Textové materiály:

• 9 Ways to Assess Student Learning Online - článek shrnující různé způsoby online testování

• Five Principles for Meaningful Online Assessment - doporučené zásady, kterých je dobré se při tvorbě online testů držet
  

Před cvičením:

• Založte si účet na Fyrebox.com, H5P.org a (pokud nemáte) na Google.
  

Materiály z cvičení:

Zdroje:

• H5P (manuály)
  
• Flubaroo
• Flubaroo videomanuál

Zadání úkolu:

1. Vyberte si dva nástroje pro online testování z tohoto seznamu. Pokud znáte/používáte nástroj, který na seznamu není, můžete si ho vybrat také.
2. Důkladně si vyzkoušejte funkce obou vybraných nástrojů, včetně možností sdílení testu a přístupu tvůrce k jeho výsledkům. Poté sepište text, ve kterém: a) oba nástroje stručně představíte, b) srovnáte jejich funkce a poukážete na výhody a nevýhody obou nástrojů, c) napíšete svůj názor na dané nástroje a možnosti jejich využití.
   
3. Do textu vložte screenshoty z Vaší práce s nástrojem (tj. musí na nich být vidět Vámi vytvořená testová otázka nebo jiný projev toho, že jste s nástrojem skutečně pracovali, min. jeden screenshot pro každý nástroj).
4. Na závěr textu odpovězte na tyto otázky: a) Změnil se během pandemie nějak Váš přístup k psaní testů/zkoušení? b) Jaký způsob testování je podle Vás vhodný nebo naopak nevhodný při online výuce a proč?
   
5. Celý text nemusí být příliš dlouhý, min. jsou 2 NS, horní limit není. Jde hlavně o jeho kvalitu.
6. Úkol odevzdejte buď ve formě Word dokumentu nebo odkazu na portfolio.
   

Odevzdávárna: