ml ^ÜL/^i ■ ■ , m m APREM DE.; PORTUGUI5 PORTUCUES PARA EsTÄAt _ ■ NIVEL B1 (qkr) CARLA OLIVEIRA LUISA COELHO DIREgÄO E COORDENAgÄO DO PROF. DOUTOR JOÄO MALACA CASTELEIRO Texto m j 0 Departamento de Lingua e Cultura Portuguesa da Faculdade de Letras da Universidade de i Lisboa, através do seu Centra de Estudos de Lingua Portuguesa, dá a publico mais este conjunto ; de materiais pedagógíco-didáticos destinado a adolescentes e adultos aprendentes de portugués I como lingua segunda e lingua estrangeira, que, tendo concluído o nivel de iniciacäo, desejam ; ampliar e aprofundar os seus conhecimentos da lingua a um nivel mais adiantado. O presente ; conjunto, constituido por um manual, um caderno de exercicios e um CD Audio, foi igualmente concebido segundo a metodologia da abordagem comunicativa e adequa-se aos principios do Quadro Europeu Comum de Referenda para as Línguas - Aprendizagem, Ensino, Avaliacäo (QECR), elaborado e publicado em 2001 pelo Conselho da Europa nas edicöes inglesa e francesa, sendo a versäo portuguesa do mesmo ano e da responsabilidade do Ministério da Educacäo. O nivel de ensino-aprendizagem abrangido pelo presente conjunto de materiais corresponde a Bl, ; o terceiro dos seis niveis do QECR (Al, A2, Bl, B2, Cl, C2). O conjunto de materiais aqui apre-j sentado satisfaz também as especificacöes do Nivel Limiar, definido igualmente pelo Conselho da j Europa, no ämbito do qual foram produzidos descritores adequados para diversas línguas, incluindo ! o Portugués (cf. Nivel Limiar para o ensino/aprendizagem do Portugués como lingua \ segunda/lingua estrangeira, Conselho da Europa, ICALP, Ministério da Educacäo, 1988). Ao con-! junto de materiais já produzidos para os niveis Al e A2, e agora para o nivel Bl, seguir-se-äo con-\ juntos semelhantes para os niveis posteriores. Estes mesmos materiais permitem também a aquisicäo dos conhecimentos necessários para a obtencäo do DEPLE - Diploma Elementar de Portugués Lingua Estrangeira, correspondente ao Nivel 2 do CAPLE - Centra de Avaliacäo de Portugués Lingua Estrangeira da Universidade de Lisboa, o CAPLE, em representacäo da Universidade de Lisboa, membra fundador da ALTE - Association of Language Testers in Europe, instituicäo que se ocupa da certificacäo das línguas europeias, estrutu-I rada em cinco niveis. ; O programa apresentado na Introducäo ao manual é seguidamente desenvolvido de forma ; muito cuidadosa, conciliando o rigor da descricäo linguistica com a adequacäo pedagógica dos ! usos da lingua, ao longo das 12 unidades didáticas em que ele se desdobra. Nestas 12 unidades j estäo abrangidas as areas temáticas necessárias ao desenvolvimento das competéncias linguistica, í comunicativa e gramatical, estipuladas no nível Bl do QECR. ! Os conteúdos gramaticais associados ás unidades didáticas säo expostos com rigor, concisäo e • clareza, de modo a facilitar a consolidacäo da aprendizagem. ! 0 caderno de exercicios, estruturado conforme as unidades didáticas, constitui um instrumenta j de trabalho indispensável ao aprofundamento da mesma aprendizagem. j O CD audio, que regista os diálogos das unidades didáticas, produzidos por falantes nativos, ! segundo a norma padräo do portugués europeu, tem como objetivo o aperfeicoamento da prática j da oralidade, nos aspetos da diccäo e da prosódia. ! As autoras do presente conjunto de materiais säo detentoras de uma larguíssima experiéncia j de ensino do portugués, como lingua segunda e lingua estrangeira, a estudantes de diversas j nacionalidades, que tern frequentado os cursos organizados pelo referido Departamento de Lingua ! e Cultura Portuguesa. 0 conjunto de «ferramentas» agora apresentado para o nivel Bl beneficia l näo apenas dessa vasta experiéncia docente, mas também da prática adquirida na elaboracäo dos j materiais para os niveis A1/A2, que obtiveram uma enorme aceitacäo do publico. « Joäo Malaca Casteleiro ! Professor Catedrático Jubilado da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa I Presidente do Centra de Estudos de Lingua Portuguesa Nota: Este manual encontra-se atualizado para o novo Acordo Ortográfico. Este manual destina-se aos estudantes que terminaram o primeiro nível de aprendizagem (Nível Iniciál), correspondente aos niveis Al e A2 do Quadro Europeu Comum de Referenda para as Linguas -Aprendizagem, ensino, avaliacäo. O manual está dividido em 12 unidades de aprendizagem: 0. Revisöes 1. Falar de Atividades do Quotidiano no Passado 2. Exprimir Desejos e Fazer Pianos 3. Falar de Tempos Livres no Passado 4. Relatos Formais de Ocorréncias 5. Relacöes Sociais - Escrever Cartas / Notas / Bilhetes 6. Relatar Factos 7. Relacöes Sociais S. Atualidades 9. Relacöes Sociais - Vida Privada e Tempos Livres 10. Viagens e Deslocacöes 11. Trabalho / Profissöes 12. Argumentar / Negociar Propostas Em cada unidade, o aprendente poderá trabalhar as quatro componentes da lingua portuguesa (compreensäo escrita e expressäo escrita, compreensäo oral e expressäo oral) através de exercícios diversifi-cados e orientados para determinados objetivos comunicativos específicos. A compreensäo do oral é reforcada pelo CD audio com textos gravados. Aprender Portugués prepara os aprendentes para o Diploma Elementar de Portugués Lingua Estrangeira (DEPLE)1. '0 DEPLE corresponde ao nivel Bl do sistema de cinco niveis da ALTE. O DEPLE corresponde ao Nivel Limiar do Conselho da Europa. O Nivel Limiar apresenta os dominios sociais de comunicacao, as situacoes de comunicacao, os tipos de texto escritos e orais, as estrategias de comunicacao, os atos de fala, os temas, as nocoes especfficas e gerais que se preve serem necessarias ao uso da lingua nas atividades comunicativas seguidamente descritas. As estruturas gramaticais e lexicais previstas para este nivel sao as necessarias a producao e compreensao adequadas dos tex-tos orais e escritos apresentados a seguir. Os utilizadores da lingua serao capazes de interagir num conjunto de situacoes de comunicacao do quotidiano, do trabalho e do estudo que requeiram urn uso da lingua maioritariamente previsivel. As componentes deste exame sao quatro: Leitura, Compreensao Escrita, Compreensao do Oral e Expressao Escrita. Fonte: Centra de Avaliacäo do Portugués Lingua Estrangeira, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. fndice com identificagao de conteiidos Destaque para vocabulario Bandas desenhadas para praticar a Expressao Escrita e a Expressao Oral LJNiDADE 3 \ Faiarde Tempos Livrk no Passim s texto a - Umas terias de sonho? Interpretacao e/ou analise . do texto Oralidade. Exercicios de Expressao Oral, Debates e Exercicios Audio de Compreensao Oral Testes de Revisao e Teste Final para avaliacao de conhecimentos TESTE DE REVISAO ORALIDADE ■■MM It No final deste nível, os utilizadores da lingua deveräo ser capazes de: LEITURA Em situacöes comunicativas do quotidiano: • Identificar os vários componentes e pratos de uma ementa; • Compreender informacöes/instrucöes constantes em impressos, anuncios, fi brochuras relativas a hotel's ou aluguer de alojamento; s Compreender informacöes/instrucöes de rótulos de produtos alimentäres e medicarrí • Compreender uma carta com descricöes sobre pessoas/lugares ou relates de aconte tos e expressäo de ideias/opiniöes; • Compreender o sentido geral de noticias/artigos de