Komentář k testům ze 7. a 9.10.2013 (JAP102a, JAP102b)


Několik obecných poznámek:

·         Čtěte a ctěte zadání! Avizoval jsem užívání kany v testech, nebude-li stanoveno jinak.
Pokud je zadáno psaní latinkou, budu hodnotit psaní kanou jako nesprávné (jakkoliv oceňuji, pokud
se snažíte maximálně kanu používat). Je-li zadáno přeložit, není to totéž jako přepsat.

·         Stále mnoho z vás chybuje v transkripci. „Joji“ nebude vysloveno [jodži] (a není to
správná transkripce výrazu よじ). Pro řešení či procvičování záležitostí písma (kam transkripci
řadím) není v hodinách JAP102 prostor. Věnujte jim však náležitou pozornost. Současně opět
upozorňuji na to, že latinku je třeba užívat standardně (např. nad kapitálkami typu J nebo I se
nedělají tečky, na konci věty pak interpunkční znaménko patří…).

·         Osobnostní sufixy mají v japonštině nějakou funkci. Tuto funkci jsem vyložil. V češtině
nemáme osobnostním sufixům odpovídající výrazový prostředek, proto je při překladu nutno vycházet
z kontextu a ze znalosti systému českého/slovenského jazyka. V naší mateřštině se většinou slůvka
typu „pan“, „paní“ apod. pojí na příjmení, nikoliv na osobní jméno. Je tedy nežádoucí překládat
Taró-san jako „pan Taró“ (neboť Taró je běžné japonské mužské osobní jméno).

·         Účelem testu je prověřit znalost probraného učiva. Užíváním konstrukcí, které doposud
nebyly probrány, sice možná prokazujete nějakou znalost japonského jazyka, neprokazujete však
znalost probrané látky. Jakkoliv vítám vlastní iniciativy a snahy učit se látku „dopředu“, test
hodnotím na základě jiných parametrů.

·         Za výrazem ima (a jemu podobnými) ve funkci příslovečného určení na začátku věty je
vhodné psát tóten (čárku).

·         Aby výpověď mohla být větou (v našem didaktickém pojetí), musí mít přísudek. Aby
substantivum (včetně čísla) mohlo plnit roli jmenného přísudku, musí obsahovat sponu. Ve středečním
testu bylo ve větě s udáním telefonního čísla víc případů bez spony (a tedy chybně) než se sponou.

·         Japonská čísla jsou relativně nejjednodušší látkou, protože na nich není příliš mnoho
k pochopení, je nutno se je prostě namemorovat. Nicméně je nutno se je namemorovat správně. *Jondži
(čtyři hodiny) není správně.

Kolegu 427697 znovu žádám, aby používal tužku (a gumu).

Výsledky testu:

Následující testy ze 7.10.2013 byly ohodnoceny jako NG:

382880

428312

Se stejným hodnocením vycházejí z testu ti, kteří na hodině chyběli (jejichž test se ke mně bez
omluvy nedostal):

415317

405119

427819

256467

427890

348462

349276

428750

428732

256311

427619

Následující testy z 9.10.2013 byly ohodnoceny jako NG:

427772

410344

428461

415287

427819

428153

427831

428087

428482

428266

429028

427972

428312

428889

Se stejným hodnocením vycházejí z testu ti, kteří na hodině chyběli (jejichž test se ke mně bez
omluvy nedostal):

415317

428262

427792

405119

256467

427890

382880

348462

428750

256311

427619

429004

Ostatní testy byly ohodnoceny jako OK.

Do složky Učební materiály v ISu (JAP102b) jsem vám po dohodě s dr. Kubovčákovou vložil texty na
procvičování čtení kany. Kromě toho máte v dané složce vloženo několik doplňkových cvičení.

Veškeré případné dotazy jsem samozřejmě připraven zodpovědět mailem, na (po) hodině nebo v čase
svých konzultačních hodin.

                                                                                          J. Matela