Jayzikový seminař V
Tema 3
1
3. Jo i els altres (II)1
ADJECTIUS
1. Canvieu el gènere dels sintagmes següents:
a. emperador tranquil
b. dona loquaç
c. psiquiatre autodidacte
d. estudiant neguitós
e. esposes felices
f. escriptor mediocre
g. alumne apte
h. veí prudent
i. noi lleig
j. comptable íntegre
2. Completeu el quadre
3. Completeu el text amb la forma adequada dels adjectius següents:
audaç, lluent, agre, boig, diferent, incapaç, polit, perfecte, còmode
Notícia d’Alemanya: un inventor ha dissenyat i ha construït una màquina de rentat molt (1)
........................... de les que ja funcionen de fa temps i molt (2)...........................: és una
instal·lació per rentar vaques. La vaca passa entre grans raspalls cilíndrics i en surt ben neta de
pols, de fang, de restes d’excrements, etc., o sigui, tan (3) ....................... i (4) ..................... com
un cotxe. Potser en surt (5) ..............................., però no pas bruta. No sabem, però, si després la
llet surt com sempre o una mica (6) ..................................
1 Exercicis extrets i adaptats de Mas, Vilagrasa (2008) Veus 3. Curs de català. Barcelona:
Publicacions de l’Abadia de Montserrat
Jayzikový seminař V
Tema 3
2
Els occidentals desenvolupats avancem cap a una vida (7) ................................... I aquesta
perfecció, a més, ha de ser (8) ..................................... Tenim una gran iniciativa microcívica,
microecologista i microsanitària, però ens sentim (9) ..................................... d’evitar la
depauperització de la resta del món
RELACIONS AMB ELS VEÏNS
4. Transformeu les frases d’estil directe en frases d’estil indirecte, com a l’exemple.
Expressar propostes/opinions
caldria
m’agradaria
m’estranyaria
voldria
que + imperfet de subjuntiu
hi hauria d’haver + SN, substantiu
tenir l’obligació de + infinitiu
VERB EN PRESENT D’INDICATIU
aconsellar, agrair, confiar, desitjar, entristir, esperar, fer por,
indignar, lamentar, no haver-hi dret, preocupar-se, saber greu
que + present/perfet
de subjuntiu
Jayzikový seminař V
Tema 3
3
5. Completeu el text següent. Després escoltareu aquesta conversa.
6. [u5e11] Escolteu el text i digueu si són vertaderes o falses:
a. No poden llegir ni aprovar l'acta per culpa del soroll. V/F
b. Les obres de la plaça s'acabaran abans de vacances. V/F
c. De moment ja han posat bancs a la plaça. V/F
d. Pot ser que s'avancin les obres, perquè hi haurà eleccions municipals aviat.
V/F
e. Hi ha qui demana que hi hauria d'haver lleis que obliguessin a complir les
promeses. V/F
f. All president li sap greu que el regidor d'Urbanisme no vulgui reunir-se amb
ell. V/F
g. Es fa una votació per decidir si es restaura la Verge de la Salut. V/F
h. Tothom està en contra de la restauració de la Verge de la Salut perquè s'ha de
pagar. V/F
i. El president demana que es facin comissions per organitzar el sopar del dia
de la Salut. V/F
j. Les persones que no estiguin d'acord a organitzar l'àpat, no cal que s'apuntin
a cap comissió. V/F
Jayzikový seminař V
Tema 3
4
k. Es demana que es pressioni l'Ajuntament perquè netegi els carrers del barri.
V/F
l. Volen que hi hagi més vigilància perquè hi una banda de joves que roba. V/F
ETS MANETES?
7. Llegeix les situacions i digues amb quina de les respostes t’identifiques.
a. Si s’espatlla algun aparell de casa...
a. Truques a un tècnic perquè l’arregli
b. El desmuntes i intentes arreglar-lo tu mateix.
c. Viuràs sense l’aparell, fins que te’n compris un de nou.
b. Si s’embussa la dutxa...
a. Avises un lampista o el teu germà.
b. El desembusses amb un líquid que tens.
c. Hauràs d’anar al gimnàs a dutxar-te.
c. Si l’ordinador es fa malbé...
a. Fas venir el servei tècnic perquè se’l miri.
b. El desmuntes i busques les peces que no funcionen.
c. Segur que és perquè has pitjat el botó massa cops.
I doncs, ets una manetes o més aviat tens grapes en comptes de mans?
8. Completa les frases amb la forma adequada dels verbs del quadre. Es poden repetir.
Jayzikový seminař V
Tema 3
5
9. Llegiu les notes i relacioneu-les amb les respostes. Quins elements us han permès
relacionar-les?
Santi,
Et fa res mirar la impressora quan arribis? No hi ha
manera que imprimeixi. He perdut la paciència i he hagut
d’anar-me’n perquè feia tard. Ets un sol!
Molt bé. Ja hi aniré.
Senyor Puig,
Podria revisar els llums de la sala de juntes? Alguns no
s’encenen. Potser la bombeta s’ha fos o l’endoll no funciona.
Gràcies.
Ja ho he fet, però no sé
què passa. Aquest
vespre, quan torni, me la
miraré.
Pere,
Et fa res enciar l’ordinador al senyor Pou? ñEs que avui no
tinc temps. Ah, per cert! Envia-l’hi abans de les 6.
Ja ho vaig fer. L’hi vaig
enviar ahir al matí.
Rosa,
Pots anar a buscar el microones, que ja l’han arreglat?
Els vaig revisar ahir,
però es deuen haver fos
aquest matí.
EM FAS UN FAVOR...?
PER DEMANAR PERMÍS
1 puc, podem, podria... + infinitiu
?
2
et (tu)
fa res
que+ pres. subjuntiu
li (vostè)
us (vosaltres) si+ pres. indicatiu
els (vostès)
1. Podries obrir la finestra, sisplau? Sí, i tant, ara l’obro.
2. Et fa res si obro la finestra? No, no. Obre-la.
PER DEMANAR UN FAVOR
pots, pot, podríeu...
+ infinitiu ?
et (tu)
fa/faria res
li (vostè)
us (vosaltres)
els (vostès)
Et fa res deixar-me cinc-cents euros? Home doncs... és que no els tinc!
Jayzikový seminař V
Tema 3
6
PER OFERIR-SE A FER UNA COSA
Vols, vol, voleu, volen... que+present de subjuntiu ?
Vol que li porti un cafè? Sí que me’l pendria...
10. Digueu quina funció té cada frase
11. Completeu les frases, de manera que vulguin dir el mateix.
Jayzikový seminař V
Tema 3
7
LÈXIC: RECLAMACIONS I DENÚNCIES
12. Llegeix aquests textos i relaciona els mots en negreta amb el seu sinònim.
a. enganyar (2):
b. afanada:
c. confiar, creure en (2):
d. malfiat:
e. fidedigne:
13. Acaba les històries anteriors utilitzant els següents verbs:
exigir, indemnitzar, protestar, queixar-se, reclamar
TASCA FINAL: CARTA D’OPINIÓ
14. Escriviu una carta d’opinió sobre quines problemàtiques trobeu en el grau de llengua
catalana a la universitat Masaryk. Procureu proposar-hi també solucions per a aquests
problemes.