Uvedení do studia dějin umění Co jsou to dějiny umění a co dělá historik umění…(?) •Dějiny umění: •Věda •Znalosti •Zkušenost •Cit •Zprostředkování • • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120177.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130193.JPG • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120179.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120167.JPG Výsledek obrázku pro před obrazem • Výsledek obrázku pro jak se píšou dějiny Výsledek obrázku pro jak říkat pravdu o dějinách C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130290.JPG Ernst Hans Gombrich (1909-2001) •Neexistuje nic jako Umění. Existují jen umělci…. (a umělecká díla). Výsledek obrázku pro Ernst Hans Gombrich Výsledek obrázku pro Ernst Hans Gombrich pÅ™ÃbÄ›h Výsledek obrázku pro Ernst Hans Gombrich pÅ™ÃbÄ›h Dějiny umění: narativní a objektová disciplína • http://teologietela.paulinky.cz/_d/14253-last-judgment-michelangelo-buonarroti.jpg Techniky (čtení a psaní, analýza, vizuální cit, kritické myšlení) Znalosti (data, souvislosti) Zvídavost, hledání smyslu •Dějiny umění: •Historické vědy •Vědy o umění Výsledek obrázku pro michelangelo david - řemeslo (techniky) dějin umění (heuristika, analýza, kritika) - metody dějiny umění (formálně-stylová, ikonografie, ikonologie…) - teorie umění (strukturální, sémiotická, antropologická, genderová, postkoloniální…) Co historik umění dělá…? Výsledek obrázku pro arabela sochy Étos dějin umění: KRAJINA A VENKOV V BAROKU / LANDSCAPE AND COUNTRYSIDE IN BAROQUE International conference, Horní Jiřetín and Jezeří Chateau, Czech Republic, October 14–15, 2016 Výsledek obrázku pro rostislav Å¡vácha Výsledek obrázku pro horní jiřetín kostel • Výsledek obrázku pro invalidovna praha Výsledek obrázku pro invalidovna praha Máj - Hotel Praha - Transgas Výsledek obrázku pro obchodnà dům máj Výsledek obrázku pro hotel praha Výsledek obrázku pro praha transgass Proměna disciplíny a statusu / paradigmatu umění Výsledek obrázku pro ethnography art history Výsledek obrázku pro quai branly museum paris Paříž, Musée du quai Branly Waldemar Janson History of Art, 1962 • Výsledek obrázku pro waldemar janson Výsledek obrázku pro waldemar janson Ernst Jans Gombrich, The Story of Art, 1950 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/8/81/TheStoryOfArt.jpg Výsledek obrázku pro gombrich story of art translation japanese SouvisejÃcà obrázek Vývoj a smysl (dějin) dějin umění (?) • F:\Brno\ZS2012\PREZ\61649_big.jpg F:\Brno\ZS2012\PREZ\37254.jpg World (Global) Art History Výsledek obrázku pro Global) Art History Výsledek obrázku pro Global) Art History Syntéza: Dějiny – Příběh/Příběhy (Gombrich vs. Elkins) http://www.jameselkins.com/images/stories/jamese/tradebooks/stories-covers-300px.jpg SouvisejÃcà obrázek Výsledek obrázku pro ernst gombrich „…the landscape of interpretative strategies is changing rapidly…“ (James Elkins) Výsledek obrázku pro elkins renaissance theory Ashgate – Routledge: Art & Gender Women and Gender in the Early Modern World Women, Patronage, and Salvation in Renaissance Florence: Lucrezia Tornabuoni and the Chapel of the Medici Palace book cover Visual Cultures of Foundling Care in Renaissance Italy book cover Rethinking Feminism in Early Modern Studies: Gender, Race, and Sexuality (Paperback) book cover Gender, Race and Religion in the Colonization of the Americas (Hardback) book cover Women, Imagination and the Search for Truth in Early Modern France (Hardback) book cover Medieval and Renaissance Lactations: Images, Rhetorics, Practices (Hardback) book cover Rethinking the High Renaissance: The Culture of the Visual Arts in Early Sixteenth-Century Rome (Paperback) book cover Výsledek obrázku pro rethinking baroque Geography of Art – Global Art History (Thomas DaCosta Kaufamnn) SouvisejÃcà obrázek Výsledek obrázku pro daCosta kaufmann Co je to umění a jaké má dějiny? - Fosilie numulita s vyrytým „křížem“, 35.000 př. Kr. - Salus Populi Romani, 12. stol. - Ghirlandaio, Narození Jana Křt., 1486 - Joseph Kosuth, Chair, 1965 - Damien Hirst, The Physical Impossibility of Death in the Mind of Someone Living, 1991 Výsledek obrázku pro salus populi romani SouvisejÃcà obrázek Výsledek obrázku pro joseph kosuth Výsledek obrázku pro damien hirst žralok Proměňující se status umění Soubor:Claude Monet, Impression, soleil levant.jpg https://babylonrevue.cz/wp-content/uploads/2017/06/3-Boudn%C3%ADk.strukt.-grafika.jpg Constantin Brancusi, Pták v prostoru, 1927 Výsledek obrázku pro brancusi bird in space Kde jsou dějiny umění? Giovanni Paolo Panini, Galerie kardinála Silvia Gonzagy, 1749 • Výsledek obrázku pro panini galleria gonzaga Kaiser-Friedrich-Museum (Bodeho muzeum), Berlín (1904) https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/55/1905_Kaiser-Friedrich-Museum_Monbijoubrue cke.jpg/1024px-1905_Kaiser-Friedrich-Museum_Monbijoubruecke.jpg Výsledek obrázku pro bode museum exhibition Carl Schnaase (1798-1875) • Výsledek obrázku pro carl schnaase Výsledek obrázku pro carl schnaase 8 svazků: 1842-1879 Clement Greenberg – Jakcson Ppollock Výsledek obrázku pro SPRINGER HANDBUCH Výsledek obrázku pro pijoan dÄ›jiny umÄ›nà Výsledek obrázku pro clement greenberg Výsledek obrázku pro jason pollock „Vývojové zákonitosti“ umělecké formy. John Ruskin, The Stones of Venice, 1853 Výsledek obrázku pro john ruskin stones of venice Související obrázek Výsledek obrázku pro john ruskin Výsledek obrázku pro john ruskin stones of venice Výsledek obrázku pro belting konec dějin umění Výsledek obrázku pro belting konec dějin umění Výsledek obrázku pro belting bild und kult Výsledek obrázku pro belting bild und kult Janson – Belting Výsledek obrázku pro belting anthropologie „V umění jako v památnících dějin umění se dnes odráží konec jedné tradice, tradice, jejíž ideál spočíval v pojmu dějin umění ve smyslu platného a uznávaného vyprávění o smyslu a průběhu všeobecné historie umění“. – „Konec dějin umění je koncem jednoho vyprávění: buď proto, že se vyprávění mění, nebo proto, že v dosavadním smyslu už není co vyprávět Výsledek obrázku pro belting konec dějin umění „Pravý historik připomíná pohádkového lidožrouta. Ví, že jeho loviště musí být cítit pachem člověčiny.“ (Marc Bloch) • Výsledek obrázku pro belting anthropologie • Výsledek obrázku pro Ä�eské dÄ›jiny umÄ›nà 800 •Popis a analýza uměleckých forem, stylistické zařazení •Historické zařazení a datování •Zjištění původu (provenience) •Určení tvůrce •Rozpoznání obsahu (ikonografie) a obsahového významu (ikonologie) •Formulování významu a rekonstrukce díla v jeho původním kontextu • •Ovládat řemeslo a metodiku oboru – znát své předchůdce a oblast své vědy (historiografie) •Orientovat se v ikonografii •Všeobecný kulturní přehled, znalost dějin společenských, kulturních i dějin idejí •Jazykové znalosti •„Historické řemeslo“ (pomocné vědy historické) Úkoly a vlastnosti historika umění (pozorování – rozpoznání – analýza – rekonstrukce kontextu – interpretace/konstrukce významu – prezentace) Giovanni Battista Falda, Fontana di Belvedere á Frascati (La Fontane di Roma nelle Piazze e Luoghi Publici (...), 1691: Curieux – erudita – cicerone Vidění a vědění Obrazy a slova 03_DSC_0841 Hendrik Goltzius_Apollon a dafné, 1589 A page from a copy of Ovid�s Metamorphoses Horatio: ut pictura poesis Benedetto Varchi: Paragone (1546) Gotthold Efraim Lessing, Laookon SouvisejÃcà obrázek Výsledek obrázku pro benedetto varchi Výsledek obrázku pro lessing laokoon Výsledek obrázku pro lessing Výsledek obrázku pro horatius Obraz a text • • A zas pjekně spatki do sřevoděku, zase něajki Přemsilovec. Historik umění – neustálá (kritická) korelace mezi textem a obrazem, resp. mezi obrazem a našimi znalostmi o kontextu obrazu I:\DCIM\125_PANA\P1250362.JPG I:\DCIM\125_PANA\P1250363.JPG Respekt 2000 (I. Lampar ): …Cestou z Benátek zastavil v Praze na chvíli Orient Express…. Výsledek obrázku pro lubomír konečný Lubomír Konečný Kopie - O 66 Kopie - O 66 Výsledek obrázku pro chrudimský salvátor Carl Friedrich von Rumohr (1785-1843), 1802 „Umělecké dílo lze lépe prožít, jestliže objasníme všechny okolnosti z nichž a za nichž vzniklo“ File:RumohrCF.png Michael Baxandall (1933-2008) „Jestliže všechny historické informace, které jsme zde předložili, jiným lidem nezprostředkují zřetelnější pohled na obrazovou kvalitu a význam uměleckého díla, potom byla tato práce nadarmo“ C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2008_ZS\Architektura_Forma a funkce\03_Baxandalle\00.jpg Název prezentace v zápatí 52 Dějiny umění •Dějiny umění patří mezi humanitní disciplíny: •Je to historická a kritická disciplína, zabývá se studiem umělců, uměleckých praktik a stylů, uměleckých hnutí a institucí; objasňuje význam uměleckého díla v kontextu dějin, lidské existence a kultury. • • Předmětem dějin umění jsou: •dějiny umění jednotlivých uměleckých odvětví (architektura, včetně urbanismu a zahradní architektury, sochařství, včetně architektonické, plastiky, medailérství apod., malířství – nástěnné, deskové, knižní malba, ornament a užitá umění – design, kresba a grafika, fotografie, nová média (instalace, intermédia, koncept ad.) •dílo jako „vizuální předmět“, jeho forma, obsah a kontext, autor, úloha, působení díla v minulosti •umělecké teorie a názory umělců i objednavatelů a sběratelů •techniky praktické činnosti v muzeích, galeriích a institucích památkové péče. • • Rozpoznání díla a jeho analýza C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\KRATOCHVÍLE\Dlší komparace a k tisku\Polyxena 1\P1090074.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\KRATOCHVÍLE\Dlší komparace a k tisku\Polyxena 1\P1090074.JPG Objektivita / Neutrálnost / Exaktnost historických věd - dějin umění a nalézání „historického obsahu“ (?) •D. Třeštík, Faktopisci a dějepisci: „Dějiny nejsou totožné s minulostí, jsou vždy konstrukcí o minulosti vztaženou k historikově současnosti. Historik za dějiny jakožto svůj výtvor přebírá plnou zodpovědnost. Je proto nejenom hloupé schovávat se za prý objektivně existující fakta, je to především nemorální a svým způsobem podlé, protože to využívá bludu prostého lidu, jeho prostoduchého přesvědčení, že to, co mu historikové předkládají, je konec konců totožné s minulostí, tedy jaksi automaticky pravdivé.“ C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Objektivita vědy\05.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Objektivita vědy\06.JPG Dějiny umění – jaká věda? C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2009_ZS\Česká a severská renesance v historiografii\01_Úvod\01.JPG http://obalky.kosmas.cz/ArticleCovers/150134_big.jpg •Velká národní vyprávění minulých dob byla sice téměř ve všech detailech pravdivá, ve svém celku ale byla tak či onak velkou tendenční nepravdou. • (Dušan Třeštík, O dějinách a paměti, Dějiny – teorie – kritika 1, 2004, s. 111) •(např. Bílá hora, husitství, 1. republika….) • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2009_ZS\Česká a severská renesance v historiografii\01_Úvod\03b.JPG http://www.euroskop.cz/gallery/64/19491-narody_nejsou_dilem_nahody.jpg Tilman Riemenschneider, Vjezd do Jeruzaléma, 1499-1505, Rothenburg, Jakobskirche; Nanebevzetí P. Marie, 1510, Creglingen, Herrgottskirche 09.JPG 09 (1).JPG Wilhelm Pinder (1878-1948) •1933: Was is deutsch an der deutschen Kunst ? Zu der Schrift von K. K. Eberlein,Zeitschrift für Kunstgeschichte, Band 2, 405-407 •1933: Deutsche Barockplastik, Königstein im Taunus-Leipzig: Langewiesche •1935: Vom Wesen und Werden deutscher Formen, Band 1: Die Kunst der deutschen Kaiserzeit bis zum Ende der staufischen Klassik, Leipzig •1937: Vom Wesen und Werden deutscher Formen, Band 2: Die Kunst der ersten Bürgerzeit bis zur Mitte des 15. Jahrhunderts, Leipzig •1939: Vom Wesen und Werden deutscher Formen, Band 3: Die deutsche Kunst der Dürerzeit, Leipzig •1940: Vom Wesen und Werden deutscher Formen, Band 4: Holbein der Jüngere und das Ende der altdeutschen Kunst, Leipzig •1944: Vom Strahlungsbereich der deutschen Kunst, Berlin. In: Forschungen und Fortschritte. 19. S. 149–115 •1944: Sonderleistungen der deutschen Kunst, München • 04.JPG •Ján Bakoš: „Dejiny umeleckohistorického poznania se naďalej zachovávajú charakter neúprosného sváru doktrín či konfesionálnych sporov, v ktorom narastajúce poznanie funguje iba jako zbraň v ideologickom zápase”. • •Různé reflexe a interpretace (Karel IV., Jan Hus, německé a české umění…) Výsledek obrázku pro ján bakoÅ¡ Mikoláš Aleš 19.-20. století Výsledek obrázku pro mikoláš aleÅ¡ Výsledek obrázku pro mikoláš aleÅ¡ Výsledek obrázku pro žižka se samopalem • Výsledek obrázku pro žižka se samopalem Mikoláš Aleš (1908) – Otakar Vávra (1955) Výsledek obrázku pro jan žižka vávra film SouvisejÃcà obrázek SouvisejÃcà obrázek Výsledek obrázku pro vávra proti vÅ¡em Výsledek obrázku pro billboard Ä�ssd restituce Výsledek obrázku pro propaganda toufar Výsledek obrázku pro anti church soviet propaganda Výsledek obrázku pro anti church soviet propaganda Dějiny umění Kunstgeschichte Histoire de l´art Storia delle arte Estudio de la historia del arte Historia sztuki История искусств •Dějiny umění patří mezi humanitní disciplíny: •Je to historická a kritická disciplína, zabývá se studiem umělců, uměleckých praktik a stylů, uměleckých hnutí a institucí; objasňuje význam uměleckého díla v kontextu dějin, lidské existence a kultury. • • Předmětem dějin umění jsou: •dějiny umění jednotlivých uměleckých odvětví (architektura, včetně urbanismu a zahradní architektury, sochařství, včetně architektonické, plastiky, medailérství apod., malířství – nástěnné, deskové, knižní malba, ornament a užitá umění – design, kresba a grafika, fotografie, nová média (instalace, intermédia, koncept ad.) •dílo jako „vizuální předmět“, jeho forma, obsah a kontext, autor, úloha, působení díla v minulosti •umělecké teorie a názory umělců i objednavatelů a sběratelů •techniky praktické činnosti v muzeích, galeriích a institucích památkové péče. • • Umění – Umělecké dílo (monument = monere) •Ars – antika, středověk •Disegno – 15. století •Belli arti – 17./18 století (akademie) •Vědecký koncept umění a jeho dějin – 18./19. století •Rozšíření pole (dějin) umění – 19.-21. století (užité umění, fotografie, konceptuální umění) Studia humanitatis („artistická studia“) •Trivium: gramatika, rétorika, dialektika •Quadrivium: aritmetika, geometrie, astronomie, hudba Výsledek obrázku pro cicero Marcus Tullius Cicero Erwin Panofsky: The History of Art as a Humanistic Discipline (1940) • https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSyOjuhFyxHmmGo6gQdKxH8fF0Uv2sZ264smbhAIr_e-R_ mtUI5qg cover of book http://www.artbook.cz/images/Foto/s/105067.jpg Význam ve výtvarném umění Popularita – Popularizace umění a jeho dějin – Závazek společenské relevance C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130155.JPG F:\Brno\ZS2012\PREZ\37254.jpg Appel de Florence Pour un enseignement européen de l'histoire de l'art L'APAHAU (Association des Professeurs en Archéologie et Histoire de l'Art des Universités) • • A l'occasion du colloque de Florence sur la didactique de l'histoire de l'art qui s'est tenu en vendredi et samedi 22-23 mai 2009, il a été décidé de lancer un "appel de Florence" pour sensibiliser les élites politiques, les futurs députés européens et l'opinion publique sur l'importance d'un enseignement d'histoire de l'art dans tous les pays de l'Europe, de l'école au lycée, pour mieux former les futurs citoyens européens. Cet "appel de Florence" est mis en ligne dans différents pays de l'Union européenne pour lui assurer une large publicité et diffusion. •L'APAHAU, (Association des professeurs en Archéologie et Histoire de l'art des Universités) est une association loi 1901. Elle a pour but de créer un lien entre les enseignants-chercheurs en Archéologie et Histoire de l'Art des établissements de l’enseignement supérieur, de favoriser le développement des études dans ces domaines et d’aider à la diffusion des résultats de la recherche en France et à l’étranger. Elle publie une revue Histoire de l'art. •APPEL DE FLORENCE •Un geste fort pour l’Europe : un enseignement de l’histoire de l’art dans tous les pays de l’Union. •Chaque année, des millions de membres de l’Union européenne, ceux-là-mêmes qui sont invités voter le 7 juin, profitent du principe de libre circulation pour découvrir les paysages, les musées, les traces du passé et les œuvres d’art contemporain de leurs voisins européens. Comment faire de ce formidable mouvement, de ces multiples découvertes, en un capital européen, en une ressource pour l’édification de l’Europe ? En transformant, par un enseignement d’histoire de l’art à l’école, ce qui relève de la consommation en un processus d’acculturation, de prise de conscience d’un patrimoine commun, d’appropriation d’une histoire artistique vécue sous le signe de l’échange, depuis des millénaires, de Ségovie à Cracovie, d’Athènes à Édimbourg ou Copenhague, de Florence Munich et à Budapest. •Donner une dimension européenne à un tel enseignement d’histoire de l’art, qui n’existe à ce jour que dans quelques pays, l’instituer dans tous les pays d’Europe, ce serait, en associant les futurs citoyens d’Europe à leur propre histoire, donner un remarquable élan à une Europe de la culture. •Alors que l’histoire de l’Europe a été faite pendant longtemps de conflits qui opposaient des peuples, de traités qui ont divisé arbitrairement un territoire, de langues imposées injustement, de dominations culturelles, alors que le fonctionnement de l’Union est vécu comme quelque chose de compliqué et de lointain, l’histoire