Okruhy ke zkoušce:
 psychoterapie vs. evidence based medicine; kontext interpersonální vs.
intrapsychický; rozdíly psychoterapie dětí vs. dospělých
 Cíle terapie; fáze terapeutického procesu; katalyzátory (nástroje) procesu
terapie
 Historická a aktuální specifika jednotlivých psychoterapeutických přístupů a
škol, které se zaměřují na terapeutickou práci s dětmi, dospívajícími a
rodinami
 Rodinná psychoterapie (behaviorální, experienciálně-komunikační,
strukturální, systemická)
 Všeobecná teorie systému
 Psychodynamická teorie (Freud, Wynne, Lidz)
 Strukturální teorie (Minuchin)
 Funkcionální teorie (Bowen, Toman)
 Komunikační teorie (Bateson, Jackson, Lederer, Haley, Satir)
 Skupinová terapie u dětí a léčebné společenství
 Terapie hrou, hra ve vybraných terapeutických přístupech i školách; dětská
kresba; technika vyprávění příběhu
 Přehled teorií vývoje v období dětství a dospívání (Freud, Erikson, Piaget,
Kohlberg, Mahlerová, Bowlby, Ainsworth, Kohlberg)
 Syn. ADD, ADHD versus LMD a možnosti terapie;
 Syn. CAN a PAS, děti zanedbané ohrožené prostředím (týrané, zneužívané,
deprivované)
 Emoční poruchy a poruchy chování v dětství a dospívání (úzkostné poruchy,
poruchy chování, suicidální chování)
 Psychosomatická a primárně somatická onemocnění u dětí, jejich zdroje,
možnosti a meze psychoterapie (Mentální anorexie, koktavost, enuréza
apod.)
 Návykové látky a drogová závislost u dětí a dospívajících
Literatura
 LANGMEIER, Josef, Karel BALCAR a Jan ŠPITZ. Dětská psychoterapie. 2. rozš. a
přeprac. vyd. Praha: Portál, 2000. 431 s.
 ŘÍČAN, Pavel, KREJČÍŘOVÁ, Dana a kol. Dětská klinická psychologie. 3.
Přepracované a doplněné vyd. Praha: Grada, 1997. 450 s.
 OAKLANDER, Violet. Třinácté komnaty dětské duše: Tvořivá dětská
psychoterapie v duchu Gestalt terapie. Vyd. 1. Dobříš: Drvoštěp, 2010.
 HORT, Vladimír, Michal HRDLIČKA, Jana KOCOURKOVÁ a Eva MALÁ. Dětská a
adolescentní psychiatrie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000. 492 s.
 PROCHASKA, James O. a John C. NORCROSS. Psychoterapeutické systémy:
průřez teoriemi. Praha: Grada, 1999. 479 s.
 PETERSON, W. Linda, HARDIN, Milton E. Děti v tísni: příručka pro screening
dětských kreseb. Praha: Triton, 2002.