Aufgaben und Übungen zur Form der phraseologischen Einheiten
1. Ergänzen Sie die passenden Tiernamen und erklären Sie die Bedeutung der Wendungen.
den ......bei den: Hörnern packen/fassen;.................... haben;.................... stehen; seine....................                  ins trockene bringen; Heber einen Sack.................... Hüten
(als...); auf dem hohen .................... sitzen; vom hohen .................... heruntersteigen;
mit jmdm..................... stehlen können; schlafen wie ein....................; die..................'..
im Sack kaufen; die .................... aus dem Sack lassen; da möchte jmd.....................
spielen; da beißt die.................... keinen Faden ab; Äugen wie ein.....,.............. haben;
jmdm. einen....................aufbinden; einen .................... schießen;..........;......... nach
Athen tragen; etwas ist weder.................... noch Fleisch; jmdm. einen........,'.........ins
Ohr setzen; die....................husten/nieseh hören; keiner.................... etwas zuleide
tun (können)
Kopf- Mund - Augen etc.
die.................... steifhalten; ganz.................... sein; von einem..................zum anderen
strahlen; ein...................../beide....................zudrücken; lange....................machen; es
faustdick hinter den....................haben; die............,.......hochtragen;..................wie
ein Luchs haben; die....................voll haben; jmdm. auf der....................herumtanzen;
jmdn. an děr.................... herumführen; jmdm. gehen die .................... auf; seinen
.................... nicht trauen wollen; kein Blatt vor den....................nehmen; Knöpfe auf
den.................... haben; mit dem.................... durch die Wand wollen; jmdm. ein Dorn
im....................sein; jmdm. das Fell über die....................ziehen.
9. Mit Hilfe der Zeichnungen ist es ein Kinderspiel, die Einheiten zu ergänzen;
jmdn. unter die....................nehmen
■auf dem..................!. bleiben
das.,...................will klüger sein als die...........
/ w\t aus der ■■...................geschossen
bei jmdm. tief in der,....................stehen
kalte ...........kriegen
daliegt der...................; im Pfeffer
■keinen-.................. wert sein
den „..................vorlauter..,....:.......-.....nicht sehen
es friertund.........
ein Streit um......................
jmdn. in die....................stecken.    . *