des formes artistiques constitue pour l’Europe un continuel processus d’échanges, d’enrichissements mutuels à tout niveau de la création dans un espace commun, du modeste maçon de village (qui met en œuvre des savoirs et des références architecturales venant de différents pays), à Léonard de Vinci, Picasso et Ingmar Bergman. Ainsi, par l’apport des « Barbares », Rome put revivifier l’héritage artistique de la civilisation grecque ; dans l’Espagne des Omeyades se réalisa une brillante synthèse entre les cultures arabes et européennes, notamment dans l’architecture ; avant le premier conflit mondial, l’Art nouveau (également appelé selon les pays Jugendstil, Stile Liberty, Modern Style ou Modernismo) réunit, en dépit des tensions nationales et linguistiques, une communauté européenne des arts. •Instituer un enseignement d’histoire de l’art à l’école dans tous les pays de l’Union permettrait à tous ses habitants de comprendre l’esprit de communauté artistique qui unit l’Europe depuis plus de trois millénaires. Les œuvres d’art, de la mosquée de Cordoue aux photos des châteaux d’eaux des Becher, étudiées dans leur dimension historique, sont la meilleure introduction aux religions, aux mouvement d’idées et aux civilisations qui ont forgé l’histoire du continent , et à la place artistique que peut tenir l’Europe dans la civilisation globale actuelle, alors que les formes artistiques empruntent de nouvelles voies et que les échanges s’accélèrent et se multiplient. •Le langage des images, très présent dans les expressions les plus contemporaines, est commun tous les citoyens de l’Union. Dans les 27 pays de l’Union, une formation d’au moins une heure hebdomadaire en histoire de l’art serait pour chaque jeune européen un moment précieux de rencontre avec la richesse artistique de sa cité, de son pays, de l’Europe, une incitation à la mobilité et la découverte au sein du continent, d’intégration culturelle européenne dans le respect de l’histoire.. Du patrimoine industriel aux traditionnels beaux-arts, des vestiges archéologiques aux créations les plus contemporaines, cet enseignement serait naturellement ouvert : ouvert à toutes les composantes et populations qui forment l’Europe actuellement, et apte ainsi à mettre en confrontation les objets de la civilisation européenne avec les cultures du monde ; ouvert l’avenir, en intégrant pleinement la création vivante. •Un enseignement d’histoire de l’art, de l’école au lycée, dans tous les pays de l’Europe, est un geste que l’Union doit faire pour l’Europe, ses générations futures, la conscience de son avenir. • Comité de soutien (France) : •Olivier BONFAIT (Président de l'APAHAU), •Eric de CHASSEY (Professeur d'Université, membre de l'IUF), •Marc FUMAROLI de l'Académie Française (Professeur honoraire au Collège de France), •Sylvie RAMOND (Conservateur général du patrimoine, Directeur du Musée des Beaux-Arts de Lyon), •Pierre ROSENBERG de l'Académie Française (Directeur général honoraire du Musée du Louvre), •Alain SCHNAPP (Professeur d'Université, ancien Directeur général de l'INHA), •Pierre SOULAGES (Artiste peintre) • Florentská výzva: Za evropskou výuku dějin umění • •U příležitosti kolokvia o didaktice dějin umění, které se konalo 22.- 23. května 2009 ve Florencii, bylo rozhodnuto rozšířit tuto „Florentskou výzvu“, aby se upozornily jak politické elity (budoucí evropští poslanci), tak veřejné mínění na význam a důležitost výuky dějin umění ve všech evropských zemich, od základních škol po gymnázia. Výuky, která může pomoci lépe utvářet budoucí evropské občany. Tato výzva je nyní rozšiřována v různých zemích Evropské unie, aby jí byla zajištěna co nejširší publicita. V České republice se k výzvě připojuje Uměleckohistorická společnost. Silné gesto pro Evropu: výuka dějin umění ve všech zemích Unie Každý rok miliony občanů Evropské unie (titíž, kteří jsou zváni k volbám do Evropského parlamentu 7. června 2009) využívají princip svobodného pohybu, aby objevovali krajiny, muzea, stopy minulosti nebo současná umělecká díla svých evropských sousedů. Jak vytvořit z tohoto úžasného pohybu a množství objevů evropský kapitál, zdroj pro budování Evropy? Když jej proměníme s pomoci výuky dějin umění ve školách z pouhé „konzumace“ v proces zkulturnění, který povede k uvědomění si společného památkového dědictví, k přisvojení si umělecké historie žité již po tisíciletí ve znamení výměn od Segovie po Krakov, od Athén po Edinburgh či Kodaň, od Florencie po Mnichov či Budapešť. Dějiny Evropy byly utvářeny dlouhou dobu z konfliktů, jež stavěly lidi proti sobě, z úmluv, které rozdělovaly právně teritoria, z nespravedlivě vnucovaných jazyků, z kulturní nadvlády; a tudíž i fungování Evropské unie bylo nahlíženo dlouho jako něco komplikovaného a vzdáleného. Naproti tomu dějiny uměleckých forem vytvářely v rámci Evropy kontinuální proces směn a vzájemných obohacení na všech úrovních tvorby ve společném prostoru, od prostého venkovského kameníka (který uplatňuje architektonické znalosti a vědomosti, přicházející z různých zemí) po mistry typu Leonarda da Vinci, Picassa či Ingmara Bergmana. Zřídit výuku dějin umění ve školách ve všech zemích Evropské unie by umožnilo všem jejím obyvatelům pochopit smysl uměleckého společenství, které spojuje Evropu již více než tři tisíciletí. Umělecká díla, od mešity v Cordóbě po fotografie vodojemů manželů Becherových, jsou-li studována ve svém historickém kontextu, jsou nejlepším úvodem do různých náboženských vyznání, do ideových hnutí, do civilizací, které zformovaly dějiny tohoto kontinentu. Jazyk umění minulých dob, stále přítomný v nejsoučasnějších uměleckých vyjádřeních, je společný všem občanům Evropské unie. Zavedení nejméně jedné hodiny výuky dějin umění týdně ve 27 zemích Unie by představovalo pro každého mladého Evropana cenný moment setkání s uměleckým bohatstvím jeho města, země, Evropy - podnět k mobilitě a objevům uvnitř kontinentu, podnět ke kulturní evropské integraci a respektu k historii. Od průmyslového dědictví k tradičním uměleckým výtvorům, od archeologických stop po nejsoučasnější tvorbu, by tato výuka byla pochopitelně otevřená: otevřená všem složkám a populacím, které tvoří aktuální Evropu. Schopná tudíž konfrontovat i díla evropské civilizace se světovou kulturou, otevřená budoucnosti a plně integrující živou tvořivost. Výuka dějin umění, od základní školy po gymnázium, ve všech evropských zemích, je gesto, které Evropská unie musí udělat pro Evropu, pro své budoucí generace, pro svědomí vlastní budoucnosti. Konrad Paul Liesmann, Teorie nevzdělanosti. Omyly společnosti vědění, Wien 2006 C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120234.JPG V čem spočívá efektivita/efekt a smysl vzdělávání/vzdělání…? …žít oborem… http://artalk.cz/ Být součástí oboru (UHS)… F:\Brno\ZS2012\PREZ\159762_big.jpg F:\Brno\ZS2012\PREZ\sbornik_1.gif F:\Brno\ZS2012\PREZ\124144.gif Výsledek obrázku pro 5. sjezd historiků umění Obálka titulu Umění a politika VI. sjezd • • I:\BRNO\ZS 2011\Úvod DU\Obr\P1120233.JPG http://www.umeni-art.cz/images/LX_2012_3_4.jpg Výsledek obrázku pro convivium journal •ČLÁNKY •Josef Vojvodík, Vide de corps - tombeau vide. Die Kraft des Abwesenden: Das Kenotaph für Max Dvořák und die Dialektik des Visuellen von Georges Didi-Huberman s. 186-213 •Pavol Černý, Románská madona typu "sedes sapientiae" z české soukromé sbírky s. 214-229 •Tomáš Gaudek, Misál Racka z Bířkova. Provenience rukopisu ÖNB cod. 1850 s. 230-243 •Blanka Kubíková, Il Principe dello Studiolo in Czech Collections: Two Portraits of Francesco de´Medici s. 244-254 •Radka Tibitanzlová - Štěpán Vácha, Pražský malíř Matěj Zimprecht (1624-1680). Životopis umělce v limitech historické paměti, s. 255-280 •Jindřich Vybíral, Der tschechische Kubismus auf dem Markt symbolischer Güter. Ursprung und Grenzen eines Begriffs der Architekturgeschichte •ZPRÁVY •Michaela Šeferisová Loudová, Das Altargemälde aus Dub an der March und eine neugefundene Ölskizze des Malers Josef Stern s. 293-303 •Martina Hrabová, Studium či návštěva? Architekt Karel Hannauer jako zprostředkovatel zahraničních vlivů na českou avantgardní architekturu. s. 303-311 • •RECENZE Anotace •Z přírůstků uměleckohistorické literatury http://www.phil.muni.cz/dejum/OHA/OHA.png http://www.phil.muni.cz/dejum/OHA/OHA_2011.png http://www.phil.muni.cz/dejum/OHA/OHA_2011b.png Opuscula historiae artium http://www.phil.muni.cz/dejum/OHA/OHA_2016_1.jpg Výsledek obrázku pro convivium journal • http://www.npu.cz/download/1349355750/zpp1204-obalka.jpg •In medias res: 40. výročí Úmluvy o ochraně světového kulturního a přírodního dědictví •Kučová, Věra – Vlčková, Jitka: Úmluva o ochraně světového kulturního a přírodního dědictví a její významné výročí / 227 •Vajčner, Jiří – Svobodová, Petra: Program podpory pro památky světového dědictví Ministerstva kultury ČR / 235 •Šnejd, Daniel: Dvacet let českého Krumlova na Seznamu památek světového kulturního a přírodního dědictví UNESCO / 240 •Křesadlová, Lenka: Zahrady a zámek v Kroměříži. Obnova památky UNESCO – Národní centrum zahradní kultury v Kroměříži a další projekty / 246 •Špinarová, Michaela: Holašovice památkou UNESCO – živá vesnice, ne skanzen / 251 •Mach, Pavel – Salava, Jan: Renesanční sídlo Zachariáše z Hradce na Telči v druhé polovině 16. století / 258 •Materiálie, studie •Hořejš, Miloš: Automobily na fotografiích ve správě Národního památkového ústavu / 265 •Lukášová, Eva: Místo posledního odpočinku Albrechta z Valdštejna na zámku Mnichovo Hradiště. Historie osobních a funerálních památek vévody z Frýdlantu. / 272 •Krátký, Jiří: Přenosný positiv z Hradce nad Moravicí – pozapomenuté torzo barokní hudební minulosti / 280 •Svobodová, Ljuba: Restaurování souboru zahradní keramiky z Libosadu u Jičína / 285 •Různé •Tomáš Michalík: Nová trestnoprávna úprava ochrany kultúrnych pamiatok na Slovensku 289/ •Dagmar Fetterová: Otevření Zahrady ticha v Doubravníku 291/ •Ivan P. Muchka: Replika královské rezidence v Postupimi 291/ •Semináře, konference, akce •Eva Polatová: Seminář zaměřený na požární bezpečnost staveb pořádaný ve spolupráci HZS ČR a NPÚ pro památkové garanty a hasiče 293/ •Ladislav Zikmund-Lender: Pracovní setkání na téma Historické zahrady, parky, zahradní stavby a jejich potenciál 294/ •Peter Szalay: „Arteterapia“ pre Trenčiansko-teplické pamiatky modernizmu v ohrození 295/ •Pozvánka na IV. sjezd historiků umění 297/ •Martin Zídek: Několik postřehů k právní úpravě demolice stavby v památkově chráněném území na žádost jejího vlastníka 297/ •Recenze, bibliografie •Ladislav Zikmund-Lender: Modernistická perla v Jaroměři 301/ •Z obsahu odborných časopisů / 302 • • •Štúdie •Liesbet KUSTERS – Emma SIDGWICK: A Motif and Its Basal Layer. The Haemorrhoissa (Mark 5.24-34) and the Interplay of Iconological and Anthropological Research Ivan GERÁT: Poznámky k vizuálnej topike stredovekých obrazov martýrií na Slovensku Béla Zsolt SZAKÁCS: Images from the Production Line. Constructing Saints’ Lives in the Hungarian Angevin Legendary Tadeusz J. ŻUCHOWSKI: Erwägungen zur Interpretationsmöglichkeit der Wandmalerei. Am Beispiel der Stanzen im Vatikanischen Palast Lubomír KONEČNÝ: Lost in Translation. The Iconographic Tradition and Visual Transformation of an Antique Fable Ricardo PIÑERO MORAL – Yvonne zu DOHNA: Iconosophy. The Relationship between Colour Theory and Iconography (Goethe and Turner. The Labyrinth of Word and Light) •II. Martin ILLÁŠ: Adriatický pôvod niektorých predrománskych kostolov v strednom Podunajsku Milan TOGNER: Kresby cremonských maliarov v zbierke Slovenskej národnej galérie •Správy •Zuzana BARTOŠOVÁ: Pamiatke Evy Šefčákovej http://www.dejum.sav.sk/img/non_layout/mag/Resize%20of%20ars2011-02.jpg Tři „typy“ historiků umění •Znalecký (kdo, co, jak, kdy) •Vysvětlující (dílo v kontextu – biografie, styl a doba) •Porozumívající („historická rekonstrukce“ – dílo vzniklo v jiné době, které musíme porozumět) – neřeší „jak“, ale „proč“ • • Tři pohledy (osobnosti) historika umění 1)Divák – běžný pozorovatel a prvotní interpret – je si svého odstupu vědom 2)Systematický sběr všech informací o díle, srovnání s jinými díly – vědecká kritika; výsledek: publikace 3)Interpretace díla – historik umění jako moderátor; výsledek: publikace, přednáška • M. Baxandall: Jestliže všechny informace, které divákovi předložíme nezprostředkují přesnější pohled na obrazové kvality a význam díla, naše práce byla potom zbytečná: • Vymezení dějin umění vnitřní - vnější Dějiny umění a příbuzné humanitní disciplíny Dějiny umění Teorie umění Filosofie umění Estetika Dějiny umění Historie Historická antropologie Sociologie Ostatní vědy: hudební věda divadelní věda filmová věda etnografie klasická archeologie Dějiny umění – estetika – teorie – filozofie umění •Odděleno ve 2. polovině 19. století – zahrnuje různé možnosti zabývání se uměleckými díly – mohou se zabývat stejnými díly, ale mají jiné postupy, cíle i výstupy •Dějiny umění: historická a kritická disciplína, objasňuje význam uměl. díla v kontextu dějin umění a lidské existence (předmět: dílo a jeho forma i obsah, umělec, úloha, působení díla v minulosti) •Estetika: věda o specifičnosti estetického hodnocení a estetického postoje ke skutečnosti: věda o tom, co je smyslové; charakter umění – vkusový soud; nauka o „krásnu“ a jeho funkci ve společnosti •Umělecká teorie: teoretické koncepty – pravidla umění a tvorby; reflexe ostatních vědeckých přístupů v rámci principů umělecké tvorby •Filozofie umění (obecná uměnověda): nejen vizuální, ale i hudební, literární ad. umění – principy a postupy umění; předpoklady jeho vzniku; tvořivost a její principy; sociální podmínky umělecké tvorby Dějiny umění a umělecká kritika •Umělecké díla a dvě úrovně jeho vnímání – bylo vytvořeno v minulosti, existuje a působí ovšem v současnosti, bylo vytvořeno pro někoho jiného, působí však i na současného pozorovatele. •Lze jej tedy sledovat z hlediska 1) tvůrce, anebo 2) vnímatele •1) Předmět práce uměleckého kritika • přibližuje se k dílu jako „partner“ umělce a snaží se o poznání „autorova pojetí“. Dle Maxe Liebermanna je umělecký kritik neúspěšný umělec, který ovšem ví, jak dílo vzniká a tak umělci „radí“,, jak má být zhotoveno •2) Předmět práce historika umění • usiluje o porozumění působení hotového díla v dějinných souvislostech – zkoumá dějinný a hodnotový význam uměleckého díla Příbuzné disciplíny a dějin umění •A) Primární dějiny umění (znalectví) → izolace •B) Integrální princip dějin umění (systém dalších humanitní věd) → rozplynutí v dalších vědách • •C) „Otevřenost“ dějin umění - historická i uměnovědná disciplína • •Historie •Sociologie umění •Historická antropologie Dějiny umění jako disciplinární systém a jejich komplexita Otevřený systém – viz Niklas Luhman – teorie autoreferenčních sociálních systémů (vnitřní komunikace): neproměňuje se jen „umění“, ale role i uměleckých děl, sběratelů, objednavatelů, instituce atd., zkrátka celá společnost = „umění v každé době znamená něco odlišného“ (Max Dvořák) Dějepis umění zahrnuje více než jen jednostrannou výpověď o vývoji uměleckých forem či osobnostech a „stylech“ umělců Komplexita dějepisu umění spočívá v tom, že předává uměleckohistorické znalosti ve zcela odlišných oblastech: - „akademický kontext“ - památková péče, - muzejnictví - galerijní práce - edukace - turismus V těchto oblastech „aplikovaných sfér“ se právě odehrává velká část „pohybu“ v oboru – získávání a prostředkování nových poznatků – dějepis umění se stále znovu utváří = Dějiny umění nejsou do sebe uzavřená „akademická disciplína“; nejsou statické – dynamicky se proměňují v čase Dějiny umění – časové vymezení a) časově Počátky umění – archeologie Antické umění – klasická archeologie Starokřesťanské umění, byzantské umění – starokřesťanská archeologie, byzantologie karolinské umění-gotické umění – dějiny umění středověku (součást medievistiky) 16. – 18. století – raný novověk 19., 20. století – novověk, nejnovější dějiny, moderna Současnost – Zeitgeschichte b) chronologicky V italštině 14. století = trecento 15. století = quattrocento 16. století = cinquecento 17. století = seicento 18. století = settecento Ve francouzštině (Anciéme Régime) 17. století = epoque classique / klasicismus ve stř. Evropě doba baroka 18. století = epoque lumier / neoklasicismus ve stř. Evropě klasicismus c) Datování podle vlády panovníků – zejména pro užité umění d) Termíny ante quem, post quem Dějiny umění – prostorové vymezení Umění evropské + ve 20. století umění mimoevropské, zejména severoamerické Pojmy: Škola – př. škola florentská x benátská, škola Fontainebleau „Kunstlandschaft“ – př. Dolní Rakousko, Vídeň + Morava Centrum provincie Škola – př. škola florentská x benátská -škola Fontainebleau Botticelli-Venuse G Fontainebleau01 Fontainebleau02 „Kunstlandschaft“ – př. Dolní Rakousko, Vídeň + Morava Maulbertsch,Lenní sál Maulbertsch,piar IMG_4011 Umělecká (vizuální) díla a odvětví umělecké tvorby: * architektura, včetně urbanismu a zahradní architektury * sochařství, včetně architektonické plastiky, medailérství * malířství – nástěnné, deskové, knižní malba * ornament a užitá umění – design * kresba a grafika * fotografie * nová média (instalace, intermédia, koncept ad.) * a souvislosti Bernini,Ap Bernini,S A Las Meninas-1656-57-detail1 C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Foto\Krakov\P1030189.JPG Architektura Wien-NHMuseum Palladio, Villa Rotonda Bomarzo01 Bomarzo02 Zahradní tvorba Sochařství Bernini,David,1623-24 Mich plastika (plassein) / skulptura (sculpto) Výsledek obrázku pro bozzetto Amor a Psyché, Adam a Eva (bozzetto), Antonio Canova Výsledek obrázku pro bozzetto Výsledek obrázku pro michelangelo pieta Corregio,Jupiter a Ió Malířství Mistr Theodorik Pentimenti • • Výsledek obrázku pro pentimenti B Užité umění medaile Medaile Niello; Pietra dura • • File:3rd century BC Eastern Zhou bronze and silver flask.jpg : Giovanni Castrucci: View of the Hradčany at Prague, *pietra dura*, after 1606 Schuppen Albrecht,mnich Kresba Gal Grafika img401 F. A. Mayer podle předlohy F. A. Barana, Slavnostní iluminace na závěr korunování milostného obrazu P. Marie Svatotomášské v Brně 13. 