E fl peut fndiquer l'existence d'un fait a un moment du passe: II y a 2000 ans la Frances'appelait fa Caule. Au début du siede, les Femmes ne oalaiettipas. I® II peut indiquer un fait habituel dans le passe: // sortmt toujours après le déjeaner, s'asseyail sur le mème batic saus le chgne, lisait, puis dormait pendant une borine demi-heure. H II est employédans les descriptions: // Falsati beau. C'était un dimanche. Les gens se pramenaiettt dans (es rues au baoardaient a la (errasse des cafés. J'élaisheureuse... H ti est employé dans le dUcours indirect a la piace du présent quand le premier verbe est au passe;c'est ators unprésent dans lepasse: II m'a fait sauair qu'il voulatl partir. Elle répondit qu'elle en aoa.it assez de cette situalion. Qn disait qu'il aliali se marier. E II peut ótre emptoyé dans un conteste hypothétique pour suggérer, proposer: - Qu'est-ce qu'on peut luioffrir poursan annioersaire? -Si on lui offrait unsac de uoyage ? * après »commesi »pour esprimer une hypothèse: Le del est gris comme s'il aliati pleuoair. [= Le eiel est gris; on diralt qu'il va pleuvoir.J • pour décrire unfait quia failli se produire : Encore un peu et tu lambals (= tu n'es pas tombe mais tu as failli tomber.J Heureusement que je suis arituè. Une minute de plus et la salle de bains élait inondée [la salle de bains n'est pas inondée mais elle a failli Tetre; nous avons {rise la catastroplie]. Répondez en utìlisant l'imparfaìt comme dans l'exemple. Il y a 2000 ans, la France s'appelle déjà la France? -i Non, il y a 2000 ans, la France s'appelsil la Baule. 1. Au début du siede, lesantibiotiques existent déjà ?Non. 2. Il y a 2000 ans, les Pyramides ne sont pasencore constate ? Si, 3. Avant la guerre, la télévision n'extste pas? Si, Racontez comment sepassali dans votre enfatice unede vosfétes préférées; décrivez catte féte. Tous lesans — —— ^IHll Récrivez ce texte en(e commen?ant ainsi :II lui adit qu'il voulait partir... Je lui ai dit: «Je veux partir. J'étouffe ici.Je veux voir et connaìtre autre chose. J'en ai assez de cette médiocrité. Jene suppone plus cette monotonie. J'ai envie d'autres horizons.» <|f|f!l AvecVQS frères et so»urs, vous discutez du cadeau a fatre pour la féte desmères. - Si on fui offrait un sacde voyage?- Non, elle en adéjà plusieurs. Offrons-Iui plutót unbijou. - Qui. Si on ? - Non, .Cherchons plutót - Qui, si 7- D'accord. Possibte 1. J'ai lave mon pulì a l'eau chaude et Je ne peux pius le mettre.. 2. Il a neigé toute la nuit, maintenant la route est glissante. 3. Paris a été libere en 1944. 4. Je suisen retard, j'ai attendu l'autobus pendant vingt minutes. 5. Elle est partie; elle doft étre déjà arrivée chez elle. Reliez les éléments suivants pour exprimer la condition ou Chypothèse. 1. train déjà parti - prendre lecar 2. ne pasfermer le compteur - risquedecourt-circuit 3. perdre sa carte bancaire -téléphoner vite a la banque . quarante-cinq « 45 LES TEMPS DE L'INDICATIF UES TEMPS DE L'INDICATIF ! LE PASSE SIMPLE H FormatioaeCearactérisliques « II est forme selon trois lypes (voir tableau des conjugaisons page 186). lype PARLEK [e] et [a] je pari-ai tu part-as il elle pari-a on nous parl-ames vous parl-àtes ils elles paii-èrent typeoiEE [i] je d-is tud-is il elle on nous d-Tmes vous d-Ttes ils typecROiRE [y] je cr-us tu cr-us il d-it elle cr~ut etles d-irent on nous cr-flmes vous cr-ùtes ils eltes eiHirent ÉTRE je fus nous fùmes tu fus vous ffites il elle on ils lui elles furent AVOIR J'eus [y] nous eùmes tu eus [y] vous efltes il elle on ils eut [y] elles eurent « II indique une actlon. ponctuelle dans le passe, précisée ou pouvant Sire précisée. tt moueul