jornais sobre acontecimentos lidade; • Compreender textos constantes em folhetos publicitários e de divulgacäo, como, por exe de bancos. Em situacöes comunicativas do domínio do trabalho: • Compreender cartas ou relatórios da sua area profissional, desde que disponham do té; adequado para o fazerem. Em situacöes comunicativas do domínio do estudo: • Compreender globalmente textos da área de estudo, sendo o ritmo de leitura ainda lento; EXPRESSÄO ESCRITA I Em situacöes comunicativas do quotidiano: í • Escrever bilhetes, postais e cartas pessoais, que.poderäo incluir a descricäo de pessoaj espacos e o relato de acontecimentos; í • Escrever cartas dirigidas a instituicôes, como, por exempio, pedír informacôes sobre ut| curso; j • Preencher impressos que requeiram descricäo de situacöes, narracäo de acontecimentos como, por exempio, um impresso de relatório de acidente. \ Em situacöes comunicativas do domínio do trabalho: j • Escrever cartas da área profissional, de rotina, embora seja necessária uma revisäo dos textos; \ • Elaborar um curto memorando de uma reuníäo de trabalho. \ \ Em situacöes comunicativas do domínio do estudo: ■ • Tomar notas durante uma reuniäo ou uma aula/conferéncia para fins meramente pessoais, \ recorrendo, possivelmente, ao seu registo também na lingua materna; i • Tomar notas a partir de fontes escritas, embora, muito possivelmente, com inexatidôes; • Elaborar um curto resumo/sumário de uma aula. COMPREENSÄO DO ORAL: Em situacöes comunicativas do quotidiano: • Compreender intervencöes reguladoras de relacöes socíais: cumprimentar, agradecer, per-guntar por/dar informacôes sobre alguém, felicitar, brindar, formulár votos; • Compreender informacôes ao nível da identificacäo e caracterizacäo pessoal: relacöes familiäres, profissionais, estudos, ocupacäo dos tempos livres, centros de interesse; © Compreender" informacóes/instrucoes sobre orientacao e deslocacao no espaco e infor-macóes/explicacoes numa visita turística; • Compreender informacóes/instrucoes relativas a horários e datas; • Compreender informacoes/explicacoes/instrucoes nos seguintes dominios transacionais: alojamento, alimentacao, compras, saúde e servicos (correios, bancos); • Compreender informacoes/opinioes sobre aspetos da vida pessoal e social de um interlocutor com quern interage e sobre acontecimentos da atualidade. Em situacoes comunicativas do dominio do trabalho: • Compreender informacóes/instrucoes de rotina; • Compreender enunciados avaliativos sobre o processamento das tarefas. Em situacoes comunicativas do dominio do estudo: • Compreender tópicos de uma aula/seminário/reuniao; • Compreender instrucoes, nas aulas, para realizacao de tarefas. EXPRESSÄO ORAL Em situacoes comunicativas do quotidiano: • Intervir em trocas comunicativas geradoras de relacöes sociais: cumprimentar, agradecer, per-guntar por alguém/responder ao solicitado, felicitar, brindar, formulář votos; • Dar informacöes ao nível da identificacäo e caracterizacäo pessoais: relacöes familiäres, profissionais, estudos, ocupacäo dos tempos livres, centros de interesse; • Solicitar informacöes/instrucöes sobre orientacäo e deslocacäo no espaco, a pé ou de transporte publico; • Reservar alojamento por telefone e interagir na maior parte das situacöes comunicativas pre-visiveis de ocorréncia durante a estada num hotel ou similar; • Comprar produtos em espacos comerciais com servico de balcäo; negociar o preco de um produto; • Pedir uma refeicäo num restaurante, solicitar informacöes sobre os pratos de uma ementa e sobre formas de pagamento e exprimir opiniöes/fazer reclamacöes de uma forma simples; • Interagir em situacöes de rotina num banco e nos correios; • Pedir informacöes simples num posto de turismo ou numa visita guiada; a Marcar uma consulta por telefone e dar uma explicacäo simples sobre um problema de saúde; • Em situacöes de emergéncia, dar informacöes gerais sobre a natureza do sucedido; » Em situacöes de turismo, solicitar informacöes relacionadas com um lugar ou monumente; • Intervir numa conversa, em situacäo informal, sobre experiéncias pessoais, centros de interesse, acontecimentos da atualidade, expressando opiniöes e sentimentos. Em situacöes comunicativas do dominio do trabalho: • Solicitar informacöes e fazer pedidos; • Dar informacöes sobre assuntos de rotina; • Trocar opiniöes com colegas sobre questöes previsiveis. Em situacöes comunicativas do dominio do estudo: • Solicitar informacöes simples relacionadas com questöes administrativas ou académicas da area de estudo. VERBOS - PRETERITO PERFEITO SIMPLES / PRESENTE DO INDICATIVO • Verbos reguläres e irreguläres PREPOSigÖES • Tempo • Movimento PRONOMES • possessivos • demonstrativos 1. FALAR DE ATIVIDADES DO QUOTIDIANO NO PASSADO 12-21 VERBOS - PRETERITO IMPERFEITO DO INDICATIVO • Idade e horas no passado • Aspetos durativo e frequentativo • Agöes habituais no passado {costumar + infinitivo) • Agöes habituais no passado versus presente do indicativo ■ Relatar agöes habituais no passado e comp; com o presente 2. 22-33 EXPRIMIR j DESEJOSE j FAZER PLANOS 3. FALAR DE TEMPOS LIVRES NO PASSADO VERBOS - PRETERITO IMPERFEITO DO INDICATIVO • Querer / desejar / gostar de / preferir / apetecer ADVERBIOS • Lugar / tempo / modo / negagäo e afirmagäo / quantidade • Colocagäo dos adverbios na fräse »Exprimir desejos «Fazer pianos ■ Fazer reservas • Fazer pedidos 34-45 VERBOS - PRETERITO IMPERFEITO DO INDICATIVO • Enquanto I • Quando (esfar a + infinitivo) • Preterito imperfeito versus preterito perfeito simples j \ • Fazer descrigöes no passado ) • Relatar agöes simultäneas e durativas no p • Relatar realizagäo prolongada de i versus agöes pontuais no passado 4. RELATOS FORMAIS DE OCORRENCIAS 5. RELACÖES SOCIAIS -ESCREVER CARTAS/ NOTAS/ BILHETES 62-73 46-61 j VERBOS - PRETERITO MAIS-QUE-PERFEITO j COMPOSTO DO INDICATIVO I VERBOS - PARTICIPIOS PASSADOS j • Formas reguläres e irreguläres j PRONOMES CLITICOS j • Formas de complemento direto I • Colocagäo do complemento direto na fräse VERBOS - PRETERITO PERFEITO COMPOSTO DO INDICATIVO PRONOMES CÜTICOS • Formas de complemento indireto • Colocagäo do complemento indireto na fräse • Relatar acontecimentos aos bombeiros / po servigos de saüde • Relatar agöes durativas com realizagäo näo terminada • Escrever cartas / notas /"bilhetes • Fazer pedidos 76-85 j DISCURSO DIRETO / DISCURSO INDIRETO PRONOMES CLITICOS • Regras de colocagäo dos pronomes na fräse com os tempos compostos »Relatar factos usando o discurso indii - UNIDADES ' Pag. ! RELAQOES ; SOCIAIS 8. ATUALIDADES 96-107 CONTEUDOS GRAMATICAIS 86-95 VERBOS - MODO IMPERATIVO • Verbos reguläres e irreguläres ESTRUTURA VERBAL - VOZ ATIVA / VOZ PASSIVA • Transformagäo de frases • Passiva com os verbos ser e estar • Particula apassivante -se VERBOS - PARTICIPIOS PASSADOS DUPLOS OBJETIVOS ESPECIFICOS • Compreender textos publicitärios / informativos / medicos • Dar conselhos / fazer sugestöes > Dar ordens / fazer pedidos > Compreender noticias simples da imprensa escrita • Relatar factos do quotidiano / noticias ' TESTS DE REVIS-.: »108-109 I RELAQOES SOCIAIS -VIDA PRIVADA E TEMPOS LIVRES M10-119 10. VIAGENSE 1120-129 DESLOCACÖES 11. i TRABALHO/ PROFISSÖES VERBOS - FUTURO IMPERFEITO DO INDICATIVO • Verbos reguläres e verbos terminados em -zer HAVER DE + INFINITIVO TER DE + INFINITIVO VERBOS - MODO CONDICIONAL DISCURSO INDIRETO • Transformagäo de frases do discurso direto (com o futuro imperfeito do indicativo) para o discurso indireto (modo condicional) VERBOS - INFINITIVO PESSOAL • Infinitivo pessoal / Infinitivo impessoal • Expressöes impessoais (ser/achar + adjetivo) • Preposigöes e locugöes prepositivas INTERROGATIVAS COM PRONOME INTERROGATIVO E PREPOSIGÄO 130-1391 PRONOMES • Indefinidos VERBOS - CONJUGACÄO PERIFRASTICA • Comegar a / estar a / andar a / deixar de / acabar de PRONOMES CÜTICOS • Contragäo dos pronomes de complemento direto com os pronomes de complemento indireto 12. ARGUMENTAR/ NEGOCIAR PROPOSTAS 140-141 142-151 VERBOS COM REGENCIA DE PREPOSICÄO VERBOS ESPECIFICOS • Apanhar / agarrar / pegar / pegar-se / tomar EXERCICiCS AUDIO (textos giravados e solucöes dos exercicios) 153-159 • Relatar acontecimentos futuros • Exprimir intengäo de realizagäo de agäo no futuro j • Exprimir obrigagäo em relagäo a um acontecimento j futuro . i »Expressar desejos de dificil realizagäo • Relatar em linguagem formal acontecimentos no discurso indireto • Relatar sequencias de agöes • Pedir informagöes sobre rotas e destinos turisticos • Pedir / dar informagöes sobre assuntos de rotina relacionados com o trabalho ou com o estudo • Elaborar um curriculo profissional • Responder a um anuncio para um emprego • Escrever uma carta formal • Fazer propostas e contrapropostas • Argumentar ne sra ter; rsc ^ 1 i k I ( I I l\ I I Revisóes aer5 ffi^r_j^ ;ies Si srz csž a ca jsd ciss ^2 raaw assa ehh db 1. Ouca e leia o texto. |k1@ TEXTO A Todos os dias a Clara acorda ás sete e meia da manhá. Ela vai para a casa de banho, torna um duche, veste-se, maquilha- v o / 1 I ž ]\ ' \ se e depois sai de casa ás oito e um quarto. Normalmente, ela é uma pessoa pontual, mas hoje de manhá está um pouco atrasada porque acordou mais tarde e, por isso, também saiu de casa fora de horas. Hoje é sexta-feira, dia de reuniáo na empre-sa, e a Clara tem de apresentar um relatório ao chefe e aos colegas. Ontem á noite a Clara fez uma festa para os amigos e para os colegas de trabalho. Ela comprou uma casa nova e, por isso, quis mostrar a casa. Ela convidou todos para um jantar informal. O jantar comegou ás oito e meia e ela preparou um cato-] típico portugués, acompanhado por um ótimo vinho tinto do Alentejo. No final, todos voltaram para casa, rus] a Clara ainda teve de arrumar tudo sozinha e só se deitou á meia-noite e meia. Claro que hoje ela está cansadíssima e atrasada para a reuniáo! A V." MS Ml o > UJ 2. Responda ás perguntas. a) O que é que a Clara faz todas as manhas antes de ir para a empresa? b) Porque é que hoje é um dia especial? c) O que é que aconteceu ontem? UJ Q < 9 3 d) Porque é que hoje a Clara está atrasada? 8 • oito Z. Faca as perguntas corretas. A Joana é urna estudante de Sociológia e está na rua a fazer entrevistas para saber o que fazem os Portugueses nos tempos livres. Joana: Bom dia. Posso fazer umas perguntas sobre os seus tempos livres? A: Vai demorar muito? Joana: Näo. Säo apenas trés ou quatro minutos. A: Entäo, o que quer saber? Joana:_? A: Eu costumo ter tempo livre ao fim de semana. Joana;_? A: Ao sábado, ás vezes eu e o meu marido vamos ao cinema, mas ao domingo nunca saímos. Joana:_:_? A: Eu costumo passar as férias em Portugal. Normalmente vou para o Norte do pais, mas no ano passado estive no Algarve. Joana:_ A: Nos costumamos ir no nosso carro. ma:_ A: De nada. ■:. Complete o texto com os verbos no tempo correto. No fim de semana passado, o Bruno e a Carolina_ (ir) a Évora. Eies_(sair) de Lisboa de manhä cedo e_(comecar) a viagem. Eles _(chegar) a Évora äs onze da manhä e _(decidir) visitar alguns monumentos famosos da cidade. Depois da visita aos monumentos, eles_ (escolher) um restaurante típico para almocar. Eles_' (provar) algumas especialidades alentejanas e_ (terminar) a refeicäo com um doce regional. Eles_(ficar) o resto do fim de semana num hotel e_(voltar) para Lisboa no domingo á tarde. O fim de semana_(ser) extraordinário. nove • 9 730560 5. Complete o texto com as preposicoes adequadas. Todos os dias» eu vou____ metro para o trabalho. Eu apanho o metro_oito horas da mr __ segundas, quartas e sextas-feiras, antes de ir trabalhar, eu vou sempře_ginásio ef ginástica_sete e meia_oito e meia. Eu saio__meu trabalho__quarto para as sete e chego _____ casa meia hora dep _fim de semana eu nunca acordo antes das dez da manha e_. tarde geralmente eu com os amigos. _domingo____ noite eu preparo tudo para a semana seguinte. 6. Complete o texto com os pronomes possessivos. A Cristina está a visitar os pais dela. Ela quer apresentar-lhes o namorado, o Bernardo. Crístina: Pai... Mae... Este é o__namorado, o Bernardo. Pai: Muito prazer, Bernardo. É a primeira vez que está na___casa. Vai ficar para jantar? Bernardo: Muito prazer, senhor Fonseca. Eu náo vou poder ficar para jantar porque ainda tenho de faze viagem para a Lisboa. Pai: O que é que acha do ______ jardim? Viu as_árvores? Bernardo: Sim. Sao lindíssimas e cheiram tao bem! Mae: Como estao os_pais, Bernardo? A Cristina disse-me que a_mae esteve doente Bernardo: Agora a_mae está melhor, mas o_pai continua engripado. Mae: Desejo as melhoras do_pai. Bernardo: Muito obrigado, dona Susana. Bom... Tenho de voltar para Lisboa. Está a ficar tarde. Nao viajar á noite. Pai: Entáo boa viagem e cuidado na estráda. Bernardo: Muito obrigado. 7. Complete as frases com os pronomes demonstrativos variáveis e invariáveis. a) Quern é_rapaz ali? b) O que é_ aqui? c)_caderno aqui é meu. d) O que é_aí perto da janela? e) Podes dar-me_livro que está perto de ti? f)______mesa aqui está ocupada. g) Vou comprar_casaco que está ali na montra. Voce esta num restaurante portugues. Escreva o dialogo de acordo com as instrucoes. « Voce esta no restaurante com um amigo. • Voce e o seu amigo escolhem a mesa. • 0 empregado traz a ementa e voces fazem perguntas sobre a comida. • Voces escolhem a comida e as bebidas. ' Duas coisas nao estao bem e voces fazem uma reclamacao. ' Voces pedem a sobremesa e o cafe. • Voce pede a conta e paga o jantar ao seu amigo. Cabrito a moda da casa (com batatas assadas e salada de alface).........................................€7,50 Bife com molho de cogumelos (com arroz de cenoura e salada de tomate)........................................................€8,50 Pescada cozida (com batatas cozidas e cenoura cozida)............................................€6,50 Sardinhas assadas (com salada de pimentos)............................€5,50 Arroz-doce..........................................................€2,25 Pudim de maca.................................................€3,00 i. Ouca e íeia o texto. 