5. 1736 Grafika • •Jane S. Peters, The Illustrated Bartsch 19 (1). German Masters of the Sixteenth Century. Virgil Solis: Intaglio Prints and Woodcuts, New York 1987. •Manfred Sellink – Huigen Leeflang, The New Hollstein German Engravings, Etchings and Woodcuts 1400–1700. Cornelis Cort III, Rotterdam 2000 P1080348 Z hloubky (mědirytina, lept, suchá jehla, mezzotinta, akvatinta, oceloryt) Jaques Callot, Ukřižování, 1612 •Rozdíl: mědirytina a mědiryt •Mědiryt: technika/praxe rytí do měděné desky •Mědirytina: grafika/umělecké dílo SWS 253_MG_7782 Cena Jindřicha Chalupeckého – 2011: nominovaný Filip Cenek •nominovaný Filip Cenek 400-10 400-07 Hans Belting, Konec dějin umění, 1983/1993, česky 2000 Konec jedné „tradiční“ éry – tradiční metody pro výklad starého (evropského) umění nejsou vhodné pro interpretaci moderního umění C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120168.JPG Kateřina Šedá, Každej pes, jiná ves, Nová Líšeň (2007) K. Šedá zaslala podle adresáře získaného ze zvonků tisícovce rodin z brněnského sídliště Nová Líšeň košile s motivy vytvořenými podle barevných fasád paneláků, ve kterých bydlí. Jako adresáty a odesilatele uváděla jednotlivé obyvatele sídliště, čímž vytvořila dvojice navzájem neznámých lidí. Všichni adresáti poté dostali pozvání na vernisáž v Moravské galerii v Brně. Soubor:Šedá košile.jpg Uměleckohistorické „instituce“ Kdo, kdy a za jakých podmínek rozhoduje, zda se jedná o umělecké dílo? Lidové umění Leon Technika, průmysl Výsledek obrázku pro holašovice Výsledek obrázku pro vodojem kotěra Chartres-int Melk-kl „Bel composto“ („Gesammtkunstwerk“) „Technologie umění“ 0000002584_02 Obálka 5525 C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120199.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120200.JPG •Poliment – leštící běl • (r Lüster) •Polychromie •Křídování •Štafírování •Bolus • • 66 Malířské a kresebné techniky • Nástěnná malba •Fresco buono •Omítka: trulisato, arriccio, intonaco (max. 5 mm) •Giornato – denní díl •Sinopie •Fresco secco •Freska do vápenného nátěru •Olejomalba (na fermežovou vrstvu) •Sgrafito •Mozaika • Závěsný obraz •Podložka (dřevo, plátno, karton, kov, kámen, sklo) •Podkladové vrstvy: •Křída s klihem, plátno – vyrovnání •Imprimatura •Pentimento (pl. pentimenti) •Technika – olej, tempera, olejová (mastná) tempera •Lazury •Rentoilování • • Sinopie - Imprimatura http://3.bp.blogspot.com/_OvUCeq29DUI/TOAt0bpf9CI/AAAAAAAAEVA/ig3ldXIds5s/s400/RubensHerculesStrang lingNemeanLionCa1639CambridgeFogg450.jpg http://4.bp.blogspot.com/_OvUCeq29DUI/TOAtz9PWOuI/AAAAAAAAEU4/tC6NZEBwXGY/s400/Rubens.jpg Výsledek obrázku pro sinopie •Inkrustace – vkládání jiného materiálu do vyhloubených částí jiného materiálu •Intarzie (marketerie) – vykládání dřevem •Tauzování – kov do kovu (zbraně) •Niello – jiná hmota (email) do kovu •Mosaica in pietra dura – mramor do mramoru • • • Studiolo •Reliéf •Nízký (basreliéf); střední (mezzorilievo); vysoký (hautreliéf) •Intaglio (gemma řezaná do hloubky) •Kamej (gemma s reliéfem) • • • • 92 2_2bdfe60754f53211ce7067ce7ea1c539 Disc-with-Intaglio-Lion Malířské a kresebné techniky •Pensiero, Disegno •Suché techniky (tyčinky, tužka, křída) •Mokré techniky (tuš, pero, bistr) •Lavírování 232 Grafické techniky •Z hloubky •(mědirytina, lept, suchá jehla, •mezzotinta, akvatinta, oceloryt) • •Z výšky •(dřevořez, dřevoryt, linoryt) • •Z plochy •(litografie) • •Mimo : monotyp, sítotisk apod. 220px-Vyska 220px-Intaglio_printing 220px-Plocha Knižní malba • • Ebbo-evangeliář-Sv Rukopisy •Foliace (a, b; r, v; recto, verso) •Paginace •Incipit •Explicit •Kolofón •Bordura •Drolérie •Makulatura • • • HPIM7534 Ukotvení disciplíny dějin umění – Historiografie •Reflexe umění: •Slavná (umělecká díla) •Příběhy umělců •Otázka původu a vývoje umění (Umění) Antika: Biografie a umělecké dílo: soutěživost, technická dokonalost ideál = mimesis (symmetria) •1) „Umělecké anekdoty“: Xenokrates z Atén, žák Lysippa, 4. stol. př. Kr.: srovnávání dovedností jednotlivých umělců •Duris ze Samu – anekdoty o umělcích •Appolodorus z Athén (2. stol. Po Kr.) •2) Texty umělců: Polykleitos, Pamphilius •3) Umělci, původ umění a role umění (Plinius st.) •4) Cestopisy: Pasiteles, Pausanias •5) Ekfrasis (Lukianos ze Samosaty, Flavios Filostratos, Filostratos z Lémnu, Kallistratos) • HPIM3304 Polykleitos, Doryforos, kolem 440 př. Kr. Polykleitos – Kanon (známé díky Galenovi): Krása záleží na souměrnosti lidského těla…“ • Pausanias: Cesty po Řecku, po r. 170 •Feidias Pallas Athéna, pol. 5. stol. Pausanias Description of Greece.jpg Výsledek obrázku pro pausanias Výsledek obrázku pro pausanias Výsledek obrázku pro feidias pallas athéna Homér, Illias, XVIII, 480 passim, Aeneův štít Výsledek obrázku pro homer aeneas shield Výsledek obrázku pro ekfrasis filostratos Lúkianos ze Samosaty (Lucianus Samosatensis, kolem 120 – po 180) Výsledek obrázku pro lukianos Výsledek obrázku pro lukianos Pomluva Apellova: Botticelli, 1495,Mantegna, 1506, Cornelis Cort podle Federica Zuccara, 1572, Hans Jacob Breüning Von Buchenbach, před 1600 https://lakeimagesweb.artic.edu/iiif/2/64360346-0527-58b8-31c9-eb1e638d34e7/full/!800,800/0/default .jpg Výsledek obrázku pro mantegna calumny apelles Výsledek obrázku pro mantegna calumny apelles Výsledek obrázku pro mantegna calumny apelles •Flavios Filostratos (2/3 stol.) . Eikones – popisy obrazů v Neapoli • Život Apollónia z Tyany (mimesis a fantasia) •Filostratos z Lémnu – 3. stol. – vnuk předchozího – Eikones •Kallistratos (3. stol.) – Ekphrasis – popisy slavných sochařských děl. Výsledek obrázku pro filostratos eikones Rétorika – systém pro společenské jednání, vzdělávání i interpretaci uměleckých děl •Marcus Tullius Cicero (126-43) •Marcus Fabius Quintilianus (35-98) • -existují různé styly (inspirace pro uměleckou teorii až do 19. století) – modální teorie stylu (vznešený / střízlivý /veselý) -teorie decora – přiměřenost uměleckých forem dané úloze (akademická teorie raného novověku) Gaius Plinius Secundus st. (23–79), Naturalis Historiae libri XXXVII Výsledek obrázku pro plinius kapitoly Plinius - encyklopedie •Inspirace: •Xenokrates z Atén, žák Lysippa, 4. stol. př. Kr.: srovnávání dovedností jednotlivých umělců – princip cyklického vývoje (Vasari, Winckelmann, Wölfflin…) • •Duris ze Samu, 4.-3. stol. př. Kr. – anekdoty o umělcích Plinius – počátky dějin umění (?) •Dějiny umění a hledání dokonalosti (mimesis) -Dějiny objevů a zlepšování -Stínová malba – barva – plasticita – perspektiva…. -Malířské soutěže (Zeuxis a Parrhasios) -Sociální život a status umělců (Apelles) -Umělecké žánry •Byzanc - tradice antické ekphrasis: •Prokopios (6. století), právník a historik, Stavby (přehled stavební činnosti císaře Justiniána) •Paulus Silentarius, Báseň o Hagii Sophii (563) • Výsledek obrázku pro hagia sophia Související obrázek Vztah křesťanské kultury k obrazu „Jednající obraz“: Řím, S. Maria Maggiore, Capella Paulini s obrazem Salus Populi Romani 8b HPIM1784 Karlštejn, kaple sv. Kříže, po 1367 HPIM3603 HPIM3605 Mystika, spiritualita a tělesnost/materialita: Pasionál abatyše Kunhuty, kolem 1320 HPIM3606 HPIM3607 Augsburg, Unsere Liebe Frau Kirche, sv. Kryštof, 15. století Augsburg_Dom Unsere Liebe Frau (34) Kopie - HPIM0879 Řehoř Veliký (590-604) •quod legentibus scriptura, hoc idiotis cernentibus praebat pictura •(čím je pro čtoucí kniha, to poskytuje nevzdělaným viděný obraz). Související obrázek Jan z Damašku, koncept úcty skrze obraz (tj. i obraz Boží – Krista) = dulia a duchovní přímá úcta k Bohu bez prostřednictví = latria 03 Byzantská ikonoklastická teorie 8. století. Bůh je nezobrazitelný - úcta vede k Bohu pouze přes Krista, tj. i skrze Krista jako lidskou osobu, ale nikdy ne skrze hmotný obraz. 04 Bernard z Clairvaux, Apologia ad Guillelmum, 1125 •„Stranou ponechávám nesmírné výšky chrámů, jejich neúměrnou délku a nadbytečnou rozlehlost, okázalou pýchu uhlazených ozdob, podivné malby, které k sobě vábí zraky věřících, čímž jim brání ve zbožnosti....Co ostatně v klášterech, kde mniši společně čtou, mají co pohledávat všechna ta směšná zrůdnost, prapodivně zpotvořená krása a krásná zpotvořenost? Co tam dělají ty nečisté opice? Lítí lvi? Zrůdní kentauři? Bytosti, jenž jsou jen napůl lidmi? Skvrnití tygři? Vojáci při šarvátce? Lovci troubící do rohů? Vidíme tu několik těl s jedinou hlavou a naopak mnoho hlav na jediném těle. Zde vidíme čtvernožce s hadím ocasem, tam zase rybu s hlavou čtvernožce. Vidíme tu stvůru, jež zepředu vypadá jako kůň a zezadu jako koza, rohatce, jak vystrkuje koňský zadek. Věci se zkrátka mají tak, že kam jen oko dohlédne, všude vidí tak značnou a podivnou různost nesourodých forem, že mu bude milejší prohlížet si mramor, než číst v kodexech, a člověk bude raději celý den trávit obdivováním těchto vyobrazení, než aby rozjímal nad Božím zákonem. Ó Bože!“ Související obrázek Jan Hus: „neb duchovní jest náš zákon, ne tělesný.“ •„A někteří mužie, vidúce pěkné obrazy svatých panen, jež kráše malují, než sú tělesně zpósobeny, mají zlá myšlenie a hnutie, a vpadují v pokušenie.“ •„Když bude krásný obraz neb malovánie, tehdy všichnu mysl obrátie k té pěknosti, a v té sě obíerajíce myslí a kocháním, chvále maléře, že krásně maloval neb vyřezal, a zapomenú, že Kristus ohavně potupen a ukrutně umučen.“ HPIM3614 HPIM3610 Panna Marie Svatovítská, před 1396 Šternberská Madona, po roce 1390 Jan Kapistrán Výsledek obrázku pro jan kapistrán Výsledek obrázku pro jan kapistrán Výsledek obrázku pro brno jan kapistrán Kázání Girolamy Savonaroly, italský dřevořez z konce 15. století HPIM3538 Výsledek obrázku pro savonarola Pálení marnivostí: falò delle vanit •Velký počet figur a portrétů nejkrásnějších florentských paní, stejně jako jiná díla z ruky vynikajících malířů a sochařů…malby s nejkrásnějšími postavami plnými neřesti…sochy nejkrásnějších antických ženských figur, neslýchaně urostlých a dále sochy Římanek a Florenťanek, vyvedených od velkých mistrů sochařství , jako byli Donatello a podobní...papír s neslušnými figurami…bysty nejkrásnějších žen z antiky. https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6b/Agostino_di_duccio%2C_san_bernardino_organizza_ un_fal%C3%B2_delle_vanit%C3%A0.JPG Švýcarský ikonoklasmus, 1532 •; C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2008_ZS\Umění a konfesionalita ve věku (proti)reformace\Obrazy\05\17 (3).JPG Praha, sv. Vít, Vánoce 1619 C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2008_ZS\Umění a konfesionalita ve věku (proti)reformace\Obrazy\05\35 (1).JPG Výsledek obrázku pro CRANACH OLTÁŘ SV. VÍTA Výsledek obrázku pro CRANACH OLTÁŘ SV. VÍTA Výsledek obrázku pro CRANACH OLTÁŘ SV. VÍTA Bamiyan, Afghánistán, Buddha, pol. 6. stol. / 2001 • http://lounge.obviousmag.org/arquitetura_do_sagrado/imagens/5352745-789357%20%281%29.jpg Mirabilia – topografie svatých míst – navazuje na antický žánr – ale dominuje křesťanský obsah, inventáře chrámových pokladů a další žánry •Liber pontificalis Romanus – od 7. stol. – specifická – Angellus z Ravenny – památky jako cenné historické dokumenty – antikvářský přísttup •Mirabilia urbis Romae – od 12. století rozšiřované až di baroka •Graphia aurea urbis Romae – pdpobná průvodcovská verze – poutníci •Liber de miraculis sancti Jacobi •Opat Adamnus (irský opat), De locis sanctis – 698, putování mnicha Arculfa v Palestině, dedikováno northumbrijskému králi Aldfrithovi • • Výsledek obrázku pro Liber pontificialis Romanus Mirabilia urbis Romae Výsledek obrázku pro Mirabilia urbis Romae Výsledek obrázku pro Mirabilia urbis Romae Receptáře – vzorníky: umění jako řemeslo •Malířská příručka z hory Athos - Známá až z opisů 18. století, ale pocházející z raně středověké Byzance •Heraclius, De coloribus et artibus Romanorum – 10. století, Itálie •Theophil Presbyter (Rogerus z Helmershausenu): De diversis artibus – přelom 11. a 12. stol.– asi – všechny možé techniky, tradice Byzance – celková encyklopedie malířských technik ve 3. knihách, zmiňuje i olejomalbu. Objevil Gotthold Efraim Lesing Výsledek obrázku pro De coloribus et artibus Romanorum Villard de Honnecourt (činný 1225–1250): Livre de portraiture, kol. 1235 Výsledek obrázku pro Villard de Honnecourt Výsledek obrázku pro Villard de Honnecourt Výsledek obrázku pro Villard de Honnecourt Architektonické vzorníky (Německo) Matthäus Roriczer, Das Büchlein von der Fialen, 1486 Lorenz Lacher, Hans Schmuttermayer (Knihy o fiálách, Norimberk, konec 15. století) Hans Böblinger (1412–1482) – současník 1. generace toskánských architektů Quattrocenta http://farm9.staticflickr.com/8486/8201201460_3ccc19d6d5_c.jpg http://www.danielmitsui.com/00_misc/slide36.jpg C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2008_ZS\Architektura 15. století\05 Florencie 1450-1480\Gotika\17b.JPG Cennino d'Andrea Cennini (cca 1360 – před 1427): Il libro dell'arte Výsledek obrázku pro cennino cennini Výsledek obrázku pro cennino cennini Výsledek obrázku pro cennino cennini kniha o umění středověku Životopisy – pozice umělce na pomezí středověku a novověku (antická tradice) •Dante, Očistec, XI: „Že pole ovlád v malbě, Cimabue měl za to, dnes však Giotta slaví doba a věhlas onoho se zatemňuje„ •Petrarca (De remediis utriusque fortunae) •Giovanni Villani, poč. 14. stol., Florentská kronika: Giotto „nebyl jen roven starověkým umělcům, ale byl jim nadřazený v umění i intelektu“. •Antonio di Tuccio Manetti (1423–1491) - Vita di Filippo di Ser Brunellesco. Franco-Sacchetti.jpg Franco Sacchetti (1335-1400), Novelle •Antonio di Tuccio Manetti (1423–1491) - Vita di Filippo di Ser Brunellesco. File:Cinque maestri del rinascimento fiorentino, XVI sec, antonio manetti.JPG 01a.jpg File:Maschera funeraria di filippo brunelleschi, 1446.JPG Matteo de Pasti, portrétní medaile Leona Battisty Albertiho (1404–1472) 00.JPG 00a.JPG O klidu duše, O rodině - 30. léta 15. století De statua, 1435 De pictura, 1436 Descriptio urbis Romae, 1445 De re aedificatoria psáno cca 1443-1452 dokončeno 1452 vydáno 1485 Výsledek obrázku pro alberti de pittura 00.JPG Výsledek obrázku pro alberti de pittura Výsledek obrázku pro alberti de pittura Giorgio Vasari (1511-1574): Le Vite de' più eccellenti pittori, scultori, e architettori, 1550, 1568 SouvisejÃcà obrázek Ukotvení disciplíny dějin umění v éře osvícenství •Do 18. století umění pevně spojeno s kultem či mocensko-symbolickým významem („volná“ tvorba je marginální) •Od 18. století se prosadil nový pojem „uměleckého díla“ – má svou výtvarnou a uměleckou kvalitu (originalita a význam v historickém a sociálním smyslu) • •zrod výtvarného/vizuálního umění (2. pol. 18. stol. – 19. stol.) • arti del disegno či beaux arts - nový systém kresebného, krásného umění •arts du dessin, zeichende Künste •Architektura, Sochařství Malba – sestry - otcem je Disegno a matkou Invenzione •l´arts plastique – bildende Künste – plastic arts – výtvorné/výtvarné umění (M. Tyrš) •Ad. mediální umění, vizuální umění •Arts and architecture • Johann Joachim Winckelmann (1717-1768) : Anton von Maron, 1768: Dějiny jako podání vědeckého systému Ukotvení disciplíny dějin umění •Johann Joachim Winckelmann (1717-1768) – Dějiny umění starověku, 1764, česky 1986) – dějiny umění jako dějiny nadčasového ideálu, který se cyklicky objevuje. Ideál = styl = „dobré“ umění – vývoj forem k dokonalosti (Egypt – Řecko – Řím) •Georg Wilhelm Hegel (1770-1831) – umění jako součást civilizace, symbolem světového názoru v historickém vývoji kultury a podílí se na historickém vývoji světového Ducha: 3 zákl. teze: a) estetický transcendentalismus; b) historický determinismus; c) dialektický relativismus •Carl Friedrich von Rumohr (1785-1842) – úsilí o novou disciplínu dějin umění, reakce proti osvícenskému pojetí esteticko-dogmatického akademismu - umělecké dílo neobsahuje žádnou „ideu“, je aktivní součástí sociálního a náboženského života; základem je znalectví – dílo jako primární pramen, prameny archivní – sekundární prameny (kritika pramenů) 7458_georg_wilhelm_friedrich_hegel (1) Carl Friedrich von Rumohr (1785-1843), 1802 „Umělecké dílo lze lépe prožít, jestliže objasníme všechny okolnosti z nichž a za nichž vzniklo“ Monument - Dokument File:RumohrCF.png Berlínská škola a Franz Theodor Kugler (1808-1858) •Definice nové disciplíny dějin umění •Vymezení proti tradici humanisticko-osvícenského dějepisectví – spojení s historismem •Výraz v ustavení hlavního předmětu DU – stylu • •Handbuch der Geschichte der Malerei, 1837 •Geschichte der Baukunst im Mittelalter, 1856 Datei:Franz-Kugler-Rudelsburg.JPG Výsledek obrázku pro clara kugler John Ruskin (1819-1900) •The Stones of Venice, 1851-1853 Rudolf Eitelberger von Edelberg (1817-1885) 1852 – mimořádný profesor dějin umění a archeologie (Institut für Kunstgeschichte und Kunstarchäologie) Cena Rudolfa Eitelbergera Výsledek obrázku pro eitelberger olomouc Österreichisches Museum für Kunst und Industrie (Museum für angewandte Kunst) - 1863 •Památková péče •Památkové soupisy – umělecká topografie •Prameny – Quellenschriften für Kunstgeschichte und Kunsttechnik des Mittelalters und der Renaissance Počátky památkové péče ve střední Evropě •31. 12. 