1
CJA003 Úvod do staroslověnštiny a slavistiky pro
bohemisty I
I Anotace
Seminář se zaměřuje na výklad o praslovanštině jako společném východisku slovanských jazyků
a elementárně posluchače seznamuje s vývojovými tendencemi v jednotlivých slovanských
jazycích. Důraz je přitom kladen na vývoj praslovanského hláskosloví a tvarosloví, vznik a
vývoj písma u Slovanů. Na konci předmětu bude student schopen rekonstruovat praslovanskou
podobu slov, z praslovanského rekonstruovaného tvaru určit podobu slova v jednotlivých
slovanských jazycích, skloňovat staroslověnská substantiva, číst staroslověnské cyrilské texty,
provádět jejich elementární filologickou interpretaci a transliteraci.
Doporučuje se souběžná přednáška CJBB121 Úvod do slavistiky I.
II Program jednotlivých seminářů:
1. Probíraná látka: Předmět slavistiky; praslovanština, staroslověnština, církevní
slovanština.
Literatura: (1) Encyklopedický slovník češtiny, hesla Cyrilice, Hlaholice, Jazyky
slovanské, Praslovanština, (2) VEČERKA, R. Staroslověnština, (3) VEČERKA, R.
Základy slovanské filologie a staroslověnštiny; VEČERKA, R. Staroslověnština v
kontextu slovanských jazyků.
2. Probíraná látka: Slovanské písemné soustavy; cyrilice – fonologická hodnota
jednotlivých grafémů, školské zásady čtení a transliterace cyrilských textů.
Literatura: (1) Encyklopedický slovník češtiny, hesla Cyrilice, Hlaholice, Jazyky
slovanské, Praslovanština, (2) VEČERKA, R. Staroslověnština, (3) VEČERKA, R.
Základy slovanské filologie a staroslověnštiny; VEČERKA, R. Staroslověnština v
kontextu slovanských jazyků.
Úkol do další hodiny: Fonologická hodnota jednotlivých grafémů, školské zásady čtení
a transkripce cyrilských textů: názvy písmen cyrilice např. z Encyklopedického slovníku,
zvuková hodnota písmen a transkripční pravidla z VEČERKA, R. Staroslověnština v
kontextu slovanských jazyků – 97- 123. Text bude zadán na semináři.
3. Probíraná látka: Konvergentní a divergentní jazykový vývoj; nostratická hypotéza,
teorie štěpení jednotného indoevropského prazákladu, zásadní rysy vývoje ide.
konsonantismu a vokalismu, jazyky kentumové a satemové, balto-slovanské jazykové
společenství/balto-slovanská jazyková jednota/protobaltština, praslovanština, teorie o
praslovanské pravlasti, periodizace praslovanštiny.
Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky.
Literatura: (1) Encyklopedický slovník češtiny, hesla Glottogeneze Slovanů, Jazyky
indoevropské, Jazyky satemové, Jazyky slovanské, Teorie nostratická, Praslovanština,
Pravlast slovanská. (2) PETR, J. Základy slavistiky. Praha 1984, s. 11-36. (3)
VEČERKA, R. Staroslověnština v kontextu slovanských jazyků – s. 19-30.
Úkol do další hodiny: fonologická hodnota jednotlivých grafémů, školské zásady čtení a
transkripce zadaného textu.
2
4. Probíraná látka: Základní slabičné/hláskové zákony klasické praslovanštiny: I.
harmonizace artikulace v rámci slabiky (a/ přehlásky samohlásek, b/ palatalizace velár,
c/ jotace).
Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky.
Literatura: (1) Encyklopedický slovník češtiny, hesla Praslovanština, Palatalizace,
Přehlásky vokálů. (2) VEČERKA, R. Staroslověnština v kontextu slovanských jazyků
kapitola Změny související s tendencí k palatalizaci hlásek, 36-37. (3) PETR, J. Základy
slavistiky. Praha 1984, s. 57, 58-65.
Úkol do další hodiny: Fonologická hodnota jednotlivých grafémů, školské zásady čtení
a transkripce zadaného textu.
5. Probíraná látka: Základní slabičné/hláskové zákony klasické praslovanštiny: II.
tendence ke stoupavé sonoritě slabiky (a/ monoftongizace diftongů, b/ zánik konsonantů
na hranici slabiky/ přeskupení hranice slabiky, c/ metateze likvid, d/ vznik nosovek, e/
vývoj slabičných sonant).
Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky.
Literatura: (1) VEČERKA, R. Staroslověnština v kontextu slovanských jazyků –
kapitola Změny související s tendencí k progresivní sonoritě slabik, s. 33-36. (2) PETR,
J. Základy slavistiky. Praha 1984, s. 48-58. (3) Encyklopedický slovník češtiny, heslo
Praslovanština, Štěpení praslovanštiny nářeční.
Úkol do další hodiny: Fonologická hodnota jednotlivých grafémů, školské zásady čtení
a transkripce zadaného textu.
6. Probíraná látka: Základní slabičné/hláskové zákony klasické praslovanštiny: III.
přechod kvantity v kvalitu.
Cvičení: čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky.
Literatura: (1) VEČERKA, R. Staroslověnština v kontextu slovanských jazyků –
kapitola Kvantita, s. 38-40. (2) PETR, J. Základy slavistiky. Praha 1984, s. 56.
