Stownictwo Gramatyka i sktadnia "Materiaty autentyczne Czy lubisz uczyč siq jazyka polskiego? O © Jak Pan / Pani mysli, ile procent informacji zapominamy? • Po godzinie zapominamy......................% informacji. • Po osmiu godzinach zapominamy.......% pozostafych informacji. • Po jednym dniu zapominamy...............% informacji. • Ale prawie zawsze pamietamy atmosfére rozmowy i nasze emocje! Rozwiazanie na koňcu lekcji. ^3 Prosze. porozmawiač z kolega, / koležanka. na témat uczenia sie. Przyktadowe pýtania, które može Pan / Pani zadač: 1. Czego lubisz si? uczyč, a czego nie? 2. Czy lubisz pracowač w grupie? A može wolisz uczyč sie; indywidualnie? Dlaczego? 3. Czego lubiieš / lubiíaš si? uczyč w szkole podstawowej? 4. Jak si? uczysz? Jakie sa twoje techniki uczenia si?? Lubisz metody tradycyjne, a može wolisz eksperymentowač? 5. Czy znasz techniki szybkiego uczenia si?, NLP, mind-mapping albo inne niekonwencjonalne metody uczenia si?? 6. Jak najefektywniej si? uczysz: a) kiedy czytasz? -b) kiedy sluchasz? c) kiedy gtosno powtarzasz? d) kiedy cos robisz? 7. Czy íatwo uczysz si? czegos na pami?č? Czy masz dobra pami?č? Czy masz pami?č do dat, nazwisk, twarzy? Stownictwo Jedna z technik uczenia s\q siownictwa jest mind-mapping. Prosze. dopasowač stowa do odpowiednich kategorii. - —— ■ pisač teksty intensywnie notowač polskiego stuchač do testu matematyki na uniwersyteäe na pamieč w szkole wolno co možemy robič? powtarzač robič čwiczenia analizowač gdzie? na lekcji na kursie w domu czego? francuskiego geografii UCZYC SI^ do czego? do egzaminu jak? szybko efektywnie w grupie indywidualnie regularnie przez Internet Gramatyka © |^| Czy ma Pan / Pani propozycje. innych kategorii? Može Pan / Pani pracowač z kolega. / koležanka.. Prosze. wybrač stowo i wpisač je w odpowiedniej formie. polski uniwersytet podstawowa test \/studlowač zapomínat pamieč kurs Przyklad: Mariusz jest studentem - on ...f&^Áfyf.í.. histori?. 1. Mariusz studiuje na.................................. 2. Uczymy si? polskiego na..........................jezykowym. 3. Ignatio uczy si? do.............................z................................... 4- Musz? nauczyč si? tych slow na............................................. 5. Mam slabá pami?č - cz?sto..................................................... to, czego sj^ nauczylem. 6. J?drek chodzi do szkoly............................................................ - teraz jest w czwartej klasie. líäl (Hl Prosze. pracowač w grupie. Jak efek-^2 tywnie uczyč sie. jazyka obcego? Pro-szq opisač lub wymyšlič kilka metod. (§j Prosz^ posluchač fragmentu audycji CĎ radiowej* i uzupetnič tekst. Jak funkcjonuje parnice? - Naszym dzisiejszym gošciem jest pan ,$$ÍŠfJ?ľ... Marian Tarkowski. Panie profesorze, jest pan psychologiem praktykiem, prowadzi pan kursy ............................. uezenia sie i szybkiego czytania. Prosze powiedzieč, jak funkcjonuje pamieč? - Sa. dwa typy pamieci. Mamy pamieč • krótkotrwata i trwala.. W pamieci krótkotrwalej magazynujemy informaeje tylko na....................... minut. Ale ješli jakaš informaeja jest dla nas ................, može przejsč z pamieci krótkotrwalej do pamieci trwatej. Pamieč trwala magazynuje informaeje przez........................Wažne jest, žeby ezesto powtarzač te informaeje. - Jak čwiczyč nasza^ pamieč? - Trzeba uczyč sie telefonów i adresów na............. Nie robič listy zakupów, ale na przykíad zapamietač, ile produktów musimy kupic. Možná ciagle uczyč sie czegoš nowego, na przykíad..........................................................., albo chodzič na róžne kursy czy szkolenia. - Co jest wažne, kiedy musimy sie uczyč intensywnie, na przykíad do.................................? - Na pewno atmosféra, w której sie uezymy. ....................nie jest dobry w procesie uezenia sie. Wažny jest..........................................relaks i odpoezynek. - Dziekuje bardzo za rozmowe. *Na podstawíe Zmagania z pamiqciq, „Focus" 2000, nr 4 O tljl Prosz$ zdecydowač, czy te zdania sg prawdziwe (P) czy nieprawdziwe (N). 