Grundlagen der Textlinguistik * WS 2003/04 1
Guido Nottbusch * Universität Bielefeld
Grundlagen der Textlinguistik
Teil 07: Textualität VII.
Konventionelle vs. konversationelle Implikaturen
„Ein Sprecher impliziert mit der Äußerung eines Satzes S, dass p der Fall
ist, wenn seine Äußerung den Schluss auf p erlaubt, ohne dass er mit S
wörtlich gesagt hätte, dass p. Beruht der Schluss ausschließlich auf der
konventionellen Bedeutung der Wörter und grammatischen
Konstruktionen, so heißt der Schluss eine »konventionelle Implikatur«“
Bußmann, 1990: 328
Auslöser konventioneller Implikaturen können sein:
• Faktive Prädikate, d.h. der Sprecher setzt (normalerweise) die
Wahrheit der Aussage des abhängigen Nebensatzes voraus
(1) Paul findet es furchtbar, dass sein Kühlschrank kaputt ist.
• Partikeln
(2) Nur Paul Kühlschrank ist kaputt.
• Aktionsarten
(3a) Die Sicherung in Pauls Kühlschrank ist durchgebrannt. (-> resultativ)
(3b) Der Baum wurde gefällt. (-> kausativ)
Mit der konversationellen Implikatur sind „Schlüsse gemeint, die ein
Rezipient zieht/ziehen muss, um einen kommunikativen Beitrag seines
Kommunikationspartners als sinnvollen, stimmigen, kohärenten“ Text
akzeptieren zu können.
Linke & Nussbaumer, 1988: 45
Die Grice’schen Konversationsmaximen
Die übergreifende Maxime ist das Kooperationsprinzip: "Mache deinen
Beitrag zur Kommunikation so, wie er an derjenigen Stelle entsprechend
dem akzeptierten Zweck oder der Richtung des Redewechsels, an dem Du
beteiligt bist, erforderlich ist!"
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• Maxime der Quantität: "Mache deinen Beitrag (nur) so informativ wie
erforderlich!"
• Maxime der Qualität: "Versuche deinen Beitrag zur Kommunikation so
zu gestalten, dass er wahr ist! (Sage nichts, was du für falsch hälst!
Sage nichts, wofür du keine Evidenzen hast!)"
• Maxime der Relation: "Versuche, mit deinen Gesprächsbeiträgen
relevant zu sein!"
• Maxime der Modalität: "Sei klar und verständlich!"
Ist eine der vier Grice’schen Konversationsmaximen (absichtlich) verletzt,
neigen Rezipienten dazu, diese durch Reparaturverfahren wieder
herzustellen.
(4a) *Paul hat einen Kühlschrank, aber er benutzt ihn.
(4a’) Paul hat einen Kühlschrank. Der Kühlschrank ist kaputt. Aber er benutzt
ihn trotzdem.
(4b) ?
Paul hat einen Kühlschrank und er benutzt ihn.
Die konversationelle Implikatur wird von Sprechern auch bewusst
eingeplant:
(5) Du hast doch bestimmt noch eine Flasche Bier im Kühlschrank!
Zusammenfassung der Textualitätsmerkmale
Kognitive Voraussetzungen der Textualität:
Kohäsion, die Art, wie die Oberflächeneinheiten eines Textes miteinander
verbunden sind, beruhend auf grammatischen Abhängigkeiten.
Kohäsive Mittel sind: (Partielle) Rekurrenz, Parallelismus, Paraphrase, ProFormen,
Substitution, Ellipse, Tempus und Aspekt, Junktion, Intonation
textzentrierte, grammatisch bestimmte Textualität
Kohärenz, der innere semantische Zusammenhang von Konzepten in der
Textwelt, beruhend auf der Verknüpfung von Textwelt und Weltwissen
(konstruktiver Prozess) und ihrer Sinnkontinuität.
