Christophe CUSIMANO 1er
chapitre : sujet et absence de sujet
II. Phrases sans sujet
Quelques mises en garde …
Dans cette section, nous nous permettons
d’émettre de sérieux doutes sur l’existence d’un
sujet tel que nous l’avons défini jusqu’à présent
(soit un constituant de P exocentrique qui se
combine avec un SV ou tout autre constituant
susceptible de commuter avec) dans la phrase
nominale par exemple ou la phrase à verbe
impersonnel en français.
Les raisons qui nous amènent à en douter
tiennent en deux questions essentielles :
i. Peut-on trouver en français parmi les
phrases nominales, tout comme dans celle à
verbe impersonnel, des exemples dans lesquels le
prétendu sujet est réellement un constituant
immédiat de P ?
ii. Y a-t-il toujours ou même seulement
parfois au moins deux constituants dans les
phrases monorèmes par exemple ? A cet effet,
doit-on parler de sujet concernant ce type de
phrase ?
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1. Phrases dont le prétendu sujet est un indice
personnel
V
I.P. V
Contrairement à la grammaire
traditionnelle qui voit des sujets dans tous
pronoms personnels dits « sujets », nous
voudrions montrer qu’il faut être vigilant et sans
doute critique sur ce point. Si nous semblons
d’ores et déjà mettre en doute cette position, il
nous faudra toutefois répondre à la question
suivante : si les prétendus sujets ne sont pas des
constituants immédiats de P, quelle est leur place
par rapport à SV ou à V ?
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Exercice 3 : dites pourquoi, selon vous, il serait délicat
de faire commuter « M. de Norpois » avec « il » dans la
phrase :
« M. de Norpois, mille fois plus intelligent que moi, devait
détenir cette vérité que je n’avais su extraire du jeu de la
Berma, il allait me la découvrir ».
(M. Proust, À l’ombre des jeunes filles en fleur)
Avec quel autre morphème (que la grammaire
traditionnelle qualifie aussi de pronom) devrait-on
faire commuter « M. de Norpois » pour conserver à la
phrase sa configuration syntaxique ? Développez en
quelques lignes les conclusions que l’on peut tirer de ces
faits.
Quelques ind ces …i
i. Les tests rendant les phrases
agrammaticales sont souvent utiles pour
déterminer l’éventail des commutations
non seulement possibles mais justes. C’est
le cas ici.
ii. Le test doit faire apparaître
dans le cas qui nous occupe une bipartition
dans la catégorie pronominale.
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Solution :
Tout d’abord, un premier constat qui n’aura échappé
à personne : remplacer « M. de Norpois » par « il », donne
lieu à une phrase agrammaticale. Le problème provient du
fait que l’apposition (ici « mille fois plus intelligent que
moi ») révèle une contrainte syntaxique inextricable en
français : certains types de pronoms (« il » mais pas « elle »
sauf le second « elle » dans des exemples tels que « Elle, elle
… ») ne supportent pas d’être séparés du verbe. Pour cette
raison, entre autres, ces pronoms sont appelés clitiques. D’un
point de vue syntaxique, cela revient à dire que les clitiques
n’entrent pas dans le paradigme du syntagme nominal,
contrairement au nom propre par exemple. En d’autres
termes, n’étant jamais des constituants immédiats de P, ils ne
peuvent en aucun cas en être considérés comme sujets
syntaxiques. Nous les nommerons désormais indices de
personne, en ce sens qu’ils sont comparables aux désinences
verbales de personne des autres langues romanes : nous les
assimilons donc, par exemple, au « -o » (it. & port.) de
« cant-o » dont on ne dirait jamais qu’il s’agit d’un sujet
syntaxique. Ils se combinent donc directement avec le verbe.
Ces morphèmes ne sauraient donc pas même « marquer
l’accord » d’un supposé sujet avec le verbe comme on peut
le lire dans certaines grammaires ; car, leur signifiant
discontinu, ils sont tout à la fois la source de l’accord et
l’accord lui même (/nu … 7/ par exemple, le morphème de 4e
personne).
À l’inverse, les pronoms accentués, pouvant faire
office de sujet syntaxique, seront dits ProSN puisqu’ils
appartiennent au paradigme des syntagmes nominaux. Cette
terminologie permet en outre de corriger le manque de
rigueur qu’implique la notion de pronom dans leur cas.
Illustrons ceci par des exemples d’analyse.
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Exercice 4 : faites l’analyse syntaxique (c’est-à-dire
produisez le tableau des commutations et l’arbre
syntaxique) de la phrase suivante :
« On avait brodé cela sur quelque métier de palissandre »
(G. Flaubert, Mme de Bovary).
Quelques ind ces …i
i. Cette phrase présente plusieurs
difficultés dont la principale réside,
comme nous le souhaitions, dans le statut
syntaxique à accorder à « On ». Le choix
des commutations se révèlera donc
essentiel pour déterminer si ce
morphème est constituant immédiat de
P ou plutôt de V.
ii. La deuxième difficulté tient au
fait que le temps du verbe « broder » est
un temps composé, le plus-que-parfait. Il
faudra donc bien prendre la mesure,
même grossière, de sa formation
morphologique.
