Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts Arbeiten Sie zu zweit: Was wissen Sie über folgende Methoden? Was stellen Sie sich unter diesen Begriffen vor: Die Grammatik-Übersetzungs-Methode Die direkte Methode Die audiolinguale Methode Die audiovisuelle Methode Die kommunikative Methode Der interkulturelle Ansatz Die Grammatik-Übersetzungs-Methode - Lernziel: Wer die Grammatik beherrscht, beherrscht die fremde Sprache - Übersetzung!! das Ziel der Anwendung der Fremdsprache Europa 19. Jahrhundert, Gymnasien - Vorbild: Unterricht der alten Sprachen – Griechisch und Latein - Zuerst gab es Kampf, die „neuen Sprachen“ (Englisch, Französisch) an den Gymnasien überhaupt zu akzeptieren - die Lerngruppe hat eine einheitliche Ausgangssprache, die Schüler sind ungefähr gleich alt GÜM Bild siehe Methoden.odt Die direkte Methode - aktiver Sprachunterricht Sprechen statt Schreiben, a Liedern Alltagssituationnen linguistische Grundlagen: Phonetik, gesprochene Alltagssprache, Beispielgrammatik methodische Prinzipien: Hören, Sprechen, erst dann Lesen, schreiben, Ausspracheschulung Dialog Typische Übungsformen: das Nachspielen von Dialogen, Fragen und Antworten, Einsetz- und Ergänzungsübungen, Auswendiglernen von Reimen, Liedern Die audiolinguale Methode Weiterentwicklung der direkten Methode, 40er Jahre in den USA Ziele: das erlernen der GESPROCHENEN Sprache, Kommunikationsfähigkeit in Alltagssituationen, ein Sprachgefühl soll entwickelt werden, so werden die Gesetzmäßigkeiten der Fremdsprache selbst entdeckt Theorie: Behavioralismus pattern drill – Saltzmusterübungen Video - Youtube Die audiovisuelle Methode Ähnlich wie ALM, aber Einsatz visueller Elemente zuerst Präsentation eines Bildes oder einer Bilderfolge und eines Dialogs (auf Tonband),  zweitens: die Bedeutungen werden geklärt – nur aber mithilfe der Fremdsprache, drittens: die Dialoge werden auswendig gelernt, als letzter Schritt – Rollenspiel des Diallogs, Szene usw. Kommunikative Methode 70er Jahre, pragmatische Ziele Ziele: kommunikative Kompetenz, Authentizität Entwicklung aller vier Fähigkeiten: Lesen, Schreiben, Sprachen, Hören Pragmalinquistik Zyklische Progression – man lernt zuerst einfache Phrasen, dann schwierigere Bild – methoden.odt Der interkulturelle Ansatz Ziel: Erwerb einer interkulturellen Kompetenz – einer kommunikativen Kompetenz in interkulturellen Situationen Landeskunde Kontrastivität Bild: Methoden.odt Literatur Janikova, V.: Didaktik des Unterrichts DaF. Brno: Pedagogicka fakulta, 2010. Neuner/Hunfeld: Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Berlin: Langescheidt, 1993.