le ITjanvier 1902. Bile s'en alla très tatcejour-là. E Emplois « II existe surtout a l'écrft. Il est utilisé dans les textes littéraires, historiques, les biographies et certains journaux. Elle éteignit la lampe, tira l'épais rideau de velours bleu et mania dans sa chambre où elle lut pendant une panie de la nuit. Il fot èia en 1947et démìssionna deux ans plus lard. tt naquit a Bordeaux en 1625 et Fui èduqué. aa fycée de Bordeaux. • Dans un récit au passe, il est utilisé avec l'imparfait. L'imparfait sert a décrlre et le passe simple est le temps des actions: D'un airenjoué il se presenta a tous les invités qui étaient dans le salon. ^H? Récrivez cette biographie de Moìière en utilisant le passe simple quand c'est passible et en mettant les autres verbes al'imparfait. Moìière natt en 1622. Cast le fils d'un riche commerc.ant parisien. De 1636 a 1642, il fait de bonnes études au collegede Clermont a Paris, puis il apprend le droit a Orléans. Il est tout d'abord attiré par la philosophie mais c'est surtout un passionné de théStre. En 1643, il decide de pratiquer est art; cette expérience ne durepas. Molière est mis en prison pour dettes. Mais il ne se décourage pas. Ilcommence a écrire des pièces. En 1658, il s'installe a Paris. Dans ses pièces, il critique les nobles et les bourgeois. Cela lui vaut beaucoup d'ennemis. En 1664, il combat l'hypocrisie religieuse dans Tartuffe. Lapièce est aussitòt interdite. Des problèmes de famille et de sante rendent la fin de sa vie difficile. i'Avare, tes Femmes savanto, te Ma/scfe imaglnairs sont ses derniers succès. I! meurt le 17 février 1673 pendantla quatrième représentatìon de cette dernière pièce. $jjjj$- Mettez les verbes entre parenthèses au passe simpie. Le Radaau de La Meduse Le 2juillet 1816, une fregate royale, la Meduse, (s'éc/iouerj _ gouvernement (interdire} le récit des quinze survivants recueillis par un navire après . au large duSénégal. Le treize jours de derive. Ceux-ci (mettre) . en cause l'attitude des officiers qui avaient abandonné 149marins et soldats sur un radeau après avoir emfaarqué sur des chaloupes. Géricault (s'emparer) de cette affaire pour en faire un tableau auquel il (tfonnerj une sìgnification politique: il (vouloir) symboliser dans sa toile « le dramed'une génératran sans guide». Vous avez traverse l'Atlantique a la voile, en solitaire. Vous écrivez votre Journal de borri en utilisant le passe simple. La premièrejournée Le lendemain Pendant la semainequi suivit. Le dixième jour Trois joursdurant Toutes ces nuits-là _ Un matin, au lever du jour — •;•. . 46 « quarante-six quarante-sept « 47 'M ' • i ; . LEFUTUR if CaracCéristiques et emplois « II situe l'action après le raoment où le locuteur parie. Ce moment, plus ou moins proche, est souvent indiqué par une marque teraporelle: BìentSt nous serans en vacances, L'anttée prochaitieje Perni tnes éludes a Londres. - Lefutur est une projection dans l'avenlr: Quandje serai gran4je semi piiate d'aoion. 6 Lefutur peut esprimer: - l'ordre, les directlvcs: Vous ferez pourdemaìrt Vexertice 40 de fa page 102. Tu ims etere/ter lepain quand tu rentrems. Nous nous retroaeeraas a IS heuresdevani te bureau d'Air Pratice. -la promesse: Je te lepromets, papa, je ne recammencerai plas. - les prévisions: // pleuura sor la majewe parile du pays. I Le tour proche («aller »auprésent *infiniti!) II sltue l'action après le motnent où le locuteur parie en indiquant une couttonité avec te présent: Allenitoti, tu vas tomberl-Attends-moi, je oais sortir en méme temps quelai /j\efutur tadique une coupure avec le moment où lelocuteur parie.Le futur prochetadique que l'action nes'est