1850 podepsal císař František Josef I. „Allerhöchste Entschließung“ ustavující „K.k. Central-Commission zur Erforschung und Erhaltung der Baudenkmale“ •1853 začíná působit •1873 „K.K. Zentralkommission für die Erforschung und Erhaltung der Kunst- und historischen Denkmale“ zřizuje 3 sekce : Archive, Kunstdenkmäler und Archäologie •Pro odpor církve a šlechty jen stěží naplňuje ochranný program • •Alois Riegl (1858-1905) – první generální konzervátor •Max Dvořák (1874-1921) Od 1856 Mittheilungen der kaiserl. königl.Central-Commission zur Erforschung und Erhaltung der Baudenkmale – jako měsíčník Die mittelalterlichen Kunstdenkmale Dalmatiens in Arbe, Zara, Nona, Sebenico, Traù, Spalato und Ragusa, Mittheilungen der kaiserl. königl.Central-Commission zur Erforschung und Erhaltung der Baudenkmale, 1879 Výsledek obrázku pro eitelberger - dalmatiens Související obrázek Výsledek obrázku pro eitelberger - dalmatiens 1853: Institut für Österreichische Geschichtsforschung (IÖG) na Vídeňské univerzitě – 1. ředitel Albert Jäger Od 1874 zde vytvořeno místo pro dějiny umění (druhá „katedra“ dějin umění) Theodor von Sickel (1826-1908) – archivář -Filologie -Empirie •Monumenta graphica medii aevi ex archivis et bibliothecis imperii Austriaci Fasc. I–X. Wien 1859–1882. • • Beiträge zur Diplomatik I–VIII. Wien 1861–1882. • • Acta regum et imperatorum Karolinorum digesta et ennarata. Band 1: Urkundenlehre, Band 2: Wien 1867 Výsledek obrázku pro albert jäger institut École nationale des chartes, Paříž, 1821 paleografie, filologie, historická kritika pramenů Výsledek obrázku pro ecoles de chartes Výsledek obrázku pro ecoles de chartes Výsledek obrázku pro mittheilungen Österreichische Geschichtsforschung Výsledek obrázku pro rumohr forschungen Výsledek obrázku pro carl rumohr Moriz Thausing (1835-1884) – Albertina (1768) ředitel Albertiny (1876) Ukotvení disciplíny dějin umění v 19. století •Tradice C. F. Rumohra - spojit historické hledisko zkoumání uměleckých děl s dílčími estetickými stanovisky: • •Moritz Thausing – 1873 přednáška Postavení dějin umění jako vědy •1. mezinárodní kongres dějin umění ve Vídni • (Témata: muzea, konzervace a restaurování, výuka dějin umění, edice (Regesten, Repertorium), fotografie a reprodukce – odlitky • - Vymezení dějin umění proti příbuzným vědám: estetice, klasické archeologii a historii. • • Přihlášení se k historické podstatě dějin umění – nejde o teoretickou, ale praktickou, empirickou disciplínu, vycházející z faktů – od počátku spojeno především s praktickou činností (znalectví, sběratelství, muzejnictví, památková péče) • Výsledek obrázku pro moritz thausing Výsledek obrázku pro morelli lermolieff Související obrázek Související obrázek Franz Wickhoff (1853-1909) - žák M. Thausinga - kustod v Uměleckoprůmyslovém muzeu - člen Österreichisches Institut für Geschichstforschung Úmrtí Eitelbergera (1885) a Thausinga (1884) - doporučil Aloise Riegla jako profesora na Institut für Kunstgeschichte und Kunstarchäologie Franz Wickhoff •Die italienischen Handzeichnungen der Albertina, in: Jahrbuch der kunsthistorischen Sammlungen des Allerhöchsten Kaiserhauses, 12, 1891 und 13, 1892 •Die Wiener Genesis, hrsg. von Wilhelm von Hartel und Franz Wickhoff, in: Jahrbuch der kunsthistorischen Sammlungen des Allerhöchsten Kaiserhauses, 15/16, 1895; Neudr. Graz 1970 •Kunstgeschichtliche Anzeigen, hrsg. von Franz Wickhoff, Innsbruck 1904–1909 •Beschreibendes Verzeichnis der illuminierten Handschriften in Österreich, 2 Bde., Leipzig 1905 •Die Schriften Franz Wickhoffs, hrsg. von Max Dvořák, 2 Bde., Berlin 1912–1913 • •Spojení historického a znaleckého přístupu •Dějiny umění jsou jedna z historických disciplín •Zaměření na: stylově-kritickou analýzu kreseb a grafiky; srovnávací ikonografii; interpretaci uměleckohistorických pramenů Alois Riegl (1858-1906) - od 1866 v Uměleckoprůmyslovém muzeu (nástupce F. Wickhoffa) •Die Stilfragen. Grundlegungen zu einer Geschichte der Ornamentik, 1893 •Spätrömische Kunstindustrie, 1901 •Die Entstehung ded Barockkunst in Rom, 1902 • •Dějiny umění je třeba založit na novém vědění o stylových epochách a jejich historickém řetězení. Výsledek obrázku pro alois riegl moderní památková péče Výsledek obrázku pro alois riegl denkmalkultus Max Dvořák (1874-1921) Katechismus der Denkmalpflege (1916/18) Max Dvořák (1874-1921) Max Dvořák •Das Rätsel der Kunst der Brüder van Eyck (1904) •Katechismus der Denkmalpflege (1916) (2. Auflage 1918) •Idealismus und Naturalismus in der gotischen Skulptur und Malerei (1918) •Kunstgeschichte als Geistesgeschichte, München (1924) •Geschichte der italienischen Kunst im Zeitalter der Renaissance, 2 Vol. (1927–1928) •Gesammelte Aufsätze (1929) • Dějiny umění jako nepředvídatelný, ne-kontinuální, iracionální proces. Jsou pro ně typické stálé a hluboké změny, kterými nejen ztělesňuje, ale i participuje na duchovních ideách v rámci dějinných proměn. Dějiny umění jako dějiny idejí. •Vojtěch Birnbaum (1877-1934) •Vincenc Kramář (1877-1960) •Antonín Matějček (1889-1950) •Jaromír Pečírka (1891-1966) •Josef Cibulka (1886-1968) •Eugen Dostál (1889-1943) C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120177.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130193.JPG • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120179.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130290.JPG Výsledek obrázku pro bakoÅ¡ stezky a strategie Johann Joachim Wincklemann, Geschichte der Kunst der Altertums, 1764 • • File:Johann Joachim Winckelmann (Anton von Maron 1768).jpg http://www.databazeknih.cz/images_books/11_/110768/big_dejiny-umeni-staroveku-Mcf-110768.jpg Styl Critical Terms for Art History, Robert Nelson – Richard Shiff (eds), 1. vyd. 1996 • Critical Terms for Art History http://www.martinus.cz/data/tovar/_l/19/l19362.jpg Řím, Konstantinův oblouk, před 315 • File:RomeConstantine'sArch03.jpg • File:RomeConstantine'sArch03.jpg File:Constantine arch datation en.svg • • File:Constarch d1.jpg File:Arch of Constantine forum frieze.jpg Rafael, Vasari, Edward Gibbon, Bernard Berenson Alois Riegel • Raffaello Sanzio.jpg Giorgio Vasari Selbstporträt.jpg Edward Emily Gibbon.jpg Bernard Berenson https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/01/Alois_Riegl.jpg/220px-Alois_Riegl.jpg Dějiny umění •Dějiny: prvek časový, dějinný •Umění: prvek předmětový, objektový Styl •Úloha: 1) třídění a klasifikace známých uměl. děl • 2) určování a identifikace neznámých uměl. děl •Řazení podobného s podobným •Oddělování nepodobného (vizuální reflex) •Aplikace do dějinného rámce – posun od děl k dějinám •Individualizace a specifikace stylu – autor, dílna, škola • Roger de Piles Luigi Lanzi (1732-1810) Storia pittorica dell'Italia (1796) • • roger de piles http://www.bassanoinpoesia.altervista.org/images/aloisius_lanzius.jpg Berlínská škola a Franz Theodor Kugler (1808-1858) •Metodika nové disciplíny DU •Vymezení proti tradici humanisticko-osvícenského dějepisectví – spojení s historismem •Výraz v ustavení hlavního předmětu DU - stylu • • Datei:Franz-Kugler-Rudelsburg.JPG Styl – nástroj řazení, vývojového principu a vymezování (klasický versus neklasický) •Prolegomena zu einer Psychologie der Architektur, München 1886 •Renaissance und Barock: eine Untersuchung über Wesen und Entstehung des Barockstils in Italien, München 1888 •Die klassische Kunst: Eine Einführung in die italienische Renaissance, München 1899. •Die Kunst Albrecht Dürers, München 1905. •Kunstgeschichtliche Grundbegriffe: Das Problem der Stilentwickelung in der neueren Kunst, München 1915 •Das Erklären von Kunstwerken, Leipzig 1921. • •Heinrich Wölfflin • (1864–1945) Datei:Heinrich Wölfflin Dührkoop.jpg Srovnávání na základě formy, kompozice, způsobů vidění Koncepce stylových dějin umění jako lineárního procesu, proměny z jedné kategorie do druhé (renesance – baroko) „škola čistého vidění“ •Linear × Malerisch • Fläche × Tiefe • Geschlossen - Offen • Vielheit × Einheit • Klarheit × Unklarheit • •lineárnost × malířskost plošnost × hloubka uzavřenost (tektonika) × otevřenost (atektonika) mnohost × jednota • jasnost × nejasnost •Kunstgeschichtliche Grundbegriffe: Das Problem der Stilentwickelung in der neueren Kunst, München 1915 http://www.hieronymusboschboeken.nl/images/books/2012012516.JPG • • File:Musei vaticani, cappella sistina, retro 02.JPG neumann7.jpg (30563 Byte) Cena Jindřicha Chalupeckého – 2011: nominovaný Filip Cenek •nominovaný Filip Cenek 400-10 400-07 Hans Belting, Konec dějin umění, 1983/1993, česky 2000 Konec jedné „tradiční“ éry – tradiční metody pro výklad starého (evropského) umění nejsou vhodné pro interpretaci moderního umění C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120168.JPG Instituce dějepisu umění •Památková péče •Muzea a galerie (Kunsthalle) •Akademické prostředí • •Místa, kde e stále znovu definuje obor. Památka a památková péče •Hodnota •Originalita •Autenticita C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130187.JPG Raffaello Sanzio (1483 Urbino –1520 Řím) C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2010_LS\Architektura 16. století\03_Raffael\P1010147.JPG http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/94/Sanzio_00.jpg C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2010_LS\Architektura 16. století\03_Raffael\P1000345.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2010_LS\Architektura 16. století\03_Raffael\P1000346.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2010_LS\Architektura 16. století\03_Raffael\P1000347.JPG Výsledek obrázku pro pope leo x Karl Friedrich Schinkel, Katedrála nad řekou, kol. 1830 Dom über einer Stadt Karl Czörnig (od 1852 Freiherr von Czoernig-Czernhausen) (1804-1889) – 1. prezident K.k. Central-Commission zur Erforschung und Erhaltung der Baudenkmale Joseph Alexander Helfert (od 1854 Freiherr von Helfer) (1820-1910) – 2. prezident 1853 zakládá Institut für Österreichische Geschichtsforschung po vzoru pařížské École de chartes Karl Czörnig (od 1852 Freiherr von Czoernig-Czernhausen) (1804-1889) – 1. prezident K.k. Central-Commission zur Erforschung und Erhaltung der Baudenkmale Od 1856 Mittheilungen der kaiserl. königl.Central-Commission zur Erforschung und Erhaltung der Baudenkmale – jako měsíčník Rudolf Eitelberger von Edelberg Výsledek obrázku pro rudolf eitelberger von edelberg Analytická x Syntetická památková péče C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130828.JPG http://digilander.libero.it/max_alt/Venezia/palazzi_CG/Palazzo%20Corner%20Contarini%20dai%20cavalli .jpg Výsledek obrázku pro václav wagner umělecké dílo minulosti a jeho ochrana Výsledek obrázku pro hlobil památkové péče Výsledek obrázku pro ivo hlobil Související obrázek C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Přednášky\České Budějovice_NPÚ\08a.jpg C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Přednášky\České Budějovice_NPÚ\08d.jpg C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Přednášky\České Budějovice_NPÚ\03a.jpg C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Přednášky\České Budějovice_NPÚ\03b.jpg •v • http://www.kiku.com/electric_samurai/cobweb_castle/image/todaiji_temple.jpg • http://www.hrad.cz/img/u/prazsky-hrad/img-katedrala-sv-vita-1.jpg • http://i.idnes.cz/10/021/gal/AHR30ecda_34Prazsky_Hrad.JPG http://zena-in.cz/media/2011/11/02/Spilberk.jpg • http://media.treehugger.com/assets/images/2011/10/globe-theatre-london.jpg Soubor:Zemanova kavárna Brno Koliště celek 1.jpg Oskar Poříska, 1926 C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Foto\Privat\Trips\Jizerky_Neissequelle_Dresden_29.10.05\HPIM1345.J PG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Foto\Hranice\DSCN3319.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Foto\Brno\DSCN3620.JPG Akademie akademie Joachim von Sandrart (1606-1688) Teutsche Academie der Edlen Bau-, Bild- und Mahlerey-Künste, 1675 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/d/d2/Joachim-Sandrart-1.jpg Výsledek obrázku pro Joachim von Sandrart academie C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130939.JPG „Akademie“ Baccia Bandinelliho v Římě C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130940.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130944.JPG Giorgio Vasari a Federico Zuccari C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130942.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130943.JPG Florencie, Accademia e Compagnia delle Arti del Disegno, 1563 Giorgio Vasari Palazzo dell'arte dei beccai 01.JPG Výsledek obrázku pro giorgio vasari Řím, Academia di S. Luca, 1577 Výsledek obrázku pro accademia di s. luca Luke evangelist Guercino.JPG Project The Italian Academies 1525–1700: the first intellectual networks of early modern Europe http://italianacademies.org/ Program francouzské Královské akademie v 18. století • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130945.JPG Roger de Piles (1635-1709) Dialogue sur le coloris, 1673 L'Abrégé de la vie des peintres ...avec un traité du peintre parfait, 1699 Cours de peinture par principes avec un balance de peintres (1708) Výsledek obrázku pro Roger de Piles Výsledek obrázku pro Roger de Piles Výsledek obrázku pro Roger de Piles pousinisté vs. rubensisté Výsledek obrázku pro nicolas poussin Soubor:Rubens - Massacre of the Innocents - Art Gallery of Ontario 2.jpg C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130946.JPG • Výsledek obrázku pro gropius dessau Sbírky a muzea C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130938.JPG Domenico Remps: Kunstkammer, 2. polovina 18. století, Florencie Kunstkammer „Kunstkammer“ Domenico Remps, Klentonice, po 1750 • E:\U3V\Kabinety kuriozit\wpid-Photo-Jul-22-2013-1053-AM.jpg E:\U3V\Kabinety kuriozit\Obr\windhaag.jpg Aldrovandiho kabinet kuriozit „…v kunstkomoře lze snadno a jistě obsáhnout jedinečné poznání věcí a získat podivuhodné schopnosti.“ Výsledek obrázku pro Samuel Quiccheberg Museum Wormianum Ole Worm (1588–1654) E:\U3V\Kabinety kuriozit\Musei_Wormiani_Historia.jpg E:\U3V\Kabinety kuriozit\Portrait_of_Ole_Worm,_-Fasti_Danici-,_1626_Wellcome_L0008182.jpg Studiolo Francesca I. de´Medici, Florencie, Palazzo Vecchio, 1572 E:\U3V\Kabinety kuriozit\studio.jpg E:\U3V\Kabinety kuriozit\Vista_del_Studiolo_de_Francisco_I.jpg Výsledek obrázku pro francesco I medici Tribuna v Uffizích (Johann Zoffany, 1778) Royal Collection, England • E:\U3V\Kabinety kuriozit\wpid-Photo-Jul-22-2013-943-AM.jpg Frans II Francken, Kabinet kuriozit, 1636 • E:\U3V\Kabinety kuriozit\Frans_Francken_(II),_Kunst-_und_Raritätenkammer_(1636).jpg Jan Brueghel, Alegorie Zraku, 1618 Museo del Prado, Madrid • E:\U3V\Kabinety kuriozit\wpid-Photo-Jul-22-2013-1146-AM.jpg Artificialia Výsledek obrázku pro spranger bartholomeus Výsledek obrázku pro giambologna Naturalia E:\U3V\Kabinety kuriozit\800px-Berlin_Naturkundemuseum_Korallen.jpg …kreativita přírody Scientifica •Nebeský globus, •ze sbírek Rudolfa II., 1579 E:\U3V\Kabinety kuriozit\800px-Celestial_globe_with_clockwork_MET_DP237684.jpg Exotica Antiquarium, Mnichov, rezidence • E:\U3V\Kabinety kuriozit\wpid-Photo-Jun-19-2009-1018-PM.jpg Tizian, Jacopo Strada Bučovice Výsledek obrázku pro tizian strada Výsledek obrázku pro bučovice zámek Ferdinand II. Tyrolský (1529–1595) – Rudolf II. (1552–1612) E:\U3V\Kabinety kuriozit\800px-Archduke_Ferdinand_II_of_Further_Austria.jpg E:\U3V\Kabinety kuriozit\Hans_von_Aachen_-_Portrait_of_Emperor_Rudolf_II.jpg Ambras: Kunst- und Wunderkammer Ferdinand Tyrolský E:\U3V\Kabinety kuriozit\1024px-Chateau_ambras.jpg E:\U3V\Kabinety kuriozit\800px-Innsbruck_2_297.jpg E:\U3V\Kabinety kuriozit\800px-Archduke_Ferdinand_II_of_Further_Austria.jpg Heldenrüstkammer Výsledek obrázku pro ambras wunderkammer Výsledek obrázku pro ambras wunderkammer E:\U3V\Kabinety kuriozit\800px-Innsbruck_2_297.jpg Rozmanitosti světa…. E:\U3V\Kabinety kuriozit\BildniseinesbehindertenMannes.jpg E:\U3V\Kabinety kuriozit\PetrusGonsalvus.jpg Petrus Gonzalus Gregor Baci E:\U3V\Kabinety kuriozit\Gregor_Baci.jpg Výsledek obrázku pro schloss ambras wunderkammer Vlado Tepes (Dracula) • E:\U3V\Kabinety kuriozit\Vlad_Tepes_002.jpg • Výsledek obrázku pro schloss ambras wunderkammer Výsledek obrázku pro ambras wunderkammer Mramorové ovoce, Itálie, konec 16. století Výsledek obrázku pro marmore frucht ambrass • Kořen mandragory http://www.danyey.co.uk/innsb40.jpg Výsledek obrázku pro mandragora Výsledek obrázku pro narval Joris Hoefnagel Výsledek obrázku pro joris hoefnagel Kunsthistorisches Museum, Wien E:\U3V\Kabinety kuriozit\Obr\kk460_02.jpg E:\U3V\Kabinety kuriozit\Obr\940504.jpg Zittau I:\BRNO\ZS 2011\Úvod DU\Obr\Musea - ad Žitava\_MG_2059.jpg I:\BRNO\ZS 2011\Úvod DU\Obr\Musea - ad Žitava\_MG_2063.jpg I:\BRNO\ZS 2011\Úvod DU\Obr\Musea - ad Žitava\Barocksaalsterne.jpg I:\BRNO\ZS 2011\Úvod DU\Obr\Musea - ad Žitava\BarocksaalDornsp.jpg Muzeum museum-Schinkel-půdorys Altes Museum, Berlin, Karl Schinkel, 1823-1840 Berlin, Altes Museum, Schinkel-celek Wien-NHMuseum Naturhistorisches Museum Wien, G. Semper, 1872-81 KHM Wien,int Kunsthistorisches Museum, Wien British Museum, 1753 (Robert Smirke, 1827-1857) Výsledek obrázku pro british museum MAK Wien,studij Uměleckoprůmyslové muzeum Výsledek obrázku pro wien museum für angewandte kunst Pinakothek der Moderne,München Pinakothek der Moderne, München, 1992, Stephan Braunfels H:\Mnichov_září2006\07.den_Andrea\Pinakothek der Moderne.JPG Pinakothek der Moderne,München-Thonet Pinakothek der Moderne, München H:\Mnichov_září2006\07.den_Andrea\Pinakothek der Moderne (3).JPG Školy • Seminář dějin umění Seminář dějin umění „Brněnská škola dějin umění“ Počátky dějin