SJIA036 Úvod do studia literatury (Teorie literatury)
Úvod do studia literatury (SJIA036 Teorie literatury). Obsah předmětu - Podzim 2018
Introducción a la historia de las ideas literarias.
Cómo se comenta un texto literario.
La asignatura es una introducción a las teorías sobre los discursos literarios, desde una perspectiva histórica, realizando paralelamente una serie de actividades de comentario de textos literarios de las épocas que se estudian. Se ve así la concepción del texto literario en el periodo histórico cubierto - filósofos, teóricos, críticos -, y la práctica real literaria. Se leen y comentan, asimismo, textos de teoría literaria.
Las clases se componen de una conferencia y un seminario, en ese orden (o al contrario, según sea necesario). La mitad del tiempo disponible la dedicaremos a comentar textos, por lo que se requiere del estudiante su preparación y participación activa en clase. La asistencia no es obligatoria, pero la participación es importante.
Con anterioridad, este curso se impartía de otra forma, con otros contenidos, que hemos dejado en el IS y en el ELF para que tengan más fuentes de información accesibles, si quieren ampliar conocimientos, además de una amplia bibliografía sobre Teoría literaria e Historia de las teorías literarias.
Al final del semestre habrá un examen escrito de contenidos, y un comentario de textos.
El temario a cubrir este semestre - y un resumen del curso - es el siguiente:
Úvod do studia literatury
(SJIA036 Teorie literatury).
Obsah předmětu - Podzim 2018
Objetivos: Dar a conocer a las y los estudiantes algunos conocimientos básicos sobre el estudio de la literatura y el comentario de textos (literarios).
Resúmenes de las clases pueden consultarse en el blog del profesor: http://jlbellon-aguilera2.blogspot.cz/
Contenidos básicos:
Breve introducción a la historia de las ideas literarias.
Cómo se comenta un texto literario: Lectura literal (paráfrasis), estructuración, tema (resumen), interpretación (estilo e ideas)
Breves nociones de métrica y figuras-tropos (Romance, soneto, verso libre; metáfora y símil)
Discusión sobre los géneros literarios (Fragmento de „Krátké pojednání o románu“, de Ortega y Gasset.)
Breve historia de la reflexión sobre el hecho literario y comentario de textos literarios. Lecciones y seminarios:
0 Introducción: Radical historicidad de la literatura. Teoría, crítica e historia de los discursos llamados “literarios”. Texto escrito, recitado. El diálogo. Oralidad y auralidad. La literatura no ha existido siempre. Puede consultarse blog del profesor: http://jlbellon-aguilera2.blogspot.cz/
Seminario: Homero, Ilíada y Odisea.
1 Mundo antiguo (Grecia-Roma). Tradición retórico-poética. Musas, retórica, política. Logos y mito.
Teatro y democracia. Antígona. Edipo Rey.
Gorgias. Protágoras. Platón (República, Fedro, Ión). Aristóteles (Poética) (Mímesis, catarsis, mathesis, anagnórisis.)
Horacio. Cicerón. Quintiliano. Pseudo-Longino: Sobre lo sublime.
Seminario: Catulo y Safo (dos poemas). Textos de Longino y de Aristóteles.
2 Feudalismo y “Edad Media”. Literatura sacralizada. El Método cuádruple de interpretación. La transmisión del saber antiguo. Renacimientos del siglo IX y XII.
Peculiaridades de Al-Ándalus.
Seminario: Texto de Cantar de mio Cid (Sentidos literal, moral, alegórico y anagógico). Romance fronterizo: Abenámar.
3 Formaciones sociales de transición al capitalismo. Rupturas epistemológicas (“crack” I): “Del mundo cerrado al universo infinito”. Nuevas formas de subjetividad.
Clasicismo renacentista S XV-XVI -- desacralización. Pinciano. Cascales. Imitatio - mímesis. Ingenium – ars
1609 Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo Clasicismo. Boileau y Luzán.
Renacimiento y Barroco.
