4
Tagesablauf - Arbeit - Freizeit
Am Morgen
Al
Tagesablauf beschreiben
a) Was macht Sara am Morgen?
Wani
Was
b) Was passiert? Erzählen Sie.
-Ȇl-2
Um 6 Uhr klingelt der Wecker. Sara Becker steht nicht gerne auf. Sie bleibt noch einen Moment liegen - fünf, sechs Minuten - und hört Radio. Sie steht langsam auf. Es ist Viertel nach sechs. Zuerst duscht sie, dann holt sie die Zeitung und macht das Frühstück. Sie kocht Wasser und macht Kaffee. Etwa um sieben Uhr frühstückt sie. Sie isst Cornflakes und liest die Zeitung.
Um Viertel nach sieben geht sie los. Sie schließt die Tür und rennt zur U-Bahn. Die U-Bahn fährt genau um 7 Uhr 30 ab. Heute ist die U-Bahn voll und Sara findet keinen Platz. Es ist Viertel vor acht. Die U2 kommt im Stadtzentrum an: U-Bahn-Station Spittelmarkt. Sara steigt aus und geht zu Fuß weiter.
Im Büro
A2
Begrüßen und verabschieden
Was sagt Sara?
Begrüßen Verabschieden
-Ȇ3-4
Berlin: Axel-Springer-Straße 65. Redaktion Berliner Abendpost. Hier arbeitet Sara Becker. Im Flur trifft sie Frau Huber, die Chefin:
• Guten Morgen, Frau Huber!
O Guten Morgen, Frau Becker. Wie geht es Ihnen?
• Danke, gut. Und Ihnen?
O Danke, es geht. Was machen Sie heute?
• Heute mache ich die Seite „Ein Tag im Leben von ..."
Sara Becker ist Fotografin und Journalistin. Sie arbeitet bei der „Berliner Abendpost". Sie macht die Seite „Ein Tag im Leben von Einmal pro Woche ein Porträt: eine Person, zwei, drei Fotos und ein Interview. Heute macht Sara das Interview mit Karl Kuhn, Student und Nachtportier.
Im Büro liest Sara zuerst die E-Mails:
A3
Termine vereinbaren
Herr Kuhn hat ein Terminproblem. Schreiben Sie eine Antwort.
->Ü5
Interuieuj
Von: fk.kuhn<g»t-onl i ne.de
An: s.becker«habendpost.de Betreff: |l nterviev
Guten Tag,   Frau Becker,
danke  für die E—Mail.  Der Termin um  14 Uhr   im Cafe „Aroma"   ist nicht möglich.  Geht auch  15 Uhr? Bitte kur; an taior ten .  Danke !
Karl Kuhn
Kein Problem! Sie hat auch um 15 Uhr Zeit. Sie schreibt Karl Kuhn eine Antwort. 30 dreißig
» 4
Das Interview
Sara Becker bereitet das Interview vor. Sie braucht die Kamera und Filme. Und das Kassettengerät nicht      A 4 vergessen! Und dann noch die Fragen - wo sind die Notizen für das Interview? Ein Interview machen
Was macht Sara vor
Am Nachmittag um drei Uhr trifft Sara Karl Kuhn im Cafe „Aroma". Zuerst macht sie das Interview und dann macht sie die Fotos.
16 Uhr 30: Sara ist zurück im Büro. Sie arbeitet am Computer. Zuerst sieht sie die Fotos an. Zwei gefallen ihr gut. Dann schreibt sie den Artikel. Sie arbeitet heute lange. 19 Uhr: „Ein Tag im Leben von ..." ist fertig. Sara ist müde, aber zufrieden. Sie kauft noch ein und geht nach Hause ...
Am Abend ist Sara allein. Sie isst einen Salat und ein Sandwich und liest die Zeitung. Dann sieht sie noch ein bisschen fern: heute keinen Krimi, nur die Nachrichten. Sie ist müde und geht um halb elf schlafen.
Gespräch: Sie-Form
Guten Tag, Frau Huber.
Danke gut. Und Ihnen?
Ich schreibe einen Artikel.
