Film/Hör-Seh-Verstehen und Didaktik NJII_198B Herzlich willkommen! Johannes Köck Image result for Herrliche Zeiten" Verbesserung der Hausaufgabe v Schreiben Sie einen Text ihrer Wahl zu dem Bild vTauschen Sie die Texte aus und schreiben Sie einen Gesamttext vBitte lesen Sie Ihre Texte gegenseitig durch und bereiten Sie die Präsentation vor — Bilderesultat for tisch und bett — Bilderesultat for sie küssten und sie schlugen ihn — https://kinemathek-karlsruhe.de/images-movies/thumbs/geraubte-kuesse-5b_g.jpg — Bilderesultat for Liebe auf der Flucht — https://nrwkino.de/img.php?src=/upload%2Fstills%2FLiebe_auf_der_Flucht_2.jpg&width=500 — Bilderesultat for Kameraperspektiven Die drei Grundformen und ihre Funktionen —Normalsicht: Realismus, Authentizität, Objektivität —Untersicht: Idolisieren, Übermacht/Bedrohung, Karikieren —Obersicht: Identifikation mit Helden in übermächtiger Umwelt, unterschiedliche Stellung zweier Parteien — Bilderesultat for weißer tunschuh puma Unten —Was ist besonders an der Perspektive? —Würden Sie mit diesem Film arbeiten? —Warum (nicht?) —Wie im Unterricht einsetzen? —https://www.youtube.com/watch?v=KCbOfob5l5Y — — Image result for Herrliche zeiten Film Information Filmfest —HERRliche Zeiten —Sektion REBELLION & REVOLTE —Land DE —Genre Komödie —Sprache Deutsch —Regie Oskar Roehler —Darsteller Katja Riemann, Oliver Masucci, Samuel Finzi, Lize Feryn — Länge 110 min. Web herrlichezeiten-film.de Jahr 2018 —Wie sind Ihre Eindrücke zum Film? —Was hat Ihnen (nicht)gefallen? —Was hat Sie überrascht —Welche Kameraperspektiven/filmischen Mittel fallen ihnen auf? — Image result for Hindafing" — —„Der Himmel ist nicht weiß-blau, sondern grau, der Biometzger verkauft Fleischabfälle und jeder erpresst jeden: "Hindafing" seziert die amigohafte bayerische Lokalpolitik so hinterfotzig wie brillant“. — — — — — — — — — — — —https://www.ardmediathek.de/br/player/Y3JpZDovL2JyLmRlL3ZpZGVvL2IzYzA1ZmYyLTAwMmEtNGVjZi05NzE4LTEz YWU1Yjc0Njg5OQ/donau-village-oder-folge-1-12 — Image result for Hindafing" —3-Minute Paper bzw. stille Abschlussreflexion — 1.Themen/Inhalte des Workshops (in Stichpunkten) 2.Das war mir bereits bekannt (in ausformulierten Sätzen) 3.Das habe ich neu erfahren (in ausformulierten Sätzen) — http://images.fotocommunity.de/bilder/bach-fluss-see/see-teich-tuempel/stille-momente-15-3f63f50a-b 695-4c4b-b94c-6d5e3283d7a9.jpg Neue Hausaufgabe — —Lektüre des Textes „Blell/Lütge“ und machen Sie sich Notizen — — — — — — — — — — —Für die Unterstützung und Aufmerksamkeit http://img1.gbpicsonline.com/gb/02/050.gif