Seminario: Góngora. Soneto “Mientras por competir con tu cabello” (con traducción)
4 Siglos XVIII y XIX. Ilustración. Revolución dual (revolución industrial, revolución francesa). El Romanticismo. Ruptura ideológica (“crack” II). Las críticas de Kant. Querella de Antiguos y Modernos. Conflicto de cánones (aristocrático – neoclasicismo // romanticismo) y formación del canon moderno. Neohelenismo. Razón / sentimiento. Nacimiento del sujeto moderno. Desaparición del arte como mímesis. Separación estética y moral - Romanticismo: Expresión de un interior (“El Espejo y la lámpara”, Zrcadlo a Lampa - Abrams) - imaginación - sujeto creador.
Aparición de las universidades modernas.
Seminario: comentario a partir de “The Solitary Reaper” (La segadora solitaria) de W. Wordsworth, en T. Eagleton: Cómo leer un poema, How to read a poem, 2007
5 Siglo XIX. La historia literaria, como disciplina universitaria (filología). Positivismo: Separación crítica / ciencia. Biografismo. Biologicismo. Teoría de las “generaciones literarias”.
Teoría y práctica literarias: Realismo y naturalismo. Literalidad, Impresionismo (y La crítica impresionista) Reflejo y refracción.
6 Siglo XX. “Crack” (III) Teoría y práctica literarias contemporáneas. Vanguardias. Formalismo ruso (obsesión técnico-científica, panlingüisticismo). Giro lingüístico. Cubismo.
Seminario: Picasso, Guernica (1937). La obra obliga a ser pensada como tal obra, dando un paso atrás, distanciándose: “yo soy un cuadro (soy arte)”
Tres cuadros : (El arte no es reflejo, sino refracción)
1
Realismo “yo soy la realidad”
(espejo realista, ventana a la realidad objetiva) (“objetiva” – el escritor selecciona lo que quiere que veas)
Realistický obraz Gustava Courbeta (1819-1877) Entierro en Ornans (1849-50) (315 × 668)
2
Claude Monet, Impresión: soleil levant, 1872-1873 (“Sol naciente”, tamaño 48 cm × 63 cm)
“yo soy la realidad, estetizada en un cuadro”
(impresionismo, impresiones, color, estetización; la realidad es la mirada)
3
Guernica Fecha: 1937 (1 de mayo-4 de junio, París) Técnica: Óleo sobre lienzo Dimensiones: 349,3 x 776,6 cm
“yo soy un cuadro (soy arte), pero describo una realidad”
(La obra obliga a ser pensada como tal obra, como un artefacto, dando un paso atrás, distanciándose; para ver la realidad a través de la ventana, mira también la ventana)
Ortega y Gasset: “Arte deshumanizado”. Arte vanguardista y literatura vanguardista.
Giro lingüístico
Ferdinand de Saussure (1857-1913). Psicoanálisis. Teoría de la relatividad. Primera Guerra Mundial, Revolución Rusa, Fascismos. «Heridas “ontológicas”» (Copérnico, Darwin, Freud, Marx)
“La literatura es lenguaje - es un lenguaje especial”: Formalismo (funcionalismo, estilística, estructuralismo) Literatura pura / impura
Crisis del historicismo - (y) del horizonte positivista (pozitivistický obzor)
Lenguaje – lengua – habla Sincronía / diacronía Langue (sistema) / Parole
Norma / uso [Espíritu (quieto) / Materia (movimiento)] [Lo racional / lo empírico
Puro / impuro] “Literariedad” (Literaturnost)
Formalismo ruso Vladímir Propp y Román Jakobson. Desautomatización desfamiliarización ostranenie (Víktor Shklovski)
Escuela de Praga (funcionalismo) Roman Jakobson, Jan Mukařovský, René Wellek
Estilística (Dámaso Alonso, Amado Alonso, Leo Spitzer)
New Criticism
Seminario: Frg. Mukařovský Poznámky k sociologii básnického jazyka 1935, "funkce estetická"
7 Siglo XX II Mapa cognitivo de las teorías críticas más importantes (Cuadro aproximativo, simplificado de los cuatro paradigmas predominantes: Formalismo, estructuralismo, Postestructuralismo, Estudios Culturales. En conflicto: Historicismos, feminismos, neorretórica, marxismos, teoría de la recepción, Teoría crítica (Marcuse, Adorno), Walter Benjamin, etc.) Fenomenología Hermenéutica post-estructuralismo.