Ja, heute mache ich das Interview.
Auf Wiedersehen. Bis bald.
Guten Tag, Frau Becker. Wie geht es Ihnen? Danke, es geht. Was machen Sie heute? Ach ja, natürlich. Und? Ist alles okay? Gut, dann viel Glück und auf Wiedersehen.
A7
Spielen Sie.
Einen Termin ausmachen
Heute um 14 Uhr im Cafe „Aroma". Geht 15 Uhr?
Gut, dann um 15 Uhr. Bis bald.
Tut mir Leid, das ist nicht möglich. Ja, das geht, da habe ich Zeit. Tschüs! Bis bald.
einunddreißig 31
4
Freizeit
A8
Freizeit beschreiben
Was machen die Leute? Sammeln Sie.
■+ Ü 9-10
Ao
Arbeit und Freizeit
Wer ist Gabi? Was machen Gabi und Sara?
-»Uli
Samstagmittag - Berlin Tiergarten: Heute arbeitet Sara nicht. Sie hat frei und geht im Park spazieren. Am Wochenende sind da viele Leute. Sie essen und trinken, sie diskutieren und lachen. Viele machen Sport: Sie joggen oder spielen Fußball. Eine Gruppe macht Yoga und da vorne ist ein Konzert. Da links liest eine Frau ein Buch, und da rechts schläft ein Mann. Alle haben Zeit.... Sara trifft Gabi, eine Freundin.
• Hallo, Gabi!
O Hallo, Sara! Wie geht es dir?
• Danke, sehr gut. Ich habe jetzt einen Job. Ich arbeite als Journalistin bei der Abendpost. Und du? Was machst du?
O Ach, mir geht es schlecht....
IT
J»       \ -' 'Jägerstr.
f\ \o ,
^—* \ y—Taubenslr. NWiränStr. „, \V Stadtmitte Q]
\vlOI
Stadtmitte ffl
Leipziger
Museum für \ \ Post und Kommunikation
Abgeordneten-
Aio
Spielen Sie.
Gespräch: Du-Form
Hallo, Gabi! Wie geht es dir?
Was arbeitest du?
Was machst du?
Hallo, Sara!
Danke, gut.
Mir geht es schlecht.
Ich habe jetzt einen Job.
Ich arbeite als Journalistin bei der Abendpost.
Ich habe keine Arbeit.
Ich bin immer noch arbeitslos.
Gemeinsam etwas tun
Ich gehe in die Nationalgalerie. Kommst du mit? Hast du Zeit?
Heute Abend gehen wir ins Kino! Hast du Lust?
Einverstanden!
Das geht leider nicht.
Ja, natürlich.
32 zweiunddreißig
Gespräche im Alltag
Dialog 1
Dialog_
A Begrüßen
D Jemanden ansprechen
Training
Dialog.
Dialog_
B Sich bedanken
Dialog_
Dialog_
C Einladen
E Nach dem Befinden fragen       F Sich verabschieden
4
All
a) Ordnen Sie Dialoge und Situationen zu.
b) Welcher Titel passt zu welchem Dialog?
-» Ü 12 - 13
Test: Was machen Sie?
Situation 1
Sie sitzen im Cafe. Sie möchten ein Mineralwasser.
Was sagen Sie? Entschuldigung! Bedienung! Hallo! He, Sie!
Situation 2
Sie treffen einen Mann. Sie kennen ihn, aber Sie wissen den Namen nicht mehr. Was sagen Sie?
Guten Tag, mein Herr.
Tschüs. Wie geht es dir?
Entschuldigung, ich weiß Ihren Namen nicht.
Guten Tag.
Ich heiße ... Und Sie?
Die Bedienung sieht Sie nicht. Was machen Sie?
«Wf*
st««?
if
□
□
Situation 3
Sie suchen die U-Bahn-Station. Sie wissen den Weg nicht. Sie treffen eine Frau. Sie ist 50 Jahre alt. Was sagen Sie?
□ Hallo. Wo ist...?
□ Angenehm, ich heiße .... Wo ist...?
□ Ich bin ....Und Sie? Wo ist...?
