Histoire de Belgique
cursus « combiné
Histoire de Belgique
combiné »
1. Présentation du cours
-Histoire de Belgique depuis les premiers peuplements jusqu’aux années 2000.
1. Présentation du cours
de Belgique depuis les premiers peuplements jusqu’aux années 2000.
2. Supports de cours
-Le syllabus: sera placé sur IS fin octobre.
- Le ELF est commun au cours combiné et présentiel, sur IS
aux combinés.) Consulter le power point reprenant plan et illustrations
documents à l’examen .documents à l’examen .
-Le référentiel: certaines questions pourront porter sur la matière et les illustrations (tableau de
la dynastie des Habsbourg par ex.) Le consulter pour
différentes composantes historiques d’une époque donnée.
présentiel, sur IS se trouveront les documents réservés
point reprenant plan et illustrations question d’analyse de
certaines questions pourront porter sur la matière et les illustrations (tableau de
pour avoir une vision synthétique sur les
d’une époque donnée.
3. Evaluation
Examen écrit
-Trois types de questions (Q. fermées : 15pts, Q. ouvertes
compléter : 6pts, langue : 6pts. Total : 63 pts. Réussite (E=
-Matière à connaître= syllabus, illustrations, référentiel
- les réponses doivent être rédigées (pas de liste, pas de phrases averbales
-être capable d’expliquer un phénomène, l’évolution d’un personnage, d’un événement. pouvoir
comparer des époques, des rois, des systèmes politiques, des organisations sociales
- Avoir une vision transversale de la matière, connaître les différentes époques et pouvoir les
comparer (pouvoir se détacher de la chronologie pure
: 15pts, Q. ouvertes : 30pts, analyse de doc. : 6 pts, carte à
: 63 pts. Réussite (E= 37 pts)
syllabus, illustrations, référentiel
doivent être rédigées (pas de liste, pas de phrases averbales).
capable d’expliquer un phénomène, l’évolution d’un personnage, d’un événement. pouvoir
comparer des époques, des rois, des systèmes politiques, des organisations sociales
Avoir une vision transversale de la matière, connaître les différentes époques et pouvoir les
comparer (pouvoir se détacher de la chronologie pure). ET pouvoir faire preuve de concision.
-réussite de l’examen : connaissance de la matière,
de synthèse (répondre à la question, ne pas écrire tout ce que l’on sait sur un chapitre
-pour savoir quels furent les points mis en évidence durant
points éléments en gras, soulignés, mis en évidence
les dates.les dates.
: connaissance de la matière, réponses adéquates aux questions, capacités
de synthèse (répondre à la question, ne pas écrire tout ce que l’on sait sur un chapitre !!)
les points mis en évidence durant les cours, se référer aux power
, soulignés, mis en évidence = éléments importants. De même pour
calendrier
-pas de cours le 18.12
- possibilité de passer à la permanence: soit aux heures
vous.
aux heures prévues, soit un vendredi sur rendez-
4. Exemples de questions
- voir documents du cours du 9/10
4. Exemples de questions