S XXI – T. Eagleton, After Theory (Después de la teoría), 2003. Disciplinas de estudio de los discursos considerados como “literarios”, desde el siglo XIX: Filología, Historia literaria, Teoría literaria, Crítica literaria. El Canon occidental (Harold Bloom). Nuevas teorías: Eco-Theory.
Entonces... ¿Qué es literatura? ¿“Es” o “Está”? Mejor: Cómo se inventa el objeto (“No hay temas universales sino modos de tratarlos”)
Surrealismo.
Seminario: Lorca: “Nueva York oficina y denuncia”. Un chien andalou. Discusión citas L. Buñuel sobre Un chien andalou.
Clases finales de noviembre, inicios de diciembre 2018: Psicoanálisis (Freud) – inconsciente libidinal e inconsciente ideológico. Psicoanálisis y literatura.
“Yo y otro”.
8 Feminismos, literatura y género, mujeres escritoras.
Textos de Simone de Beauvoir, Carmen Martín Gaite y Erika Martínez (poesía “joven”)
Historia. Oleadas. Crítica literaria feminista.
9 Sociología de la literatura: Pierre Bourdieu y Juan Carlos Rodríguez. El campo literario. El campo académico. El inconsciente ideológico.
Ecocrítica.
8/2 Teoría, literatura y crítica no occidental – Liu Xie, El corazón de la literatura y el cincelado de dragones (Wenxin Diaolong), siglo VI era común (aquí)
“Sueño de la mariposa”, en Jorge Luis Borges, Silvina Ocampo, Adolfo Bioy Casares: Antología de la literatura fantástica (Barcelona, Edhasa, 1997).
Comparación con la pieza de Zhūangzi (c. 369 BC – c. 286 BC), literalmente: Maestro Zhuang
Li Po - Quiet Night Thought
Cómo se comenta un texto literario.
La asignatura es una introducción a las teorías sobre los discursos literarios, desde una perspectiva histórica, realizando paralelamente una serie de actividades de comentario de textos literarios de las épocas que se estudian. Se ve así la concepción del texto literario en el periodo histórico cubierto - filósofos, teóricos, críticos -, y la práctica real literaria. Se leen y comentan, asimismo, textos de teoría literaria.
Las clases se componen de una conferencia y un seminario, en ese orden (o al contrario, según sea necesario). La mitad del tiempo disponible la dedicaremos a comentar textos, por lo que se requiere del estudiante su preparación y participación activa en clase. La asistencia no es obligatoria, pero la participación es importante.
Con anterioridad, este curso se impartía de otra forma, con otros contenidos, que hemos dejado en el IS y en el ELF para que tengan más fuentes de información accesibles, si quieren ampliar conocimientos, además de una amplia bibliografía sobre Teoría literaria e Historia de las teorías literarias.
Al final del semestre habrá un examen escrito de contenidos, y un comentario de textos.
El temario a cubrir este semestre - y un resumen del curso - es el siguiente:
Úvod do studia literatury
(SJIA036 Teorie literatury).
Obsah předmětu - Podzim 2018
Objetivos: Dar a conocer a las y los estudiantes algunos conocimientos básicos sobre el estudio de la literatura y el comentario de textos (literarios).
Resúmenes de las clases pueden consultarse en el blog del profesor: http://jlbellon-aguilera2.blogspot.cz/
Contenidos básicos:
Breve introducción a la historia de las ideas literarias.
Cómo se comenta un texto literario: Lectura literal (paráfrasis), estructuración, tema (resumen), interpretación (estilo e ideas)
Breves nociones de métrica y figuras-tropos (Romance, soneto, verso libre; metáfora y símil)
Discusión sobre los géneros literarios (Fragmento de „Krátké pojednání o románu“, de Ortega y Gasset.)
