Tema 1. Introducción al estudio del léxico. El concepto general de la palabra Lexicología: * Tratado ó estudio especial de lo relativo a la analogía ó etimología de los vocablos (DRAE-1869) * Estudio del origen, la forma y el significado de las palabras desde el punto de vista general y científico (Casares 1992: 11) * Disciplina sociológica que utiliza el material lingüístico que son las palabras (Matoré 1953: 50) * Estudio de las unidades léxicas de una lengua y de las relaciones sistemáticas que se establecen entre ellas (DRAE-2001) * Disciplina lingüística que se ocupa del vocabulario global de una lengua como conjunto estructurado, de la medida y volumen del mismo, de sus movimientos y tendencias generales, según las épocas (Fernández-Sevilla 1974: 17) * La definición del léxico y de ‘lo léxico’ está de hecho deducida de las tres dimensiones de la semiótica [sintaxis, semántica, pragmática] (Rey 1977: 171) Competencias y límites de la lexicología [fig. 1.1., p.3] Lexicología y ciencias sociales y humanas * Filosofía * Psicología * Sociología * Antropología/etnología ~ antropología lingüística/etnolingüística * Semiótica * Teorías del discurso ~ análisis del discurso * Estadística: estadística léxica tradicional o lexicoestadística; lexicometría Lexicología y ciencias lingüísticas * Disciplinas lingüísticas de la variación (dialectología, geografía lingüística) * Lexicología y semántica Lexicología y semántica son distinguibles: o la lexicología tiene otros cometidos además del estudio del significado de las palabras y de las unidades léxicas o la semántica no se reduce a la semántica léxica – semántica de la oración; semántica del texto o del discurso o la semántica se diferencia de la lexicología también en que es una ciencia más general y de carácter más abstracto * Etimología * Lexicografía Subdisciplinas de la lexicología: * terminología * fraseología * onomástica * antroponimia u onomástica antroponímica * toponimia u onomástica toponímica El concepto general de la palabra Cultura occidental: lengua = diccionario + gramática ¿Existen en efecto unas unidades del lenguaje que corresponden razonablemente bien a lo que entendemos, de forma intuitiva, por palabras? * La palabra es la más pequeña de las unidades del lenguaje que se refiere a una determinada realidad extralingüística o a una relación entre tales realidades y que se caracteriza por tener ciertos rasgos formales (acústicos, morfémicos) bien sea de hecho (en tanto que componente del contexto independiente) o en potencia (en tanto que componente del plano léxico) (Kramský 1969: 67) [—¿Te lo pedido el chico o la chica? —*La.] * Nuestra idea intuitiva de la palabra (~Kramský) está condicionada por dos factores principales: la grafía y la tradición gramatical grecolatina. Nový česko-čínský slovník (1999) Clíticos: se comportan como palabras a ciertos efectos (lo CD) pero a otros como un afijo (me lo puse vs. *lo me puse). Tomás Navarro Tomás: “palabras sin acento” Una palabra gramatical se compone de cierto número de elementos gramaticales que: a. siempre aparecen juntos y no dispersos por la oración (criterio de cohesión) b. aparecen en un orden fijo (criterio del orden) c. tienen una coherencia y un significado convencionalizados (criterio del significado arbitrario) [*lisa y llanamente, *hecho y derecho, por mor de…] Categorías funcionales vs. categorías léxicas Categorías funcionales: preposiciones, conjunciones, complementantes, artículos, pronombres personales clíticos, elementos verbales de carácter modal o auxiliar (en inglés), marcadores de discurso (griego clásico), adverbiales (holandés), pero en ningún caso nombres, adjetivos o verbos propiamente dichos. La distinción entre categorías funcionales y las categorías léxicas (nombre, etc.) es esencial para explorar la viabilidad de la palabra, y por tanto para ocuparse de la lexicología. Categorías léxicas: nombre, verbo y adjetivo a. los miembros de las categorías léxicas consisten en conjuntos de representaciones no nulas de propiedades semánticas, gramaticales y fonológicas cada una de las cuales implica a las otras b. los miembros de las categorías léxicas constituyen clases sincrónicamente abiertas c. los miembros de las categorías léxicas se adscriben a una categoría léxica y solo a una Léxico enciclopédico vs. léxico gramatical [Léxico enciclopédico ~ categorías léxicas] Léxico enciclopédico: a. el aprendizaje del léxico enciclopédico infringe el ‘principio de subconjunto’ (i.e. permite que los aprendices cambien una hipótesis demasiado amplia por otra más restrictiva) [~ adquisición del lenguaje] b. el aprendizaje del léxico enciclopédico parece conllevar, al menos en cierta medida, un conocimiento explícito c. el aprendizaje del léxico enciclopédico (de la lengua materna) parece proseguir durante toda la vida d. la información contenida en el léxico enciclopédico no desempeña papel alguno en la computación gramatical Bibliografía: Alcaraz Varó, Enrique y Mª Antonia Martínez Linares (2004): Diccionario de lingüística moderna, 2ª ed., Barcelona, Ariel. Casares, Julio (1992): Introducción a la lexicografía moderna, 3ª ed., Madrid, CSIC, págs. 10-19. Lázaro Carreter, Fernando (1980): Diccionario de términos filológicos, 3ª ed., Madrid, Gredos. Otaola Olano, Concepción (2004): Lexicología y semántica léxica, Madrid, Ediciones Académicas, págs. 1-57. Piera, Carlos (2009): “Una idea de la palabra”, en Elena de Miguel (ed.), Panorama de la lexicología, Barcelona, Ariel, págs. 25-49.