umění na Moravě Schweigl Andreas Schweigl (1735-1812): Bildende Künste in Mähren Hlavní oltář se „stříbrným“ oltářem, (pův. z chrámu augustiniánů u sv. Tomáše), bazilika Nanebevzetí P. Marie na Starém Brně http://www.phil.muni.cz/dejum/baroque/pictures/schweigl.gif Seminář dějin umění FF MU v Brně názvy Semináře Eugen Dostál Eugen Dostál (1889-1943) Antonín Friedl Antonín Friedl (1890-1975) Albert Kutal Albert Kutal (1904-1976) Václav Richter Václav Richter (1900-1970) Ivo Krsek Ivo Krsek (1922-1993) Zdeněk Kudělka Zdeněk Kudělka (1926-2000) Lubomír Slavíček – Jiří Kroupa Výsledek obrázku pro lubomír slavíček Výsledek obrázku pro jiří kroupa Organizace vědy a studia dějin umění CIHA = Comité International d´Histoire de l´Art / Mezinárodní organizace dějin umění První kongres dějin umění – Vídeň 1873 25 •The Comité International d'Histoire de l'Art (CIHA) has as its aims: • •To develop the historical and methodological study of artistic activities and productions. •To ensure permanent links between art historians of all countries. •To stimulate international meetings of art historians. •To stimulate and co-ordinate the dissemination of information about research undertaken under the aegis of CIHA. •To disseminate information and publicity about art historical activities world-wide: conferences, publications, research projects etc. •To study means of improving methods of teaching and research, and of increasing the research resources available to art historians: data bases, bibliographies, photographic and iconographical documentation, etc. • CIHA vydává například: Glossarium artis SAUR Glossarium artis SAUR http://www.riha-institutes.org/ RIHA, the International Association of Research Institutes in the History of Art, founded 1998 in Paris, is to promote education and research in art history and related disciplines, to intensify cooperation between the institutes by facilitating the flow of information on scientific and administrative activities as well as the exchange of research findings, and to encourage the institutes to undertake joint projects. •Bibliotheca Hertziana – Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte, Rome •Center for Advanced Study in the Visual Arts, Washington, D. C. •Clark Art Institute, Williamstown, MA •Courtauld Institute of Art, London •Danmarks Kunstbibliotek, The Danish National Art Library, Copenhagen •Deutsches Forum für Kunstgeschichte (Centre allemand d’histoire de l’art), Paris •Fondazione Giorgio Cini, Istituto di Storia dell’Arte, Venice •The Getty Research Institute, Los Angeles •Institut national d’histoire de l’art, Paris •Institut royal du Patrimoine artistique – Koninlijk Instituut voor het Kunstpatrimonium (IRPA-KIK), Brussels •Ústav dejín umenia SAV (Institute of Art History of Slovak Academy of Sciences), Bratislava •Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk (Institute of Art of the Polish Academy of Sciences), Warsaw •Ústav dějin umění (Institute of Art History), Prague •Institut Za Povijest Umjetnosti (Institute of Art History), Zagreb •Instituto Amatller de Arte Hispánico, Barcelona •»George Oprescu« Institute for Art History (Institutul de Istoria Artei »George Oprescu«), Bucharest •Międzynarodowe Centrum Kultury (International Cultural Centre), Krakow •Istituto Nazionale di Archeologia e Storia dell’Arte, Rome •Kommission für Kunstgeschichte an der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, Vienna •Kunsthistorisches Institut in Florenz – Max-Planck- Institut, Florence •MTA Müvészettörténeti Kutatóintézet (Research Institute for Art History of the Hungarian Academy of Sciences), Budapest •Rijksbureau voor Kunsthistorische Documentatie (RKD, Netherlands Institute for Art History), The Hague •Schweizerisches Institut für Kunstwissenschaft (SIKISEA), Zurich •Umetnostnozgodovinski inštitut Franceta Steleta, Znanstvenoraziskovalni Center, Slovenske akademije znanosti in umetnosti (France Stele Institute of Art History, Scientific Research Center of the Slovenian Academy of Sciences and Arts), Ljubljana •Visual Arts Research Institute Edinburgh (VARIE), Edinburgh •The Warburg Institute, London •Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Munich http://www.udu.cas.cz/cs/ •Ústav dějin umění je jedním z veřejných výzkumných pracovišť, sdružených v Akademii věd ČR (odtud zkratka ÚDU AV ČR, v. v. i.). Jeho cílem je výzkum v oblasti dějin a teorie výtvarného umění, estetiky a architektury. Mezi nejvýznamnější projekty patří několikasvazkové dějiny českého výtvarného umění a Uměleckých památek •Je členem mezinárodní asociace uměleckohistorických institutů RIHA (Research Institutes in the History of Art). •Odborná činnost ústavu do pěti oddělení: Umění středověku, Umění raného novověku, Umění 19. až 21. století, Uměleckohistorická topografie a Dokumentace. Dále v ústavu pracují centra: Studia Rudolphina (Research Center for Visual Arts and Culture in the Age of Rudolf II), Centrum pro výzkum barokní nástěnné malby (člen skupiny akademických a univerzitních výzkumných center The Research Group for Baroque Ceiling painting in Central Europe), Pracoviště pro epigrafická a sepulkrální studia. Renomovanou odbornou platformou se stal ústavem pořádaný cyklus Collegium historiae artium, kde přednášejí domácí i zahraniční vědci. •Ústav vydává časopis Umění/Art, vědecké, uměleckohistorické a mezinárodně respektované periodikum v České republice, a Studia Rudolphina. Bulletin Centra pro výzkum umění a kultury doby Rudolfa II., a spoluvydává časopis Estetika. Další odborné publikace připravuje ústavní vydavatelství Artefactum. •Od roku 1971 ústav zpracovává Českou uměleckohistorickou bibliografii. V ústavu funguje veřejná odborná knihovna, oddělení bibliografie a fototéka. Instituce spravuje bohaté sbírky grafiky, historických plánů, fotografií a písemných pramenů. www.dejinyumeni.cz • Uměleckohistorická společnost v českých zemích: • Uměleckohistorická společnost (UHS) vznikla v roce 1990 jako profesní organizace, sdružující české i zahraniční historiky umění a studenty oboru. •Členové UHS mají možnost účastnit se činnosti několika odborných sekcí. Jednou ročně se koná valná hromada, jednou za tři roky UHS pořádá sjezd českých historiků umění. Vydává též Bulletin UHS, zpravidla dvakrát ročně. •Naším cílem je zastávat se dějin umění jako vědeckého i veřejného oboru, a také historiků umění, společně i jednotlivě, v jejich oprávněných oborových zájmech. Bulletin UHS Uměleckohistorická společnost v českých zemích sborník-1 C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120173.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120172.JPG Obálka titulu Umění a politika Výsledek obrázku pro umÄ›nà a vÄ›da sbornÃk „Život oboru“ C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120151.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120156.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120157.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120152.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120153.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120154.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120155.JPG Obálka titulu Chvála ciceronství www.kunsthistoriker.org •Verband Deutscher Kunsthistoriker e.V. •Der 1948 gegründete Berufsverband vertritt die Interessen der in Deutschland bzw. in deutschen Institutionen tätigen Kunsthistoriker jeder Nationalität. Die Zahl seiner Mitglieder steigt kontinuierlich (derzeit gut 2600). •Neben den klassischen Berufsfeldern Museum und Denkmalpflege sowie Hochschulen und Forschungseinrichtungen widmet sich der Verband verstärkt der Situation der freiberuflich tätigen Kolleginnen und Kollegen und derjenigen, die vor dem Einstieg ins Berufsleben stehen. •Als Mitglied im Kunstrat nimmt der Verband Deutscher Kunsthistoriker über den gemeinsamen Dachverband des Deutschen Kulturrats die spezifischen Interessen der Kunsthistoriker gegenüber den politischen und gesetzgeberischen Institutionen wahr. •Der Verband nimmt öffentlich Stellung zu aktuellen Fragen der Denkmalpflege, der Museumspolitik und der kunsthistorischen Ausbildung. Er leistet politische Überzeugungsarbeit zugunsten der Verbesserung der beruflichen Situation der Kunsthistoriker. •Der Verband organisiert den alle zwei Jahre stattfindenden Deutschen Kunsthistorikertag, die zentrale, national und international orientierte Fachtagung der Kunsthistoriker in Deutschland. http://www.zikg.eu • Zentralinstitut für Kunstgeschichte: •Das Zentralinstitut für Kunstgeschichte ist das einzige außeruniversitäre kunsthistorische Forschungsinstitut in der Bundesrepublik Deutschland. Es ist Mitglied der International Association of Research Institutes in the History of Art (RIHA), wie auch die deutschen kunsthistorischen Forschungsinstitute in Italien (Bibliotheca Hertziana, MPI für Kunstgeschichte, Rom, Kunsthistorisches Institut in Florenz, MPI) und Frankreich (Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Paris). •Kunstchronik. Monatsschrift für Kunstwissenschaft, Museumswesen und Denkmalpflege Budova ZIK H:\Mnichov_září2006\01.den\ZIK.JPG H:\Mnichov_září2006\01.den\ZIK_Halle (1).JPG http://www.h-net.org/ •H-Net (Humanities and Social Science) is an international interdisciplinary organization of scholars and teachers dedicated to developing the enormous educational potential of the Internet and the World Wide Web. Our edited lists and web sites publish peer reviewed essays, multimedia materials, and discussion for colleagues and the interested public. •Diskuse, recenze, oznámení (konference, knihy, výstavy apod., pracovní trh (celosvětový) Artalk: http://www.artalk.cz/ • Studium a praxe dějin umění – základní příručky – informační zdroje http://stavitele-katedral.cz/images/karta/velka/v381_img_0002jpg.jpg http://www.hiu.cas.cz/cs/images/content/nakladatelstvi/2012/cch_1_2012.jpg http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSmU5aqxxSNw8bajkR4dksubl-b71KbsAyOlXlOkR8EHceNzzMTKvmR5ihK VQ http://www.aust.cz/s/2006/11/aha20061106.jpg • Přírodní vědy x humanitní discipliny • Materiální (fyzický) fakt x sociální, historický fakt – událost • Empirie x kontextuálnost • Aktivní čtení a následné porozumění textu zahrnuje, abychom na závěr věděli – tj. uměli odpovědět na následující: • •Jaký cíl si autor vytkl? •O jaké argumenty či závěry se opírá? •Co je jeho závěrem? •(poznámky) • •To je potom cílem i našeho vlastního psaní. Terminologie (anatomie oboru) – Lexika I C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120164.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120191.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120163.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120166.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120215.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120218.JPG Syntézy C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120203.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120204.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120205.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120206.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120208.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120207.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120209.JPG • Encyklopedie (syntézy) C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120210.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120211.JPG Grove Art Online, formerly The Dictionary of Art but usually known as The Grove Dictionary of Art, 34 svazků, 1996 6.700 přispěvatelů, 32.600, přes 45.000 hesel C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\DoA+.jpg C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\DoA.jpg Slovníky (lexika) - biografické •Nagler •Saur •Vollmer •Thieme-Becker •Toman • • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250458.JPG data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBhQSERUUEhQWFBUUGBwaGRgXGBgYHRgZHSIfGhkX IB4eHyYfHR0jGhccIC8gIycrLSwsGx8zNzAqNScrLSoBCQoKDgwOFw8PFywcHBwsKSwsKSwsLCkpLCwpLCwpLCwsKSwpKSwsLCk sKSwpKSwsLCwpKSkpLCksKSkpLCkpKf/AABEIAQwAvAMBIgACEQEDEQH/xAAcAAACAwEBAQEAAAAAAAAAAAAFBgMEBwIBAAj/xA BLEAACAgECBQIEBAIFCAgEBwABAgMREgQhAAUTIjEGQSMyUWEHFEJxgZEVM1JioRYkQ1NyscHRNHOCg5Kz4fCTtMLxJURUY5Si0 v/EABcBAQEBAQAAAAAAAAAAAAAAAAABAgT/xAAaEQEBAQEAAwAAAAAAAAAAAAAAEQEhMUFh/9oADAMBAAIRAxEAPwDY+F315z+T SaQvCYhKzKq9VgPJ3KqfnYf2R9bo1RYjxn/4gcuaWRRqo4202Y6MoZ1eKQr3K2N2GKmu0+10a452wjSeu+ayMydKJcqpwoIjxsv +pryCmsq/h44ZvTPqDUSOplm0skeKq3TmhNyH9agKCFPspOWxFbikVfSEPVs6lSCflMjo115LGNgfruu97nc3d03MNLJH+Wjj08 UemOSPqSXDG2diLZZD3BQFsX1CQpxHEGgerfVY0Ucb4q3VfEFi4QfuURzf0FezfThU1P4qy0rLCkaNHkDIkrByLvB7QMpGNCsrs ECuKnLvRR1iZQyyQwyKjNEZJGCF06jLiTTLbjzvXFnS/hK9qXljTpgBelmMlUUMxQ7m3YsCT3V44dDl6X5488BkmEaGzRQnFo9s ZKbuAJJG/up4k5n6t0mnHxdRGt5bXke35tlsivv+3CjP+H0kMeEUUOoGRciRVJyNgAlipZVB2GW+3grbANTynUwgEwdEjK+ly6F zfcQQ4DirxFkg23ggXxaG/UfixogCY+pMbOKxJkWqhdXag2ayo7H7XR1v4j6ohjp+VzlK7ZJyIVu/JsUVqjs31+nC0y6oMUbXav EMyhFiniJojGlUKe8HKqIAIsb3xWh9HzSrI8mjkmDA9Ju/O7NEiaUsBRB+xB7WFEqgxJ+KOrX+tPLNPYvumlmPv7Ql78H9vfizp vXGvkVcVizcWvwJKA+4WV5LBxU9goutnyAvct5VqYZ1kHLVQHMSqBMwKOMWj7wwsAfN72ReJ4sR8h1rIFXTugjjkWJggcqS7uhK mMAsVKoXJujIfLtxReX8UNQWderApjvIjTvMoIsHdJgxAodwQ/MP34m0v4m6sNRbl2ovwBJNpWs+P69QP/ftwFg9La9ccNM0fTV VjwMgZSLuUuFFuWZjtXzVdcWdN6b1rv8AF0TECQszBsM1o3Sl0FsxsilBC4grlZimTR/iXqSfi8tkKn9WmlTU+xPhAb3H124v6f 8AFXR1/nHW0rXWM8Mi/wAiFI/nXCZJ+Huop5G0wZSWIUDT9YA3iSI1QHYAEWxJ8DexZ5fyuZEIjj5mrklQuTxLluASMXTEqL32H gkAipRpnKfUGn1QJ088ctecGBI/ceR/EcC/VXqWTTdIxKjJJllK4kdEC4gD4QJ3LfNvWJ2qyFZvTGrZgY4Q61udSmkR/pYMfdls ScmqiKscH9N6VkEe8cAdzcmAwG6qtAKtAUG23raiTbF0VtF+ITS4RrGvVxDNYlCOD8oQlQyXYsuO3fZhvwwf0rLLpkm08almO6S MNlGQNFSQTagWDVG96oricn1DKI3hSwHq1cgsVVRmx7GUd9d7GilgFTx2ebTF2SOWRukFzox0uYIQ4CPPphVyZy6hb2yxI4Cx/l Tq44yJdOOtiSt/CS9iASZGyHkWjGzj4yoF+QeofzBZWjaORN2G7JV0MXoBvY+PcfwWuUtHIetpmZZilSCdyBNeRUPfuMjiylq2B yojiwmnbNWmIMUDCRCHKtku9sxxG9urbHIH2PCh14+4rcu1ZlTIxvFuRjIKagaDV9D5F0fqBxa40Avq7nL6TRzTxoHaMAgN43IF ncbC78jgS/N31Y02EnSye5KAYWoWVCMhY3UVYrdgdwAWXmOl6sMkd45oy2CRWQIvYg+/sRxmOg5Tq8HWJEjk0ARQi/HYSOBJ2X2 0AynGiB7AGqyDmv5zqYdQsPV6yPG1O6pZdUZyFxH9w1ZNEjzkOFj0j6Rg6SyakdFqtkkiaVlolTkGGKDtLElQO7zQJ4oc5nsRmL rOqFWza2wlXBRFCzU6FWUZRsLprI7Rwe9K3q49Ozh5EneRZneRbjGPaqkrb5BaJDWKugdwGm6LQrEuKD3sk+SfFn28AAAAAAAAA ADifijreadNiuDMBGZCVK7KDTGibNXe3+J245h5uGaRcH+ESDWLX4ohVYtvle4Hg/TjQIcfcUuYc1WEoGDHPKioBrEZG9wfANAA k19a4jj52hNYyA2ABj5t2jsUSCMkJP0FE7HgItfNJ+b06LIyIUmd1GPfgYgoNqdrkPivPniHneqkE8EaNIA4lL9MRFjgEquoCPL 8XOaJEMZJFYkERqVLgjqMq12kbMwQH9h9OKksmmIViGAiVu8dVemGUSOGZTakqATZ+nuRZBDR2YkyyyKLeQCtZAuwNg1+QNgeAn LNZKw/LvIxninKu9IC8Q+Kr0FxAeNkTYbMTvY4If0nFEI48JFu1UdN/CgMfO/g3Z32N7g8Rxa6AuJwjB5H/LZlCCSjP2H+6HD93 g1+3BXmjZ5ZdWjSOFjljCY4gqOlFIQDj4LM13exrgfy95Pyc87TSmRRqwtsMR03kWNgoUCwI13/AH+vF7+mNPE+ocKwZWHWYKzW VCAGhZICyJuB4/bjtNRAkfSSJjG7OtIhZWLBnf3ohhk1+9/cWHXJOp+tZADFGQXlEgZjeZA8qR237HIUNjwWrgfyVISnUhjwssm 4Aao2KVYJ7clNC+INP6mSQqqRylmLALUYNqGJu3r/AEbDz9LoEEwF6494DJ6mBjjkEE+MrBVNRbliAp/rdgSa/gboVckvqJFRnK SYqHs0hGcYLPH83zDFh/ZJUjLxYFeFLnnodZCXioNeVFFYjfIimFMuRLBDVE+SKXg/pecLIUAR+/qUSFodM4sSctwSRiVsG/bin 6skVIOpIyqkbAtmpdSD2i1AOW7AVt5O6miAXeT6kuf84jgdoyVdqAyd6kDGwLtQaIHlhsb4s66SMx/9GhQtII1Lp2tIGACEj9Le /wBQTVkEGs6qVZ182j9VDu0fSOARhiGdsCwsjFimxBrgP6r9U9bUNBEshBUYsqDJZGoCqNqwam7qJwKtYqsjU1Jrfzx3wvcq9Q/ 1aSEOaRWdSTTnsGewAzbwVJ3YeAQSw8bEZ4zf1Ar6TXzauCQEhozJG7sqOGjROlsKElKJAaJpQd6IGk8Zk+pabmGqkAW40YGMKc mQK8UbWAS1Bi5xFgNsDjvkccz5hAsksmq0EyvIcTKCVjLgHvUkhcj49yaUG97ocv5vF+VhTlizSSrKK6igYoJOqsed1ZJAq2BPk XR4n556xmlRI0jbAEI8QQ0PZSzOi14zRgykbWARxQ/DxjpdSZZnWOENJEXPytIo3SPySPJ+njxsOINhm5fG7ZMlnHHcn5SbKkXR BIFgjeuIpI44A8pyUbs3c7C2Is4kkWTW9bfYXxbjlDC1IYH3BBB/iOOZ4slIJIv3Gx/5fwIo+/GxDKkbOjNs8dsoLUVyGJJW99j W978cJpIlxbb4YbElroSG2Nk+5Hk/w4+TlEYQoAQjIEIs+AoQG/IYKoF37D3346k5YhDDcB4xGQKrEZAVtdgOeA+1mkWZQrE1au MSN8SGU7ggiwD/AC4gbkkZDr3YSDvWwA3Z07NCxagfKQLUGuO9Ry5LLkkUpBO3jFlvcewZtvHvR4B6TnWiQR9HVRsI1YXav8Mss jkkV7Ljf973PkDGp5IshQyM7GMsVJwPzAA7Y1dDzV2SeK0PKIWyRJZLhmLkBl7JXykP6fcT5Ub8j6cVdPz7R9V51msuoQ9j0cb3 Hb3fKwsWO0i9uIZINOespOpfrUspETmyGMl7R7ECSrGwUfVSRAYXkqKzMGkBdg7dw+YYb/Lf+iTb/ib47g5VEgUJaBJGkCg7ZNk Dsf095pRsNq8DgJPr9N3Fmm3i6T3HWK0y2Sydhon3C7gkcdQavRyLIiuzYrJGyhDIwEh6hOyMT3eCbFqfJBPAH9JHHEuCkADJ6L WRkxdmNm6yY7+OINHoYU6QRrKM7p8SyS+WZ8927N5uv4cQcq00EtTRWR0+huMe1GYEY4ijlf2+3FuPlUYCADaOMxL4+QhQfbz2D xXvwHKaCHpRxg9ispQBz5Rs1o3bUw8WfG/HMvJYZA4K2shbIB2xyYFHIANKxBIJFHc+5PHqciiGGx+G2a7/AKu0fSvCAf8Au+LW l0ojXEEkZM29eXYufAG1sf8A14Cv/Q0Y3GSm2IxdxRcqz0LoZFQSAPdvFmw/qPmiSDBGikUM4kQ4sC6U2DA0NqNgkC6v2BY5ZQo LMwVRuSxAAH1JOw4RuZSTtqdRLodRBMVUZR4xuylVz6YoWwJUEUxrI7Xvw0cenpJZfzMc2naeKScIjuKjkh/q8dgFpRkcgKPsAM aU/UHKF5egWGQGTvBwzVBkFGCqLLEBlsm/mYUKA4J8u9TanmCagzoqHSxiRVQuolNOcccr8RmwcqoigdwWn5a8mnwZEUAoUqdJd wDuPh5goS22Y8kWw7TnRe9OemUTTxjR6nqL1I3cvZJKsrMCBWLYrjiwsEDwQCHUcIPozSFdQjdZQzIVZASyvWRCodxsR1KLFlWw LUk8P/GsHHCdJLDpY9axUKTO5VnCkF+mjIAW8gWT/d7hYocOK8ZV6lnbKBSFcTtJnG1BmleUrhtR7JSPJ+Va9t5o55TBpjyttWQ ArvIGjyDBMmxUrQtHBxk+h9x8tRep/SOp002kkiYSoMY44CofpzYWxCnZ1LRl2PmyT73wai5V1NVpdFIImTTRGeRVXtd0qCPL2q 7J8E1RHngPzfQ85Z4vzTKyM/yxkKEZbCsWXGsixAokmsas4mAvyabU6eaUr0olmlvoSOy1iQJcAyhMnFsGy+t3twa5Vz6fVUKKo gbqSQ9I/EBFRDJnGykksL3U0d64Byf5tEYuYax5hKqj8uR1WNf2UA6gutmLJ+18eaYzPX5LlwjUeGnfG9x5SMEjez3Nfn7cBwPx HqRgGnxDqVZkVs4ytljSYp8ykKik7G7Jrhr0HqdQoM7AAhSsoHYVc4oGItUayASSF39vAB48y3/6B+wDVfub61/4cQ63VyL28x0 cAjOxlSTtP0AjmU2SRYVf39rFEvqb8UY0PQ0KnVahqrBS6C/9k27D6Da/JHjhCn5Mq4PrZELFyRAgzNllzQBOxEXIjEldrG3ue9 ScvSGBn0OoaHJX+ElpkyblT+tHUnIqzEEC9gAG75Ryx5eWpBqWXRxpjZkHgFuooouPmEkZPgKAPBYgNQl8t1MEjBNSru5NIqh3U Ek9iIgG2RIpSB7AUFpvQ6UpKI9IA8A+IJNPMCCBf6tUGNbEn2FfbgZqfR0+nWQyoIVWFYUmiKlZi7BdhkGzcEqxJpY2fYUAWfRc