Breve historia de la reflexión sobre el hecho literario y comentario de textos literarios. Lecciones y seminarios:
0 Introducción: Radical historicidad de la literatura. Teoría, crítica e historia de los discursos llamados “literarios”. Texto escrito, recitado. El diálogo. Oralidad y auralidad. La literatura no ha existido siempre. Puede consultarse blog del profesor: http://jlbellon-aguilera2.blogspot.cz/
Seminario: Homero, Ilíada y Odisea.
1 Mundo antiguo (Grecia-Roma). Tradición retórico-poética. Musas, retórica, política. Logos y mito.
Teatro y democracia. Antígona. Edipo Rey.
Gorgias. Protágoras. Platón (República, Fedro, Ión). Aristóteles (Poética) (Mímesis, catarsis, mathesis, anagnórisis.)
Horacio. Cicerón. Quintiliano. Pseudo-Longino: Sobre lo sublime.
Seminario: Catulo y Safo (dos poemas). Textos de Longino y de Aristóteles.
2 Feudalismo y “Edad Media”. Literatura sacralizada. El Método cuádruple de interpretación. La transmisión del saber antiguo. Renacimientos del siglo IX y XII.
Peculiaridades de Al-Ándalus.
Seminario: Texto de Cantar de mio Cid (Sentidos literal, moral, alegórico y anagógico). Romance fronterizo: Abenámar.
3 Formaciones sociales de transición al capitalismo. Rupturas epistemológicas (“crack” I): “Del mundo cerrado al universo infinito”. Nuevas formas de subjetividad.
Clasicismo renacentista S XV-XVI -- desacralización. Pinciano. Cascales. Imitatio - mímesis. Ingenium – ars
1609 Arte nuevo de hacer comedias en este tiempo Clasicismo. Boileau y Luzán.
Renacimiento y Barroco.
Seminario: Góngora. Soneto “Mientras por competir con tu cabello” (con traducción)
4 Siglos XVIII y XIX. Ilustración. Revolución dual (revolución industrial, revolución francesa). El Romanticismo. Ruptura ideológica (“crack” II). Las críticas de Kant. Querella de Antiguos y Modernos. Conflicto de cánones (aristocrático – neoclasicismo // romanticismo) y formación del canon moderno. Neohelenismo. Razón / sentimiento. Nacimiento del sujeto moderno. Desaparición del arte como mímesis. Separación estética y moral - Romanticismo: Expresión de un interior (“El Espejo y la lámpara”, Zrcadlo a Lampa - Abrams) - imaginación - sujeto creador.
Aparición de las universidades modernas.
Seminario: comentario a partir de “The Solitary Reaper” (La segadora solitaria) de W. Wordsworth, en T. Eagleton: Cómo leer un poema, How to read a poem, 2007
5 Siglo XIX. La historia literaria, como disciplina universitaria (filología). Positivismo: Separación crítica / ciencia. Biografismo. Biologicismo. Teoría de las “generaciones literarias”.
Teoría y práctica literarias: Realismo y naturalismo. Literalidad, Impresionismo (y La crítica impresionista) Reflejo y refracción.
6 Siglo XX. “Crack” (III) Teoría y práctica literarias contemporáneas. Vanguardias. Formalismo ruso (obsesión técnico-científica, panlingüisticismo). Giro lingüístico. Cubismo.
Seminario: Picasso, Guernica (1937). La obra obliga a ser pensada como tal obra, dando un paso atrás, distanciándose: “yo soy un cuadro (soy arte)”
Tres cuadros : (El arte no es reflejo, sino refracción)
1
Realismo “yo soy la realidad”
(espejo realista, ventana a la realidad objetiva) (“objetiva” – el escritor selecciona lo que quiere que veas)
Realistický obraz Gustava Courbeta (1819-1877) Entierro en Ornans (1849-50) (315 × 668)
2
Claude Monet, Impresión: soleil levant, 1872-1873 (“Sol naciente”, tamaño 48 cm × 63 cm)
“yo soy la realidad, estetizada en un cuadro”
(impresionismo, impresiones, color, estetización; la realidad es la mirada)
3
Guernica Fecha: 1937 (1 de mayo-4 de junio, París) Técnica: Óleo sobre lienzo Dimensiones: 349,3 x 776,6 cm
“yo soy un cuadro (soy arte), pero describo una realidad”
(La obra obliga a ser pensada como tal obra, como un artefacto, dando un paso atrás, distanciándose; para ver la realidad a través de la ventana, mira también la ventana)
Ortega y Gasset: “Arte deshumanizado”. Arte vanguardista y literatura vanguardista.
