Вправи
1. Поставте слова в дужках у правильному відмінку:
1) Вона щойно повернулася від (дорогі батьки, знайомий лікар, мала дитина, свій син,
давній приятель, наш колега, Андрій)
2) Друзі дискутували про (письменник Іван Франко, вчорашній концерт, минула
відпустка, актуальна тема, зростання інфляції,)
3) Моя сестра захоплюється (сучасне образотворче мистецтво, ця балерина, синхронне
плавання, наш сусід, досвідчений лікар-хірург, гра на гітарі, різноманітні квіти)
2. Подані в дужках слова поставте в потрібній формі теперішнього часу.
1. Бджоляче жало, хоч і (боліти), зате вже коли (почати) плакати, дід уже чи мати
(давати) зразу мідну копійку, яку треба прикладати до болючого місця. Тоді біль
швидко (проходити), а на копійку я (купити) цукерок і вже (смакувати) до вечора.
Чисте полудневе небо, і тихо-тихо, немовби все (спати). Я (оглядатися), чи ніхто не
(бачити). Одні тільки бджоли (гудіти) та десь (доноситися) дідів кашель. Тут ми з
Піратом (кидатися) до моркви. У малині (лежати) повержений з небес маленький ангел
і (плакати) без сліз. Це був я. Я (боятися) поворухнути пальцем. Пірат, і той (дивитись)
з-під смородини з переляком (За О. Довженком).
2. Як неприємно, коли (йти) дощ і не (вщухати). Неприємно, коли п’явка (впиватися) в
жижку, чи коли (гавкати) на тебе чужий пес, або гуска (сичати) коло ніг і (скубти) за
штани. А як неприємно, коли в одній руці (нести) воду чи (полоти) і (пасинкувати)
тютюн. Неприємно, коли босий (ходити) по стерні або (їхати) на возі з сіном, коли віз
ось-ось (перекинутися) в річку. Приємно, коли (обнімати) лоша або коли
(прокинутися) удосвіта і (побачити) в хаті теля, що (найтися) вночі. Приємно, коли
(бродити) по теплих калюжах після грому і дощу, чи (повести) щучок руками, або
(дивитись), як тягнуть волока (За О. Довженком).
3. Позначте рядок, у якому всі іменники мають закінчення -у (-ю)
в родовому відмінку однини:
А хліб, заклад, інститут, радіус, хор;
Б спів, крик, жанр, ліцей, Кавказ;
В овес, квадрат; вогонь, сон, ключ;
Г Київ, цемент, цукор, гнів, телефон.
4. Позначте рядок, у якому від усіх прикметників можна утворити ступені
порівняння:
А емалевий, теплий, талановитий, глиняний, білий;
Б лагідний, гірський, східний, ситцевий, музичний;
В високий, ялинковий, модний, технічний, нічний;
Г цікавий, низький, гарний, радісний, червоний
5. Перепишіть речення; подані в дужках займенники поставте
в потрібному відмінку.
1. Тільки Лавріну не спалось: (він) увесь час здавалося, що на (він) хтось дивиться. 2.
Дівчина була певна, що Лаврін за (вона) пішов би на шаблях проти (будь-хто).
3. Тільки фортеця сіріла (ці) важкими мурами, наводячи думку про війну. 4. Марко вже
сидів на (чийсь) коневі, у (який) вся грива була мокра і брудна. 5. Серед (усі) запорожців
ураз пройшло збурення: одні вимагали йти з (деякі) гетьманцями, інші — лишитися в
Ладижині. 6. З (кілька) вікон-бійниць було видно татарські дозори на горбі. 7. Гетьманці
мусили повернути назад, чекати разом з (усі), (чий) боком повернеться до (вони)
круговерть долі. 8. А по (всі) драбинах бігли нові нападники, безстрашно кидалися на
запорозькі шаблі. 9. Давно січові люди не мають (абиякий) захисту, а (хтозна-чий)
обозами з крамом і провіантом підтримують своє життя.
10. Комусь, либонь, ця гулянка — остання на (цей) світі, і спробуй зупини (він) (За Ю.
Мушкетиком).
6. Перепишіть. Займенники, що в дужках, поставте в потрібному відмінку.
Спитав у (він), передав через (вони), глянув (вона) у вічі, прийшла до (вона), перед (він),
люблю (вони), сміявся з (вони), бачилась із (вони), збудив (вона), згадав про (він),
надіявся на (вони), допоможу (вона), в'ється над (воно), зв'язок з (вони), усміхнувся до
(він), звільнили (він), переказав через (вона).
7. Виправте неправильно побудовані речення, уникаючи двозначності, і запишіть
їх.
1. У неділю Лариса зустрічатиме свою маму. Вона буде у червоній сукні.
2. Ми підійшли до клумби школи, навколо якої росли дерева.
3. Раптом заєць наскочив на вовка. Він злякався і почав тікати.
4. Панночку доглядала Устя. Вона її била й штовхала.