pas produitemaisqu'elleest sur lepainidese produire: Je l'en impatterai plus tóraf. Je Date (eparlerfnmchement, écoate-moi! K Étre sur le paini de »situe l'actlon {uste après le moment où le locuteur parie: Jenedors pas encore maisje suis mr lepaint de m'enrforar'r. Présent jevais dormir Futur = je dormirai je suis sur le point de dormir 453ÌI Vousfétez votreanruvercaire samedi prochain. Dites camment vous organiserez la soirée. II y aura beaucoup de monde. Utilisez les irtformations suivantes dans une «iurte lettre que vous écrtvez è l'ami(e) qui voyagera avec vous. départ Charles-de-Gau!le arrivée Athènes taxi vers le Pirée embarquement surt'Atfiénée débarquementèAlexandrie le 18.6 le 18.6 le 18.6 te 18.6 le 19.6 a 12h 30 àISheures è 19 heures a 21heures a 1 1 heures Si tout se passe bien, nous pattirons de . Utilisez les prévisions météorologiques suivantes pour rediger le bulletta pour teioumal télevisé du soir. « le matirt :Pluies sur la Bretagne. Reste du pays ensolelllé sauf dans l'Est: nuagss. « dsns l'après-midi: Éclaircies sur la Bretagne. Ciel couvert sur les montagnes. Temperature en baisse dans l'Est « le soir: Léger refroidissement sur l'ensemble du pays.Risque de brouillard sur laBourgogne. Vous ètes reporter a la radio; continue* cammedans l'exempte. Les coureurs sont sur le point de partir. Attention, ils votrt partir I <£ y est «s partent lls sont partis. Lestaureaux Leschevaux . Lesjoueurs_ Lesathlètes . Lescoureurs. •'IH m 48 « quarante-huit quarante-neuf •49 ;•: . LESTEMPSDEL'uVDICATff LESTEMPS DEL'INDICATO? L'ANTÉRIORITÉ irtdique qu'uneaction se passe avant uneautre action. On aoait fatt les courses &anpreparati le repas. [avant] [après] B Lepasse compose situe raction avant BEI momeut situédans te préseut: Ra rempaeté les élections;aujowd'hai il est président « II est obligatoirement employé en relatJon avec le présent: après une marque temporelle camme:quand, après que, dès que, une fois que, aussitólque, etc. Une fois qu'elle a accamparne les enfants a fècole, elle va au bureau. « il marque une antéiiotité dans l'expression de la condition avec «si «: Si uous aoez ntangé trop de cliocolat, uous aurez mal au ventre. H Le pltts-que-parfait situe l'action avatit un momeut dtt passe exptimé par l'imparfait, le passe compose et lepasse simple: Me lisait un tiare qu'elle aoa.it acfieté le matiti mSme. - J'ai rate le/rato/ - Je t'aoais bien dit departirplus tdt. Le bebé s'Unii endomù; elle sortiisans taire de bruit * II est obligatolrement employé en relation avec l'imparfait après une marque temporelle comme: quand, après que, dès que, une fois que, aussitdt que, etc. Dès que nous élions arrìoés a la mer, nous nousjetòons dans l'eau etjaaians pendant dès lieures. « II marqueune antétiorité dans l'expression de l'hypothèse avec «si» : Sij'avals su qui elle étail,je me serais métte d'elle. H Le passe antérieur (avoir ou atre au passe simple *• participe passe) est obligatairemettt employé en relation. avec le passe siinple après une marque temporelle comme: «pianti après que,une fois que, aussilòt que, dès que, etc. Aassitdt qu'ils eurent dépassé la frontière, ils remarquèrenl que l'arcliitecture était differente. il Le Cutur antérieur situe l'actioa avaitt une aatre actioa exprimée au fator ou indique qu'elle est accomplie avant letnoment indiquépar une marque temporelle: Quand ilsera réveillé,je luiparlerai. J'espère quenous aurans fini avant 18 heares, * Le futur anterieur est oblìgatolremeitt employé en relatìon avee le fittor après une marque temporelle comme :quand, après que, dès que,une fois que, aussitól que, etc. Dès queje seraì arrise,je uous léléphoneraL ^HjjP Mettez ces ptirases au passe, selon le modale. Elie lit un livre qu'elle a adiste cematin. -» Elle lisait un livre qu'elle avait acheidcematìn. 