03 TEX A minha vida antes de chegar a Portugal... o Q < Quando eu vivia no meu pais, acordava sempre as seis horas da manna porque a minha casa ficava longe meu trabalho. Todos os dias, depois de acordar, eu costumava preparar o pequeno-almoco. Comia habitualmente cerei com iogurte e bebia urn copo de sumo de laranja. Enquanto tomava o pequeno-almogo, lia o jornal diário. Quando acabava de tomar o pequeno-almogo, tomava rapidamente um duche e vestia-me logo de seguii Saia de casa eram sete horas e comecava a trabalhar ás oito e meia. Aqui em Portugal as pessoas chegam aos seus empregos mais tarde, mas eu e os meus colegas costumávam chegar á empresa as oito e meia e comecávamos logo a trabalhar. Durante a semana eu náo tinha tempo para fazer atividades de tempos livres, mas ao fim do dia eu freque tava um curso de portugués para estrangeiros para poder vir para Portugal. ^i// i/o^f^ ^ Todos os dias eu chegava a casa ás sete e meia da noite e, enquanto ouvia música, preparava o meu jant Ao contrário dos Portugueses, no meu pais nos náo comemos uma refeicao guente ao.iantar, comemos sand com diferentes tipos de charcutaria e bebemos sumos. Dantes eu comia uma sandes ao jantar, mas agora como uma refeigaaquente completa tal como os portuguei Eu tinha trinta anos quando vim para Portugal, mas agora a minha vida é muito diferente. &.1 O 2. Responda ás perguntas. o z < Q a) Imagine de onde vem a pessoa do texto. KJ ry O Q b) Esta pessoa podia ser do seu pais? Porqué? Q < < d z) A que horas comecam a trabalhar as pessoas no seu pais? < Ž Que tipo de refeicoes é que as pessoas fazem durante a semana (ao pequeno-almoco, ao almoco e ao jari 12. doze Vr f*fR hrh^l^ //^ X> IMPI ITO TMI 0 Preterite Imperfeito do Indicativo usa-se para: • Referir as horas no passado: Saía de casa eram sete horas. • Referir a idade no passado: Eu tinha trinta anos quando vim para Portugal. • Referir o aspeto durativo: Dantes/Antigamente eu comia uma sandes ao jantar. • Referir o aspeto frequentativo: Quando eu vivia no meu pais, acordava sempře ás seis horas da manhä. • Referir uma acäo habitual no passado (costumar + Infinitivo): Eu e os meus colegas costumávamos chegar á empresa ás sete e meia. • Referir uma acao habitual no passado por oposicao ao presente: Dantes eu comia uma sandes ao jantar, mas agora como uma refeicäo quente completa tal como os Portugueses. Eu Tu Ele / Ela / Voce Nós Eies / Elas / Voces perfeito do Indie ativo (verbos reguläres) f cheg ava I lia ouv ia j cheg avas j lias ouv ias ! 1 i i ] cheg ava j lia ouv ia J j i j cheg ávamos j 1 iamos ouv iamos j ! chegavam J liam ouv iam 1 .............................J 3. Complete com os verbos no Pretérito Imperfeito do Indicativo. _(morar) numa cidade pequena. Eu a) Antigamente eu da cidade e_ b) Os meus colegas. para a biblioteca. c) Dantes nós_ _(viver) perto do centra (estudar) numa escola muito bonita. _(almocar) sempre comigo na cantina da escola e ä tarde nós_ (conhecer) todos os nossos colegas e (ir) (estar) sempre juntos, mas este ano näo conhecemos ninguém. d) No meu pais eu_(encontrar) os meus amigos ä sexta-feira á noite. Normalmente nós _(tomar) um copo num bar e depois_(dar) uma volta e__(ir) até uma discoteca. o Q < LT) < O ~Z- o z < 9 i_ O O o Q i/> Cs < 9 > I— < Q a. < < < treze • 13 Preterito Imperfeito do indicativo (verbos irreguläres) f" •• ............> Eu era J tinha vinha j punha J Tu j eras j tinhas vinhas punhas i Ele / Ela / Voce j era tinha vinha punha I Nós éramos tínhamos vínhamos • J púnhamos] Eies / Elas / Voces éram tinham { vinham punham j 4. Complete com os verbos no Preterito Imperfeito do Indicativo. a) . (ser) meia-noite quando cheguei a casa. Tu chegaste. b) Tu _ anos. c) Antes eles (ter) trinta anos quando vieste para Portugal mas eu (vir) para a faculdade de metro. Eu ___ (vir) no carro dele. d) Antigamente elas_______ (pôr) o chapéu na cabeca, mas eu näo (ser) duas dál _(ter) ap$ (vir) de comboio é j -(Pôr). o Q < O o z < o O o a on Q < > t- < LU Q CC < —I < U_ D < 5. Complete os textos com os verbos no Preterito Imperfeito do Indicativo. a) Ser + Horas Ontem dez horas quando ele entrou na empresa. Depois do almoco, p chefe dele chl __ urna e meia da tarde. Na semana passada__ oito horas quando eu saí de casa mas ele saiu meicH meia. b) Ter + Idade Eu . vinte e trés anos quando terminei o meu curso. O meu namorado viní cinco quando acabou o curso de Medicína. Nós fomos viver juntos quando eu_ __trinta e cinco. c) Aspeto durativo (antigamente, dantes, antes) trinta anos e tivemos o nosso primeiro filho quani Antigamente as pessoas (preferir) viver nas grandes cidades e, por isso, muita ___,_(deslocar-se) para Lisboa. Dantes muitas pessoas_(emigrar) para outros países para térem uma vida melhor. 14 • catorze z. Conte a história na terceira pessoa do singular (ele) e use os verbos no Pretérito Imperfeito do Indicative quinze • 15 7. Complete o texto com os verbos no Pretérito Imperfeito do Indicative a) Aspeto frequentativo No ano passado eu_(ir) todos os dias para o meu curso de fotografia. Eu_(ch as aulas por volta das sete e meia da noite e_(sair) da escola äs nove horas. Habitualnr eu_____ (regressar) a casa perto das nove e meia e__(preparar) qualquer coisa o jantar. Ao fim de semana eu_(fazer) trabalhos de fotografia e_(dar) passeio: ■ cidade para poder sentir as cores e escolher os melhores espacos. b) Aspeto habitual (costumar + Infinitivo) Há dois anos eu_(jogar) tenis aos sábados e domingos. Eu_(acordar) ■ cerca das sete e meia, e__ (ir) para o meu dube. Lá, ______ (encontrar) os meus a . e (nos)_(divertir-se) imenso. 8. Complete as frases com o Pretérito Imperfeito do Indicativo e com o Presente do Indicative a) Dantes eu _(viver) no meu pais, mas agora ______ (viver) em Portugal. b) No ano passado eu_(vir) de carro para o trabalho, mas agora ______ (vir) de metr c) Dantes eu näo_(saber) falar portugués, mas agora já_(saber). d) Perto da minha casa_(haver) um cinema, mas agora já näo_(haver). e) No ano passado as casas_(ser) menos caras do que este ano. 9. Faca a correspondéncia entre os adverbiais de a) Antigamente b) Ontem ä tarde c) Na semana passada d) Dantes e) Hoje f) Logo á noite tempo e as frases. !. eu vou ao teatro. 2. näo havia aviôes. 3. fui ao médico. 4. tenho um exame de Lingua Portuguesa. 5. eu morava numa cidade pequena, 6. vi um filme na televisäo. 10. O que é que voce fazia habitualmente nas férias de veräo quando era crianca? • dezasseis 11. Conte a história de acordo com as imagens. 1 - Leia o texto e responda as perguntas. TEXTO B Em cada pais as pessoas tém hábitos e rotinas próprias e diversas. Se voce já viajou por parses ď rentes do seu, sabe que a hora de se levantar, a hora de comecar e de acabar o trabalho, o ttpo: refeicao que fazemos diariamente podem ser bastante diferentes consoante o pais onde estamos. Em Portugal, as pessoas acordam normalmente ás sete horas e comecam a trabalhar entre as oit as nove horas. Os Portugueses trabalham oito horas por dia e tém cerca de uma hora e meia p almocar. Ao almoco comem geralmente uma refeicao completa e quente, e ao jantar também. Muitos Portugueses gostam de fazer as refeicóes fora de casa e, por isso, vao aos restaurantes a fins de semana. Se está sol, gostam de comer em esplanadas e preferem praticar atividades ao livre. a) Compare os hábitos das pessoas do seu pais com os hábitos dos Portugueses. b) O que é que voce fazia no seu pais quando tinha tempos livres? 