chat_obr_dovflehy.jpg

En semestre d'automne 2020, les conditions sanitaires ne nous ont pas permis d'effectuer le travail habituel, c'est-à-dire cibler la collecte sur les situations de communication entre amis, dans les transports en commun, etc., de travailler en groupes sur les questionnaires à faire passer aux francophones natifs, etc....Bref, en mode distanciel et en confinement pour la plupart du temps, tout était différent par rapport aux promotions précédentes.  La seule chose qui a facilité nos conditions de travail était la situation pandémique elle-même - la situation hautement lexicogène ("qui génère les nouvelles lexies"). On pourrait comparer cela de loin avec la situation qui accompagne chaque révolution sociétale puisque chaque nouvelle réalité génère tout un tas de nouvelles dénominations de divers éléments qui émergent dans cette réalité inconnue ou centralise des dénominations périphériques (p.ex. les termes médicaux spécialisés, notamment de virologie et épidémiologie) qui deviennent alors connus de la plupart des membres de la société atteinte par cette révolution. 

Pendant l'automne 2020, chaque étudiant a travaillé sur son propre compte (individuellement), sauf pendant la phase d'évaluation du sentiment néologique où les 19 étudiants (18 étudiantes et 1 étudiant) ont été repartis en 4 groupes par 5 personnes. Une étudiante qui assistait à nos cours a complété le groupe de quatre personnes (son nom sera marqué en italiques ci-dessous) :

Répartition en groupes dans la promotion 2020: 

Groupe n°1 (slovacophone) : Martina Komanová, Dominika Letková, Natália Liptáková, Linda Púšová, Ivona Šibíková

Groupe n°2 (tchécophone) : Lukáš Pazdera, Monika Košťálová, Monika Koutná,  Karla Tomanová, Markéta Vrtělová

Groupe n°3 (tchécophone) : Tereza Cedidlová, Michaela Čeňková, Tereza Hanusková, Andrea Hlaváčková, Jana Tomalová

Groupe n°4 (tchécophone) : Viktorie Horyanská, Sabina Macková, Kateřina Malá, Monika Osičková, Zuzana Švarcová