Giro lingüístico
Ferdinand de Saussure (1857-1913). Psicoanálisis. Teoría de la relatividad. Primera Guerra Mundial, Revolución Rusa, Fascismos. «Heridas “ontológicas”» (Copérnico, Darwin, Freud, Marx)
“La literatura es lenguaje - es un lenguaje especial”: Formalismo (funcionalismo, estilística, estructuralismo) Literatura pura / impura
Crisis del historicismo - (y) del horizonte positivista (pozitivistický obzor)
Lenguaje – lengua – habla Sincronía / diacronía Langue (sistema) / Parole
Norma / uso [Espíritu (quieto) / Materia (movimiento)] [Lo racional / lo empírico
Puro / impuro] “Literariedad” (Literaturnost)
Formalismo ruso Vladímir Propp y Román Jakobson. Desautomatización desfamiliarización ostranenie (Víktor Shklovski)
Escuela de Praga (funcionalismo) Roman Jakobson, Jan Mukařovský, René Wellek
Estilística (Dámaso Alonso, Amado Alonso, Leo Spitzer)
New Criticism
Seminario: Frg. Mukařovský Poznámky k sociologii básnického jazyka 1935, "funkce estetická"
7 Siglo XX II Mapa cognitivo de las teorías críticas más importantes (Cuadro aproximativo, simplificado de los cuatro paradigmas predominantes: Formalismo, estructuralismo, Postestructuralismo, Estudios Culturales. En conflicto: Historicismos, feminismos, neorretórica, marxismos, teoría de la recepción, Teoría crítica (Marcuse, Adorno), Walter Benjamin, etc.) Fenomenología Hermenéutica post-estructuralismo.
S XXI – T. Eagleton, After Theory (Después de la teoría), 2003. Disciplinas de estudio de los discursos considerados como “literarios”, desde el siglo XIX: Filología, Historia literaria, Teoría literaria, Crítica literaria. El Canon occidental (Harold Bloom). Nuevas teorías: Eco-Theory.
Entonces... ¿Qué es literatura? ¿“Es” o “Está”? Mejor: Cómo se inventa el objeto (“No hay temas universales sino modos de tratarlos”)
Surrealismo.
Seminario: Lorca: “Nueva York oficina y denuncia”. Un chien andalou. Discusión citas L. Buñuel sobre Un chien andalou.
Clases finales de noviembre, inicios de diciembre 2018: Psicoanálisis (Freud) – inconsciente libidinal e inconsciente ideológico. Psicoanálisis y literatura.
“Yo y otro”.
8 Feminismos, literatura y género, mujeres escritoras.
Textos de Simone de Beauvoir, Carmen Martín Gaite y Erika Martínez (poesía “joven”)
Historia. Oleadas. Crítica literaria feminista.
9 Sociología de la literatura: Pierre Bourdieu y Juan Carlos Rodríguez. El campo literario. El campo académico. El inconsciente ideológico.
Ecocrítica.
8/2 Teoría, literatura y crítica no occidental – Liu Xie, El corazón de la literatura y el cincelado de dragones (Wenxin Diaolong), siglo VI era común (aquí)
“Sueño de la mariposa”, en Jorge Luis Borges, Silvina Ocampo, Adolfo Bioy Casares: Antología de la literatura fantástica (Barcelona, Edhasa, 1997).
Comparación con la pieza de Zhūangzi (c. 369 BC – c. 286 BC), literalmente: Maestro Zhuang
Li Po - Quiet Night Thought