□ Entschuldigung, wo ist...?
A12
a) Kreuzen Sie an. Vergleichen Sie im Kurs.
b) Spielen Sie eine andere Situation.
dreiunddreißig 33
4
Ai3
a) Wie spät ist es?
b) Wann sagt man was?
Guten Mofgenl Guten Tag!
Wortschatz
Wie spät ist es?
Mahkeitl,
^Schlaf gull
aro Mittg§.
E
ro
=9    J^T 3"-S
3- ^fla/e^i
Gute Nachtl) %\ 12
9 —J 3=
C5 O-
S***----^"""""N. o^>
V «&>„ ''«ml»'
;9
Ol
-♦Ü14-15   • Wie spät ist es?
-1«
(Gulen Abend/~)
46
end
O Ein Uhr. / Eins.
O Halb drei. - Viertel vor drei. - Viertel nach drei.
1 Wann kommst du?      O Um ein Uhr. / Um eins.
O Um halb drei. - Um Viertel vor drei. - Um Viertel nach drei.
A14
Welche Verben hören Sie? Markieren Sie. b) Notieren Sie Uhrzeiten.
->Üi6
Tagesablauf
Ol
Ol
=!
!=
tu
:=S -t—» in
Ol
E
-£=
CD £=
l/>
3 CG
£= CD "O
C
<D
-C
CD
M o
1— :=! CO 10 £=
<D CD
bo
CD TD £=
C
CD
CD -Q
CO
E
CD l/l =i (0 Q_
CD in
C
CD
U— =1 TO
CD bO
ra
CD
in
£=
CD
CD
c o
CD JZ CD 6fl
O £=
in
£=
CD
in
CD
in =s
c
CD -S= CD in c
CD
ro
A15
a) Was sind die Leute von Beruf?
Beruf
																											
l	ehreri		1				Stu	der	t				Managerii		1				Bedienuni			y			Verkäufer		
																			_ 1_; ^								
b) Was passt zu welchem Beruf?
c) Notieren Sie:
gut verdienen   •  schlecht verdienen   .  verkaufen   •   Leute treffen   .   Rechnungen schreiben freihaben   •   Arbeitsuchen   •   studieren   9   telefonieren   •   einen Job haben Geschäfte machen   .   Kaffee servieren   •   E-Mails schreiben   •   kaufen   .   ins Büro fahren arbeiten bei...   ■   Termine haben   •   reisen   •   Arbeit finden   • Grammatik erklären Bestellungennotieren   .   Texte korrigieren   •   arbeiten als...   • arbeitslos sein
34 vierunddreißig
Vokale: a, e, i
0 —Zahl
Aussprache
[eil
[e]
[ei]
lesen
Tee
sehr
Wecker Sänger
zählen sie schläft
I
[i]
Termin sie
(er) sieht ist
4
A16
Lesen Sie halblaut mit.
Lange und kurze Vokale
Kurz: Film bis bald nicht lange schlecht halb sechs am Mittag ein bisschen Lang: Termin      Briefe kopieren      wenig schlafen      sie schläft      das geht nicht     ein Glas
A17
Sprechen Sie.
Einen Text sprechen
Sie sprechen langsam ->
es gibt mehr Akzente und mehr Pausen.
Sie sprechen schnell -*
Sie sprechen einen Akzent und keine Pause.
Sara Becker I hat viele Termjne.
Sara hat frei I und geht im Park spazieren.
Sie ist müde, I aber zufrieden. V Sie ist müde, aber zufrieden. V B
Sara Becker hat viele Termine. ^
Sara hat frei und geht im Park spazieren. V
Eine Party %i
Ich rede. V    Du redest.   Er redet. Sie redet.   Sie redet laut.   Sie redet sehr laut. Wir reden.   Sie reden. Allereden. Über nichts.
A18
Sprechen Sie A langsam. Klopfen Sie den Rhythmus. Sprechen Sie B normal.
A19
Sprechen Sie. Achten Sie auf Akzent und Sprechmelodie.
