ΣΥΜΠΛΗΡ ΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΙV – “ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡ ΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ“
• ακολουθούν µετά από ρήµατα που εκφράζουν ερώτηση, απορία, αµφιβολία, εξέταση,
γνώση, σκέψη, αντίληψη (ρωτάω, αναρωτιέµαι, εξετάζω, απορώ, εξηγώ, δείχνω,
σκέπτοµαι, βλέπω, βρίσκω, µαθαίνω, αγνοώ ...) και ισοδύναµες εκφράσεις (δεν ξέρω,
δεν έµαθα, είναι παράξενο ...)
1) προτάσεις ολικής άγνοιας – ζητείται βεβαίωση ή άρνηση όλου του περιεχοµένου
τους, και η απάντηση σ΄ αυτές µπορεί να είναι ένα ναι ή ένα όχι είτε άλλη λέξη ή
φράση µε παρόµοια σηµασία, όπως βέβαια, φυσικά, ασφαλώς, καθόλου, ποτέ κ.λ.π.
• σύνδεσµοι: αν, µήπως
αν – ή, αν – ή αν, .... ή, ή – ή (διµελείς πλάγιες ερωτήσεις)
(1) Με ρωτάει, αν έφυγε ο Πέτρος.
(2) Ρώτησέ τον αν θα έρθει.
(3) Ρώτησε την Όλγα, µήπως θέλει τίποτα.
(4) ∆εν µου είπατε, αν µε συγχωρείτε ή µε καταδικάζετε και σεις.
(5) Απορούσε, αν είναι στα συγκαλά του ή τον χτύπησε κανέν΄ αερικό.
(6) Κατά βάθος δεν ξέρω, αν ειρωνεύοµαι αυτή τη στιγµή ή αν σοβαρολογώ.
(7) Ρώτησέ τον, θα κατέβει στον Πειραιά ή θα µείνει εδώ το µεσηµέρι.
(8) Ή ήµουνα ή δεν ήµουνα, κανείς δε µε λογάριαζε.
(9) Ζει, πέθανε, ποιος ρωτάει.
2) προτάσεις µερικής άγνοιας - ζητείται διασάφηση ενός µέρους του περιεχοµένου
τους, οπότε η απάντηση δεν µπορεί να είναι ένα ναι ή ένα όχι.
• ερωτηµατικές αντωνυµίες, ερωτηµατικά επιρρήµατα ποιος (ΓΕΝ. ποιανού), πού,
πότε, γιατί, πώς, τι, πόσο ...
(10) Με ρώτησε ποιος του τηλεφώνησε.
(11) ∆εν ξέρουν ακόµη ποιον υποψήφιο θα ψηφίσουν.
(12) Αναρωτιέµαι ποιανού (φοιτητή) θα δώσουνε την υποτοφία.
(13) Ρώτησαν ποιανού η κόρη / η κόρη ποιανού διορίστηκε στην τράπεζα.
(14) Μάθε µε ποιον ήταν η Ελένη στην ταβέρνα.
(15) Πες µου από πού / από ποιο µέρος κατάγεται ο Ανδρέας.
(16) Θέλει να µάθει δίπλα σε ποιον / σε ποιον δίπλα καθόµουνα.
(17) ∆εν έχουµε αποφασίσει πώς / µε ποιο τρόπο / µε τι τρόπο θα πάµε.
(18) Κανένας δεν ξέρει, για ποιο λόγο η Λελούδα γεννήθηκε κουφή και µουγγή.
(19) Απόρησα, γιατί έβλεπε αριστερά.
(20) Αµφιβάλλω, αν την πήρε είδηση κανένας άλλος από µένα.
(21) Το µέλλον θα δείξει ποιος σκέπτεται ορθότερα.
(22) ∆εν θυµούµαι, αν ήταν κι΄ αυτός εκεί.
(23) Να βρουν, σε ποιον ανήκει.
(24) ∆εν µπορώ να βρω µια εξήγηση, τι έγινε η Θοδωρούλα και το παιδί της.
• έγκλιση – οριστική (άρνηση δεν), δυνητική (άρνηση δεν), απορηµατική
υποτακτική (άρνηση µην)
(25) Ο Γιάννης µε ρώτησε αν ήθελα να πάω µαζί τους.
(26) H Μαρία µε ρώτησε να φύγει ή όχι.
(27) ∆έχτηκε χωρίς να ρωτήσει τι θα της έδινε, πού θα πήγαινε ή ποιους άλλους είχε στο θίασό
του.
(28) ∆εν ξέρει µε ποιον (άνθρωπο) να µιλήσει.
ΣΥΜΠΛΗΡ ΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΙV – “ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡ ΤΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ“
(29) ∆εν ξέρω τι να απαντούσα στο ερώτηµα αν θα κερδίσουµε.
(30) Στην απορία µας εκείνη, πώς θα έκριναν οι λόγιοι της εποχής τα ελληνικά των ευαγγελίων,
µόνο µια έµµεση είδηση µπορούσε να έχουµε.
(31) Ζητά η φιλολογία να γνωρίσει, τι ήσαν οι Έλληνες.
(32) Με ρώτησε, σε ποιες µάχες είχα λάβει µέρος.
(33) ∆εν ξέρω, τι θα έκανα, αν ήταν το παιδί µου.
(34) Έδειξε πού θα έσκαβαν / θα σκάψουν.
(35) ∆εν ήξεραν αν έφυγε για πάντα ή θα ξαναγύριζε / θα ξαναγυρίσει.
Στις παρακάτω προτάσεις να βρείτε τις δευτερεύουσες συµπληρωµατικές προτάσεις και να
προσδιορίσετε τη συντακτική τους θέση:
1) Σκέφτοµαι πόσο θα µου κοστίσει η αγορά.
2) Εξήγησέ µου τελικά τι εννοείς.
3) ∆εν υπάρχει πληροφορία πότε θα αποπλεύσει το πλοίο.
4) ∆εν απάντησαν στην ερώτησή µου, ποιος φταίει τελικά.
5) ∆εν ξέρω τι να κάνω µ΄ αυτό το παιδί.
6) Γράψε µου εδώ τι θέλεις να σου αγοράσω.
7) Καταλαβαίνω πολύ καλά πώς νιώθεις.
8) Αυτή η σκέψη τον απασχολούσε συνέχεια, πώς να εξασφαλίσει τα χρήµατα.
9) ∆εν υπάρχει αµφιβολία πόσο τον αγαπάει.
10) Είχε αυτή την απορία, αν θα έπρεπε να φύγει αµέσως ή να περιµένει λίγο ακόµη.
Zeptal jsem se ho, jestli věří v boha.
Chtěl vědět, od koho jsem dostal ty peníze.
Řekni mi, proč se mnou nemluvíš.
Zeptal se mě, koho má přivést sebou.
Víš, jestli našel tu smlouvu?
Nebylo jisté, jestli bude držet slovo.
Nechápu, proč tu mám sedět sama a nejít s nimi.
Vysvětli mu, co by se stalo, kdyby odjel zítra.
Hádej, jestli nám něco skrývá nebo ne.
Ptal jsem se sám sebe, čí to vlastně byl nápad.
Neměli žádné zprávy o tom, kde se právě zdržuje.
Víš vůbec, kterému hlupákovi jsi dal ten dopis?
Pochybuji, že vědí, o co jde.