2 - Fale sobre os seguintes assuntos. • Compare a sua vida antes e agora. • Fale sobre a sua infáncia e conte as suas rotinas diárias. • Compare a sua infáncia com a das criancas de hoje (fale sobre as brincadeiras e as atividades de tempos livres). • Voce gostava mais de viver antigamente ou agora? Porqué? » O que é que mudou no local onde voce vive? Preferia como era dantes ou agora? Porqué? Belem, Lisboa, 1940. Bělém, Lisboa, 2007. • Como é para si o local ideal para viver? DEB-IE Tema: As novas tecnoiogias e as criancas Em todos os pafses ouvimos comentar que, hoje em dia, as criancas preferem brincar dentro de casa. Os miudos preferem distrair-se com a internet, as consolas e os leitores de mp3, em vez brincarem ao ar iivre como antigamente. Atualmente muitas criancas preferem utiiizar estas novas tecnoiogias e deixaram de gostar dos livros. a) Acha que as novas tecnoiogias sao positivas ou negativas na vida das criancas? b) Acha que as novas tecnoiogias devem substituir os tradicionais livros em papel? Argumentos contra: • As criancas precisam de estar ao ar Iivre para crescerem de maneira saudavel. • Ler livros desenvolve a imaginacao e a criatividade das criancas. • As criancas que utilizam estas novas tecnoiogias nao convivem com outras criancas. Argumentos a favor: o • As criancas estao mais seguras dentro de casa do que na rua. ~ '/ s» '. .*W < -~-^r— J~- o z As novas tecnoiogias aumentam a capacidade intelectual e cientt'fica das criancas. I V o < Os livros em papel degradam-se mais do que o material informatico e : »^ 9 tecnologico. § o a < a > Q < < < dezanove • 19 o < o lu O a; < _( < ■Ouca o texto e complete os espacos. Bom... Quando eu. . no meu pais, todos os dias . _____ de casa ás seis e meiaf da manha. Eu nunca______o pequeno-almoco em casa porque nao______tempo.' Ás vezeš,___. mais tempo em casa e_____ mais tarde para a empresa. Nesses dias^ . sempře atrasado ao meu trabalho e o meu chefe. furioso. Durante a semana eu_ empresa._lá trés vezeš por semana, ao fim da tarde, Ao fim de semana, _____ aulas de espanhol num institute) que fícava perto da minha para dormir mais um pouco porque _a limpeza da casa. Eu nao. Acho que é tudo._acabar? . nada de limpar a casa, mas. estafado e _de ser! 2 - Ouca o texto e assinale se as afirmacóes sáo verdadeiras (V) ou falsas (F). TYTO O Q O z < Q O 06 a) Dantes o Ricardo morava numa cidade maior do que Lisboa. b) Ele vive em Lisboa porque está a estudar Medicína. c) Antes a vida dele era agitada. d) O dia-a-dia dele era sempře igual. e) Ele almocava sempře ás trés horas. V F □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ < 20 • vinte me habitualmente rapidamente de seguida logo diariamente antigamente dantes atualmente ás vezeš trés vezeš por semana ao fim da tarde tal como cerca de por volta de referir dar uma volta deslocar-se escolher preferir comentar distrair-se substituir utilizar conviver aumentar degradar-se aproveitar para ter hábitos ter rotinas andar estafado a capacidade intelectual/científica a tecnologia o material informático o material tecnológico próprio igual diferente diverso tranquilo agitado Tem de ser! O D O z o o O' o a 9 < uj Q vinte e um • 21 Exprimir Desejos e Fazer Planos 1. Ouca e leia o texto. TEXTO Entre dois vizinhos (pedir um favor) Ana: Bom dia, Joao. Importava-se de me fazer um favor? Joao: Sim, claro! 0 que e? Ana: Podia regar as minhas plantas e dar comida ao meu gato? Joao: Quando? Ana: Esta semana. Eu vou de ferias durante quatro dias. Joao: Entao, esta combinado. Eu rego as plantas e dou comida ao seu gato. Ana: Obrigadissima, Joao. Joao: E com muito gosto. PRETER1TO IMPERFEITO E NDICATIVO 0 Preterito Imperfeito do Indicativo usa-se tambem para: • Fazer pedidos: pedir ajuda, pedir um favor - Ajudava-me, por favor?/ Podias ajudar-me, se faz favor? Podia fazer-me um favor?/ Fazias-me um favor?/ Importava-se de me fazer um favor? Atencao: Tu (informal) / Voce (menos formal) / O senhor, a senhora (mais formal) 2. Complete os dialogos. a) (Menos formal) Voce vai de ferias na proxima semana e precisa de receber o seu sofa novo. Por isso, pede uma vizinha para: • abrir a porta da sua casa e receber a encomenda; ® colocar as chaves da sua casa em cima da maquina da louca. Voce: Ola, Sara.__ Vizinha: Sim, sim. 0 que e? Voce: Vizinha:________? Voce: Entre as tres e as cinco da tarde. Vizinha: Nao ha problema. Eu nao vou estar ocupada amanha a tarde. amanha a tarde? vinte e dois .em cima da maquina da louca? -.__ ' Esta bem. Eu nao me esqueco. Voce: Obrigadissima. Vizinha: De nada e boas ferias. b) (Menos formal) Voce esta doente e pede a um familiar para: chamar um medico; i fazer uma canja de galinha; = fechar as janelas da rua porque esta frio. Voce: Ai, ai, ai. D6i-me o corpo todo. Nao me consigo mexer. Acho que vou telefonar a minha tia Alice. Tia Alice: Esta la? Voce: Esta? Tia? Sou eu. Estou muito doente e nao consigo sair da cama. A tia_,_ . e vou ja para ail _ uma canja de galinha? Tia: Claro._ Voce: A tia_ Tia: Eu levo uma galinha e faco uma canja na tua casa. Tens fogao? ce: Claro que tenho um fogao, tia. Em casa... .ce: Ai que frio!!!_ Tia: Sim, sim. Vou ja_. .as janelas todas. Tens de ficar na cama e nao podes apanhar frio. : ■-;: Muito obrigado, tia. Tia; Nao e preciso agradeceres. Eu ajudo-te com muito gosto. (Mais formal) No escritorio, o Dr. Fonseca pede a secretaria para executar algumas tarefas. -onseca: D. Amelia,. D. Amelia:_ ., senhor doutor. .. "Dnseca: Amanha a minha mulher faz anos e eu queria comprar um presente. a escolher um perfume? ") Amelia: Claro. Com todo o gosto, Dr. Fonseca. Dr. Fonseca: E_outro favor? 1 Amelia: Com certeza. O que e? Dr. Fonseca:_ vermelhas? Amelia: Vou ja tratar disso. Fonseca: Muito obrigado. .telefonar para a loja de flores e encomendar uma duzia de rosas o < < o LJJ on LLJ Q != on UJ Q < ■ vinte e tres • 23 3. Ouca e leia o texto. 108 Susana: Boa tarde, desculpe. Podia dizer-me onde fica o supermercado mais proximo? Rui: Com certeza. O Supermercado Estrelita fica depois deste cruzamento do lado direito da rua. Susana: Muito obrigada pela informacao. Rui: De nada. PRETERITO IMPERFEITO DO INDICAOVO O Preterito Imperfeito do Indicativo tambem se usa para: • Pedir informacoes: Podia dar-me uma informacao, se faz favor? / Dava-me uma informacjl'-. cor Importava-se de me dizer onde fica o banco, faz favor? / Dizia-me que horas sao, por favor? 4. Complete os diálogos. a) Pedir uma informacao a um desconhecido na rua o < NI < Carla: Boa tarde. Desculpe, a senhora_ X: Com certeza. Neste momento säo exatamente seis horas. Caria: Muito obrigada. X: De nada. 0 Ü? IT) UJ Q 1 CL. X UJ i SM UJ Q C2 < < LJL. rr, < 5. Complete as frases. a) Ontem eu vi o Nuno e ele. (ser) preto e _____ . (trazer) uma casaco muito bonito. O casaco . . (ter) urn cinto largo. bi Ontem eu fui ao cinema. 0 cinema . (comer) pipocas e, por isso, c) Ontem a meia-noite eu , d) No ano passado ele_ ______ (estar) cheio de pessoas. Muitas pessoa _______ (haver) muito barulho. (ter) muita fome e, por isso, fui a cozinha e preparei uma sandeij . (ser) agradavel, mas este ano esta antipatico. 