hqSBWhdqCNI9piimyUZ8cmZUALs7WxY40CBxQkzauJ1AGgjiWQMUlCvGCo7SwVncN2kdpoUV33A4P8g58rzNo5Ym1DVtKoUsVVB SuMhuoU9ytuMRuKU/c70LabWBdPOIY56XItUaFN1OI7Qv6GTZDb7AYgGfSPI5INU7YMjyKpvZlpBjjkyXiwN2i7lEGQsjjKiPJZ 5NOpwd3hA+HE0aYjc2BITEVF2uMoDKVPzAXxdHrkJmJo6daOEUizPiTjkQmw3obna962tK1Olnm1U8jySQzFgi9OlvEqpJcMAFD AVkp9mIAPBPS+k0VA3MdYzhQWAMrQxKt3tRDstv5JQbgAUeAO6P1RrJ5WWLSVGLGbiRNxYNZYhiGoYnE7nxRPFTU805qiNJD+X1 fkiOMAlRQIB71JO/6SfI28XS0nNNDG+ek0+pnbf4kMLYmxuc52pjXk+93xLpJY0bOPlk8Z85odKj+53EbAnxe5+n8KKOj9Tanm0 eo07rDpM4QY43DM8lnIMCa27QNl2u6PsM9G6DHRvSOuqXNFaOJmYMcWTdV+HIJNjlQNN5w2MGfQiZXJ1OhnACK0olQVt2ZEywkX vRXzwU5t1hETX5lZlxaWBsWZG2ZsASjsEAIMbA9vyhSeIOedaP8pOnMEUiNlB1CrS9wBxciq/URZ8H33PHnrnl6ymGVGKOzBWV0 vOLyQVO4PgA+QC33qpyfWnU6d0j6Z0kQqSmKyMlNmWjpsWNZg5DcHyQQBnNuZSrqpei7ahIZFEaLHkR2BR3DdlGTLZP6QSWscAX 9FckSV2ZslbSapmRlIphIiMYztQANEhfr7WeNC4UPwylLaSRmHe2okLH+0TiQ223yFRtfi7N8N98awcDjNOfStLq5HGmmUQyhSz IwOBMIklTbK/hBwVysWaU2To8seSstkZAiwaIsVYPseM31/JY43x6uqpXeLKGJ3L0ga3I7GcdykgC+mch54mgry3VCOPUapSZNR NL02aVGiiiAJpRlR6MaW7MD3V5HsN13N2eRYtKwbUTdx1DYnoIe3P2XruBsuwjXFe2mPEM+hhjQ3Nq5BYVhJpJd1YrsbUKRePmr FgEE2OeX82eTVSJLHqNKqqS5depkQyRowVhag33MGdbAJYm2IGOVcp0+kRnBWaVvnlZlcs1EnyQ0m4O5pfFBjsa3MfUrBjkSyCg LUlLBvEkD5Gj8OgUqbtflolFAn/6mU/f8t5/ktfy4lGkQj/pL/8A8f8A9L9uIFbmM2pleRNP3AL8xYLdnNHXI5kr3Rlh7ICGq+K M8HT04M6s2oXOEIJFkyIVnZnSLf5qWmo91+bJcZ+UQPWc2VGxlpMqPt5U0eF/nXIlikim004jMNkFdM0Rz2ABIjrEiwbvetj44Q KHMtTDIkCQsXYRqJuoZAWMahc7YBQMbqjZQDKiN9G9KTrqtNKE6kCypCFbYyJIUETFScrA6SkMd7ZrqqGfz8zhMiO+URzdhJFaN G2zNY8/qZTTbKBQ2HFo+nW094SqROwx1ImdAjggjNQwtv1AjK3xUgXuxF3W+j59PIsMnfGrJJpmUr39ESM0VUAkjKyk7dwjPc1c MehSJE5hUcrR6iRypBe5FcIO0iO8TmTaZ0orY0GFc/8AVsboINJqJJJso26upLKFwbqZBSgA+UguFoBgDYPaH5b6qfTOg1EgFMV VOlqcVLFWK1EwVlJOYTu7R4BbEaBz1lFG7JeeUUfsxZmeUuiX1KdiULSAVuEbwBZ79DTtI00RWUrGylYnJVEhbKx0uooxHyULWw O070o67mx6sms1TkqXJWFzKqu1ENSg5IaxRA/gHJq+XgRoPVcsJjm0YZGgPxCSAJEZs2jYAbqGNfWqNAkgIH3V835XlOZ4poiGK GjIClEUWXI05LsT20MQDvV2YdCJ4pM3JwiboGRUZ0AcN1WiBIkNCO2Hy4GlBrgHzPXySDUyiHDIFpKkSVYyRiaUUXYuoJI2BYgh gpyI8h5pI0EMXWWVbt5MVYwUCwAxZfDBVCgNVCjSrWVH9drdWrD8uheRoo/ljLRLVFirFQGYGQgd1BUpiGPETerp1jSVpFjYyYP DLYIxAzYEHaM2DuDTUAWLBT5NBCSCZlY/34Jm2H7Nd/x9zxdE6gUuqjH26WoG3vvn9/p78BC/qcqv+dxxViMsHS7Y9oo4sCyWwW 2Y0/aAOI9PoY6bUcqljols4C3wpSuzWvhTdfEULW17GxYk1x9tUhJ+2p/b+19/5cRz8wKKztMCqrZKrqyBuBuUb3LAAeT9x4C3y zncMqtMi0JclnjbESKYxjIrE+WQWcrply9wMkr+kjpoiHTCfOXJZMUNnHJ/1E1gSDRyCbeQQ06aQrC82qAjAYksMpLLAwKI3I+I HQjG27S9sT4HXL9G8waWdpX6rF1jz1BSMEkqFURsuwIGQP8ALfgDHoSCJNFH0pFlzuSR1ZWuV+9wSPcWF9tgNhww8ZdIZNRzJNJ Bq5dOiIzSmKZsiwBGADRj5TVg77N9NtR40I+EPU6N/wCkYICx6LyS5J7lh1Z4XyrIf1x8H5om+nD4OAXPAE1Wkl9wZQTQ+URSMD /Du8f2jxNA3VSQiFS6MUmgZmCdRmuLCNcVyP8ArBd7HcsQL4Av6hMmt02qikRiT0mxGQETZOoAByKko9uVU2LKqMOD3UUQx7D4a TwkMLBD2KIPm2iUfezwn6Xl/wCT1k79NRBpXdQe1ixMkR3JrLGOaNt6p0APliYNH5JosolB2pEApU/juVP0rgLyrm/UZxNlEqNT /DQYHJQi3gbyLY15JvYDbjvl/MNRHIsRS0NrHKqyKMlDuI5VY/3Ct0p3UrYJpk18oZIj7NLCRf3dWHFwDPzemv8Arpbrx0f8a6H Ecv5Vh3SSEH2MGx/f4HDNv9+PL4sGX+ofRWmlAbTyYOoOOUcwr+SUbAIoj3rhRWLmGmfAad5VBJLxRO6srCiDSgj3OOxOW/gVv1 njnhBiJkMmnRZuVzkxkYxLDKUIutnGLxOqjarH1BBGIlOV61C3T5drDG5QlJRI5pFZAoYIpsWCj+Upao3e581SYsphHyhju+Kli DjYBslWVdj2kO11xHqNPqS3ay4lh7AMEpQTdEFiS58UKUVwRh2i5XzERtE3LZnDblmicuWuycnBCq36lUCyAQQd+L2g5TrI4ysX KWikYFC/TawjAEsbVgWsHbGvloCuNh0o1SqQ4V3YLRtQiGu66Adu8nwPAWiNzwWVduAyb0r+HYRhLq2nyAHZFFqRts2JKxrVEeF JojbxvoiTwgdsE4HnaDUDcmyaxG5Nk/vwXrj3hFCy0f8Aqpx+yzD/AHEcetqUBGUcwDELbCTEEkKLs7WSBwT4p81/q/8AvIf/AD Y+ADGLUfmGBRliByEglYKyDKkxDAhgWN7WaG4AHHnOeYneNk6izdMKB5Mvw3rc0e23A8npt9hwT53runH5xBBLHawg84325Esqg tsMrPjhS5vzEyoqNG0LszyxhWDjGCIqr50FLdTGhv7NZG/E3gK+qdQw5e2IKyQmDY+QQ0bA/wAv8bHtxzptXN+XJ6hDDS6eSsdg XLZnz9EP8/2oX6r55JJp5FXpmRViV0Q5kkyJUo8DAOcQKy7yfbgloiG0m1hm0yRVj8rxMV+36pd/pR88AH9KNI3OdQA5wjOpDLW xuUEePfJwb+in6caRwn+hNODNzCYfr1TqP9kMz34FWZa9/l8+AHDiojUcK3O0ReYQyKrSOEJlRUd2wxkjjK7Y1k7hlv6GvJ4ahx lPrB1OtkMlKUkpXDMGXNFAUMuJJKRBlUZKDIwJJocTVEZ+faGNY4etOskfUUJNFIDI8mQGZKUWV2NN9bs7k8S6PWrJq9bHCoZYp Z2kEwyVi4VZCSSqhA6Y4k+LO/gZ1z7TdLVRxSxhZA0PcXz8MgGJBJArI0xA28Chwya+BeYc31CRTLpmSRkZUDZagx2LNjp7URbe bO2wt6GhaXXoIdNFkuQZlxUkhOmGRlJJNYkqu53JXzfFvUtUWl+8kH+7gG+pWLolhqNRqJUKBlKx5SAW0bGwUsIGprBoncg8F3i ZYtPmQSdQjUt4qGYsqD6hQQL+3gDbgJW5ZIGdoyqMWkIaybDABbWqNN30fda/UTxPOk5aIqyBaHVHne0JxOP0DjevmHg7ghxW1s Lthg2NOC25GSgG18HySP5cUUuZ6SR8SFVqR7jLsF6hrBr7cgKYEGvmsb8Qy6fVnLGRF2fGsdrMnT8xmyB0fttJeW1znl8wgKJMe oWJEjW1Llarv7YhVP8A2j5N8Rry/UZsTNamUsFsikN0mQF0NjXg7j7kPk0+qsXIpHZZ2Hgpnt0/1ASHyPmUDGiwlj5a0mneHUsH 6gKkirxKgE/KovLJhttaj24qQcp1ONSakscV3UldwUyOwHkK4/7QP7WIOVPkC8rECSRqWSXdHvBTTD5bH18bVwEa8snCqFlVWKu ZSq45yuN5BYbHFgMbvbY3Q4+PL9UVPx1B+GRQO2KkOCash2o73W/nxxLoeWyRtHlOzhVCkMWObY0fmJ8tb3u3t8o4iXlMxC/5yx K9UE925fxdN/oyTj7gYj2vgLTaeXouufxCXxbI7AuSgvGxSEDx7fx4jj0M+a3OxUE3WALDBQDRjIB6gY1fg+/jjwcqkFHrMSBED bSUSpJc/MR3jEf9nybPH2k5fMmGU5evmv8AVQqvob23GNY2ACx4Dh9JqsQBMobAAsQpp9sjQjF75b7CqGIPcPNTFKqsZGDBpdPi ASce+IMPAFZWb+/jbgtAWxXMANQyCkkBq3AJ3IvxxW5qoKC/9bCf5Sx8AM9Ua6KPpdVkCsce+iD3wsQQfsp465syalYxE8Zk3Zc mUdpUqQyFSzK1hSKH1sULz7m+r1cpl6xaKQOiKndi8guVVKrkGirtUe+YJDFiRH6C5mjwzB8erqXbJlqSRnxJUqjG8AWXfc21UA MxKLnOdEE0GsyURuFjC3a9JRMnUixXYENhJkLLCVDk2x4m5XrYm022qNvBjmdPqSFkLhmkZwChY0Q1Xe1mgbZPXHKjLy1o3KrJJ 0Ed/NEyRBzdWRt9D4Gx24W9TyltNpx0ZdV0lKMVOrZOwgErRChVJIGeP9qgvngC34eaCH8zrdQjwu0rnHAnMRF2ZS6kCg3aVO9j 34fOMv8Awwg1fU6wUdCR5Fk6jr1Y8bKo4xzzzP1FhtwNuNP4qOBwgepuWJHzTSsI8hP1DhagNMAzl9/D2sY+hsbgAjg56w9W/kV jbAMHLWzMQFxFgbAm2O1mgAGJ8cIvJ+dR6iVHDtJO5ZYVd2d9kRWYt5BcM7LZAG4GPcVmqW/WGqibWwwxRmFdNIgAZSHbNkZ2cs TbZkn3vIm9jw/cx5NDp+dtqASoEXXkG3c7MYqUmhRxybe9iQfPFPm/JFdmaUxRvfwgVtnEeYFYUtVGwIrFO0gg9zn/AMQdPFHJp tVJCk4WQwMjfMyTdvb/AGiu5xO1FvHngJ/UEQEmiRWBK6umwYbEpI6sw+pFmqruPsdy+q3j01VvLCd/2J/ntwk6CJl1eh0iBUXS u80mIrIdRoIcvfIK1nIL81jhynFRaQDepYh/DEjgDJ4E6flciyl8xRdiR3NaEbDuOzBqO394e9AqePOKA2o5RLnI0cgTIkqCXYK 2NB6O1hmclR2kdPxjvDFyvWhwW1alMgSBEoNBgSoNVRQYm/ck7cFZeYKsnT3JCh2qqRCSAzEkUCUb6/KeIpNXHMrxpMAxQ7oQWV SKzHnxexPuPseAH8w5fNqH6kGqjVKxXFBJSmupTB/mZgu/sBQoknifmnJ2kCLDKIOiOzEG1BVkrZhS1sNvY1uOPtOkUVKk+LPGr JdECGMjwDtj8QC7vuG+w4oNy/TSOcJXaduo4t3QsyBEazjQVWVRQFLmwA3I4CbUcqluo5yTCcljx3Ut2oM2N/1dgk5HudvJFSR+ n5kPZqiiWDgIkAoEXXvZUVkSfPvxX02h0xVAs8pBEfyM2MnUXsulNq1kijX8q4vaURooZZyI3ym8fMLBYliLrdRWxogDgPOYclk eYyxyiM4hQcSxA8nYkCyf8Avg2TFByufqdRpAzocbK9PNdmYA0+KlgB4shfbtIvHn+nAYmVAExyJJFZjJbse6gn7AG6o8EDwgi0 +e+eIN7BSTQ+5IFm79h/HiHmo+H+zxH+UiH/hxb4q8zao/3eMfwMiA/wCB4BE/EvkEaPHrEWpQ65EAEEAql1XnFyLv6e44L86ga DRD8q0REQ+IAEUyJGyh1tQVAoFXtdx9Dx96kkg1erTQSk49J5ZabHJbWo/rv85IIoL+9VPTnNUEeqklmMsenzSLO2LQVkCC275Y Y++yCzd8Qfc09QsNLIkpWNohAxORcRjrIpDkEElRRsVY397K5z6EyRR6eFT1J0V/mXFREXLOiktJ3BAbyNHtFMW4+9Ew48ull7M mnRrZlRRcij5j24johqB8Ch5HEHq1OsmIwYadrV4JMlwkDCMmlHTCurEdwqiDkaLQPP4b8lbTaQhs1Mjs2LY7DwGAH9oAMb33+w 4a+Mi5966l040uE0sk/wCVWWTIoY+5aAwVFDkuNySCu1G741LlWraWCKR1waSNHKgk4llDFd99rrjQyT8TdLAnM0kmzkDpGzKwt aUkFQRRBxTIC/my3GQr6HUppNZBJEqjEyhsQBkjAMNu3wXY3tsV3pd/fxk0l6hZNyF6K0DdkmSu2t/PtvwJ5vzTTTFo4I2Y4R9L KwcwBHIjDyciSu1dwWvO+dDB6I1C6jVa3P8Aren8KwodlCsrbqLBJ3NG+4C6FcMXP1h1uqSpVK6eww6+NMRkkkYWwWVmpsttlG9 Ua0UP9EaWIKiGaTFSAbaR2AMkjtVlVc4qvi8TuTQ+9PaGOPX6yPS5wp0hGH8WyyYu8ZK0QrMUog0yG7viwFeUxRxyPK3TGondGm dGlkBCEEKow2AAoD/HgqW+FpT/AH4vNjypH89/HC/6YTXN+W1E2sMkMnmMgCyQ4F0q+9bfUcM/Nz/U7f8A5iP/AOr/AHcMHHMOb GOVUxyUpkaG92RQshfof2s7ccpz9S4TpzbsFvEULJGR7rAsfS/O2xorfH18ULGp9RxdvXgYyBQTSqRTANiC5XL5wMa2J+2XE8HO YlNLppLx/TGpBU2QA17g4jxe9fvxY5zyd5pFZSgCoV7gW3LK3y1RBCYm/wC0fpRij5XqlWlnUMzMWNFhvVBVawoBy9vBH04DjUc 2jOFaZntXQXELAyEeO/6DVn7Y7WQOO01TuqsNMM8sGzUihICcgSLK5Fc/3c71vai0uptsp1IKtVINmI7T48A719BRyuxxpdLqci ZJQVBNDFdwRQJxA99/3B9jwEacxpWw0zriq18KgT+kUN+2z+3EjagUC2mYqAQoEYJVGBDKR7fIbA8gp5vaM8q1BYMdQtqGAqMbX Xj70Ksj3PE8egntcpwwD5MOmBY7Sqgg7eD/AOLgK2pmUKuOmBthmpi3VV2T5QRYBUi/ChvBFcWJuckSMoikYKTuFO4UAtX1JLdv saNkcc/0fPlZmJrYUAKBKkt9LHcBYOwG4s8FUv3r38f4f4cALHqAH/Qz3VkFVFefPd9v4+3g1NqZc9OHqrEb0R9Cr1R/bi/fFLn IuE2SLaMGvvIg4BS9Xej2k1kWoilMbXbUtkAGJDdEF0ruKEgbGuBWi002oGpXUBVk1MSrFu9gAzMXogMWxYEEjbJbqzT7z8KsLy sjSGFWdVV3QsavG1N70BuD7bcKPLfUp1TzQvpJNKy6d5lYzy2aoKQKXayd/wC7xNwW4+TLo+XRRrIt9UfEaiA9Mqk+KxZVF+xHv wJ1vprTawrLM5aLIrmCxaTpqxlqhZsIsZAHkOV2I4tHRtLy0LNI7CZoWIId2jUjqlgbtvGRI2FEkA5cDpOW6mGT8vpZmVIy7dS1 OUcpCVWxzEiimBHyi6/UAD8SdVC+s1CINo4I4e0Uot7bxvsRjttex9xxtHK9aksMckTB0dQVYXuPrvuP2O/GKc75RFpWWVpqD0G MgyMjCx0zsTGrKoplA2u1DLXGq+g2J5bpezpjpDFd9ls4HfeytHf68UIf4wRENLk0ZjlgTFDeYlRnCMtfvVVRBayMV479Icwhlj hOnhZ9RCbfUTlsUOBrNgLldFb5QNqJsAcOH4gpGdDMHC5upSOyASzfpDWKsA3ZA234CaLlfS0ukiZ0iigQJIy79SaVAxZGQmwQ1 gkHMtWJ34aEnUc8nl1MOoZJDG0ipm7Xm2a5MlAYIuQxUeAx3tuGn0xtqdSQKcK/VO6qJOsHEuJ7Y0ZAGoUfny+Utxb9UaONYoII o8SZIhTBkApQVVSwphSyNswoknyTUHpu5ddqnfUCdZI80Lo0YByIRGUjxXdVEHY7kbZHno7lCSwalXOobROTHGh3WYtIcdQnmpC Qt+BkbNbgNq6BodNo4ncs0UsClibJo0LPuaocS8r5U0ECRGsEkLgjNiFMplC1h7WFv9z9uLeudXSNgbHWiIP7SKPf+PGhfHEWrj LRuouyrAUaNkECjYo/exxTafUhxUaMhc2S2JCBqBFXZKUd63JG1cQrNqwoJVCQhtcl7nyCr3bV22x/gB78Bxp9LqEVVBJGKHvIY h8rdbzshQBW9Ek71QH0b6zawp7kvZBS2ep+v+zVff8Ac13DqtYSC0EajE2BKG7qFb1fkV7bE/QX7LrNUq2YI7oXUlgH3O4BYAew FmvvsHUrzuxxBSIpItDEPmCyhgS3aCArLsfJyrbipo4dYoCnEAEDbEnGmJa2ZjZeslsgKaUkjifTz6rNUdI1Wt5DIGf5bLBAADT 7fSt9vaHrcwtaihO1H4hAJKr3VV3mCKsCmPmgSEiNrdtk8G7x802xo+z41XlSL3uq40WqMTxkbFSQcwGLmXPyp7QUNEXXsDxaj1 epaI5LGsj30zG6spAxOXf81hmNVVL9xx8qa3qZfCwCkY225qwTt81gCxsATsfcPJodUpwiIKAABnxJ2WTfc3RfpDeyAG/fi1oXn F9VcrYAVguK0e80xyPiwAKJNWN+Kol1RJK9MjZV2bA7hi53v5LGxIDUPrx20upZAcoFxZs8WLDEVW5BxYCyfYePvwBfgfz4/Ab/ AGo//MTiu/50ldoRRsgM9NsVxO10CQ37gD2NySLL0MZPmBiGQN5HJCT4Fb7feiaArgIuf6mUyQQRICJ3PVc+EiTEvX1dsgB9Nz7 cKun52mp5vPSlCuklhORFlg92P8f5ftw98wjuNqFkbrQ3BHgj7/twmScmbT6uRtLEVgaGSRzIjFOoCT06aqDADx9voKmihy1BJp 8IzgjiGQFpSpykhc2WCnGMYslnYiOqABLTDnhj1IfVNnD0ZEYvgLRimJbHtxbH5twfiVe4FT03qJJpHWLTrHEpDNJE5UxMFbD5i HNW1KBQs+xFUOe6NgpZHcCNRElUSidQafFQKteq5JDZWLHgkcQe+teRadpdPHIzLGJhC2OPjJQhFg+UYWB5wQnc3xrcUQVQqgAK AAB4AGwH8AOMXh5yG0uk/O3nodVGHoWcS4MbGtyhjjdP3jTjaI5AwDKQwYAgjcEHcEfUEcaC/wCqNI1JOJFQQ3kHTMMGaNhXcAH DxrRN+SPNcZl6n5vDp4JdFG7TxFmCvIxJvApjsB2KzgqoAGQ81txsHMdAJoyhNbqwNXTIyupo7EZKLB8jbjK/XPIZJ3g6iBQpkj d1JdjKWz7mxFAhsxt8rfU0M6L/ADLU6luXwzNN1ozGrgPSyJZCo5Ki2O5Usw3Bu1JPD1rvTCN1jEzadpo2jYxhANyzZEY7kM7G7 B3O/vxm/LtO83JpQxFQusKldmZAyyoLN+Gl8XVIo+p40j1lJjotRV5MhVK85t2p/DIgn7A+3FwJ8eklT8srAFo9XEkhQKLNq6vk EtkMZqgRVjIsTs5lfgRAm/jR715PWH/HgHNJPEsCyku7ahEdljVQM5I3dXxsefBUAURvdjg639TH/wBcn/njhgLcC/6BXN3DuGd mbYIKJGIvt7saBGV7qDwTHHvFAP8AybiijNTTRqi+RIFxUbt7VuLsn6k+d+KWn1mlrpddzmI2KMOqRZWRf0stAVYFirs7WGnitr eXRy49RcsGDLuRTDwdiP5eOECz/SmkiMMjvKDTbMWYKK3RhjZAalxG3aPpvG8+jTEhtRi6uAQZNqDL2qFv9bgVQXE1sOHF3oEm9 gTtZ/wG5/YcL3+ULBiwgouVAayaTLsL4g/oZmwG4J3oEuIBWkl00Ll1eUxnFYmTMurtaFcCCtbZKcR842atrEraR43ZROuW+biS rckhtyMtwTXmlIPiuD3K9UJ0t48JEYF184yAWO4CmoEb+1gGuCd8IAvJzCSBC8i4teL5AsAvimAJUCZD4/sewHEq+nIgjIM6bz3 m/LN5/wBqRj+5v2HBW+POLBBpNGsSlVuib3JPsF9/so24r89eoGP0aP6/6xPpxf4H8+W4GH1aL/zE4Cv6p5n+Xgkl3JijdwMmUE gqADiQTu3i+F/lvNtVI0fUiDpKSGjR51dVZckd8pWTAi781a/2uDHq+bGNzRaoyaHk/Fh2Gx3/AIH9uPeQczilfKLv6gLFiSWTz asfAUEBRiaNDzV8TfIX9SG5XDnPqC0ctR4EmkLDJyLJBYYyViBkXJPgABW9V9eSotNLJmtZfKGbrmaJlsbqzArdAjbz44OfjHAG 0cWV0JwTXn+rkFDY7kkDxwraLl02k0cbRmpMgQGjBViCrkNs3ghEDAAmQpRBHACuaaif8z2ae2YtI6K2QlhUI7xEFcXUoljz+mi TQGy+ktYkujheMqVK/oNgEE2B+x4zrkGun1vMdO0ORXSsqvLYKiJFKuu1UXZ2UXuVVT+knjV9PpljXFFVBZNKAosm2ND3JJJP1P FweKOFv1Vy6S2lADQhO9AGLFtx1KANgLiDQJxy2YUOGZeOv38cNGVQ9OFdRExVgj5OpZlyzNRMhsFjkB2sDTRm/Y8N/wCI2rRNG wYkMzpgVNMrhgwlA8nCsiB7cKGq0lyTBKfPTRsQpDFGXJ4g2+zGI2QRvZrwDwxu6PqdRrdQLTSyGDTqTtktZv8ASzJYBr9N7lVr OCfSmQaaOTUMVLzRCNKIOJkCoDl3lmDFzkbA2oUeCWrF6ZP+vi/+ZXhS5lq3k1OnecklpoumjIyKi9SM2indpP7TuVONgLRrhw1 Cn8uleevH/wDMLf8AhxQVDC6verr3r619OPi4sCxZ8D6154ry8tRmLEG2Cg0xF4HJfB8g3/PiOblqLGQkd0HIXIqGLg5Am/1ff9 +KL3HnApuWqxbLTixniTJYY5LIPexlIL8bYe11xw3LqRh+WQ5xFGXqGiKyEZvYL1JJBYvbf3oAUGpTIrkuS1YsWLFjbzuAT/A8D ByHS2aoHLIYyEFGJztBfaS29DY+KrbixJoy8gLxRlckfIklg2LKxHtYBCj6hm4pty2QAFdPp+oACDk9B1Xs9rIDKi35x4C/y6GG GJY4iixxqAoDA0PmuySTe7WTvueLfUF1Yv6WL/8AdA/y4CNypwCqafShQKAOW4Eaqimh7MXX7KFrfbi/HpmzDGOIEOQWFlukFYR kbDu7qx8AFqPAWvzC1lkKom7HgfMf2Hvx8s6kAhgQRYojceb/AG3H8xwK/o5woAg04pWAAZlAzVMgKX5WYMD9lU7m+Lmk0xDlni jVsmplNnEgb7gEEtew28fU8BZSZSAwYEHwQRR3rz++3FbmLhogQQQZItwbH9anuPvxKeXx4quAxUoVX2UxkFCB4GJAI/YcQ6zTq kKoihVV4QAPAHVTgBPrd1XTSu4yVIrYfUdSI1vt+k+eOtF6lgaVAjFOo/RCMCoYhTIGUEA+TiT7HYgVxz62jy004q7iQUNibkG3 28efa+IOW6hpEZT2yRjIEUCV9iQABmA2+IKscSpxcjiAd+Mik6Bau+qvj9mAH8zwu/iJzYxaeDRooWSSDqMAwBDOQK8+xZ/9/wC kkNP4gcwJ0cDgKyu4zQmlZTHISLo+GoqaNFVNGuB/pDk35nWvqZ1R2hsMSnzSuQwq7oRKuIrxajyDwDZ6P9PJotJHClmu5ywol2 3YkeBvtQ8UODXHhX/D/wC3/HjriiNRwk+rnbVgpDOixClYM7oGNurggJZA22LfpFAeeG7mGmMkMkanEujKDvtYq9iD7+xB4WZ1n OoMEH5E4KC+WnakJBKrSyGyQLGw2rzxNALQ+m108LkSwtLuzy9aXKRce6M9gBTbZQN6G/m2jUcoCthsB+aGqiy2VmJLSRMd6bMu wv6rV4mhK/mHDApy8gxyNawyXQGx+Y42DsT4O3nbij+KPOsZY4HyEBiLvj+slgoBBIDhauhuMr2q+ANeo+ZxwJFHK+UrzwYqzBn 7ZVZpKshRgcbvex9a4MTShIAXIULqFBJ2A/zihuf4cIUPMongcocc6EaKhDKXtYwxC9ptPmLsD3E0zbGpNYfzkiFuqkbqCqB5HC 42YjGLBBCNe1ZZGyVriUOg1SV86/8AiH/Pjw8wjHmSP/xr/wA+ExvU8Vs50UccCFBlJGiOyuCUkCkDFTiaJvwbxo0d0mvhNGOGC S9x+XeJ228miEJr7XxaCv8ASUX+ti/+In/PiOXnEC/NPCv7yIP954pnnsQv4UlAE7IrXQyOysWXz+sLvwC9T+raWJNMlrPmGkKM uNDaNSQBmxON742PPChmXn2nPjUQm/pLGfAs+/0344f1JpQSDqdOCt2DNGKrzfdtXGbc215bRtM0hkwYRRqxZWiJAD/DFZihjiU GV2NgLoejufMVY4ZPlCuTTLDad5BUOCpMSqlLtlkPHuo1uT1Bpx5ni2NHvU0fFbH68erz3TnxPFv/APuJ4/nwndGWCCYxFEZQbS dpBYFMsi4mpVKlgFI8jcmseJOVc+CadJVE8ZxXHqllE7jtmB3MYXcEMAtUxAoEFQ2H1Bph51EA/eWMf/VxKObQnxNEf+8T/nxTj 9Q2oLRS5EfL2W3gEqM7YWdj9CD78V+Zc9WLeWVISAT0Uwkmb6Ab0D9gp/2vfiglJzmBfmmiH7yIP+PFXW83gcKqTRMxkipVkQk1 InsDZ8H+XEXKuc9WESxTLjVss2IaM+6syEBSDYshv3PHnMOa9SFlBKu5wUhslLecchRAYAi9jvt7cQfeotMsqmNzSydBSfBozfL Z238D9+K/KuXIJI3VViMZNhC1dMocg6lm3D49zYsSp2obrXMNb3DSagiAOY2kaN7CAHsiW/kZmiLkkYrdb5XwbmlmV44+q2ojAL SKDm2AqvbuVlK+STZ3JU5AKfq4BdFoQ7hF6iWWUkEdKQ0VBB8edx78VtJqo0jbp62OF2N5hWBJNkhgXdGABoWL9xW4Jr1lIzLpW iKEdQuSwLDDptuAGU7qxF3+rgW/qbWhXLSwHGIyitNLRVaLLbTgBqYEex3324Bh9M83aXqI8sU5jxqSJWWwR+pTYBsezb79oA3O 3wB5MjziDUmVHUqWFQmJijr8pPVcVlR9wSoI+pPcUcDhY58XGqXoMOqUAKoiZgdxtmKnIeKXbGyfcWzXwhc81gjGvkcsB1Y43A9 4yWWhQy78VBryAP4zRHqtG2mikmKBWIbKSkkolCGJZQSCTsaXctZ9zxY9War85LJpY4dPOmlxMvXMgAlYZJGjIRRKgg2fJAo78c arnUCxuUCL1IyqRorBpBdhmVlAGKowsX+o7bgDW00mk5nrIywaPVkTWw3NlsVAG4IcFMgPOAHcy3B76e5BqYOksnULKrqgFkRK1 FhmJDurMG3Aa0NEbDit6o9Q/kNQ0EUca/BBIQl1Mu5BC2SpuuxtihYkmxciayaXLTPPAYYBl8zQSJGgMeJBAZaAsswANEBlvjjk 6jTczMcoD9KMPGqFmvIE0C5yMl4kBj+ihvVh56e9FPqtMG1g1IklcRhHZYh0kUyIaMTGrzUChsa2BNsml/DqNLxXtJsp1iY7+uB hxPgDcHwODMXNOs8XbiY5qYXl80EjCjsf1e4B+24PF+XnMC+Zo/NbMCb+lCyT9gOLMAD/ACMRXV0jhRlyxroqLbycRpaLUDvV+f oK8m9OJFG7TFVixAdWmLIFHikaHHK6o+fYcdnnuXSkJFJLK5LWlRAhQaI3xjlIJNCxZP1H809RifTahPnLZSxYlQVhUqyEgNmGt SaqxYuvcOH9NaYxwr3OshKIDPIRvQZWbp5A5dpvcH6b1JJymBtQ2l6cXW6eYPUbMITRQP0SwoUQbLLkMSKHAifm2TK0M2EWlGoz CLExjlDs60rKWbJKFgUtfXYVfT2uaWKPWSTAanUSMVe2UsEYRCJUNRlcOo2J3NAbWSAatT6ZRQnUbGiAuWtnWyK2vAF/43XtVni KH0jA80qGMGRChctqtUScl7WvIG6FWd+0fbgEeYarUTL1onZYhmjyKqqzPGEKAdoBDurAgnKhVHjwcxlkkmluWBnsFlYZ4KIwCA 7DAO8RUP3E1j5DUDO3paFcwcRiAzg6zV9qnwzDPYHE7nzifpxZ0Hp6IopiTT4exQyMPr9RZ/jfC1Jo41tnOcrAN3yXZFgVjgQDG wNjdiLJUiza5dLojqXMcOnPWCqJHlBIIVSsYpGrtI8NlYH93gOfVPpuFdBJNHGyyHDLCSWiA4VrUuVIwu7B2v8AfgZ6f5rPNpmj yYJG+LPiuKMZQ1EbsrCyO8UQQd6yLfqG/wAy6YBZmzKqtv2LITdgfLjQB97Gx8cZnNq9RC0MaAMJozIyNUfVXqTfl7ZhdiNIyAS DSLVbkQHtP6Rhi1kiumofssrGrNnZorZJYgBq3YWuX17mDlfLTBNpmLlHd2RokjEYaPF3XJMnoqUAyVsb/fcNzj1o39HyK0Gqh1 HTCrI0LJbZ0qE17irrbfyOBHovXiPVRTal9mhebMt2LGC8IAVmsAdL2yvJQBVYg3+p9aY4tKi2SZHi2QPkUBSsWsAEKTvtX78Up +QOqOW05VHXByqaVWZGAUghY2YDEURe/wBPrDznnS4aHVRfETrPIQWF44Iu9130Vdh7Et9+LXLeYRnX6dYVcGQymV3B+KrJJIEJ rFgpCUffEfc8WBy5SfgR96yWop0UKrL+khRsBjX/AKeOLfAX0glaUD6STV52HVfbfg1xRGOFOb09OZ9VIY4ZY5WX4UgyMioLUD2 VsiSC36vYCmLYOPTwGU+pJY4MJYF635iPJEkJEcUaYhslBUu4fbyvjuyK7pvMvVGs5gymQCQqxUCJSvjuPy3d2aFXsp7sTTZ619 MF31jpKI+g1kG6MeoqQqK8MJi/2Ofnbgr6a5fpdPplZ2yYqMQkUEhYGthSNe+1mq2snYnImXm41MadSBop4FK5GMahStYsrBS0o QnfuX2s8KOrXVQ6yDXsY9TDKyRBgwZMTSgMt5eD+qu67FUCS5/qZZpQ8ujkiiJpdRGjLJF3MA5wDK6gd1gA9tgn3E6aR4dUJcPz RCrJE679YDNixIBJYWqkgWK3rduINK9SwFItUsPwzUaqEA2tXFBR9cj4Fn78Lqc7kQurNGF3ZepGvyBVV2oMhI6gqm+YgkWPFv0 3zqTmn5nsjioRK5/rFcES7f3WUPXk7gHa+LXP5otLXu1EdhbKl/QvUlbJgWBxUEg/Q1xdAXk0gdXbUyERqFyBhlK9Ukq6fDe7BX H2BGGwAri1zvmsSwyRad83SM5UjRrHGTTZSO2N4s+N5AkIfA3n0fJYWjBOicKPAOmZ69gaDhjstZYkkEWTtwSbliBkVNOJCz5Fn 086hTubZ5Cdt6r6bb8AH0Wn0qJJL0dSnc7MyxIFYEkrLk2wJAU3YORNbeIeWkZalgz4tM7Axu4aOHF3jBWN+ynBoUtM/wBaPDH/ AEFJF1JU08Ekjd1VkbAGKIrYqo22F7b7nxwL1+UpqTSksCywuIJs2Wr2O+HdS4yFVr6jwHUPMtG7EQpqJGk2JVYUs5Ebs2INMg3 FgEDey1iE5MYn1LtppF08zxhR1wnSCq0crSFGK3kqUrGgGuwcuDmm9NyaqKtRHGcdsponRzsAT2sGO1dxbzdHazPybQtpetEiPH uvxE08kvW2xDXkw2H1P7gcUL39IMuojZomgeQrH0IVx6UQzZZGfB1lyLEDD2YjiTl/J40lTIGF5CCTMkZiQW2MSLILL2SQRVZeW CgEvzbW6hQsjw6p6sApHAGT7kI5oWAb+385eUarT6qH8uNQWTwVySQElj2mQgsSSPDHuvaxxBFMrLqeXLkRcepQ4EoGCtGVsA7C h43A8ffhR9STR6rmObx9OKABEMpRepg7FiAx7lZiw9yQPG/DP6vl/Jy8txV5FiMy15LWqKLOJF212fYHjPOdThtdno2fRCYhtSX fHouXosG8MrA2E82GFCqF+DVdDHouxY40aEghixVFjFbRvG4XKqAAYMw2vYXwkcz0+m0+pgEqBFVG6dM1QN1Orey4yISc1WxVyK SQAAV0nM9Np1KmX83KxoSPLFMHYACy2AwoFSS3d3UuY4u6Pmml1bdOXUSyOptUiIUC9itqBmNzattiNwaJMEGs5BF+Sh6cipBGW dZQC4BcAfEDENV0SVr64jbg3yzlbIzJo1iRdKen1JUzeV6Be38gd25HudhXASb0esfMtPG0sh00+b9I+GkTvUNVDYXbEEkIASbP DV6Mly0xegC8spNfXMr/ALlHFFr05p5EgCSrgweTYMGtS7MrWPqG+gP2HBTjzj3iiMcenjxePNTCzoyqxRmUgOoBKEigwB2JB33 224oS+bGM6nmBx6q9HTK4U3i+ZUHYGmQBX+2O9Dxk7811WicxibILIUcUr9N1ZlbEexvJh42P948aLHy4p1Ol05MWPUlj1OoAZi dyyGXEsQ1laK2SNwK4XNdyYy6sylGZfzciyFQK2nkcAqwIciMA0a2IPi+Mog5Y2reWTUaidlh0zNdSMhdrcBRVlVOLWxGy5Ab0O LnIJtS+rmmhQNJBUvRJ+dXZll8Lu+yCu7a6N1xYgRjzCTSzR9NSpbFTHFFiirLmVSNw8hCrbA2N1BIG7Dygx6TmTGSUfH04AX53 DLJ5+GNw4t1YKtj2BHCAt6f9XRSaNpRp30/TkMTw0ilZKBbftUCjZJrwftdH0vyu5tTLpWZlYQiOeUKxBH9bCCF+QULC7ZHY7Hi 8W0qySYz6mNpHMroqzfM22eJiNXgK9u3biPVyaN9pZ9S32cag/wCBjrz9BwVY1fN+jIwk1sStS2pQkKVVcyALxJORq7AYb8VOXe pRIy//AIlpO0gFKjUvWIJ7nDLlTEAeMx5x7k7mfqM6Us0UbRJkwVUoMxWi8skhQ4gtIq4hLYk7rVmnovX005ZWiUgADEtkO7ZSW JI3cUe2qPiwLDUplnZFrVRB0BtlC0+QAsgkhcTZAo3Q+/AGTnsLLMsvMsjpqMqoi/2tgMVBlAPaQti6BH1UeZertPBFFWiWaWWL qYjphUosD3IlPuPACkUwajXBPQ83SZIugkKamySpUIIq9gzGz5A6g23oC9uKHDSzRTRLLHrwUq8wyAHtRe4WACMSaIsZEbcD39W abTuGfmLaiibSOPqg2KA+EGrfu88KvK+bRap5ziiGDTq20cdCSwrs4cFyASKWxVMLbY8dr62lQspjwEQ+J0mdCjH5RTZDYDHEnc EHagOIgzy31zouunV1WrVh466GOM3Ys7Gry8kgbDxXB7mkGnR5Zp0PlcJELLa0qGMuCqjvskOwFMD+k4iOW+odHrYIxqcz1RsjC RwxFBhiAwDAsP3DAjZqFvT8t5YrExxUytTYRagd3uGCp528H7/U8VUfrKtZp4zGjOWd1VathKtg+DsVKPbA0ADRNi8x9Ueln0km n05BkPTDtXyKzSSeSSFW7emY7D678bGnNtHa4A3BeKpDOMMu3dFSt8q3Hv8AfhJ9U6PT6/mkfUZ+mNNQXExGWRWdxCGkUUSGVtv IH7cAD0HKoNQFad2ki0okaRoi7K8szxlFAAzZMSK2XLwDQsyt6wjJSDTaYsh7RGtpiFvIgWLIXZia+pN7gxqOUflJ0Ok05kSR0V ysglR83ZCGEoVlOaWGVgCVvY0ROmgMpjliB08gE3Vhdmd0d3i/MHdbIEbNIKonIG6OPEBnlHp5lni1OrLdYOenGmTYAs0bZY7Fc ZUJJ8UTt3cFPRrBImgJqSN5GZfemdmDfcWSt/VWHtxQ9cT3LpI1KAymUK0gyQbIRdEefb6+Pfir6X5S8kod5FikjYHpxLi7p2mm ORUxtsGADC1+YEcUPfH3H3H3AcLwpepdBqJ9UAsSPFCgKhmAyeTK296A6WN1YJ8UxZW1eK2q5YkjZEurUBaSyR2ASQDgwuix8/U 8AqzcrmQMTAmKkV3KAgsK4VR4GPcPNkkE0N+9PFNFrm09FUlZ5Vk6eQ8OGYNdKwUqhDA2TdG+GI8kjoAmVgCD3TztdbiwXoix4O 3BAnhAA516WWUxSRHpz6fHpyfZQQFavIon/wAR2IJBWpuURLKpmhXTy3sfCgkURDLYjKtbfDchtyASNhoR44kQMCrAEEUQRYI+h B2PCDP9Z6VhvONjp5gcIwx6chF91knuDAE+4OR+3EWp9BI0sknWd5oMfilzaobN3+gqrWANvh+KY8O0Xp+Jdow0QN9sbuqb+/Tv p/8A9eJP8loxe/zHf4Wm3/f4W/8AHhEI2v5NqVeYLqVPUUOIBFGWkXtuOgLXIIEZVpTiTa3xH6l00krLLLCkeLWsgJlEZZWVoJH RdqenFAhT25C+H88oQbHIj+zkVU19UWlI28VX24tdMVjQqqqhVfSvFfbhFfn3n3p90ZWdG3ftcPHISLGTo0ZyLbE4gEXkdiSeGr lXqDTYRwyamMKJQ+M2nRyw6YyR2PcHLixKe42oPteiyel9KWDGBMlcODR2YbhgLoeTdbG974+l9J6R5GkfTxM7WWLLkCSKJKnts gkXV7n68EZzHqWfR/PGmmJ/0gKA1j3FlXOXFhQAUBiFUeCvBaEaqKByoqOQOEXVAxBsyQ8r0Qodr7YpaGOIyG6h00vpvSxsrJp4 lK/KcBa/sT4/hwSI4QZlJySS4X1OpYBZBB3RpCWhbBGcWuzMsajqBrAAogCiO03oiOIv0dQIiFIlEc2JItWSQUQWUUdvNXW9cam eWR74qUvz02aK/v2FeOv6OH9uX/4r/wDO+EGd8s9EwqVwXMjvR06p2u1ZJolyT61ID9iaJ4lg5DpFBQxoWbLqRhYZ5Wv2LpGSvn yCzm9gDvw+nlkZ+ZS//WM8n+DkjieCBUGKKqKPZQFH8htwgF8l0smzOvTVawjIVfAxW1BIRFUUqWT5Zt6AHa3kUsSNJHjJJArND ivfIVDERtYq3zKsRu12MTw08fcFJeo0Wo1Gn0yRYwyHTybahWYoucIor5yw23Hvv9+H5Dqlq9Lpm3u4ZHSr2qmrIghXLP7X7+W3 WctjlrqIGK2AbIIBokAqQaOI9/YcQJyGEeFYf97N/wD74Qe+ndS8mlheVSrsgsMQT9ASfqVpv48EuI4YgqhVFKoAAHsBsB/Icd8 B/9k= • http://www.antikmasek.cz/58/136.JPG File:Vite-Vasari.jpg • • • • • • • • •Karel van Mander, •Het schilder-boeck, •Haarlem 1604 • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250550.JPG http://www.dbnl.org/tekst/mand001schi01_01/mand001schi01_01_tpg.gif Georg Kaspar Nagler (1801-1866) • •Die Monogrammisten und diejenigen bekannten und unbekannten Künstler aller Schulen, welche sich zur Bezeichnung ihrer Werke eines figürlichen Zeichens, der Initialen des Namens, der Abbreviatur desselben &c. bedient haben. 