Sofie Royeaerd
Masarykova univerzita, Filozofická fakulta
Ústav germanistiky, nordistiky a nederlandistiky
Arna Nováka 1/1, 602 00 Brno, Česká republika
T: +420 549 495 138, E: 103711@mail.muni.cz
1/2
NI05_29 WORKSHOP
DOEL EN INHOUD
In het kader van deze workshop doen studenten mee aan de testfase van de cursus "Nederlands
voor gevorderde anderstaligen" (niveau B2+/C1).
De cursus is opgezet volgens het principe van de "flipped classroom": in de leeromgeving van
Open edX volgen de studenten wekelijks één module, waarin vooral luister- en
woordenschatoefeningen centraal staan en aandacht wordt besteed aan taalvariatie.
De kennis die in deze module werd opgedaan, wordt vervolgens in de les geoefend aan de hand
van interactieve werkvormen die gericht zijn op de productieve vaardigheden (spreken en
schrijven). De cursus is dus een voorbeeld van "blended learning", maar de MOOC zal ook
beschikbaar zijn voor geïnteresseerden die de cursus zelfstandig in Open edX willen doorlopen.
Het doel van deze workshop is tweeledig. Door het volgen van de cursus spijkeren de studenten
hun Nederlands bij. Daarnaast leveren ze feedback bij elk onderdeel. Met deze feedback gaan de
ontwikkelaars van de cursus vervolgens aan de slag.
Studenten kiezen uit twee varianten:
Variant A: e-learning (3 ECTS)
 12 online modules in Open edX
 taken als testpersoon (meewerken aan woordenlijst + feedback geven per module)
Variant B: blended learning (5 ECTS)
 12 online modules in Open edX
 taken als testpersoon (meewerken aan woordenlijst + feedback geven per module)
 schrijf- en spreektaken + 12 colleges
OVERZICHT
De online modules en werkcolleges zijn opgebouwd rond videocolleges van de Universiteit van
Nederland en Vlaanderen. Deze colleges worden gegeven door wetenschappers uit Nederland en
Vlaanderen. In elk college staat een vraag centraal. De volgende onderwerpen komen aan bod:
1. Wat verraadt jouw taal over jou?
2. Ga je anders praten als je veel tv kijkt?
3. Waarom krijg je stress van thuiszitten?
4. Kan het nieuws volgen dodelijk zijn?
5. Waarom mag je de Holocaust wél ontkennen?
6. Kunnen dieren ook verliefd worden?
2/2
7. Waarom halen zoveel hoogbegaafden geen diploma?
8. Ben je een loser als je geen carrière maakt?
9. Moeten trio’s kunnen trouwen?
10. Waarom zou je nog iets leren als je het ook kunt googelen?
11. Waarom kweken we straks onze kleding in de moestuin?
12. Hoe vernietig je met je spaargeld je eigen toekomst?
EVALUATIE
Variant A (3 ECTS)
 Deelname aan de twaalf online modules (= de video’s beluisteren en alle oefeningen
maken)
 Per module taken als testpersoon uitvoeren
o Input woordenlijst
o Feedback
Variant B (5 ECTS)
 Deelname aan de twaalf online modules (= de video’s beluisteren en alle oefeningen
maken)
 Per module taken als testpersoon uitvoeren
o Input woordenlijst
o Feedback
 Schrijft- en spreektaken uitvoeren
o Als huiswerk
o Tijdens de colleges (aanwezigheid vereist – max. 2 afwezigheden)