1. Profesor Marian Tarkowski jest teoretykiem. P / N 2. Pamieč krótkotrwaia jest typem pamieci trwaiej. P / N 3. Pamieč trwala magazynuje informaeje przez díugi ezas. P / N 4. Čwiczymy pamieč, kiedy uezymy sie na pamieč. P / N 5. Kiedy uezymy sie do egzaminu, stres nie pomaga. P / N tnic Stownictwo ® fTOl Prosz? uzupet ogtoszenia wiašciwymi stowami. /** * medytacji jezykowe fotografů nauki kierowców ^poezji komputerowe wychodzič taňca mówisz NAUKA - KURSY - SZKOLENIA Dom Kultury zaprasza na • warsztaty...............................kreatywnej • warsztaty poetyekie w programie: spotkania z fotografami, poetami, prezentacja wtasnych prac, czytanie.......................tel. 012 234 08 19 w. 12 O Boisz ši%.................wieczorem? li O LINGUA SERVICE kursy................................ intensywnie • efektywnie • male grupy • wszystkie poziomy • wszystkie je_zyki • bezptatne konsultacje informaeje i zápisy tel. 061 862 01 24 _ Nie masz jeszcze prawa jazdy? I • zapraszamy do nas _ AUTOMOBIL lbezstresowe szkolenie................. teL 058 432 87 54 Proponujemy kurs samoobrony ..BODYGUARD" - tel. 022 721 01 02 Zapraszamy na kursy 1 Szkota Taňca TAKT zaprasza do rostych i dziecř na kurs................. samba* rumba 'flamenco wale «tango • hip-hop • disco tel. 071 544 26 19 • uczysz si^ jezykow ofacych? • jestes studentem? • masz wkrotce egzamin? na intensywnym kursie szybkiej i efektywnej..................................... poznasz efektywne metody uczenia sie., ciekawe techniki pamieciowe, nauczysz sie pracowacz podrecznikiem, pianowac nauke HIPERMIND tel. 012 520 98 56 u nas poznasz aktuálne oprogramowanie, Internet, a takže nauczysz sie. szybko pisač nakomputerze zajedia prowadza. wykwalifikowani instruktorzy zápisy i informaeje tel. 017 567 23 08 Zafržadko..:............................,nie"? Masz problémy z szefem? Zapraszamy na kurs asertywnošci CENTRUM PSYCHOEDUKACJI tel. 042 254 09 11 : • Jesteš zestresowany? • Za dužo pracujeszľ • Zapomniateš j už, co to jest urlop? Zapraszamy na kurs ...............:....., automasažu, biostymulacji i technik relaksacyjnych Centrum „Tantra" tel. 022 235 98 23 (prosz$ dzwonié rano) b© Prosze^ wybrač 2 kursy, które Pana / Pania interesuja.. Dlaczego je Pan wybrat / Pani wybrata? Wybraiem / Wybralam kurs..., poniewaž interesuja sie... poniewaž nie umiem jeszcze... poniewaž zawsze chcialem / chcialam sie nauezyč... 14 03 Prosze. przeczytač podanie o przyznanie stypendium i odpowiedzieč na pýtania. Co studiuje Damian?, Na którym roku studiów jest Damian?, Na jak dtugo chce przyjechač do Polski?, Dlaczego chce przyjechač do Polski?, Co chce robič w przysztosci? Jena, 10 wrzesnia 2006 Damian Grop WarschauerstraBe 76 45 765 Jena Fundacja Wspólpracy Niemcy Misdzynarodowej al. Józefa Pilsudskiego 12 00-230 Warszawa Szanowni Panstwo, Drzvznanie mi stypendium naukowego. Jestem studentem trzeciego roku zwracam si, z uprzejma prosb. >** ™ ^ przyjechač na Jeden semestr a takžľw przyszlošci studiowania w Polsce, jest dla mme bardzo wazna. Z wyrazami szacunku Zalaczrdki: 1. CV 2. List polecajaxy od profesora 3. Zašwiadczenie znajomoéci jtjzyka polskiego Gramatyka CZASOWNIK 144 REKCJA CZASOWNiKA Przykĺad: uczyč si§, nauczyč sie + ..f^^ífí^iK- studiowač +................................... interesowač sig +................................... znač +................................... pamigtač +................................... analizowač, przeanalizowač +............................. poznawač, poznač +................................... zajmowač sie-, zajač sie +................................... zapamietywač, zapamietač +............................... zapominač, zapomnieč +................................... powtarzač, powtórzyč +.............,..................... wybierač, wybrač +................................... planowač, zaplanowač +................................... uczyč sie, nauczyč sie do +................................... chodzič na +................................... mieč pamieč do +................................... zapisywač sie, zapisač sie na +............................ zwracač sie, zwrócič sie z +................................. rozmawiač, porozmawiač o +.............................. Damian Grop Na podstawie čwiczenia 8a prosze. napisac podanie o przyznanie stypendium w Polsce. Do wyboru: stypendium j§zykowe, stypendium naukowe, stypendium artystyczne. Proszej napisac, z którym przypadkiem tacza sie. te czasowniki, a takže utworzyč z nimi zdania zgodnie z podaným przyktadem. •JI Prosze. napisač pýtania do ponižszych zdaň. 0. Karolina studiuje kulturoznawstwo..............QP..^d^^..t>M.'^Í^.l 1. Ona jest na czwartym roku.................................................................... 2. Ona uczy si? czeskiego............................................................................ 3. Chôdzi na kurs jezyka czeskiego........................................................... 4. Ona zapisaía si? na kurs czeskiego..................................._..................... 5. Karolina zna dobrze literatur? czeska................................................... 6. Ona zna tež kilku Czechów.................................................................... 7. Ona interesuje si? kultura czeska.......................................................... 8. Ona nie ma pami?ci do nazwisk............................................................ 9. Ona lubi rozmawiač o czeskich filmach............................................... Rozwia.zanie do čwiczenia ze str. 142 Zapominamy: po godzinie - 50% informacji, po ošmiu godzinach - 20% pozostalých informacji, po jedným dniu - 87% informacji. czytanie rozumiem: proste zdania na tablicach informacyjnych krótkie i proste teksty: jadtospis, reklamy, ogloszenie, pocztówke. artykuty prasowe na tematy, które mnie interesuje artykuty prasowe na každý temat instrukcje obstugi ksiqžki poezje. stuchanie rozumiem: kiedy ludzie mówia. wolno i powtarzaje informacje kiedy ludzie mówia. na temat rodziny, zakupów, podróžy, przesztošci i planów kiedy ludzie mówie szybko na tematy, które mnie interesuje prognóze, pogody audycje radiowe i wiadomošci w telewizji piosenki wyktady mówienie umiem: mówič o sobie, o mojej rodzinie, o tym, co lubie. robič i gdzie mieszkam zadawač pýtania rozmawiač w sytuacjach podróžy, np. robič zákupy, rezerwowač pokoj w hotelu, kupowač bilet do kina, na pocia_g dyskutowač na tematy, które mnie interesuje dyskutowač na každý temat precyzyjnie mówič o tym, co myšle^ pisanie umiem: pisač pozdrowienia z urlopu wypetniač formularze robič liste^ zakupów pisač krótkie teksty z moje opinie na tematy, które mnie interesuje pisač teksty z moje opinie na každý temat pisač listy oficjalne pisač eseje na tematy specjalistyczne lub literackie ffip Prosze. posluchač i zaznaczyc: Jak dobrze zna Pan / Pani j^zyk polski i jakiš inny fezyk obcy? Ocena wtasnych umieje^tnošci* * Na podstawie: Europejski systém opisu ksztakenia jezykowego: uczenie ste, nauczanie, ocenianie, Council of Európe, tlum. dr W. Martyniuk, CODN, Warszawa 2003, s. 200 - 203 ZESZYT CWICZEN Stownictwo FH) Prosze^ uzupetnič list podanými stowami. poznač VPaňstwo miesiqce nauki podstawowej prošbq roku Uczq angielskiego naukowego szacunku Aleksandra Tomaszewska ul. Naruszewicza 15/2 20-119 Malucin Malucín, 15 paždziernika 2006 Fundacja Kultury i jezyka Angielskiego ul. Boguslawskiego 14 00-340 Warszawa Szanowni.JVVÍ™..., zwracam sie z uprzejmq........................o przyznanie mi stypendium....................Jestem studentky drugiego.............................anglistyki. Wprzyszlym roku chcialabym pojechač na cztery.......................... do Londýnu, žeby lepiej........................jezyk i kultuře angielska.............„.......... sie jezyka angielskiego od6lat, alewiem, že tylko pobyt w Anglii pomože mi lepiej poznač j^zyk, kraj i ludzi. W przysztošci chcialabym pracowač jako nauczycielka........................w szkole........................w mojej rodzinnej wsi. Dlatego možliwošč........................jezyka angielskiego w Anglii, a takže byč može w przysztošci studiowania tam, jest dla mnie bardzo wažna. Z wyrazami........................ Aleksandra Tomaszewska {ř^k Proszp uzupetnič zdania. Przyklad: Kiedy uczymy sie, wažne jest, žeby czesto ..ptfwtwzsio materiat 1. Antek musiař nauczyc sie wiersza................................................. 