5 Bände zzgl. Generalindex, G. Franz, München 1858–1863 http://www.theglasskey.co.uk/shop_image/product/9461.jpg • • http://www.timelytales.com/images/2012/nagler8.jpg Thieme-Becker, Allgemeines Lexikon der Bildenden Künstler von der Antike bis zur Gegenwart (1907-1950) – 1999 reprint • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\T-B.jpg Hans Vollmers, Allgemeinem Lexikon der bildenden Künstler des XX. Jahrhunderts (1953-1962); 1999 reprint • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\Vollmer.jpg • Saur • Allgemeines Künstler-Lexikon • Die Bildenden Künstler aller Zeiten und Völker. Mchn.,Lpz.: Saur http://img.zvab.com/member/10825w/36813248.jpg •Ec. nat. supérieure des BA •span. •niederl. •mod. Bildhauerei •organ. Formen •Ecole national supérieure des Beaux Arts •spanische •niederlandische •moderne Bildhauerei •organische Formen Lexikon der christlichen Ikonographie C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\LCI.jpg C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\LCI_1.jpg LCI/ zkratky •erw. = erwähnt = uvedený, zmíněný •Sp. = Spalte= sloupec •S. = Seite = strana •f. = für = pro •verh. = verheiratet = vdaná, ženatý • • • • Soupisy (umělecká topografie) C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120212.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120213.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250461.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250460.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250528.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250475.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250476.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250470.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250531.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250471.JPG Soupisy památek historických a uměleckých (od 1894, 1. sv. 1897) • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250477.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250534.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250535.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250479.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250481.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250489.JPG Fontes historiae artium XV Karl Friedrich Kühn, Verzeichnis der kunstgeschichtlichen und historischen Denkmale im Landkreis Friedland • • Obálka titulu Verzeichnis der Kunstgeschichtlichen und Historischen Denkmale im Landkreis Friedland • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250536.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250537.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250538.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250467.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250469.JPG •Emanuel Poche (ed.), Umělecké památky Čech I. A –J, Praha 1977. •Emanuel Poche (ed.), Umělecké památky Čech II. K–O, Praha 1978. •Emanuel Poche (ed.), Umělecké památky Čech. III. P–Š, Praha 1980. •Emanuel Poche (ed.), Umělecké památky Čech. IV. T–Ž, Praha 1982. • •Umělecké památky Prahy. Staré Město, Josefov (Pavel Vlček a kol.), Praha 1996. •Umělecké památky Prahy. Nové Město, Vyšehrad, Vinohrady (Praha 1) (Růžena Baťková a kol.), Praha 1998. •Umělecké památky Prahy. Malá Strana (Pavel Vlček a kol.), Praha 1999. •Umělecké památky Prahy. Pražský hrad a Hradčany (Pavel Vlček a kol.), Praha 2000. •V současnosti se dokončuje příprava do tisku posledních tří svazků V. dílu: •Umělecké památky Prahy. Velká Praha. A–L (Pavel Vlček a kol.); •Umělecké památky Prahy. Velká Praha. M–Š (Dalibor Prix a kol.) a •Umělecké památky Prahy. Velká Praha. T–Ž (Dalibor Prix a kol.). • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120212.JPG •Umělecké památky Moravy a Slezska. 1. A/I (Bohumil Samek), Praha 1994. •Umělecké památky Moravy a Slezska. 2. J/N (Bohumil Samek), Praha 1999. •V současné době se dokončuje příprava do tisku třetího dílu: •Umělecké památky Moravy a Slezska. 3. O/P (Bohumil Samek a kol.) •a rozpracován je závěrečný čtvrtý díl: •Umělecké památky Moravy a Slezska. 4. R/Ž (Bohumil Samek – Dalibor Prix a kol.). • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120213.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250466.JPG • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120214.JPG Das Dehio-Handbuch („Der Dehio“) – od 1900 – doplňované edice J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250491.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250492.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250493.JPG Österreichische Kunsttopographie (od 1907) • • http://www.bda.at/image/193431428.jpg http://img.zvab.com/member/a1015l/42276475.jpg J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250548.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250544.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250545.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250533.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250542.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250546.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250547.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250490.JPG Časopisy (supplementa) C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120233.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130186.JPG •Další časopisy – obálky – v naší knihovně C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130187.JPG http://www.dejum.sav.sk/img/non_layout/mag/ars951.jpg http://www.dlanauki.pl/ilustracje/6474.jpg http://kunsthist.unibas.ch/uploads/pics/ZfKG_Titel_2_20095.jpg http://www.portalkunstgeschichte.de/getmedia.php/_media/image/201008/1282292906-content.jpg http://historiasztuki.uni.wroc.pl/quart/img/quart_19.jpg Historiografie - metodologie C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120167.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120168.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120189.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120201.JPG „Kánon“ C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120161.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120162.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120175.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120178.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120176.JPG • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120179.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1120177.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Brno\Přednášky a semináře\2011_ZS\Úvod DU\Obr\P1130193.JPG Dobrý pomocník, špatný pán - (ne)vědomí souvislostí • • • • Karl Friedrich von Rumohr a jeho klasifikace uměleckohistorických pramenů (1821) •Primární pramen – „umělecké dílo“ •Sekundární pramen – archiválie, plány, historická ikonografie •Terciární pramen – dobová i pozdější literatura o uměleckém díle • • Literatura - pramen (jediné prostředky, kterými můžeme zkoumat předmět dějin umění) •Pramen •A) Umělecké dílo (i pro obecné historiky – užívají pojem „prameny hmotné kultury“) •B) Pramen jako takový – nejčastěji písemný, plány apod. •Literatura (sekundární) • - pomocná (slovníky, bibliografie, encyklopedie, syntézy) • - odborná literatura (různého druhu – původní, kompilační: třeba rozlišit v průběhu kritiky literatury) • • Prameny •- písemné (archivní) prameny •- prameny institucionální povahy (úřední akta – inventáře, matriky, projekty, plány) •- prameny osobní povahy (korespondence, deníky, paměti, osobní poznámky) •- vyprávěcí (literární) prameny (kroniky) •- vydané prameny – edice (např. účty svatovítské huti 14./15. století) •- staré tisky •- tištěné prameny – i ty mohou být využity jako pramen (např. sledování dobových reakcí na výstavy či stavbu apod.) • •- diplomové aj. práce – tzv. šedá literatura • • • •Kritika pramene – vnější a vnitřní • Historická bibliografie Historického ústavu AV ČR http://biblio.hiu.cas.cz/ Knihovny kateder dějin umění •Praha •Olomouc Ústav pro dějiny umění FF UK http://udu2.ff.cuni.cz/node/18 Např. Staré tisky, Byzantologická knihovna, Lehnerova knihovna, Cibulkova knihovna Tzv. Richterova knihovna, Olomouc http://www.arthist.cz/knihovna.htm Moravská zemská knihovna, Brno http://www.mzk.cz/ • Digitální knihovna MZK – Kramerius http://kramerius.mzk.cz/ •vzácné a ohrožené dokumenty - převážně rukopisy, staré tisky (monografie) •starší čísla novin a časopisů (periodika - např. starší vydání Lidových novin, Rudého práva atd.) •starší články z Lidových novin •výběrově novější česká a zahraniční literatura •vybrané knihy od nakladatelství Academia • ÚDU AV ČR http://www.udu.cas.cz/cs/knihovna/ Muzejní knihovny •Národní galerie •Moravská galerie •Muzeum umění Olomouc •Uměleckoprůmyslové museum v Praze •Národní technické muzeum •Galerie výtvarného umění v Ostravě •Západočeské muzeum v Plzni • ad. • (specializované fondy – mohou obsahovat tituly, zvl. zahraniční , které se běžně nedostanou do hlavních veřejných knihoven) Archivy •Národní archiv Praha •Zemské archivy – Brno, Opava •Státní okresní archivy •Městské archivy •Archivy stavebních úřadů •Archivy podnikové •Archivy soukromé Archiv - působnost • Archivy •Národní archiv – NA (dříve Státní ústřední archiv (SÚA) – mimo síť archivů •Čechy: Státní oblastní archivy (SOA) -severní Čechy - SOA Litoměřice -západní Čechy - SOA Plzeň -jižní Čechy - SOA Třeboň -střední Čechy - SOA Praha -východní Čechy - SOA Zámrsk •Morava a Slezsko: Zemské archivy (Brno, Opava – Olomouc) •Státní okresní archivy (SOkA) – celkem 72 archivů • Archivní pomůcky • Průvodce - soubor popisů fondů (sbírek) archivu (případně jeho oddělení). Obsahuje úvod se stručnou charakteristikou oblasti, v níž archiv působí, informaci o vývoji a organizaci archivu, popisy archivních souborů, informace o knihovně a pomocný aparát (seznam zkratek, osobní, zeměpisný a věcný rejstřík, soupis použité literatury), případně obrazovou přílohu. Popis fondu (sbírky) - písemná informace o obsahu, původci, časovém a kvantitativním rozsahu, stavu dochování, zpracování a možnostech využití archivního souboru. Inventář - základní seznam všech inventárních jednotek uzavřeného archivního souboru. Pořizuje se pro evidenci archiválií a jejich uložení a k orientaci o obsahu, časovém rozmezí a množství archiválií. Obsahuje titulní list, úvod se seznamem použitých pramenů a literatury, inventární seznam, rejstříky (pokud jsou účelné) a tiráž. MZA v Brně – fondy důležité pro historiky umění http://www.mza.cz/fondy-pomucky • Digitalizované fondy: indikační skici, matriky • D:\Mapy\MOR242518330\Images\MOR242518330A07B.jpg D:\Mapy\MOR242518330\Images\MOR242518330A08A.jpg Testamenty, Inventáře • • https://is.muni.cz/auth/el/1421/jaro2013/DU0102/um/02_Slavonioce-vyber.JPG https://is.muni.cz/auth/el/1421/jaro2013/DU0102/um/02_Slavonioce-vyber__1_.JPG • https://is.muni.cz/auth/el/1421/jaro2013/DU0102/um/02_Slavonioce-vyber__1_.JPG • https://is.muni.cz/auth/el/1421/jaro2013/DU0102/um/02_Slavonioce-vyber.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Epitafy_Hauptner_Bader\Hauptner a Bader\Hauptner_Inventář pozůstalosti\HPIM6379.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Epitafy_Hauptner_Bader\Hauptner a Bader\Hauptner_Inventář pozůstalosti\HPIM6384.JPG Prameny – informace - inventáře C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Epitafy_Hauptner_Bader\Hauptner a Bader\Hauptner_Inventář pozůstalosti\HPIM6379.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Epitafy_Hauptner_Bader\Hauptner a Bader\Hauptner_Inventář pozůstalosti\Kopie - HPIM6382.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250568.JPG Inventáře, kroniky, zprávy • • •Inventář kostela • • https://is.muni.cz/auth/el/1421/jaro2013/DU0102/um/02_J.Hradec.jpg •Matrika pokřtěných Smlouvy, účty, fundace • • •Kniha opisů nadačních listin ze 40. let 18. století •Farní účty • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250563.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250563.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250564.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250565.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250569.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250570.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250510.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250511.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250512.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250513.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250514.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250515.JPG Kvitance • • https://is.muni.cz/auth/el/1421/jaro2013/DU0102/um/02_J.Hradec__1_.jpg Fondy plánů •NPÚ •Stavební úřady •Archivy městské •Zemské, oblastní a okresní archivy – fondy velkostatků, osobností • •Věrohodnost plánů – proměnlivost, konfrontace s realitou či dobovými pohledy •Měřítko J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250567.JPG J:\plány Anna 1904\CIMG7694.JPG J:\plány Anna 1904\CIMG7644.JPG J:\plány Anna 1904\Kopie - signatura ANNA.JPG Ikonografický pramen Historická ikonografie •Michal Wanner – Josef Hora, Soupis vedut vzniklých do roku 1850. Svazek II/l. státní oblastní archivy. Praha, Archivní správa ministerstva vnitra 1999 •MW, Soupis vedut vzniklých do roku 1850. Svazek II/5, Státní oblastní archivy a státní okresní archivy, Praha, Odbor archivní správy a spisové služby MV, 2010 Veduta •Z italského vedere, tj. v podstatě z latinského video, videre, vidi, visum = viděti, zírati, hleděti, patřiti, dívati se, ale i významu navštíviti, podívati se někam, zažít, zkusit, poznávati, zaznamenati, věděti, rozuměti, pozorovat • - v pasivní formě videor, videri = zvl. význam jeviti se, ukazovati se, být spatřený, ale i líbit se, být patrný, podobat se •Dobové výrazy: effigio, contrafatto, něm. Kontrafaktur – čes. kontrfekt • • http://knihynainternetu.cz/foto2/00566403597_.jpeg http://antikvariat-fryc.cz/files/17960.jpg http://www.obalkyknih.cz/api/cover?isbn=808612567X http://www.obalkyknih.cz/api/cover?isbn=9788071858607 http://neoluxor.cz/files/4/d_9788071857235.jpg http://neoluxor.cz/files/d/d_9788071857488.jpg http://veduty.bach.cz/veduty/ • • • • Jan Willenberger – Bartoloměj Paprocký: - Zrcadlo slavného Markrabství Moravského - Diadochos - Štambuch slezský kol. 1600 C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\Slezsko_Perla\Jakubec_Slezsko_Perla\Obrazov é přílohy_Bin\HPIM0801.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\Slezsko_Perla\Jakubec_Slezsko_Perla\Obrazov é přílohy_Bin\HPIM0804.JPG • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\Slezsko_Perla\Jakubec_Slezsko_Perla\Obrazov é přílohy_Bin\HPIM0815.JPG http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/51/D%C3%B3m_Svat%C3%A9ho_V%C3%A1clava,_Olomouc.jpg všudypřítomnost obrazových pramenů: Stará Voda u Libavé • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\Obr. MUO_Baroko\252.jpg http://www.treking.cz/regiony/libava-vojensky-prostor4.jpg J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250586.