1. Elle regarde le film qu'elle a loué quelques instants auparavant 2. Elle note l'adresse qu'elle a entendue è la radio. 3. Elle cuisine le canard qu'il a tue le matin méme. 4. Il réparela porte qu'il a cassée sans le faire expr&s. ^^^ Établisssz une relation d'antériorité passe composé/présent. 1. Dès qu'il (prendre) son petit déjeuner, il (ac/ieterj _ 2. Après qu'elle (seréveìller) , elle (écouter) 3. Aussitót qu'il (donnerj 4. Unefois que nous (apprendre) _lejoumal. la radio. _ dès ordres, les enfants fofaé/rj. . nos lepore, elle nous (autarisar}. _àjouer. Faites dès pltrases, comme dans l'axomple, è partir dès elementi donnés. lesélections/président -» (/ a gagné les électìons, aujourd'hui il est président 1. gagner la course/champion du monde. 2. beaucoup travailler/prendre dès vacances. 3. trop regarder la télévision/avoir mal SUK yeux. 4. beaucoup voyager/rester a la maison. Établissez unerelation d'antériorité commedans l'exemple. avoir re?u lesrésultats avant midi/téléphaner dans l'après-midi -* Nous aurons refu les résultats avant midi, nous vous téléphonerons dans l'après-midi. 1. avoir termine le travaii avant midi/alter déjeuner ensuite. 2. avoir rencontré lessyndicats avantla fin de la semaine/ìnformer alors.. 3. avoir fini l'expérience dans deux joursftavoir enfin la vérité 4. avoir bient&t re?u saréponse/alors decider. Transformez selon l'eKempIe enétablissant unerelation d'antériorité, Dès leur retour, ils vous téléphoneront -» Dès qu'ils seront revenus, ils vous tétéphoneront. 1. Après leur entrée dans le magasin, nousentrerons a notretour._ 2. Dès leur sortie, nous irons voir cequ'il y adans l'appartement. _ 3. Unefois le travaii fini, nous les paierons, pasavant. li ','..'. 50 « cinquante cinquante et un «51 LES TEMPS DE L'INDICATE1 LA POSTÉRIOR1TÉ indique qu'une action se passe après uneautre action: // pramel qu'il neeienrfra demain. [avant] (après] H Letatui-, le ftitur proclte et «ètre sur le point de »situent l'action après un momertt exprimé par le présent: Elle se prépare, elle va sortir. Il ne peut pas répondre au t&épkone, il est sur (e point de sortir. El Leconditioimel présent et le conditioauel passe situent ['action après un tnoment du passe exprimé par l'imparfait, te passe compose et lepasse simple: Je sauais qu'il reatrerait tòt; qu'il serait rentré aaant midi. Me a dit qu'elle fìnirait dans la matinée;qu'elle aurati Riti avant midi. Le gouoemement affìrma que les prix baìsseraìeitl; qtte les prix auraient bttissé aaatit fa fin de l'année. «Alter + infinilifn et «Stre sur le paini de" a l'imparfait situent ['action après un moment exprimé par l'iraparfait, le passe compose et Eepasse simple: Elle nous disait Elle nous a dit de nous dépécher porce que le repas aliali ètre froid. Elle nous dit R nous appelait II nous a appelé n nous appela patir nous dire qu'il élait sur le patiti de sortir. Le ftitar peut situer l'action après nn autre fatar; dans ce cas les deux futurs soni Hés par «ef -, *puis*, «ensuite » ou «après » : Je traoaillemi puisje sortirai. Nous irons la cliercher a l'aéroport et nous la dépaserorts a son hotel. Onprendra le trainjusqu'à Lyon, ensuiteon lotterà une volturepourallera Annecy. 52 « cinquante-deux LES TEMPS DE L'INDICATIF ^fpjl Répandez auxquestioni comma dans l'exemple. -Tu crois qu'il rentrera tòt? -Bien sur puisqu'il 3 dit qu'il rentrerait avant dixheures. 1. Tu crois qu'il sera là demain matin? Z. Tu crois qu'elle m'aidera dansmes recherches? 