Úkol do další hodiny: čtení a transkripce zadaného textu, rekonstrukce hláskového
vývoje vybraného praslovanského slova.
7. Probíraná látka: Nářeční štěpení praslovanštiny (odlišné výsledky změn vyvolaných
některým ze tří slabičných/hláskových zákonů praslovanštiny).
Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky; cvičení rekonstrukce
zvukového vývoje vybraných slov.
Literatura: (1) Encyklopedický slovník češtiny, hesla Slovanské jazyky, Štěpení
praslovanštiny nářeční. (2) VEČERKA, R. Staroslověnština v kontextu slovanských
jazyků, s. 58-74.
Úkol do další hodiny: Čtení a transkripce zadaného textu, rekonstrukce hláskového
vývoje vybraného praslovanského slova; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
8. Probíraná látka: Pozdní praslovanština: I. kontrakce.
Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky; cvičení rekonstrukce
zvukového vývoje vybraných slov; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
Literatura: (1) VEČERKA, R. Staroslověnština v kontextu slovanských jazyků, s. 58-74.
(2) PETR, J. Základy slavistiky. Praha 1984, s. 65-70. (3) Encyklopedický slovník češtiny,
hesla Jery, Nosovky, Praslovanština.
3
Úkol do další hodiny: Čtení a transkripce zadaného textu, rekonstrukce hláskového
vývoje vybraného praslovanského slova; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
9. Probíraná látka: Pozdní praslovanština: II. zánik a vokalizace jerů.
Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky; cvičení rekonstrukce
zvukového vývoje vybraných slov; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
Úkol do další hodiny: Čtení a transkripce zadaného textu, rekonstrukce hláskového
vývoje vybraného praslovanského slova; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
10. Probíraná látka: Pozdní praslovanština: III. vývoj nosovek.
Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky; cvičení rekonstrukce
zvukového vývoje vybraných slov; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
Úkol do další hodiny: Čtení a transkripce zadaného textu, rekonstrukce hláskového
vývoje vybraného praslovanského slova; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
11. Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky; cvičení rekonstrukce
zvukového vývoje vybraných slov; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
Úkol do další hodiny: Čtení a transkripce zadaného textu, rekonstrukce hláskového
vývoje vybraného praslovanského slova; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
12. Cvičení: Čtení a transkripce vybrané staroslověnské památky; cvičení rekonstrukce
zvukového vývoje vybraných slov; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
Úkol do další hodiny: Čtení a transkripce zadaného textu, rekonstrukce hláskového
vývoje vybraného praslovanského slova; srovnání odlišné zvukové stavby téhož slova
v jednotlivých slovanských jazycích.
13. Závěrečný test.
III Podmínky obdržení zápočtu a práce v seminářích:
1. Pravidelná účast na seminářích, tolerovány jsou dvě neúčasti bez udání důvodů.
2. Pravidelná příprava na semináře: student si prostuduje požadovanou látku a připraví si
cvičení. Každý student bude mít vlastní staroslověnský text v semináři čtený.
Nepřipravený student se semináře neúčastní – nepřítomnost minulý týden není omluvou.
3. Úspěšně ukončený e-learningový kurz CJA003 Úvod do staroslověnštiny a slavistiky pro
bohemisty I (do konce zápočtového týdne).
4. Úspěch v závěrečném testu: celkově bude vypsáno pět termínů, student se smí zúčastnit
jen tří z nich (podle podmínek ISu). Jiné termíny nebudou! Student by si měl dobře
zvážit všechny možnosti a nenechávat vše na poslední chvíli. Pokud využije jen dva
termíny a na poslední onemocní hroznou angínou, měl by se uvědomit, že jiný termín už
nebude mít k dispozici.
4
IV Literatura
Studijní literatura
Učební texty
KARLÍK, P. – NEKULA, M. – PLESKALOVÁ, J. Encyklopedický slovník češtiny. Praha 2002.
PETR, J. Základy slavistiky. Praha 1984.
VEČERKA, R. Staroslověnština. Praha 1984.
VEČERKA, R. Staroslověnština v kontextu slovanských jazyků. Olomouc-Praha 2006.
VEČERKA, R. Základy slovanské filologie a staroslověnštiny. Brno 1999.
Čítanka
PALLASOVÁ, E. Texty ke studiu jazyka staroslověnského. Brno 1995.
Slovníky
Slovník jazyka staroslověnského. Praha 1966 – 1997, 52 sešitů.
VONDRÁK, V. – BARTOŇ, J. Vokabulář klasické staroslověnštiny. Praha 2003
Kromě toho lze základní informace o staroslověnské slovní zásobě najít v čítankách, které
obsahují diferenční slovníky.
Doporučená literatura
Učební texty/ monografie
HORÁLEK, K. Úvod do studia slovanských jazyků. Praha 1961.
LAMPRECHT, A. Praslovanština. Praha 1986.
VEČERKA, R. Počátky slovanského spisovného jazyka. Studie z dějin staroslověnského
písemnictví a jazyka do konce 11. stol. Praha 1999.
Čítanky
BAUEROVÁ, H. Texty ke studiu staroslověnštiny se slovníčkem. 2. vyd. Olomouc 1992.
KURZ, J. – ŘEHÁČEK, L. – VEČERKA, R. Čítanka staroslověnských textů se slovníčkem. 2.
vyd. Praha1977
VEČERKA, R. Staroslověnské texty. 2. vyd. (dotisk). Brno 1996.