Die wahrscheinlichsten Steuerungsmittelpunkte beim Aufbau der
Repräsentation sind die Primärkonzepte Objekt, Situation, Ereignis und
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Handlung. Hieran knüpfen verschiedene Sekundärkonzepte an. "Kohärenz
ist [...] das Ergebnis kognitiver Prozesse der Textverwender."
textzentrierte, semantisch bestimmte Textualität
de Baugrande & Dressler, 1981: 7
Intentionalität, "Im engeren Sinne intendiert der Produzent eines Textes
sein Produkt als kohäsiven und kohärenten Text."
de Baugrande & Dressler, 1981: 118.
Ein Rezipient kann aber nicht die reale Absicht des Produzenten erkennen,
sondern ihm nur eine bestimmte Intention unterstellen. Hier zeigt sich die
gegenseitige Abhängigkeit von Intentionalität Akzeptabilität.
Nach Vater (1992: 50) ist Intentionalität die Grundlage jeder bewussten
kommunikativen Handlung und kann damit nicht als textspezifisch
klassifiziert werden.
Zumindest zeigt sich hier die enge Verzahnung der textzentrierten und der
verwenderzentrierten Textualitätskriterien.
verwenderzentrierte, pragmatisch-kommunikativ bestimmte Textualität
Akzeptabilität, "die Einstellung des Textrezipienten, einen kohäsiven und
kohärenten Text zu erwarten, der für ihn nützlich und relevant ist".
de Baugrande & Dressler, 1981: 9.
muss nicht unbedingt grammatikalisch sein
Vater kritisiert, die Akzeptabilität sein "in starkem Maße subjektiv. Gehört
sie zu den Textualitäts-Kriterien, dann müsste ein und dasselbe Gebilde
von einem Rezipienten als Text aufgefasst werden, von einem anderen
nicht."
Vater, 1992: 52
verwenderzentrierte, pragmatisch-kommunikativ bestimmte Textualität
Informativität, "das Ausmaß der Erwartetheit bzw. Unerwartetheit oder
Bekanntheit bzw. Unbekanntheit/Ungewissheit der dargebotenen
Textelemente."
de Baugrande & Dressler, 1981: 10.
Das Maß an Information, dass das Interesse des Rezipienten steuert, d.h.
nicht das Thema, sondern der Informationswert. Gansel und Jürgens
geben jedoch zu bedenken, dass zu geringe [oder zu hohe] Informativität
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"zur Ablehnung des Textes führt, aber doch nicht zur Ablehnung des
Textes als Text."
Gansel & Jürgens, 2002: 26
verwender- und kontextzentrierte, semantisch bestimmte Textualität
Situationalität, die Gesamtheit der "Faktoren, die einen Text für eine
kommunikative Funktion relevant machen".
de Baugrande & Dressler, 1981: 12.
Texte haben "keine Bedeutung, keine Funktion an sich, sondern immer
nur relativ zu Interaktionskontexten sowie zu den Handlungsbeteiligten,
die Texte produzieren und rezipieren."
Bedeutung und Sinn eines Textes werden weitgehend über den Kontext
bestimmt. Es stellt sich wiederum die Frage, ob ein nichtsituationsadäquater
Text kein Text ist.
kontextzentrierte, pragmatisch-kommunikativ bestimmte Textualität
Intertextualität, der Bezug eines Textes auf andere Texte (referentielle
Intertextualität) und die grundsätzliche Textsorten-Geprägtheit aller Texte
(texttypologische Intertextualität).
Die Bekanntheit der Referenz bzw. der Textsorte beim Rezipienten wird
vorausgesetzt. Ist diese nicht gegeben, kann sich Intertextualität
hemmend auf die Verstehensleistung auswirken.
Regulative Prinzipien
Die genannten Kriterien fungieren als konstitutive Prinzipien von
Kommunikation durch Texte.
Daneben gibt es weitere Kriterien, die als regulative Prinzipien auftreten.
Diese sind:
1. Die Effizienz eines Textes hängt vom möglichst geringen Grad an
Aufwand und Anstrengung der Kommunikationsteilnehmer beim
Gebrauch des Textes ab. Die Effizienz trägt zur
Verarbeitungsleichtigkeit bei, d.h., zur Durchführung von Operationen
mit geringer Belastung der kognitiven Kapazität.