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Solution :
La première ligne du tableau des commutations
devrait retenir toute l’attention du lecteur : en effet, nous
avons choisi de considérer l’indice personnel comme un
simple morphème du verbe, lui étant inévitablement accolé.
Par le biais du test de l’apposition, on voit bien qu’aucun
morphème (ou construction) ne peut s’intercaler entre « on »
et « avait brodé » (« * On, hier, avait brodé », etc.). Le verbe
combiné à son indice de personne (et aux morphèmes
temporels ici) forme donc une construction. Toutefois, il est
délicat de le montrer par la commutation : c’est pourquoi, à
la suite de Christian Touratier, nous choisissons de réunir par
une astuce méthodologique les différents morphèmes entre
crochets : [onavaitbrodé]. Notons encore que nous avons
marqué ici d’une flèche le lien de discontinuité
morphologique entretenu par les deux segments du même
morphème du plus-que-parfait « avait » (noté PQP1) et « é
» (PQP2). L’analyse morphologique de cette construction
est contestable, car pas assez précise sans doute : nous
aurions pu noter plus clairement « on [Pers3] av- [auxiliaire]
ait [imparfait] brod [verbe] -é [participe passé] » ; mais
l’essentiel n’est pas là pour un ouvrage de syntaxe, plutôt
concerné par les branches supérieures des arbres.
Une dernière précision reste à faire au sujet de la
notation P : SV. Rappelons qu’il faut entendre par là que
nous avons un syntagme verbal qui, sans équivaloir à une
phrase standard faute de contenir un véritable sujet
syntaxique, se comporte toutefois en tant que telle grâce à la
présence de l’indice de personne et entre donc dans son
paradigme.
Ce faisant, le reste du tableau est sans surprise.
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Comme nous pouvions le prévoir, l’indice de
personne n’est autre qu’un constituant immédiat de V, au
même titre que les désinences verbales, ici du plus-queparfait.
Nous avons donc une nouvelle fois affaire à une
phrase sans sujet.
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Exercice 5 : faites l’analyse syntaxique de la phrase
modifiée de l’exercice précédent :
« Lui avait brodé cela sur quelque métier de palissandre »
Un indice …
Avoir remplacé un clitique « on »
par un pronom accentué, à savoir
« lui », devrait modifier toute la
structure syntaxique de la phrase. Il
s’agit donc de montrer comment. Pour
s’aider, il est souhaitable de s’appuyer
sur la correction de l’exercice précédent.
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Solution :
Le tableau des commutations subit une profonde
modification : sachant que « lui », au contraire de « on »,
peut occuper la fonction syntaxique de sujet, celui-ci ne doit
pas être perçu tel un constituant immédiat de V, mais de P.
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Exercice 6 : faites l’analyse syntaxique de la phrase
suivante :
« Prendrai-je un thé à la camomille ? »
(Site Internet Geekzone).
Quelques ind ces …i
i. Quel statut devons-nous
attribuer à « je » ? Indice de personne ou
proSN, il convient d’appliquer les tests
que nous avons évoqués plus haut.
ii. D’ailleurs, d’un point de vue
morphologique, doit-on considérer le seul
segment « je » comme morphème de
personne 1 ?
iii. Le dernier objectif de l’exercice
est de voir si la forme interrogative est
susceptible de modifier la possibilité des
pronoms personnels d’être séparés du
verbe dont ils dépendent.
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Solution :
Une remarque s’impose dès l’abord : si l’on s’en tient
à un découpage en morphèmes et non en mots, il semblerait
que ce n’est pas le seul segment « je » qui constitue le
morphème de personne 1, mais plutôt « -ai-je », ce qu’une
commutation avec « prendras-tu » par exemple rend évident.
Quant à savoir s’il s’agit d’un clitique ou non, on
notera nécessairement qu’en aucune manière, ce morphème
n’est séparable du verbe. La forme interrogative n’influe en
rien sur ce point. A l’inverse, si l’on considère
traditionnellement « -ai » et « je » comme les deux segments
d’un même morphème à signifiant discontinu12
, nous voyons
que la forme interrogative réunit ici les deux segments. Mais
l’important reste que ces deux segments constituent toujours
un seul morphème.
D’un point de vue morphologique toujours, il
convient de consigner la présence d’un morphème du futur
« -dr- ».
Enfin, le verbe « faire » impliquant nécessairement
un complément d’objet, il est inévitable que « un thé à la
camomille » soit considéré comme un actant. Laissons
toutefois cela en suspends jusqu’au prochain chapitre.
Une dernière curiosité : nous avons fait commuter
« la » et « camomille » non pas avec un nom propre ou un
proSN comme on pourrait s’y attendre mais avec un verbe
qui voisine de près avec cette catégorie, avec ce paradigme
en d’autres termes. Consignons toutefois que cette
commutation, si elle note l’unité de la construction, ne la
démontre pas vraiment, puisque « boi-re » contient deux
morphèmes. Gardons seulement à l’esprit qu’il s’agit d’une
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Autrement dit d’un signifié associé à un signifiant dont les segments
sont répartis de manière non-contiguës sur la chaîne parlée.
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commodité pas tout à fait rigoureuse, mais qui nous évite
d’écrire [lacamomille] par exemple.
L’arbre est absolument fidèle au tableau ci-dessus.
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