Ale všechno prošvihnu (1), svůj odchod stejně jako svůj příchod. Jedna kamarádka, která se
vzpamatovala[PD1]  ze zápalu mozkových blan (2), mi tohle ráno vyložila na stůl [PD2] egyptské
taroty, zatímco na nás koutkem oka (3) koukaly zdravotní sestry. A já vytáhl v tu osudnou chvíli
kartu s mořskou vlnou ze slz (4). To nevěstilo[PD3]  nic dobrého. A potom, cibule mají tento podzim
hodně slupek. Zima bude krutá.(5)

Je to zvláštní, ale ty egyptské taroty mi připomněly uličky farnosti (6) Sainte-Philomène a ty
neděle, kdy jsme si hrávali na čtení budoucnosti z vnitřností šedobílých holubů, zastřelených
kulovnicí [PD4] (7). Byli jsme pitomci. Věřili jsme, že svět bude vždycky světem a že my budeme
vždycky stejně sami sebou. Mysleli jsme si, že budeme vždycky žít bez námahy, bez mraků na obzoru,
které vrhají stín na obraze. [PD5] Tohle všechno jsme věštili v záhybech jater a v zákrutech[PD6]
vole[PD7]  a odnášeli jsme si tyto bludy v našich [PD8] ztřeštěných hlavách. Byli jsme takoví
blbci, [PD9] že v sobě držím[PD10]  hanbu a odpor k tomu, co jsme dělávali.
___________________________________________________________________________________________________


1.      Sloveso rater podle slovníku znamená minout, netrefit nebo zmeškat. Zde jsem použila
hovorovější „prošvihnu“, abych se více přiblížila ke stylu vypravěče. ANO, ALE I „ZKAZIT/
NEZVLÁDNOUT/ SELHAT..“, O TO TU JDE

2.      Měla jsem dilema, jestli použít odbornější „meningitidu“ nebo „zánět mozkových blan“.
Nakonec jsem usoudila, že 16 letý kluk by použil spíše druhou možnost.

3.      Usoudila jsem, že zdravotní sestry nebudou asi koukat v rohu, ale že „regarder en coin“
bude mít trochu jiný význam. ANO, DOBŘE

4.      Bohužel se mi vůbec nepodařilo najít české názvy egyptských tarotů. Přeložila jsem to tedy
doslova, tj. „la lame des pleurs“ znamená „mořská vlna ze slz“. Navíc jsem si řekla, že stejně
běžný čtenář nebude znát přímo nějaký speciální název této karty a proto bude lepší přeložit to
přesně. „LAME“ JE V TAROTU KARTA, A ZDE JE HLAVNÍ SDĚLENÍ TEN SMUTEK/ SLZY/ PLÁČ

5.      Očividně se jedná o metaforu. Chápu ji tak, že podzim značí nemoc, kvůli které bude ještě
hodně lidí brečet, protože člověk přeci brečí, když loupe cibuli – a v tomto případě se bude moc
plakat, když ta cibule má hodně slupek. Zima potom podle mě může značit smrt. Zde jsem tedy využila
doslovného překladu, aby se každý mohl sám zamyslet nad onou metaforou.  ANO, TO JE OBECNĚ
POCHOPITELNÁ A POUŽITELNÁ METAFORA

6.      V originále je použito přivlastňovací zájmeno „ma“. Já se ale rozhodla ho vynechat, protože
„má farnost“ mi nezněla vůbec dobře. ANO, LEDA „NAŠÍ/ KAM JSEM PATŘIL/“

7.      S „à la carabine“ jsem si upřímně nevěděla moc rady, a tak jsem se alespoň snažila trochu
odhadnout, co by toto spojení mohlo znamenat. NO ANO, POSTŘÍLENÝCH PUŠKOU, A TO „POIVRÉS A + SUBST.
“ JE PRÁVĚ „ZABITÝCH ČÍM“

HODNOCENÍ:

pozor na posuny smyslu PD1, PD2, PD4 a stylisticky nevyrovnaná místa PD5, PD6,

rytmus vyprávění pěkný, stavba souvětí také, užití vidů (hrávali, dělávali)

celkově C

________________________________

 [PD1]PŘÍT. ČAS, PROTO JE S NÍM V NEMOCNICI

 [PD2]JDE O TEN POHYBLIVÝ SERVÍR. STOLEK / DESKU, NA NICHŽ SE JÍ V POSTELI

 [PD3]NECHAT PŘÍT. ČAS, JE TU VÝZNAM DO BUDOUCNOSTI

 [PD4]MOC VELKÁ ZBRAŇ, TO BY Z NICH NIC NEZBYLO

 [PD5]SLOVOSLED

 [PD6]LÉPE: "ZÁHYBECH" A U JATER "LALOKY"

 [PD7]SKLOŇUJE SE JAKO "KUŘE"

 [PD8]SVÝCH

 [PD9]PŘÍLIŠ HRUBÉ; JE TAM LÍTOST, TEDY SPÍŠ: "BLBÍ/ÚPLNĚ BLBÍ"


 [PD10]ARCH. A NEZVYKLÉ; "POŘÁD SE STYDÍM/ CÍTÍM STUD A ODPOR" APOD.