Schwierige Wörter aussprechen
Zeitung Irf zwanzig Uhr ir spazieren V
liest Zeitung V um zwanzig Uhr V im Park spazieren V
Sie liest Zeitung,
Der Termin um zwanzig Uhr. V
Sie geht im Park spazieren. V
A 20
Sprechen Sie langsam/schnell.
fünfunddreißig 35
4
A 21
a) Markieren Sie die Verben im Text.
Grammatik Satz: trennbare Verben und Satzklammer
losgehen   •    duschen   •    aufstehen   • machen
Sara Becker steht nicht gerne auf. Sie steht langsam auf. Zuerst duscht sie, dann macht sie das Frühstück. Um Viertel nach sieben geht sie los.
b) Sortieren Sie     einfache Verben
die Verben.
trennbare Verben: Präfix/Verb
-*Üi8
A 22
Schreiben Sie die Sätze aus A 21 in die „Satzklammer".
-> Ü 19-20
auf stehen
	Verb	Satzklammer	Präfix	
Sara Becker	[slehl	>     nichl gerne		
				1
				
dann				
	...			
Trennbare Verben: Betonung
CaufJsteUen)     Sara Becker    [steht)   nicht gerne (gufT/
Regel
Ergänzen Sie.
Aussagesatz: Das Verb steht in Position_, das betonte.
steht am Ende.
Artikelwörter und Substantiv: „ein-" und „kein
A 23
a) Markieren Sie „ein-" und „kein-".
Die U-Bahn ist voll. Findet Sara einen Platz? - Nein, Sara findet keinen Platz. Ist 15 Uhr ein Problem? - Nein, 15 Uhr ist kein Problem. Hat Gabi eine Arbeit? - Nein, Gabi hat keine Arbeit, sie ist arbeitslos. Hast du    Probleme? - Nein, ich habe keine Probleme.
b) Ergänzen Sie die Tabelle.
-» Ü21
Singular	maskulin	neutrum	feminin	Plural
Nominativ	ein 1 kein Platz	/	eine /	/ keine Probleme
		Problem	Arbeit	
Akkusativ	einen / Platz	ein 1 kein Problem	/	/
			Arbeit	Probleme
36 sechsunddreißig
Grammatik
Negation: „nicht" - „kein-"
Sara steht nicht gerne auf.
Das geht leider nicht.
Und das Kassettengerät nicht vergessen!
Heute arbeitet Sara nicht.
Negation: „nicht" oder „kein-"?
Beim Verb •¥ _
Sara arbeitet_.
Sara findet keinen Platz. Kein Problem!
Heute sieht sie keinen Krimi. Ich habe keine Arbeit.
Beim Substantiv Sara hat_
4
A 24
Vergleichen Sie: Wann steht „nicht", wann steht „kein-"?
-» Ü 22
Regel
Ergänzen Sie.
Zeit.
Satzbaupläne: Verb und Ergänzungen
06.00 Uhr Der Wecker (klingelt). Sara Becker steht auf. Sie ist Journalistin. A25
08.00 Uhr Sara Becker bereitet das Interview vor. a) Markieren Sie das
15.00 Uhr Sara trifft Karl Kuhn. Karl Kuhn ist Student und Nachtportier. (Verbund das Subjekt.
Sie machen das Interview und Fotos. 16.30 Uhr Sara schreibt den Artikel.
b) Ergänzen Sie die
Subjekt und Verb Sätze.
Subjekt ^^X^teti^) -Ȇ 23 - 24
Wer? oder Was?
Der Wecker_ klincjeli._
Subjekt, Verb und Akkusativ-Ergänzung
Subjekt
Wer? oder Was?
Sara Becker
[bereUel
Akkusativ-Ergänzung Wen? oder Was?
das Uniervievj
Subjekt, Verb und Nominativ-Ergänzung
Subjekt v^erb^ Wer? oder Was?
Nominativ-Ergänzung Wer? oder Was?
Sie
isi
Journalistin.
siebenunddreißig 37
4
Tagesablauf-Arbeit - Freizelt
Ui
Lesen Sie A 1. Ordnen Sie Fragen und Antworten zu.