36 • trinta e seis 5 Faca frases como no exemplo para relatar acoes simultaneas e durativas no passado (enquanto...). Exemplo: Ontem - Ele falar ao telefone / tomar notas num papel Ontem, enquanto ele falava ao telefone, tomava notas num papel. Faca frases como no exemplo } Ontem - Eu preparer o pequeno-almoco / tu tomar duche t>) Na semana passada - Os alunos fazer o exerdcio / a professora escrever no quadro c) Anteontem - Tu preparar o jantar / ela por a mesa d) Antigamente - Ele ir as compras / ela arrumar a casa 7. Relate a realizacao prolongada de acoes no passado versus acoes pontuais no passado (estar a + Infini-tivo / Preterito Perfeito Simples do Indicativo). trinta e sete • b) Eu / chegar a casa no meu carro / bater numa atvore 8. Coloque os verbos no tempo correto (Presente do Indicativo / Preterito Imperfeito do Indicativo). a) Ontem eu_(estar) cansada, mas hoje ja nao_(estar). b) Agora eles ja_(saber) os verbos, mas na semana passada ainda nao__ (saber). c) Este ano o Rui_(parecer) mais magro. No ano passado ele__(estar) mais gordo. d) Antigamente, a minha cidade_(ter) menos carros. Atualmente______(haver) cada vez mais poluicao por causa dos carros. • trinta e oito 9. Escreva frases como no exemplo. Exemplo: Ela / ser gorda // Fazer dieta / ficar magra // Agora estar magra Ela era gorda. Fez dieta e ficou magra. Agora está magra. a) A Paula / ser magra // Comer muitos doces / ficar gorda // Agora estar gordissima b) Eles / ser casados e felizes // Divorciar-se / ficar zangados // Agora estar muito infelizes c) Eles morar longe do trabalho // Comprar uma casa nova / ficar mais perto do emprego // Agora viver ao lado da empresa 10. Coloque os verbos no tempo correto (Pretérito Imperfeito do Indicativo / Pretérito Perfeito Simples do lndicativo). a) Ontem, quando eu_(sair) de casa,_(estar) a chover. b) No ano passado nós_._(ir) a Paris. Quando_(chegar),______ (ir) para um hotel perto do rio Sena. O hotel______ (ser) muito grande e__ (ter) vista para um parque. O hotel___(ter) uma piscina que_._(ficar) no terraco. Eu______(adorar) esta viagem. c) Ontem nós_(passear) no parque quando um cao_._(comecar) a ladrar. Eu_(ficar) assustada, mas nao_._(correr). O cáo______ (ser) feroz e_(ter) uma coleira vermelha. 11. Coloque os verbos no tempo correto (Presente do Indicativo / Pretérito Imperfeito do Indicativo / Pretérito Perfeito Simples do Indicativo). Na semana passada eu_(decidir) visitar uns amigos que_(morar) em Madrid. (Eu)_._(apanhar) um aviäo e_(comecar) a minha viagem. Quando_(chegar) a Madrid, o dia '__ (estar) lindo. O céu______ (estar) azul e sem nuvens. Assim que eu_(chegar),_,_____ (apanhar) um taxi. Enquantonós _(viajar), o taxista_._-me (mostrar) os lugares mais bonitos da cidade. Madrid__ (ser) urna cidade muito bonita! trinta e nove • 40 • quarenta Leia o texto e responda ás perguntas. C I c - Os tempos livres dos Portugueses amente os Portugueses viajavam menos do que hoje. Habitualmente, as familias portuguesas ivam férias dentro de Portugal, especialmente no Algarve, e preferiam ir para a praia ou para o )o. Muitos Portugueses aproveitavam as férias de veräo para visitar a família e ir até äs suas as e cidades de origem. Hoje em dia as pessoas väo para outros destinos fora do pais. Visitám a Europa e outros continentes mais exóticos porque querem conhecer novas realidades e ter novas experiéncias. z.) No seu pais, onde é que as pessoas passam férias? b) Quais säo os locais que as pessoas preferem visitar? C; Como säo as suas férias de sonho? d) Quais säo os locais de interesse para visitar no seu pais? 2 - Fale sobre os seguintes assuntos. <••' Fale sobre as suas ultimas férias. Onde foi? O que fez? Como foi? Com quern foi? Como estava o tempo? De que é que gostou mais? « Quais foram as suas piores férias? Porque? Qual foi o pais mais exótico que já visitou? Porqué? quarenta e urn • DEBATES Terna 1: Em muitos parses as pessoas vivem num sistema de «economia ficticia». As pessoas gastam dinheiro nas suas atividades de tempos livres mesmo quando näo ganham o suficiente para isso. Alguns bancos até tém linhas de crédito para as pessoas fazerem viagens. a) Acha que estas linhas de crédito bancário säo um fator positivo ou negativo na' vida das pessoas? b) Pensa que é possível ter atividades interessantes de tempos livres com pouco dinheiro? c) Acha que o dinheiro traz felicidade? Tema 2: Quando vísítamos outros países, devemos informar-nos sobre os hábitos e costumes desses países. a) Concorda com esta afirmacäo? c) Pensa que devemos respeitar todos os hábitos e tradicôes dos outros povos? c) Era capaz de abdicar dos seus hábitos, tradicôes e costumes para viver noutro pais? Porqué? 1 - Ouca o texto e preencha os espacos. o a < (TI l/l < > o a- UJ LU Q < [JG] Em fevereiro de 2000, a Filipa, o Miguel e o Gustavo _sair de Lisboa na sexta-feira á noite, mas só_ ._ir no carro do Gustavo porque_ _ ä serra da Estreia. Eles . no sábado de manhä. Eles Como _mais confortável e mais novo. a chover muito naquele sábado de manhä, o Gustavo _____ conduzir mais devagar do que . o Miguel___ Eles__ .animadamente. . habitual. Enquanto o Gustavo , o carro, a Filipa e muito cansados e, por isso, . parar numa estacäo de service Quando__ para o hotel. O hotel . um café e . a serra da Estreia, já . a viagem. urna hora e, entäo, . no alto da serra e elés .fazer esqui. no veräo. Eles mais_ inverno, a neve estas férias e . muito macia, mas o sol como .voltar lá novamente, mas nunca —i 42 • quarenta e dois fr it quarenta e trés • 3 - Ouca o texto e preencha os espacos. í 'Lim J % I ^ - . i I i I i 4 j -aa . „ j o destino exotico a beleza a natureza as cores vivas as palmeiras a praia a areia branca o tubarao o ataque o terraco a economia a linha de credito a felicidade o habito a tradicao o costume o povo a cultura o namorado o namoro decidir resolver escolher parecer compreender aproximar-se tentar tirar morrer atacar afogar-se informar-se casar com ficar la ficar encantado ficar horrorizado exotico incrivel agradavel fictfcio quarenta e cinco • 45 Relatos Formais de Ocorrencias ]. Ouca e leia o texto. TE) - -> - Um assalto... A Marta e o Carlos säo um casal que mora no centro de Lisboa, mais precisamente no Bairro Alto. Eies costumam estar em casa todas as noites, mas ontem decidiram sair. Foram jantar fora e, como tinham comprado bilhetes para o teatro na semana anterior, foram ver uma peca ao Teatro D. Maria II. Quando chegaram ao teatro, o espetäculo ja tinha comecado. A pega de teatro foi muito interessante e eles estavam muitos contentes e descontraidos. Quando sairam do teatro, ja era uma da manhä, mas, mesmo assim, decidiram passar pelo Bar Irlandes e tomaram uns copos. Ao mesmo tempo, enquanto se divertiam na sua noitada, alguem esiava a absaudi a casa ueieb. Eies regressaram a casa äs tres da manhä e, quando chegaram ä rua deles, viram que o vidro da janela da s< estava partido. Nesse momento ficaram preocupados e a descontracäo que tinham sentido antes desaparec imediatamente. Alguem tinha partido o vidro da janela da sala. 0 que e que tinha acontecido? 2. Responda äs perguntas. a) 0 que e que o Carlos e a Marta fizeram ontem ä noite? b) Acha que as atividades de tempos livres deles säo interessantes? Porque? c) 0 que e que aconteceu no final da noite? d) Explique o significado da palavra «noitada». quarenta e seis RET.:?: : :^js~oue-perfeito composto do indicativo 0 Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo usa-se para: ■ Referir uma acao do passado anterior a outra acao também passada (passado do passado). Este tempo composto é formado pelo verbo ter no Pretérito Imperfeito do indicativo + Particípio Passado do verbo principál: Quando eles chegaram ao teatro, o espetáculo já tinha comecado. . " ; tempos compostos, o Particípio Passado é invariável. Fc. " " ":ao do Pretérito Mais-Oue-Perfeito Cc >sto do inmcativo m [ ________ compra m 1 tinhas comido partido feito posto tinha 1 tínhamos J[ tinham vindo Particípio F assado dos Ve rbos (Fo comprar - comprado acontecer - acontecido partir - partido ^Jj Particípio passado dos verbos (formas irregulares) fazer - feito dizer - dito pagar - pago pór - posto ver - visto vir - vindo escrever - escrito quarenta e sete • 3, Complete com os verbos no Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicative. A Marta e o Carlos chegaram a casa e viram o vidro da janela da sala partido. O que é que tinha acontecido antes? O ladräo tinha visto (ver) a casa desocupada. Ele_(apanhar) uma pedra do chäo e. . (decidir) partir o vidro da ja . (entrar) pela janela da sala. O ladrao_ Ele_._(levar) um saco muito grande. O ladrao já_._(pór) tudo o que era valioso no saco quando ouviu um barulho na es Por fim, ele saiu pela mesma janela por onde___(entrar). 4, Complete com os verbos no Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo. A Marta e o Carlos chegaram á rua deles ás trés da manhá. O ladrao saiu ás duas e meia. Quando chegaran. rua deles, o ladrao já_._(fugir). A Marta náo tinha a chave de casa porque__________ (esquecer-se) das chavo-í casa. O Carlos queria telefonar para a polícia mas. . (deixar) o telemóvel no restauran Eies náo queríam entrar em casa porque estavam com medo. Eies náo sabiam se o ladräo já. _(sair). 5. Complete o diálogo com os verbos nos tempos corretos (Pretérito Perfeito Simples do Indicativo, Pret rito Imperfeito do Indicativo e Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo). Depois de ir buscar o telemóvel ao restaurante, o Carlos telefonou imediatamente para a polícia. A polícia ch gou já eram quatro e meia da madrugada e eles estavam muito cansados. Já em casa... < u z Í2 O c < Q Carlos 'S - Agente Ca dos' Boa noite, senhor agente. : Boa noite. Entäo qual foi a ocorréncia? Quando (nos)_._(chegar) a casa, o vidro da janela : Que Horas__(ser) quando os senhores_ Nós__(regressar) a casa äs trés da manhä. Eu_ de chegar. Agente: Os senhores Carlos: Näo. Näo_ . (falar) com algum vizinho? (estar) Agente Entäo.. Carlos: _(ver) ninguem'. : Onde e que os senhores__(estar)? Nos_(ir) a urn bar, mas antes_ tao felizes e agora... : Bom... vamos ver o que e que o ladrao_ ________ (estar) partid . (chegar) a casa? _(ver) no relógio ante: (ir) ao teatro. . (roubar). . já está tudo. Depois nós telefonamos. Primeiro temos de investigar este caso para saber o que aconteceu Muito obrigado, senhor agente. Eu fico ä espera. 48 • quarenta e oito 6. Ou?a e leia o texto. TcXTC B - Um acidente na cozinha... 0 Eduardo mora sozinho num apartamento com o seu cao. Ontem a tarde, como estava cheio de fome, decidiu cozinhar um jantar mais sofisticado do que e habitual. Deste modo, abriu o livro de culinaria que tinha compra-do nasemana anterior e leu-o com muita atencao. Decidiu preparar uma galinha recheada e acompanha-la com batatas assadas e legumes salteados em manteiga. Este prato era muito dificil para um principiante na cozinha, mas o Eduardo nao desistia perante as dificuldades. Ao fim de quatro horas, ele estava extenuado e, enquanto a galinha estava no forno, ele foi ate a sala e sentou-se no sofa para descansar. 0 cao sentou-se perto dele e adormeceram juntos. 0 Eduardo dormia e ao longe ouvia o cao dele a ladrar. Comecou a tossir bastante e acordou. A casa estava cheia de fumo e havia fogo na cozinha. 0 cao ladrava muito assustado e ele tentava acafma-lo. Alguns segundos depois, os bombeiros chegaram porque os vizinhos os tinham chamado. Os bombeiros controlaram o incendio e apagaram--no rapidamente, mas o Eduardo queimou levemen-te ;uma das maos e, por isso, teve de ir ao hospital da sua area de residencia. A galinha recheada ficou em cinzas e, por fim, o Eduardo teve de ir jantar ao restaurante onde vai habitualmente. 7. Responda as perguntas. a) 0 Eduardo e um cozinheiro experiente? Porque? b) Acha o comportamento do Eduardo na cozinha perigoso? Porque? c) Porque e que os bombeiros chegaram tao rapidamente? d) Como acabou a noite do Eduardo? quarenta e nove • Os pronomes clíticos usam-se para: • Substituir o complemento direto para evitar repetir a forma nominal: Decidiu preparar uma galinh recheada e acompanhá-la com batatas assadas. O complemento direto é o elemento nominal que se encontra á direita dos verbos. Estes verbos nunc säo regidos por preposicäo. O complemento direto pode ser um objeto, uma pessoa,'um conceito ab trato, etc. O ladräo assaltou a casa. ->~ O ladräo assaltou-a. sujeito verbo complemento direto O Eduardo queimou o jantar. -*~ O Eduardo queimou-o. sujeito verbo complemento direto Eu vi a Sara e o Joäo ontem. -Eu vi-os ontem. sujeito verbo complemento direto Eu -me O Joäo viu-me ontem. Tu -te Ele ouviu-te cantar na rádio. Vocé / ele / o carro -0 Eu chamei o Joäo. Eu chamei-o muito alto. , Ele comprou um carro. Ele comprou-o ontem. . Vocě lávou o copo? Lavou-o bem? Vocé / ela / a sopa -a Eu encontrei a Ana. Eu encontrei-a no café. Vocé comeu a sopa. Vocé comeu-a. Nós -nos Eies chamaram-nos esta manhä. Voces / eles / os livros -os —_-- Eu-vi os alunos. Eu vi-os na sala. Ele guardou os livros. Ele guardou-os na mala. Voces / elas / as malas v. . . -os Ele encontrou as amigas. Ele encontrou-as no bar. Ele perdeu as malas. Ele perdeu-as no aeroporto. j iquenta i Substitua o complemento direto por um pronome. vendeu o carro ontem a tarde. ro comprou as malas naquela loja. ^ncontrei os meus amigos na rua. encontrou- _na discoteca ontem ä noite. (eu) duardo viu-_ . na faculdade. (tu) legras Especials : Err alguns casos, os pronomes de complemento direto sofrem transformacoes nas formas -o / -a / -os / -as. a) Se a forma verbal termina em -r / -s / -z, o pronome que a segue adquire urn I e as formas prono-minais ficam -lo / -la / -los / -las e o verbo perde estas consoantes no final: 0 cao ladrava muito assustado e ele tentava acalmd-lo. Ele vai fazer a cama. Ela estä a lavar as mäos. Tu bebes o sumo iodo. "Jos vemos a Sara todos os dias. Ele vai faze1-la. Ela estä a lavä-las. Tu bebe-lo. Nös vemo-la. 0 Rui faz os trabalhos de casa. Ele traz a mala para a escola. 0 Rui fa2-Ios. Ele tra-la. b) Se a forma verbal termina em -m / -äo / -öe, o pronome adquire um n e as formas pronominais ficam -no / -na / -nos / -nas. -m -ao -oe Eies apagaram o fogo. Elas fazem as sandes. Eies däo o documento ao Luis. Elas däo os livros ao amigo. Ela pöe os livros na mesa. Ele propöe a ideia aos colegas. Eies apagaram-no. Eies fazem-nas. Eies däo-no ao Luis. Eies däo-nos ao amigo. Ela pöe-nos na mesa. Ele propöe-na aos colegas. ' Nas formas verbais terminadas em -ar e -er, o r suprime-se e as vogais a e e säo acentuadas (-ä, -e). 2 Nas formas verbais terminadas em -z, este suprime-se e as vogais a e e precedentes säo acentuadas (-ä, -e). cinquenta e um • 9. Substitua os complementos diretos por pronomes (formas verbais terminadas em -r / -s / -z). a) O Joäo pös a mesa na sala de jantar. b) Tu partes a louca quando estás distraída. c) Ele traz o dicionário para a sala. d) Ele está a comprar as macäs na loja. e) Ontem eu fiz os exercícios todos. 10. Substitua os complementos diretos por pronomes (formas verbais terminadas em -m / -äo / -öe). a) Ela pöe as canetas na mala todos os dias. b) Eies däo os papéis ao Paulo. c) Elas veem.o filme no cinema. d) A Sara e o Rui leem as revistas todas as semanas. 