3. Tu crois qu'elle viendra avec nous ? 4. Tu crois qu'elle resterà longtemps absente ? 5. Tu crois qu'il réussira a sonconcours? Complétez cesphrasas an utìlisant le conditìonnei passecamme dans l'exemple. Il affirma qu't/ne solutìon serait trouvée avant la fin dui mais. 1. il decìda que 2. Il déclara qus 3. Il confirma qua 4. (I osadire que 5. Il finit par avouar que Répandez è ces questioni camme dans l'exemple. - Il fallati vous prevenir ? - Mais bien sur, il aurati fsllu me prevenir tout de suite. 1. 2. 3. 4. vous téléphoner ? vous écrire? vousappeler? vous orévanir? Complétez en utìlisant les éléments donnés comme dans l'exemple. ti nous écrivait qu'ils étaient sur le point de quitter Parìs. 1. Elìeaiait. 2. Elle a crié 3. Elie cria _ 4. il nous écrivait. 5. (I nous a écrit _ 6. ti nous écrivit _ a//er a l'imparfait 4- infinitif èffe a l'imparfait + « surle point de »<- infinitif c'mquante-trois « 53 Passe compose, imparfait ou plus-que-parfait ? Complétez comma il «mvient, puis inventez une suite a certe histoire. Une nuit particulière Ce (ètra) .pendant un week-end du mois de mai. Nous(dédcfer). de passer deux jours a Paris où nous (encore jamais allei) _ _. Deux moisavant, nous (résewer) . unechambre dans un hotel ducentro dela ville. Nous (amVer). samedi matin a l'aéroport. il (fa/re beau) (condulre} a notre hotel. Une dame nous (accueìltir) (monfrer) notre chambre/Nous (défaire) et méme un peu chaud. Un taxi nous , nous nos bagages. Nous (ètra) i fous de joie a la perspective de découvrir la Ville lumière I Sans perdre de temps nous (sortir) a la découverte de la ville. Leweek-end (s'annoncer) bien etpourtantla nuit (a/ter èfre) très particulière . ^HHH1 Comptétezles phrasespour esprimer la postériorité en utìllsant le temps qui ccmvient. 1. Aujourd'hui je me repose, demain 2. Ce mois-ci, nous avons économisé 1000F,ie mois prochain 3. Cette semainej'ai fait du jagging, la semaine prochaine 4. Il venait dese marier ; bientòt il 5. L'année dernière, elle étudiait a Florence, cette année elle. et le semestreprochain, elle . a Paris .àLondres. 6. Dans sadernière lettre, il nous a promis qu'il _ . avant la findu mois. 7. Lesdernièresinformations signalent qu'il y aurait trois villages ensevelis sous la neige mais que tous ies habitants avant la nuit 8. Il n'est paslà pour le moment mais vous pouvez l'attendre : il d'une minute a l'autre. Imparfait, plus-que-parfait ou passe simpte ?Complétez camme il canvient. L'Ingénu, selon sacoutume, (s'éve///er) avec le soleil au chant du coq. Il (/aire) deux ou trois lieues, il (tire/} trente pièces de gibier a balle seule, lorsqu'en rentrant, il (trouver). . monsieur le prieur deNotre-Dame de la Montagne et sa discréte sceur se promenant en bonnet de nuit dans leur petit jardin. il ieur (présenter) toute sa chasse, et, en tirant de sa chemise une espèce de petit talisman qu'il (porter) toujours a son cou, il les (prier) de l'accepter en reconnaissance de leur bonne reception. Le prieur et mademoiselle (soi/r/re) _ Le présent (consister) avec attendrissement de la naTveté de l'Ingénu. . en deux petits portraits assez mal faits, attachés ensemble avec une courroie fortgrasse. Voltaire, L'Ingénu (chapitre II) <8§1^ Futur ou futur proche?Complétez comme il convient. 1. Nous (déco/ler) a 10 heures de l'aéroport de Roissy et (arriver). a Athènes a 14heures. 2. Prépare-toi a démarrer,le feu (passar) au vert 3. N'oublie paston parapluie, il (pleuvair) , 4. Nous (se retmuver) a 20 heures dans le hail. 5. Attendons un peu, elle (arriver). 6. Regarde bien : il (descendre) boulangerie... d'une minute a l'autre. de sa volture et (rentree). .a la