Am Morgen
1. Steht Sara B. gern auf?
2. Wann fährt die U-Bahn?
3. Wie lange bleibt Sara B. am Morgen liegen?
4. Wo steigt Sara B. aus?
A 5 oder 6 Minuten.
B  Nein, sie bleibt gerne noch einen Moment liegen.
C Im Stadtzentrum.
D Genau um halb acht.
U 2
a) Hören Sie A ib.
Was passiert? Nummerieren Sie.
_/_der Wecker klingelt _5_das Wasser kocht 9 sie trinkt Kaffee
_sie duscht
_sie hört Radio
_sie liest Zeitung
sie bleibt liegen sie macht Kaffee sie rennt
. sie steht auf sie isst Cornflakes sie schließt die Tür
b) Und Sie? Schreiben Sie.
																							
	Vef Wecket klinaek				Jch bleibe			Heaen		Dam		l..											
																							
	_„		-												,__.						_.__"		
Im Büro
Ü3
Hören Sie A 2. Was hören Sie? Kreuzen Sie an.
1. [i] Guten Tag, Frau Huber.
2. [i] Danke, nicht so gut. Und Ihnen?
3. [I] Was machen Sie heute?
4. GE] Und? Alles in Ordnung?
5. OD Ja, heute Mittag mache ich ...
Ü4   1. Was ist Sara Becker von Beruf?
Lesen Sie A 2.
2. Wo arbeitet Sara Becker? _
QD Guten Morgen, Frau Huber.
fjj] Danke, gut. Und Ihnen?
LU Was machen die Leute?
FE] Und? Alles okay?
H Ja, heute Nachmittag mache ich
Antworten Sie.
3. Was schreibt Sara Becker einmal pro Woche? Interview  •   Tag  •   geht  • antworten
E-Mail
möglich
Dank
An
Ü5
Ergänzen Sie die E-Mail.
□
Termin für
_(3)
ED e
Von: |beat.marti._        (1 ) bluewin.ch
_ <2>:   theresa.jaggi«g-t-online.de
Betreff: |Terrni n für
ZI
(3)
Guten
danke  für die
_ (.4),   Frau Jaggi,
_ (5).  Der Termin um  15 Uhr _
leider nicht.  Ist auch  17 Uhr - (7).  Bitte kur
- <S>.  Vielen Dank <9>.
<6>
Das Interview
Berliner Abendpost
Ein Tag im Leben von ...
• Herr Kuhn, Sie arbeiten als Nachtportier. Ist das der Traumberuf für Sie?
O Nein, sicher nicht. Ich habe zwei Berufe. Ich arbeite als Nachtportier und ich bin Student. Ich arbeite in der Nacht im Hotel. Und am Tag studiere ich.
• Was studieren Sie?
O Ich studiere Philosophie und Mathematik.
• Wann sind Sie in der Uni?
O Ich bin am Vormittag und am Nachmittag in der Uni. Da besuche ich Kurse und Seminare.
• Und als Nachtportier? Wann arbeiten Sie da? O Ich arbeite von 22 Uhr abends bis fünf Uhr
morgens. © Und wann schlafen Sie? O Das ist ja das Problem. Ich schlafe nicht
genug. Ich schlafe etwa 5 Stunden am Morgen.
• Und was macht ein Nachtportier?
O Am Abend arbeite ich am Empfang. Und in der Nacht mache ich auch die Bar. Das ist interessant und macht oft Spaß.
4
• Und was machen Sie in der Nacht?
O Von eins bis fünf ist nicht viel los. Da habe
ich oft viel Zeit für mich. Dann lese ich oder
arbeite für die Uni. © Und verdienen Sie gut? O Es geht, es ist genug fürs Studium.
06
Lesen Sie schnell und antworten Sie: Was macht Herr Kuhn am Vormittag, am Nachmittag, am Abend?
@ Haben Sie auch Zeit für Freunde?
O Leider nicht so viel. Ich treffe Freunde und Kollegen am Abend, zum Essen. Die Freunde und Freundinnen haben dann frei, und ich gehe arbeiten.
• Herr Kuhn, vielen Dank für das Interview.
