教师：陈芊卉制作



p作文内容 Content 30% （构思精巧、新颖）
p用字遣词 Diction and Grammar 30%
p文章架构 Structure 20%
p标点符号 Punctuation 20%
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pEvoke sb’s imagination. ＝
p    引发我的/读者的 想像力
pProvoke sb’s imagination.＝
p     激发….的想像力
pEvoke my interest to sth?
p引发我对…的兴趣
pProvoke my thoughts on sth?
p激发我对…的看法
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p我有一种很深的_________
p                                    感触。(feeling)
p                                    体会/体悟/领悟。
p                                 (feeling and understanding)
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pThis poem is written（by him） at Cambridge.
p     这首诗是他在康桥/剑桥写的。
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p那儿有错？
p这些部分并不是独立。
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p不过看诗很重要的，因为它帮我们做得好想像力。(two parts needed to be improved)
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p明喻
p    妳的眼睛好像/像/如星星一样美丽。
p暗喻
p    妳的眼睛是星星。
p借喻
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p轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
p我轻轻的招手，作别西天的云彩。
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p那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
p波光里的艳影，在我的心头荡漾。
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p软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
p在康河的柔波里，我甘心做一条水草！
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p那榆荫下的一潭，不是清泉，
p是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
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p寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，
p满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
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p但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
p夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
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p悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
p我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
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