2. Najpierw zapamietuje, potem pamietam, ale kiedy nie powtarzam j a k i e j s informacji, szybko ja............. 3. W pamieci krótkotrwafej magazynujemy informacje tylko przez........................ minut. 4. Nie mogf sie z toba spotkač dzis wieczorem -.............................................do egzaminu. 5. Nie moge ježdzic samochodem, bo nie mam................................................. 6. Andrzej........................sie wczoraj na kurs francuskiego. 7. - Czym sie pan........................? - Jestem lekarzem. cd R2 Prosze^ posluchač nagrania i sprawdzič swoje odpowiedzi. Podané stowa prosze^ wpisač w odpowiedniej formie. Przyktad: W szkole podstawowej Tomek lubit uczyč sie......tftyl&.pMityO......(j?zyk polski) 1. Czy znasz..............................................................? (jezyki obce) 2. Czesto zapomínám................................................ (numery telefonów) 3. Poznajemy............................................................... (jezyk polski) 4. Zapisatem sie na...................................................... hiszpaňskiego. (intensywny kurs) 5. Zawsze latwo zapamatuje.................................... (wažne daty) 6. Na kursie hiszpaňskiego Marek poznat............... .............................(mila dziewczyna) 7............................................wybraleš? (jaki kurs) 8. Chodzf na................................................................ (kurs weekendowy) 9. Do mojego profesora zwracam sie tylko z............................................(wažne pýtania) 10. Czesto rozmawiacie o..........................................? (polska gramatyka) 11. Masz pamiec do....................................................? (daty historyczne) Prosze. wpisač wtašciwy przyimek. Przyklad: ..Jtf&... lekcji jezyka polskiego mówimy tylko po polsku. 1. Ucze si?...........testu ze slownictwa, musze sie nauczyč 100 nowych slów...........pamieč. 2............kursie komputerowym nauczylišmy sie pisač...........komputerze. 3. Zapraszamy...........kurs samoobrony. 4. Niestety nie mam pamie/ci ani...........nazwisk, ani...........twarzy. 5. Czy možesz odpowiedzieč...........moje pýtanie? 6............ten témat nie bede dyskutowač. 7. Lubie uczyč sie...........grupie. IlHI ^Pp Prosze. przeczytač definicj^ z encyklopedii* i zrobič čwiczenia 5a i 5b. Može Pan / Pani pracowač ze stownikiem, ale nie musi Pan / Pani zrozumiec wszystkiego. Wystarczy, že zrozumie Pan / Pani tylko informacje potrzebne do zrobienia čwiczeň 5a i 5b. 1 Uczenie si?, proces zdobywania i zbierania doswiadczeň. W procesie uczenia sie zbieramy wiadomošci, umiejetnošci czy opinie. Uczenie sie može byč procesem zaplanowanym albo mimo- 5 wolnym. Obecnie istnieja dwie grupy teorii uczenia sie: 1) teorie koneksjonistyczne, które mówia, že podstawa uczenia sie sa róžnego typu polacze-nia miedzy bodžcami i reakcjami (np. teorie I.P. 10 Pawtowa, B.F. Skinnera, L. Thorndikea), 2) teorie poznawcze, które definiuja uczenie sie jako zmian? schemaťów poznawczych (np. teorie K. Lewina, E.Ch. Tolmana). We wspólczesnej psychologii amerykaňskiej Í5 -procesy uczenia sie odgrywaja wažna role w ba-^Tdáriiach psychologicznych. Istnieje wiele typów i form jUczenia sie, na przyklad: . l),.úczenie sie planowane, ukierunkowane na zdo-L_ ibýcie wiedzy, umiejftnóšci, šprawnošci itp., ^A^^iáa^Í^ňlTORÍ#rfrfli (pasywne), niezamie-řžone, 3) uczenie sie pamieciowe (mechaniczne) metoda biernego powtarzania, 4) uczenie sie przez zrozumienie, analize, szukanie 25 sensu nowego materiálu, 5) uczenie sie sensoryczne (percepcyjne), 6) uczenie sie metoda prób i blfdów (porážek i sukcesów), wystepujace najczešciej u dzieci i zwierzat, 30 7) uczenie sie przez imitowanie, czyli intencjonal-ne powtarzanie przez osob§ uczaca sie tego, co wczešniej robil ktos inny, 8) uczenie sie przez dzialanie (aktywne), tzn. užy-cie wiedzy do zadaň praktycznych, 35 9) uczenie sie przez przežywanie (emocjonalne), identyfikowanie sie, wyražanie opinii co do wartoáci moralnych, estetycznych i innych. Efekty uczenia sie zaleža od typu ucznia (wtaáciwošci psychofizyczne), od umiejetnošci 40 zapamietywania oraz od koncentracji, od sytuacji uczenia sie (struktura i typ materiálu, miejsce, gdzie sie uczymy, stres itp.).