Sara Becker
		R	F			R	F	Ü7
1.	Karl Kuhn hat einen Traumberuf.	□	□	5.	Er liest in der Nacht.	□	□	Lesen Sie genau.
2.	Er studiert und arbeitet als Portier.	□	□	6.	Er schläft etwa sieben Stunden.	□	□	Richtig oder falsch?
3.	Er studiert Psychologie.	□	□	7.	Er verdient genug fürs Studium.	□	□	Kreuzen Sie an.
4.	Er arbeitet bis fünf Uhr morgens.	□	□	8.	Er trifft seine Freunde im Hotel.	□	□	P
1.	Was sind          Sie von Beruf?			5.	Wann sch Sie?			Ü8
2.	Was st Sie?			6.	Was m                  Sie in der Nacht?			a) Ergänzen Sie
3. Wann s_
4. Wann ar_
. Sie an der Uni?
_ Sie als Nachtportier?
7. Ver_
8. Ha
_Sie gut?
Sie Zeit für Freunde?
																														
	/. 1/	Vas	bi		'u v	on	Be																							
																														
																														
b) Notieren Sie die Fragen in der Du-Form.
30  I dreißig
einunddreißig I 31
4
Freizeit
Ü9   Samstagmittag: Heute
Lesen Sie A8
(i) Sara nicht. Sie.
und ergänzen Sie
die Verben,   sie diskutieren und
(2) und geht im Park _(4),
(3). Am Wochenende sind da viele Leute. Sie essen und_
_(5). Viele_(6) Sport: Sie joggen oder
_(7) Fußball. Eine Gruppe_(8) Yoga und da vorne ist ein Konzert.
Da links_(9) eine Frau ein Buch, und da rechts_(10) ein Mann.
Alle
Ü10
a) Was machen Sie oft (0)? Was machen Sie selten (s)?
b) Schreiben Sie.
ins Kino gehen ins Museum gehen ins Konzert gehen ins Theater gehen
(11) Zeit.... Sara.
tanzen fernsehen kochen wandern
(12) Gabi, eine Freundin.
ein Buch lesen Briefe schreiben Musik hören Fußball spielen
Tennis spielen Fahrrad fahren
																														
	Jch aehe			1 oft ins Kinc																										
																														
																														
																										--v_				
Ü11   • Hallo, Gabi!
a) Hören Sie A 9
Das tut mir.
(8). Du, ich gehe
und ergänzen Sie.
O Hallo, Sara! Wie
(1) dir?
Danke, sehr gut. Ich habe jetzt einen
_(2). Ich_(3)
als Journalistin bei der Abendpost. Und du?
Was
(4)?
O Ach, mir geht es schlecht. Ich bin immer noch
_(5). Ich finde keine
_(6)! Ich_(7) und
suche. Aber im Moment ist es schwierig.
jetzt in die Nationatgalerie.
Da ist eine Ausstellung._du
_(9)?
O _(10)!
O Und nachher gehen wir noch ins Kino!
_du_(11)?
O Ja,.
(12). Im Sonycenter läuft
sicher ein Film.
b) Schreiben Sie den Dialog in der Sie-Form.
																														
	Gu	len	Taa. Fm			u Bad		er.								Gl	\le\	1 Tt		Fŕc	iia 1	3ec	'ke	f, k	>ie					
																ge	hli	es t	1h	en	2									
																														
																							r							
32  I zweiunddreißig
Training
Gespräche im Alltag
Entschuldigung.
Auf Wiedersehen. Guie iMachl
Wie schön/Danke. J
Jag, BeaMce, wie gehl es dir?
Abend, Herr Lund. isi meine Frau.
Jch gehe in die Bar. Kommsi du mii?
Vielen Dank.
Jch finde das super. Danke.
L
LH Ja bitte? 00 Bitte? LH Wie bitte?
LH Gute Nacht. Und schlaf gut.
LH Gute Nacht, und schlafen Sie gut.
LH Gute Nacht. Auf Wiedersehen.
LH Aber bitte, gern. [H Das freut mich. LH Bitte sehr.
