous nous arreterons un moment et nous nous degourdirons les jambes. 5. Vous ne vous retournerez pas tout de suite mais dans un moment vous regarderez: quelqu'un nous suit. D. 1. Vous pouvez sortir mais il faut que vous soyez de retour avant le diner. 2. Avant de les rencontrer, vous devez avoir parte de I'affaire avec votre avocat. 3. Le client part a dix heures. II faut que vous ayezprepare sa note pour cette heure-la. 4. Quand je viendrai vous chercher, faites en sorte d'avo/r termine vos preparatifs. 5. Avant le debut de la reunion, il nous faut avoir definiune position et choisiun porte-parole. Transformer les phrases suivantes de fagon d produire des subjonctifs d valeur d'imperatifs. 1. Si elle veut me voir, il vaudrait mieux qu'elle vienne demain matin. 2. II faut qu'il prenne une decision. Le temps presse. 3. Pas question d'aller jouer pour le moment: il finira son travail d'abord. 4. Je me calmerai mais je veux qu'il s'en aille. 5. II se trouve trap gros ? II n'a qu'a moins manger, faire un peu d'exercice. 106 / modes et temps modes et temps / 107