2. Die Effektivität hängt davon ab, ob der Text einen starken Eindruck
hinterlässt und/oder günstige Bedingungen zum Erreichen eines Ziels
erzeugt. Dies ist von der Verarbeitungstiefe abhängig, d.h., der
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intensiven Auslastung der kognitiven Kapazität durch Material, welches
nicht in der expliziten Oberflächenrepräsentation enthalten ist.
3. Die Angemessenheit eines Textes ist die Übereinstimmung eines
Textes zwischen seinem Kontext und der Art und Weise, wie die
Kriterien der Textualität aufrecht erhalten werden. Da Effizienz und
Effektivität dazu tendieren, gegeneinander zu arbeiten, muss
Angemessenheit zwischen diesen beiden Faktoren vermitteln, um das
richtige Gleichgewicht zwischen Konventionellem und
Nichtkonventionellem anzuzeigen.
Notwendige oder hinreichende Kriterien?
"Wenn irgendeines dieser Kriterien als nicht erfüllt betrachtet wird, so gilt
der Text nicht als kommunikativ."
de Baugrande & Dressler, 1981: 3
pragmatisch-kommunikativ
verwenderzentriert kontextzentriert
grammatisch semantisch
textzentriert
Textualität
Kohäsion Kohärenz
Intentionalität
Akzeptabilität Informativität
Situationalität
Intertextualität
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(6) Es gibt niemanden, den ihr Gesang nicht fortreißt. Unsere Sängerin heißt
Josephine. Gesang ist ein Wort mit fünf Buchstaben, Sängerinnen
machen viele Worte.
(7) Die Dämmerung
Ein dicker Junge spielt mit einem Teich.
Der Wind hat sich in einem Baum gefangen.
Der Himmel sieht verbummelt aus und bleich,
Als wäre ihm die Schminke ausgegangen.
Auf langen Krücken schief herabgebückt
Und schwatzend kriechen auf dem Feld zwei Lahme.
Ein blonder Dichter wird vielleicht verrückt.
Ein Pferdchen stolpert über eine Dame.
An einem Fenster klebt ein fetter Mann.
Ein Jüngling will ein weiches Weib besuchen.
Ein grauer Clown zieht sich die Stiefel an.
Ein Kinderwagen schreit und Hunde flüchten
Alfred Lichtenstein
Ohne Kohärenz sind Textteile eher weglassbar/austauschbar/umstellbar.
"Das Thema bestimmt weitgehend die Kohärenz-Beziehungen im Text."
Vater, 1992: 66
(8)
Sinn = kein Sinn, aber (in Ansätzen) interpretierbar - Assoziationen
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Aber: Es ist sinnvoll abzugrenzen zwischen ‚tatsächlicher’ textbezogener
Kohärenz und einer Form von Kohärenz die in irgend einem beliebigen
Zusammenhang von irgend einem beliebigen Rezipienten wahrgenommen
werden könnte.
(9) Hans schläft lange, weil er ist sehr müde.
(10) Peter hofft Bananen.
(11) Derjenige, der denjenigen, der den Pfahl, der auf der Straße, die nach
Kulmbach führt, steht, umgeworfen hat, anzeigt, erhält eine Belohnung.
(13) In den Dünen sitzen.
Nichts sehen als Sonne.
Nichts fühlen als Wärme.
Nichts hören als Brandung.
Zwischen zwei Herzschlägen glauben:
Nun ist Frieden.
(14) Aufigstigen
Kirschen brockt
Abigfallen
Hingwesen
• Sind die Kriterien also alle notwendig oder nur hinreichend?
• Gibt es nur binäre Kriterien ('entweder ... oder'), oder gibt es auch
Abstufungen ('mehr oder weniger')?
• Habe alle Kriterien das gleiche Gewicht? Oder wiegen einige Merkmale
'schwerer' als andere?
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