LH Sehr gut, danke. LH Gut, danke. Und dir? LH Na ja, es geht. Und dir?
LH Freut mich, Frau Rohner. LH Angenehm, Frau Rohrer. LH Freut mich, ich bin Natalie.
LH Ich habe kein Geld.
LH Gerne, aber ich habe kein Geld.
LH Ich habe leider keine Zeit.
dreiunddreißig I 33
4
Ü12
Hören Sie A11. Was hören Sie? Kreuzen Sie an.
U13
a) Schreiben Sie Kärtchen und lernen Sie die Ausdrücke.
b) Spielen Sie.
4
Wortschatz
Wie spät ist es?
U14 inoffiziel
a) Schreiben Sie die
Uhrzeiten in Worten. _
b) Lesen Sie laut.
offiziell
U15
Was ist früher? Kreuzen Sie an.
1. m Viertel vor elf
2. fä] fünf vor acht
3. OD fünf vor halb neun
H halb elf
QD fünf nach acht
Qf] fünf nach neun
4. [ä] fünf nach fünf [5] 06.05
5. H] fünf nach sieben QT] 15.07
6. fjf] drei Minuten vor drei       [E] 14.58
Uhrzeit lernen
Sehen Sie auf die Uhr: auf der Straße, im Kurs, zu Hause,.., Sagen Sie die Uhrzeit auf Deutsch. Fragen Sie Leute: „Wie spät ist es?"
üi6 Tagesablauf
Lesen Sie den Wortpfeil in A14. Was machen Sie lieber allein, was
mit anderen?
Ü17
Lesen Sie A15. Was macht ein/eine... nicht/oft/selten? Schreiben Sie.
Beruf
Deutschlehrerin • Mathematiklehrer Kellner  •   Kellnerin • Managerin
Journalistin Manager •
. Journalist . Musiker • Musikerin Student •  Studentin • Nachtportier
																												
	Ein [		Aanager		reisl oft,			er	sewieťl seilen Kaffee.																			
Grammatik Satz: trennbare Verben und Satzklammer
aufstehen
Sara Becker steht nicht gerne auf.
1. Um Viertel nach sieben geht sie los.
2. Sie kommt um Viertel vor acht im Zentrum an.
3. Sara steigt am Spittelmarkt aus.
4. Sara Becker bereitet das Interview vor.
5. Im Büro sieht sie die Fotos an.
6. Am Abend kauft sie ein.
1.     Steh!     Sara Becker gerne auf ? O Nein.
O Und Sie? Stehen Sie gerne_?
O Jch stehe
3. • Wann
Sara Becker los ?
O Um Viertel nach sieben. • Und wann_Sie
C) Jch um
1. klingeln - um 6 Uhr - der Wecker
2. aufstehen - nicht gerne - ich
3. ich - aufstehen - langsam
4. zuerst - die Zeitung - ich - holen
5. dann - machen - das Frühstück - ich
6. nach dem Frühstück - losgehen - ich
7. die Bahn - um 7 Uhr 40 - abfahren
8. sie - um 8 Uhr - ankommen - im Zentrum
2.     Wann sieht      Sara Becker_
O Sie um 6 Uhr
• Und Sie? Wann
O Uch
4. 9 Wann kauft Sara O Abends.
• Und Sie? Wann_
O Jch
Zuerst
Dann
Artikelwörter und Substantiv: „ein-" und „kein
2. Gitarre?
1. Buch?
3. CD?
															
	Us ke	tdc 'n 1	?5 ein 3uch. i		Bu Da.	ch?- Nein, ? isl eine Ze				dai 'Im	' ÍS\ \g.				
															
															
		----■													
4
Ü18
a) Markieren Sie Verb und Präfix.
b) Schreiben Sie den Infinitiv.
Ü19
Machen Sie Dialoge mit dem Partner / der Partnerin.
Ü 20
Schreiben Sie Sätze.
Ü21
Fragen Sie den Partner / die Partnerin.