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Přednášky\VMO\VMO_Obrz\VMO_Baroko\08f1.JPG http://www.mhdinfo.cz/image/morava/olomouc/P7070135.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250584.JPG • J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250579.JPG • http://img.blesk.cz/img/1/full/1477817-img-prior.jpg J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250581.JPG data:image/jpeg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wCEAAkGBxQTEhQUExMWFRUXGBgaGBgXGBcYHxoXGxgYGBwX HRgcHSggGBolHBcaITEhJSorLi4uGR8zODMsNygtLisBCgoKDg0OGxAQGzQkHyQ0NCwsLCwsLCwsLCwsLCwsLCwsLCwsLCwsLCw sLCwsLCwsLCwsLCw0LCwsLCwsLCwsLP/AABEIAKcBLgMBIgACEQEDEQH/xAAcAAACAwEBAQEAAAAAAAAAAAAEBQIDBgABBwj/xA BNEAACAQIEAgUJBAUJBwMFAAABAhEAAwQSITEFQRMiUWFxBiMyQoGRobHBFFJy0TNikuHwBxUkgqKyw9LxFkNTY3OTszTC4kRkd IOE/8QAGQEAAwEBAQAAAAAAAAAAAAAAAAECAwQF/8QALREAAgIABAQFAwUBAAAAAAAAAAECEQMSIfAxQVFhE3GRsdEygcEEInKh 4WL/2gAMAwEAAhEDEQA/APqJSuyVflrzLXdZ4eUqy17FWZa9y0rFRXFexU4r2KVjohlroqyK6KLHRALXoFTC1G/cCidSToANyew fxoASdBSsaiQv3soGksdFXtP0HaeVRsYfLJJlj6R+QHYo5DxO5JqzDYciWbVzvGwH3R3d/M69gBGWldF5SiKjlogrVbsBz2oUgy leShsXiUtqWdgqruzEADvJOgrG+VP8plq1mTCr07gavrkHLqga3NSNRC67188xuMxOMuW2xFwkEg5dIAzFYCjqrtvvrvRnOjD/A Ezer0N35Qfyl2rYK4ZTdYesQco1AkKOs+pA5DUa0k4BxXiGIZ8QGd2UhRaBC6EFzlWci+jEMCT27Vm8BhkXpCBuBruf0imJPhX0 P+TNQOkI064/8b1jjTcY35Hfg4EE9EM+A+Wq3CUvqbbqYYFSrA6aNbOq78p010re4B1ZAysGB2IMj31kOKcFsYp7gvKSRkyOpKu jZTqrDUaHwPOazmEbGYTo7lpjdtP0clSocFgB17ZhbgJPpLDAECDvWSxsyplP9Mou0fW66sh5O+XtjEDrkKQYLCcs9jA6227m2n UzWuVgRIMg8xTFR7XV1dQIrY1WG7atfwodjVxOfEdMsmuU61WtWW1NN6ExbbJ5ZqQrggr2oOhKj2oHTw7PqPyr1miq+loSBzS4l oNcTQtxyNQNOY+o/L+DXZxa3EV0YMjAFWUyCDzBqlBmbxkFG5VL3KgKouYlAYmT2KCxHiBt7atRMJYjZazVA1VmuHZQnexzH9lT H9qu+yz6TO39Yr8Fj4zV0ZMtKVHLRTpVUVKZM4UU5a6KuK15lqrM8pXFdFWZa9iiwylcV6BU4qNxwoJOg/jSOZ7qVjykLtwKJPu G5PIAczULFoznf0joByUfdH1PPwAqu7cCKb13SB1V+7+bnmeWw5kw/nQCZU6RJGxnTTt+k0NmkcOTWgwAqUUEOK2hJLZQNydIMT Hu1rE+VH8pCibWC6zQfOxOwJORD6W3pNCzG81PE1hgtmn8pPKOzhF840uR1ba6u3gOQ7zAr5Lx/wApcRjmCMejsMJCWzIKyy9Zv 940qeQXaJoS7h2cvdvMzOyOWli0kq41JHW05bDsrxWAe3OnVA973Pzq2qW+/wAHTh4cYvfb5AsFg1VG7SFkncnOp1NF2rqq9uSA eqB+2350vOKJtsVMA5BPPWTz/DXtuBdtknUKup32L/WliPjvkaR5b5leGxB6JiB/wwCfEnb2VvPIAv8AZ2IcqxuzmhTsjCCOY93 jWAsBuiIC5Za2AW7luTpvW78jbNz7KoS4FbpHMlcwMDYiRA13BrLHi3Gv+vwXhSSevT8mv4ZxDK11sQpjpAC9sEqItWjJGrLM94 EGTV1pV+yYYj/7cz7UNILHEmtrcN1SJuNmZAzICEtrqYkA5Z1FWWMPAsFSVJFsGDoSLW7LsxGUanXSuKUWv7OlST4BeO4Lav37h 1tP0doi5bgNOa8NZBDj9VgRoOwUFw7imLwa22YBrLoGDLLLPR9Iwa16VswGgpmB5xtR2FxbJcfpRPVtDNbDERN05iupXflmjto2 wR0GCg8l7/8A6e5VLEcQcExzwHyss4lVMhSwlZOjd6vs3wPdR2J43atnKWlh6qS7DxCzl8TArA47gyNndSbZGIQdQwrBzZVsyei 0ydYnXehWx97CEJfQMuaOktglBMEEtE2y0nRpEiAeZ3jOLOeWE1wZtsT5RORNtAg7bnWP7CmP7XsorCXrmRWY9ICJJAAYdvVGjD uGv4jWbw2JW4oyEHT+P9RpWr4WPMr4H5mtXSWhk43owuwVYBlII7v40NEUBdw/WLIcjRuNj+JfW8dD2EV7axUEK4ynl2N+E9vcY Oh5a1NWL6eCDqg7VEvQr4xZgHMexetr2EjRfbFCiRLE6F7tNQqjNcbYKg/W6x8MoIA8cxrvsgPpln7mOn7IhT7RV0YN2C3eMKL3 QhbjsFDSqMyjrZcpcDKrc4J2oLhXBzYnocyKS7Mtx8+ZnYGcuuWIgQ+xMgmCHoUAQBA5AV0VWauArBFw4b0mZu0HQeBVYBHjNXq gAgAADkNPhUnT39v8bivFbkd/n4UWTR0V0VOK6KLCgoih3Spi5rVhFZLQ6ZJTWgKRXAVksdjbr4hkzNkW4RCyBAO2m/to1cQyx1 nH4i/1q7M1gM0OWuy1XhHJ3IYcj+caH2V7hmGUnYZn18GOtFkvDrQ9cgAk6AVTatFiHYRHor2frH9b5e+rETOQx0Uaqp5n7xHyH LfeIIOmp0AosFAx/lNiGe8LQ2UrA+8xglj3AH513lDxu3g1m9l1GiK/WI5mCNF7yQKyflP5Vjp7q4aLlxnAzjVUXkR26KTJ000z RSCzh2dzdvubjsVzZtRm9IHXcjqjujQDaqcbo6oLKiXGeNXsYwLDo7WZgE19WPAudYkwBGg51RhcOqJA+4d9ST52dfbVmPvBSg5 k3dBr90yez20quuSOuYHQuYB02vDXt0p6ZdN6SLvXfVBmMxo6wXrTbYgzoIF336igbf6SyXIJ0AJ01NxthXmregOr0L6nTleGg5 /lReEwsPa9YjmY++SY7Kt4blv+ZnnS3/EUYeyxtCeqCybb6I+/LnTGzgtWYKTlQAtvtaA38aPwWGRVs5vOZoJVeXm2gE++iGJ6K 6SQiZn00AAmN+wfStJKKzeT9kRGTdfb3ZVf4foFLCdW7fRB09s1qvIhPNoP1r59zWh9ay9ziKSDaU3pVx1CAJ6pzZmgRB3E71ov J/EvasWn6IvJv5lRhIlrZ6uaA+3dXHjYyc0u9/0dWDh1C+35H+A/QYk/r3vhmH0oa/wdR9ldCUe42UkHQk2LkMUPVLAgGd6hwzi Vr7NeBcLcYYlxbY5Xy57onKd9o0p5i7UHAD/nD/w3altNevuQrT9PYT+dsvc6VTcjJLWlJhYYhikluZ9GdqpwmHXLh2tsFfKoYr B1FhtxsTpuRMVrLCTexP4LfyakicKtlMCwGR3QKXSA0dCTvGuoG81nLDXLeprHEfMHOJcLDrIN+3mdYAB6W0NUJkAgDUTqeVMiy ut9kYMvm9QZ5Cld+1dRSDF1BiLYZ9FaRftkHIBBB0Gka8uypr9p+ma2XzB1MLmUzlthldTA5DRqxlBrfmaqSZXxrgNu0XbDXBYc OmW3p0b58gbqbrGplI3MgzRfB/LO5bti3dsAtJVWDhEYiSQLjgLtrBAMcudI/KTH3BiLSvlUi8kMBvpaIkT1T1uRI0pRbbpb+HZ mN2bh6zHPOg17D+6qjNp0wcE0aY+VONdiLTAoXbW0nSsgkaC6+W0yjWOtPftTfh+KxYRiy9Nanrhz0twbGQgAAH6oLRA7ZEDsIp 3wA6MO8fKug5yfD3S4uZGa+vNXYZl/q6K2s7676nQU5sQw6u23ZHdHI91IMTgM15mRjbuASGXmYHpD1v3eNTtcUKsFvjo3Oi3V1 R+cH46HUanq707ZEsKL4D/o686Oo2L+bQ6NE9oI7QeYqw07Zi4IhkrzLU68iiyHFEcteMk71ZFdFOxZCjbfUdv5/nVgFWACk/8A OOe5/R7ll7a50uAkyt1WAjTb1pHh7WrY8nUZxQ/EcWbarl3Zo2nkTt7PjR8Up446I1ou2X0onwGvdGmvfU3ZcYUxRa4ewudJnPM ZCpgkt6WjHXv7DVmEsXbd69cZ86vkIQuwW3lWDl6sa7mr14rY/wCPa/7iD4TXuFvO15+shs5LfRlTLZ5uZ5jlGSPbSbNy3h9/o8 xdCCSSMuWMskjTNvBEmKVXPKBbWHTMMzxK2+0nXO3YvYOe9McdqjmJUK2w1bTYfq/Pw3+TYnGvbhGRjdI2YEGNBmJPLX/Wrg1Wp nKFvQ+lYTy5sCyWxByOoGgB6/4PyO3bGtYTyh8pcRj5Amzht8gnM4Cs3W2+6N9NdpANLsPgpIa6cz5lgeqvXQ6DY7HU9p2qIxE2 4QZurqeUdDrHafzrRxSVjilZyIltSNtRudS3RDmdSaGvX2ZSBKglDPreiPYBA8deUVffwrA3PXcZs4GpTLaUEsNlHWmN9R2iYjh xLEXIPXRSg9GRazcxJ7NezarX7padUS3lWvcAGrHIs9a/mOw9WTPM8tK9+xRqxzMtowYgCel2HtimOTqT2Wrp+AqfEAlvPnYA5B A5n0yYG5MToKuMYxjr0/EiHKUpadfzEDuWz1+60fldolFVHGYgQo3IHWLMI8ZoTGY5m6TIuVGtEkvowgXAIXvidT7KW3r46SwxY 3CWjM0TOdZjTQeEVljfqUnpv6vk1wv07a139PwXpj5sWyha30eXrlRqSjA5QeztIjxqssha7JJOZ9WJIA6QAxOgHhSyWNphOzWx 26AXOQ22qGCHUeJY5QNO03U0nauKeLKd76fB1RwoxNAOIrbCktm0uCVgifN6TPZW58l7gbD2m7Qx97fur5vawrsLa6J6ck9bSV1 +Hwr6B5P2Lv2az0NwSqaqUzBjmbcgjIdO3nXLKrW+p0KwjFWEfB3syqwH2kiQDBFy7BE7HSjb1u6l6ybd1j5x2VLhLoH6K6QR66 ruMoaIOgEUoxN66MK6tYYArel064DM9yQRoVAJ9LWmDXbb3rYW4LhV7mZSQSCLdwapsPGKpNolpMZYLyhytiGvW2BbKCbIa8oyr uSACs5uY0gyedX4a6Wt4DKy6DKYOcg9A0ggaKffQmEvHNf05j/xrQtrCofszAZXKhS6dVo6Fj6Q13ArVYvXepk8JchniLANu5ml v6XZ9Lb9PZ9X0fhV3G8Dbb7UzIC1vo2QxqpyjY7jalLvdVSMwuJ9otFi+jyLtoyCoynkIgbTNHYvjdpkxmebLXEUKl3KCWCHqgg lSdREHXlsa1zJ78zLI1vyM35Y8LZcSpzM4S9bMtEwwtgAwBMZYnfxrHcJBW7hVMr54hhqOdvce2vpnlewN29//Of7TD6VmcbhR0 hYjVMVaIPZIsTSyq99xqbrfY1YpvwF9XHh9aTUz4Kes3sqkJjYnzviv8fKqcWoa1DAEZtQdjuPbUrh86h7iPnUMRdHRsAZM8ut6 3dtTED3sI9gE2SWQa9Gzar3o52Op0PaZnamvCeKpdlZGdQCy6SAdpXdT2jwPMVU7llMLuvMgcu6T8KWPYLXLTFirZIDLuCD3yD7 taYnqaiqjfUaTJ7BqfcNaXYG8HIW6OvJiSSrxIkCYn9XlTcLG1Bk4so6QnZD4sQPzPwrsjHdgPwjX3n8qviuiixZSj7MOct+Ikj 3bfCrFWBA0FTivctFiykqW4wHpgeSoY8WYT/cHvplS7Fnzh/CvzakjYruWFb0lB8QKXvwaw5/Q245nIup7AY2qfE+IraQs2YrMQ oJZm+4o9hk9x9nzzG4jECVVzbW9fuM1tTqATJBcQDoAsbAA9ujoaG3FeIWS5tYRIYMEa6GdURp2CqRnbQ/q9uhrLYtMzXMzO7As S0KSxFsvJJ2AyAeExsKfcLsZQAd8y9g2QQNOQ2HcKTYbDtce8Q0A6Ht1s3V0nQcxPfRLohxJHCgMBcaWknIomcty6CY3YBrY1gA BtY3q63wxgjBjkGS51VgsYtYdYZ+a9caLEQdTNNThVtdIVHO4STqTFviGpO5MZfcKhxzHIjsurNF8ZE1O+GgHkshDBYgd9LM3o2 OuhbjLCpbuqihVFrHAAaAAPaWPhS/jZRMQ5b1sToqgs2mHici6xPPbtNU47FXbgfXo1IxeggsQ15ZVm2XXTq9m+tVYiyUabOXP0 zatLFgtmDLEyzRMEk61Cx8mqH4WZUxS+Kc2gABbXoGBmGLDLuIMLJ8TEbclOKxgk5JbNZfzjEltOmO51iRVNzElwmYzlS4AANlC QPR5xzPbXly02YSAsWnBzasJ6bmPfSnjSkt9y4YSTK8xYqWYnzL+G17t+le4S2T0ORZCsZPIdZDudT+6rksqvpAl+jYa6kDzmvt qWGYjIAdCXmOcBe0d/fWLepvlK7GEUqwadSkBdB6TKBPbqeyr8LZ6g2Agd59LsH4alcxKqJJ2yT7LhHs/fQSXrgtTly+iFnWZzE mBSSkwcoxGOKEEga9U77aMOXs+NfT/Ihf6NbMj0F/vPXx3EMSU6R2EqcxXq7u3Lsp/wAYxly2uGCOyzh1kA79e5uOdDwm2kR4q1 Zp+N4oGwEB1BYns6zyPHejH6O7eso6gfpgSdNDoOtuNTWJPEGzWbZgyuGnkZZLZ29tN7fFFN05gVyLcJnURnUSCKzeFOOtGixIP Sx/iMK2HW/0V2Arejc85mBtppJIbTfQ9tefbCn2fpLTBVUsHU58yiyQeqNQ3WmO40iOMDJcKsCGd4IP/LtUbe4kzG2k5gqMFEAQ CgWMw3EdtLM+Y8qC7nFlIAtw4e9bMzlIAe2D1SJ3BFBcR4u7LcMZA2hXeQF7SO87RVFtAwQ5QYuAyYkHpF1qnFYc5LgDnQAwwza Q+muo23mqUgygmPxTW2ZUYhTdQEbiCWMa7CQTpUv9os89Jb61y/bgptKGyNQTImO+quM2Za6SpGV0Mqc2xvamdRtqBSq8IdYMxi CeyNU7fCtYTdmU8NH08XjyHvI+k0fwnNnMtGnIRz75paHphw65DGZ25SeY7OXfW6MGNL6Lntk6mW9KTy5ToKMvnqN+E/WlVy7LW yDIk7RtoKNut1Z7mosQVhmlV8B9KWXHgWfFh8f3UVg7nUXwFB4k6J3XT7ut+YqkIY3EBRx2MT4GQ0jsNH8OxeaUb01/tCYze/Q9 /cRS+fTHb/lAoZXIuZhuASPGFMHuMmmS0aeK9qrC3w6gjTtHYeYq2pA6urq6gDqzGOV7uIu5br21TInVyanLnJ6yk+uB7K0p18K S4lvO3PEf3FpoRn+LWCHtTcZ4DxmCCPRGmVR/ArNcSMXrA7WvHTuyj61qONmbqD9U/Ej8qyeLuDpbEnWHPv1+lPoNBqXNG5an4K KTcHxwXkWb7qx2kCTsJkjWKsxWOhbmXtua+Mj6Up4RiQG9ZjKjKon/AH1v2AnUSY1gTtUSlSNIxscY3E3HViWyLDHKu581fOrd4 fUCN9zXmJZLc7KJuanTQX7QJJ59VfhQqJddCNLYyfiY+ZQeAkODz3OlEfYbasGPWcXNGbrH/wBUEJH3ZCa5QOfbWDbfE1VIGuYl nDC2hI8+MzdUda/mBHNhJA07+ypXsCxJa9cJh7hKr1FDJbMkR1jJ5EkaCp4viVu2vWcLoxg6kxiC7Qo10XWkeL48bjsqgBDcBVn kHLdGbbUZtI2G9CXQLB7KqFgCZtMRGgk25J211NB33glSR+iflqf0uk90TXivKKcxaLTjq9UDqEQdy0Ab6VNzl0Cqnmz3sP0p0J 13199Vk674g59CbXGZiQhym2xJOkCb0aHXaKHRAAma5MF/0Y5xa6snwmamElx6Ri22p8bupnWrrdiAmoWVdtPxW1jXu7qpRSe+5 Dm3vyKAP0gFsAzqx5+c+XOoLhpXWTLINe4P28qPNtejdgTJ6SQSdg5MwTA2jahsRjLYAOaQH3GvqNG1NfAn8lOIthHVQo6qNH7T H4zTryiSehAmRh7Y273PPxpDj8YmYEK2qCNl0IO87a1q+L46ymVXt3C4s24ZSIgrsQT2/Opupx+4mm4v7CR7Z+02TGkYQe5LQpn xGyV6U6/o7kH/APbbOnvrruIQvYQHrhsNI17LR8DV/Er+ZWgqy9Ex0IOvSWp1Far6fsiJcfuwbhOHW5g7zn0le6QeY83a578q0j cFJu2sjmbqNvqAck6D2bTSnyVIOAxM/euRz/3VutlbTr4E6az/AOI/lUzqvX3Gm09O3sZRsHdTKWUEJfCORpB6RIOU+PbQFzH5b d0TE5VOb8D6fDlWxxoPQ4v/APLtnwPSWjWbxv2d1xhUhR0Fsp6vngjaQdzAbTnqe+uZ5b1Xp5/7/RtHFlW+gLjXJ+0knZh8DeoL iKjM86xcn6/SmXlPhLY6UqILIjmNOv54ct6F4twpgL5V9lF3UA6EXJUfs01hc096GnjJrVG0JM0z4GYuiew0smjuEXB0o8DXQYM MSwrM5aZQkqQWGxPfDDuIIojH3Cqx6U5gORnsPI+4UC+MRL7W2OVr2cJOzEaxtvB9tEY5ptKTpBGvitAi3DXYVQ0qdoYAfLQ+wm h7l3Qf9UfPwotnzWm/C350qxVhVtoyyvWRiJMTJkxMDXs+NMQ9F2HYdw+tUqdV79P7J/y0Et1s9wsJAIEjukyV3Ag9/PavcNiQQ hBnUCfY3fVCocYXEFGB5a5h3AiPaJNPbbgiQQR3VmnMgR/Gn7qrx1rKRdVspGUkjL266kSARIp8SWauuofAXs9tWmdN+0jQ/GiK kBV5VYk28HfZfS6NlXn1m6i6c+swrLcG4onRgXcQrXJ6xd0DHQQSNI0ihPLL+UGwx+yYfzrOyhn9RQCGOU+udNxpzk7V75M2wtg SJlnaTru5NXwiJcSPHMYDclGDAINQQfWbmKxl3ETfsncLacmNdCG1n2VpvKK4suQBMKum2+/ZPW3rLY3EE4q4u0WRtymR9ahlos v4ci2SzDrtED9Ytz8K84Tft2jv64PMk+esNtuduQNe8QaOiH/NHwd/doaW4fAq2pbQkHs3Ntj47VMlZcXQdd4zkQwAIt7MYJ8zY OiiWJ6n6sgnXQil1/iVx80KzdZtB1FPngwBjrGSx9aQZ3io3bNtFWASWBAPeFs+70nHtqo8SAW7JggiNSdr2Y+jr61JJJjbdEXw shphc3SHTfrOBPfH0q6zw9RkKsZZ4JIERbQgRI5ih7mMOZIUmBrOgJDzvqYO0+NVvjXU29APOwOZ6w11PhGw2pt6b6iS130POFq DauZpJFliNI1j/WuN5V6QHKpNtgBz0e4dBz0ml63TkWWY+auA6nWEOhGk901WGUFYAjoX7v8Aikik3v1BLfoH/a1LiMxzWyAYjn dBnaqjjXKplULAuL97q+badI51Th7jZrZEwVII7s9yqsrlAZCkl58Mtsd/ZSza77jy79ApcQwe6pYlSL4A0gasZ0E8juedUtdi0 YPrmI8BrV1zDCbrcybnbzLD60G6AWtvXb4BahNMpxaPcTfIZI+4n92tH5VsRdECfM2hv+oPzrPYhT0igfdQf2Vra8Rv5brf9K3/ AOJaiUqae+RpCF2hFdn7dYEaC5hdf6toUFwxv03/AEv8azWlurF+1p/vLPwZPyoKzh168CJtf4tqnHFVL7CeEwK3xC5bw0JcKhr l8MJ0YdHY0IO+/wAa0qeU99L4ByMtjpGQEQdEIAJB1EGkxwCNYM6Bbl34pZ/Kp3sMOnumfSW78UJp509L6+5PhPoPU8qs6MGtQc ReBkNIUq1rukiRPtqOK41hbgxbZmth8PbtDOs+cC3gNtuqi60gs4YgWIMhbpJ/atmgruHbo74Anr2+3bLfqckG73x/xEuLS30Nf xi9YbpIZT5khoO15el0M89hHfROJH6Xvwyf4v51iuIj/wBVpu4PxufnQ+NvlOnysydceiSND0umnLurSGm/Ilx36n1DNoPAUJxX iL2VzW2CuZCyMwkg8pHv18K6xcGRdeQ+VI/LHiGVbQEEliTPLTRu7c1oAfh/KFnRheXM5jrW4kEFSp1jWVPhWw+0h8MGBlSF5d0 HQ7a18nNsgkpcDEQVZSIIKhsp0kEElT4HwrW+SPFi9u5aY+pnXMBpBWdhBGo/drQI22CebcdoHxWlmNuA2FM7A9+zrzo/BHqIf1 VPypZitcO/OA/fsT/lpoQystL3F+8o+KiqHMm3GhlN+0qTrHun57VDC3OuD221Pzqi7dhB3Zfg0U0Axw+L2B0OhjuJYA+GlML4z 2XUMVlCAwiRoYI7xShzJg8jI7oJ/wAw91X4XEnLB74Pv07jVLiJj3yKvF8FYZiWYqZJjfM07d9O6x38leKz4EAnVHYR2Aw//uNb Gk9GSfkz7Uwl0EZdSwA0k5Rry3ivqfDeKpZwNm5dYjqg9pJPYPjWHu+TSNPnGHsT6AU78pFX7GBlBIMCdANTz07PgPCiUv26Cpo YcQ4st1FdfRdlidNmA+lZ3E4gnEXmmDkUdvrLQuG4iBhrQmYPLxb91DYjGecvd4ifDKfpUlx4B+PxBIQkzqT/AGVb60Lh7zQvWC gR47DmZGuvvFAX8WWA7tPgB8gKnbK5ASv3R7wfhoPdUydGkVZdiHUjV+kMHc5p0tTpsJE7b1414CRk7DyExcOvt091UuZRfA6eO QUNiMQM8yIyEe3pNKlNspxSD7txo9UaCNz62hqlmzESfRuKdo1n99D3eI249IbDYzs0/KhG4ogJ1PpA7HlSqQ24oL6KAO5Ln9xq 5OXLzTbQOdylx4qNFgzlYbjmpG8671V/Ox5LqFKwTBM5tRp+tTyyZOeKHBYZ0jb/AOT1T03UPfn+KpSg8UaAwAleR8Se3XeqbmI YqoDancd5gfQU1hg8RGkN+Dc1+9/e/fQWIxK5B1h6Tcx2JSfEOxiS0mc22vs2iuvg5U0IXWNtSNzvpvQsNIPEb4IbXscmcHMCIT v2VZrRcU47Ye45W6pBRAN9xbUEbdoIrHYC3mkQNAY8TzNMcXwJlRiQNCBp7PzpPCiwWLKLNhcx9p71srcQgXLezA6BlqGDg5iCD 5vkR/xLVYC5gmUcjPaO7tmRUsFgyxYTEI7c/UUt291R4CXM1WLJ8jfXtLL/AIrn9y1Xtz9O/wCG5/cas9wfAZ1sguVzdMWMxoqk gSdBJSPbTXjXBb1gq1q8buYuNCWMbA6MdWBiI3ka0eB3LuTrQKnS3/1D/h14o6t/xX/GpA2JxCghiVjUArG5AnUTy+FcOL3hMhT MTtyzdg/WNT4T6l1LoPjc6172fOgMeAc4I3yH3g/nVeBxV28xCqMzCD7MvPN2xQPE8e6MyPbysAkzp6oI08D8apYckZt8mj6Lhn HRp+Ff7oq5UtMQt1UKFgDniNerz23isRZ8uQiqpssSoC+kBsI7O6q73lUcSFXo8sMNJzTuNeqNt9DW1HMxheEnq7KSuXvmBAmRO nfBrUcB4B9kttca4HZ0AELlCqxmJkydFE6bVlOHHo41GhJHd2knff60VxL+UBI6I22lQglSrDqwTuRv2RQkTZ9EwV6EX8KD+wDQ jYqUuj72cif476xuE/lBw+VZ6RdEGq/dAVjoT2VHAeV+GKkG5lJDbq27Zecdx1qqC0bXBYrW12m2J+JHyNRv3QVYTr1z7n/dWQw 3lThw/wCmTS2okmNcraSe8jnzq5OMI4Yq6mdNCDven5NTQGj49i7tu0blkrnWD1pjKSM2o20mmmGaBBM6sNefOsdjuIdJaupO9t wPahX6infC+KB1VvvAH3qDQISeS3EHw2OVDdK2jcVWhgoIDhBmncBSZmO2dNfr9vyksMJQs47VUn2+HftX5/40AL107jpW18WJP Lv7ac2sbcXCp9mvtau9TPkg9UC4o9LlK1qkpOmTXQUW+NWywG06fGnmNvL0eVsp0mCRzkbe2sh9mKMgVM83FB6uigESxbfmNPHs qvG4hgx6hYcjDR8qya0HYHiMVpkSHy9mm2sQBptVdi9cuKXyqoYkDNOsbxHhvTnj7lhhQSFJtqBAiM7IrDv0kzSPGAWpQy2Rhl5 wGljt3iazUlJJxfH8BllTKs10uE0BJA3G5584HP2UDiMXcgdc7tpy0P8ArTTgdwsyhkOs9YAzJn2bmg0wwdLfeknXmXcfICtYwc iba4i1sQx3JPiTVti1LQxyjmcpOkgajnuDVeJeQgHJY/tGtbhriOyBSGyJdYgT1dbUbDfq86QxM3BnCBi2uUsBmt7ASdMxJgdgo EW5tFueYDX3mmfGAVeAYhe4aNDHbTWahhMNmtWAFli93bsCg/CKai2x6Cu1cRRBEnkRXt26pBAX2wB7NO4V5xBQH07JqFkjKw7S Pk1IQfZwaC2js3pTplmI9utE3sOi2HdCSeqPRCx1lM+kfD211lZw6zsCfkK7GJ/RzHatSmaNugXgrZrkOAwj1i3wgind9JFtSlr KM8byAXO0tvpSThSwQdJH10+tNsda1VgR1VM+Od9PHSrykZqLOgyK7hVhfuwDEA+2tTxFLhwbvkRScrguZ0hG1UrB0PxFIrL/AN DxPKc50/Ala/jV4NwxguWOhQejl9XDj75nUdnb4V0LDjlujJzd8TCW8VdBWXtctFW2J9wptgcW7dIM5A6K53eo1Za1Z9AjlB+XK tFw60SbkMCMjDYjUqec7VzaGuoPib9xUtRcJJDSVMSA7QNN96FXiLlozNA31nWibmCIS0pI3cyCdi2nL+JpdasnMRBknQGdZMc6 GO64HrY18lxs/osoGi883d3UxtcKvtY6fOpTJnIyrIEA++D86Bw/DSzXbTsLZzDU67ZzESN8w12rU2cE/Q27DX0RAsegZMjLr1+ QETSbiVGcuvuZdMc6ZSpysSRK9XTqncd9MLlm5cts7OzQNcxJn39wqF3hLSoymATroNo79j9Kf4VALNxerMaCRqdeR3ovUJTl1M Ri7IBOnM6669tX8PbLqA2rDQAxMGdTNPbuHcqQ6ZwWMANEKCcp37B8eVB3GeQrKyhTIK9kaDblPKKGNyT5DWxeBUlhED0pMEd8D qx4/uT8VtKAHXNLFtZEaDkI/iKIGIXLlOZe0yBIO41HcKEuWHaQACo1Viw3O+5j4GoVidAd0EZZHW7xQ1wgzoB/H7qcDBXDbKN0 RJYtIZAQY+8TttQL4FhpmtiCN3TtncGreqIWggukkx8KuwtomOsB2T47zRx4I51W5Zns6QAjv1ge41NOEMqkl7fKIafHYeFNgu5 5w29cJMXigHaTqdNImP8AStTwrGMFH9IQEABbRRZOsQCLmwjnvWYwOCcgjKfVjQ9h/OnOC4dcZ5ynq5gZjcnMd/E0X2Gl3DuNY1 uoFyyCweVBDhirhpGoILOOekb8iuCcTCCLiOy5QOoNmBYnURp1z8K5OFX5zZlnl1jyI5RGw+PvqucPv9KMzQhQyAzsM4KwTMGSC fdWqi+JGZIeYHF5LaiNd231YkmfjGnZU7nFiNln2n86jcw7TsD4Eg+7Y++qbloDfq95H1Gnxq2kSgDjmIN+2bZAVTEmCdjNVYDi V60Itm1POBE+yeQAFMfssiQQR2jWoXMD2j3isVhqPAvMxbj+K4u6MrC03sMjvGuhrKvwG7CiAYBkz36VtvsQPowe5Wj4CKjdwbd rDwH7jTYj5+3A7w9Ue+iuHWL1li3RkypBg8jWyNhuTKe4jX3zPwrnst90e8/UAfGpoZisZZZ2LFLgOnfsI9tTS2wtADOpUmDqp1 Gu1azJ2229mU/BSTUHW0N4H4lK/FgKf3CjB4u02bZjoNTJ18artAidNwRqAd/HY99fRLeGV/RYN3Kc3ymptwjtHv8A30qAxWHur 0YUkjtgVc15SjJmGsb6bR+Va7+Yv1R7h+VR/wBm59Ue4Uso7MfgAiGWefDu9hq12RpHSQDOmuskn61rl8lu5f2f3VNfJT8P7P76 LYqMmMIr+i3MDQ8tqa4/g/RqqG40rEgtKgzpAmPR7KeW/JQDmvubx+9TVODCesob3+Gxp5pBSMJ9gDEEOO/b86bYTDZVYA+kDqI 5gitenCUGyqPYKuHDlH+lTRVmc4Zwl76QpTqhxJgbZToOXs50Zc8hcQxVumtKwk5ixncEaTpEVoLViNjU2EetRTfMLXQzlryNc4 i50t+0Tlt3CQxAlukUR1TtkmO8Ur8suGm01pXurclWIZRA9LUa+z4VpeIcSS0HZZe4AJVdT3DTszE+3vrG8c4t0+XpAyBdlKGJ7 fS3pOK4jFLYS3rr8B+dW8OwqEsTsOUDft3qmLR5rJ/Vf99X4LD21JJKQdtHP5UAXXMFbn0hHgv51XcwFuN/cB+dW3rNk8l/ZuVR eSz2p+zdqRgT4ZBsx+H505vYK2bYOeBpvkpQMLbOzW/e4+dPPslk2wB0ZMCdGOvZINNgga3h7Q9fTn6H5VEC194/tKPpXttbAOy zz6l06+6rQLRMAL/27lIKPLPQg+kdf1h+VX4S+haLYzNsBqddu4R41Wj2gTpr3W2/91FW3UEkB4O4CqvxkUxUNsVibVodZlUxIB IE1m8B5UBWcvbgMcw666HKqx1oEdUn203xWGW8V6S0Mqz1mEkT2ToNh21VY8k7AIYEtIMZghEEk7FY579kV0KV8DJquIFZ8o7mY MQXQs4yIoLQACNQY0B5GmV6b6pcVrlnSMsgHfmMpE0ba4XbUAKogfqr9BpV/wBlgaRWqb5kMLFzlE1cE2768rqmXEpEGwCmTkWe 2IPvGteJhY2Y/P5k11dUjPLlgnQqrj3fAyPjVBNtSFIKMdhr9CRz511dU8xoIFmeYPiJ/KvWwoHqD+qY+H766upMYPeCKOvKjsY K3ymrLeEESsd0SnxBrq6lyGU4jhitIa3PgVOvi+1DjBW1hc7g7Qz3WPvD11dSXEYR/NsbPcB/6tz5MWFSSzeU6XSe5ltOP7qn41 1dQB7cxd1fSFkac0uD29W4aja4hdOq2rTDtW46/BkNdXUlqrCghMe4GuHuf1bls/PLUG8obC+mLyctVQ6/1XNdXVnmCia+UWFOn TR423+gNH4XFW7noXAezRx81rq6toq0Ogk4R+QB9o+tVPgXI1HxH511dUN0TQnxnAcPdMtbVm7Yg6d410oNfJq16pceDv8AnXV1 NagV3PJkHTPdPbLk/Ovbfk4o5mO+PoK8rqKQrZY/k+p0n5UJe8nbZMTqO4fOK6uoUUFsp/2SUn0j7lon/Z3qwLjKJ0K5QeekEEV 1dTyoLZ4vk8dT094+23/lq+3wT/m3P2h9FFeV1CihZmS/mVT69z/uMPlU7fBk5lz43HPzava6rUUK2Wpw60uvRCe8A/Hei8g7Pl 4V1dTRJ4VGw/jWKiQeyurq0Ef/2Q== • • http://prima-receptar.cz/wp-content/uploads/2013/09/prior-olomouc.jpg File:Prior Olomouc.jpg Kritika historické ikonografie – věrohodnost veduty a její manipulativnost J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250576.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250577.JPG Efemérní architektura J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\Obr. MUO_Baroko\R 82343.jpg J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\Obr. MUO_Baroko\010.jpg http://ticketing.concentus-moraviae.cz/zelena-hora3-d335.jpg?w=0&h=500&t=33 J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250604.JPG J:\Brno\LS2013\Uvedení II\Obr\P1250605.JPG Muzea inventární karty H:\Dokumenty_Záloha\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\VMO_Lapidárium\L 45 karta b.jpg H:\Dokumenty_Záloha\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\VMO_Lapidárium\L 45 karta a.jpg H:\Dokumenty_Záloha\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\VMO_Lapidárium\L 87 foto.jpg • • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\VMO_Lapidárium\L 51 a 43 karty.jpg Národní památkové ústavy dokumentace, fotoarchiv, stavebně-historické průzkumy • C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\NPÚ_SHP\HPIM3720.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\NPÚ_SHP\HPIM3721.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\NPÚ_SHP\HPIM3719.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\NPÚ_SHP\HPIM3712.JPG C:\Documents and Settings\Administrator\Dokumenty\Koncepty_Články\Články\dějiny Olomouce\NPÚ_SHP\HPIM3718.JPG