Lehr- und Lernformen im Unterricht
Sozialformen
Arbeitsformen
Allein und gemeinsam lernen
Lernstrategien und Lernerautonomie

Sozialformen im Unterricht
lSozialformen im Unterricht:
-Frontalunterricht
-Gruppenarbeit
-Partnerarbeit

Sozialformen im Unterricht
lFrontalunterricht
-Lehrer steht Gruppe von Lernenden gegenüber
-Häufig durch Vortrag und Präsentation begleitet
-Fragen und Anweisungen treiben den Lernprozess voran
-Lehrergesteuert: Präsentation, Nachsprechen im Chor
-Vorteile: Möglichkeit zielgerichteten Lernens
-Nachteile: Lehrer nimmt viel Redezeit ein, Kreativität wird eingeschränkt, kein „entdeckendes“
Lernen

Sozialformen im Unterricht
lGruppen- Partnerarbeit/kooperatives Lernen
-Sprachliche und soziale Ebene wird gleichzeitig berücksichtigt (Unterrichtsklima)
-Miteinander lernen, voneinander lernen, soziale Verantwortung übernehmen, lernen Gruppenprozesse
zu steuern
-Lehrer kann Beobachterposition/Helferposition einnehmen
-Wissen wird geteilt
-Dehierarchisierende Funktion

Arbeitsformen im Unterricht
lÜbungen und Aufgaben
-Typologie: Lerngegenstand/Fertigkeit; geschlossen, offen oder halboffen; mitteilungs- oder
formbezogen
-Beispiele: Multiple-Choice, Lückentext, Zuordnungsübungen, Umformungsübungen,
Spiele(Kreuzworträtsel, Galgenmännchen), Diktate, Drillübungen

Arbeitsformen im Unterricht
lProjekte
-Offen Arbeitsform,  inhaltfokussiert, Lernende sind für den Lernprozess verantwortlich
-Projekt wird v.a. durch die Schüler selbst realisiert
-Ergebnis dokumentiert Lernfortschritt
-Textproduktion erforderlich selbstständiges Lernen wird begünstigt
-Motivationaler Vorteil
-Nachteile im Unterrichtsalltag an Regelschulen

Arbeitsformen im Unterricht
lSpiele
-Spiele haben nicht nur Lernziel, sondern auch Spielziel
-Müssen die Motivation begünstigen, Spass machen
-Mit oder ohne Wettbewerbscharakter
-Sollten Möglichkeit zur Selbstevaluation bieten
-Typologie: Formbezogene Spiele, Spiele, die den Wortschatz erweitern, kooperative Spiele

Allein und gemeinsam Lernen
lIndividuelles Lernen:
-Gruppenunterricht („alles Lernen ist individuell“)
-Alleinlernen
-Einzelunterricht (Hauslehrer, Online-Tutor)
-Selbstlernen
-Präsenzlernen, virtuelles Lernen, Blended Learning (Kombination verschiedener Lernarten,
Selbst-/Präsenzstudium
-Lernplattformen

Lernstrategien und Lernerautonomie
lEigenverantwortung der Lernenden für den  Lernprozess
-Lernstrategien und Lerntechniken („Lernen lernen“)
-Lernerautonomie (humanistisches Bild vom Lerner)
-Wahl von Lernort und Lernzeit („Nachteule“ oder „Frühaufsteher“)
-Entscheidungen über Lernziele und Lernpfade
-Beispiele: Vokabeldatei/Vokabelheft verwenden, Strukturen markieren, Satzmustererkennen, ein
Wörterbuch verwenden, ein Lerntagebuch führen, eigene Ziele erkennen