34  I vierunddreißig
fünfunddreißig I 35
4
Grammatik
Negation: „nicht" - „kein
_ Sie fährt
it
Ü 22   Heute arbeitet Sara nicht Ergänzen Sie „nicht"
. (i) ins Büro. Sie liest.
oder „kein-".
macht
U 23
Was passt zusammen? Kreuzen Sie an.
Ü24
a) Markieren Sie die Verbformen.
b) Ordnen Sie die Verben den Satzbauplänen zu. Notieren Sie den Infinitiv.
_(2) E-Mails und
(3) Interview. Am Nachmittag geht sie ins Cafe. Die Bedienung sieht sie_(4).
Sara sagt: „Entschuldigung!" Die Bedienung kommt. Sara möchte ein Mineralwasser.
Am Abend trifft sie eine Freundin: Gabi. Gabi hat_(5) Arbeit. Heute gehen sie.
ins Kino, sie haben_(7) Lust.
Satzbaupläne: Verb und Ergänzungen
(6)
	sein	machen	lesen	haben	essen	kaufen
Student						
Musik						
ein Sandwich						
Bücher		X	X	X		X
Zeit						
einen Salat						
Journalistin						
1 Das Licht geht an. Das Konzert beginnt. Die Young Gods sind eine Rockband. Sie machen Musik. Sie spielen Rockmusik. Sie komponieren auch Ballettmusik und sie produzieren CDs. Franz ist der Sänger. Er spielt auch ein Instrument, Gitarre.
2 Sara Becker ist Journalistin. Heute arbeitet sie. Der Wecker klingelt. Sie steht auf. Sie macht das Frühstück.
Subjekt und Verb
klingeln
Subjekt, Verb und Akkusativ-Ergänzung
Subjekt, Verb und Nominativ-Ergänzung
Machen Sie ein Lernposter: Verb und Ergänzungen
Subjekl und Verb
Subjekt, Vefb und Akkusativ-Ergänzung Subjekl, Verb und Nominativ-Ergänzung
aufstehen,...
einen Brief schreiben,...
Journalist/'in sein,...
Rückschau
Tagesablauf beschreiben
Wann?
Wie lange?
C~3x        Von wann bis wann?
weggehen    •     einladen    • aufstehen
-J3_-      Von wann bis wann?
Wann?
Wie lange?
mitkommen     • ankommen
Am Morgen_ich nicht gerne_(1). Ich_um 8 Uhr von zu Hause_(2).
Um Viertel vor neun_ich im Geschäft_(3). Dann_ich meine Kollegin_(4).
Ich frage sie: „Ich gehe Kaffee trinken.
du_(5)?" Und dann ist schon Mittag.
Über Beruf und Freizeit sprechen
Beruf/Arbeitsort: Arbeitszeit:_
Tätigkeiten im Beruf: Freizeit/Hobbys:_
TOT
er
Das kann ich
hören lesen
schreiben sprechen
Wortschatz Aussprache Grammatik
Ich kann die Uhrzeit im Radio/Fernsehen verstehen.
Ich kann in einem Zeitungsartikel verstehen:
Was arbeitet eine Person? Wie lebt sie?
Ich kann eine E-Mail schreiben: Wann? Wo?
Ich kann jemanden begrüßen und verabschieden.
Ich kann Fragen zu Beruf und Freizeit stellen und
beantworten. Ich kann jemanden einladen.
Ich kann Wörter zum Thema „Beruf" und „Freizeit".
Ich kann die Vokale a, e, i sprechen.
Ich kann trennbare Verben erkennen und benutzen.
Ich kann nicht und kein benutzen.
4
Ii!
a) Fragen Sie den Partner / die Partnerin und notieren Sie die Antworten.
b) Bewerten Sie: ++, +, -, --.
R2
a) Ergänzen Sie den Text.
b) Bewerten Sie: ++. +, -, —.
R3
a) Und Sie?
b) Erzählen Sie.
c) Bewerten Sie: ++, +, -, —.
R4
a) Spielen Sie „gemeinsam etwas tun".
b) Bewerten Sie: ++, +, -, —.
R5
a) Kreuzen Sie an.
b) Fragen Sie den Lehrer / die Lehrerin.
36  I sechsunddreißig
siebenunddreißig I 37