11. Substitua os complementos diretos por pronomes. a) Eies däo presentes frequentemente aos filhos. b) Ela pöe os livros na pasta. i . . . __________—.-1 c) Eles bebem a água muito fria. ] cinquenta e dois d) Vais vender o teu carro? e} Ele vai fazer o exame amanhä. 1} Tu escreves mensagens frequentemente. g} Ele traz o guarda-chuva. Ela fez o jantar. Tu pintas a sala amanhä. Colocacäo dos ?:z.:.::t.zS de Cr * tase O pronome de complemento direto coloca-se: • depois do verbo na maior parte dos casos: Os bombeiros controlaram o incéndio e apagaram-no rapidamente. • antes do verbo, quando este é precedido de advérbios, conjuncöes, pronomes indefinidos e interro-gativos, preposicöes e locucöes prepositivas: AIguns segundos depois, os bombeiros chegaram por-que os vizinhos os tinham chamado. Eies näo comem a sopa. Ela nunca faz os trabalhos de casa. Tu já bebeste o sumo. Ele também comprou o carro. Quando é que vocé comprou o carro? Todos comeram o bolo de aniversário. Quem é que viu a Ana? Enquanto ela bebia o café, lia o livro. Estava á janela quando ví a Sara. Ela foi ä janela para ver o amigo. Ela saiu depois de ver o filme. ->- Eies näo a comem. -*~ Ela nunca os faz. Tu já o bebeste. >- Ele também o comprou. Quando é que vocé o comprou? Todos o comeram. Quem é que a viu? Enquanto ela o bebia, lia o livro. Esta á janela quando a vi. ->~ Ela foi á janela para o ver. ->- Ela saiu depois de o ver. O u O o o *< LU cinquenta e trés • 53 12. Substitua os complementos diretos por pronomes. a) Ele nunca come a sopa. b) Tu também fizeste os trabalhos de casa? c) Eles já leram os livros todos. d) Ela comprou o pato, mas ele nao cozinhou o pato. 15. Substitua os complementos diretos por pronomes. i) Quando viste o Joáo? b) Ninguém encontrou a minha carteira. c) Alguém leu o texto? d) Eles estavam no jardim quando viram as criancas. < u 2 <1_u o U O e) Quem é que comprou o jornal de hoje? < O ř) Ele levou o carro á oficina para arranjar o carro. o s-< _i os: g) Ela arrumou o livro depois de ler o livro. Q < Ele comprou o dicionário antes de consultar o professor. 54 • cinquenta e quatro i) Eles nunca conheceram os avós. j) Eles nao compraram o carro. !) Quando é que poes a carta no correio? nťi Ele vai fazer a viagem amanha. a): Eles querem comprar a casa. •3):Tu limpas o quarto? 3) Tu nunca limpas o quarto. .4. Complete o diálogo com os verbos e os pronomes corretos. Como queimou um pouco a mao, o Eduardo teve de ir ao hospital. No hospital (com a médica)... šdica: Boa tarde. O que é que aconteceu á sua mao? luardo: Boa tarde, doutora. Hoje a tarde estava a fazer o jantar e tive um pequeno acidente. Queria fazer uma galinha assada e_(queimar a galinha) toda e também queimei a cozinha. šdica: Bom... Vamos ver a sua mao. A mao está um pouco queimada. Como é que o senhor __(queimar a mao)? luardo: Eu tentei apagar o fogo, mas nao_(conseguir apagar o fogo). šdica: O senhor vai pór esta pomáda. Vai_(pór a pomáda) trés vezeš ao dia. Vai também tomar estes comprimidos para a dor, mas nao ________ (tomar os comprimidos) sem comer. !uardo: Muito obrigado, doutora. cinquenta e cinco • 15. Vocé teve um acidente com o seu carro e o condutor do outro veículo nao tem os documentos do segu-f ro em dia, por isso vocé tem de ir á polícia para fazer queixa. £ ■ Imagine o seu ďiálogo com o agente da polícia e explique o que aconteceu. £ * i - Leia o texto e responda äs perguntas. TE>" A violéncia urbana é um problema grave em muitos países. Se já leu estatísticas sobre este tema, entäo sabe que houve urn aumento no numero de assaltos, roubos e outros tipos de crime nas cida-des grandes. a) Fale desta realidade no seu pais. b) No seu pais consegue sair á noite em seguranca? c) Compare esta realidade no seu pais e em Portugal. 2 - Simule diálogos com urn colega, conforme as seguintes situacöes. a) Voce foi assaltado na rua e vai ä polícia para fazer queixa. Imagine o local e a hora do assalto e descreva o assaltante. b) Um vizinho bateu no seu carro novo, voce viu, mas ele fugiu. Vai fazer queixa ä polícia e apre-senta o caso. c) Um vizinho seu foi de férias e deixou a torneira da cozínha aberta. Como há urna inundacäo na casa dele (e agora também na sua casa), voce telefona para os bombeiros. el) Voce está doente e tern de telefonar para um medico (servico de medicos ao domicilio). Tern de telefonar para o servico de saúde e explicar os seus sintomas, dizer o seu nome e a sua morada. cinquenta e Tftl HP Po -r >EBATE Tema: Homens e mulheres sao iguais! Hoje em dia, tal como o Eduardo, muitos homens Portugueses tentam aprender a fazerfc fas domésticas. Eles cozinham, lavam a roupa, vao ás compras, tomam conta dos filhos,ť Em alguns países da Europa, muitos homens preferem ficar em casa a tomar conta dd suas mulheres trabalham fora de casa. Os papéis dos dois sexos estáo a mudar. Já nada é o que era! a) Acha que os homens e as mulheres tém direitos iguais? b) Pensa que a troca de papéis entre homens e mulheres é saudável? c) Acha que os homens devem fazer todas as tarefas domésticas tal como as mu d) Pensa que ambos os sexos podem fazer qualquer tipo de trabalho? Argumentos contra: ® As mulheres säo mais frágeis e, por isso, devem ficar em casa. •3 Os homens näo podem fazer certos tipos de trabalho porque ficam muito cansados depois de um dia de trabalho. ® A condicao dos homens näo Ihes permite fazer trabalhos femininos. < o u Argumentos a favor: « Numa sociedade moderna, esta questäo é ridícula. Todos tém direitos iguais. 3 Para os homens é importante fazer os trabalhos tradicionalmente femininos como forma de respeitarem mais as mulheres. ® Näo existem trabalhos tipicamente femininos ou masculinos. o o LLÍ Q < 58 • cinquenta e oito - Ouca o diálogo e responda äs perguntas. O Pedro assistiu a um assalto e chamou a polícia, i) A que horas aconteceu o assalto? b) Como era o assaltante? z) O que é que o assaltante trazia vestido? d) O assaltante estava sozinho? s) O Pedro conhece o assaltante? 2 - Ouca o texto e preencha os espacos. TEXTO E Na semana passada, quando o Matias_a casa, a mulher dele ainda näo _. Ela_urna nota na porta do frigorífico e pedia ao Matias para ele comprar päo, leite e ovos. O Matias_fazer compras e, por isso,_para o super- mercado onde ele faz habitualmente as compras e_tudo pelo telefóne. O supermercado entrega as compras na casa dos clíentes, mas, como éram poucas coisas, eles näo _fazer a entrega. Entäo o Matias_de ir ao supermercado a pé porque o carro dele_na oficina -_um problema no dia anterior. Quando_a casa, a mulher dele já_e perguntou-lhe: - Entäo näo_o teu telemóvel? Eu_telefonar para dizer que já näo era preciso comprares nada. Eu_as compras todas. O Matias_furioso e___ir deitar-se. O dia_ acabado! cinquenta e nove ♦ 3 - Ouca as frases e complete com os verbos nos tempos corretos. a) Antigamente eu. b) Quando o Joäo. c) Quando a Eva _ d)_ e) Quando ela. í) Eu_ g) Quando eles. . (fazer) ginástica todas as quartas e sábados. _ (ser) crianca,. . (ter) 6 anos, _ . (ser) 8 horas quando ela . . (ir) para a escola,. . (estar a) fazer o jantar quando ele. _(ser) criancas,_ _(costumar) jogar ä bola. _(comecar) a escola. . (chegar) ä sala. _(ver) um acidente. _(chegar). . (pór) sempře a mesa. 4 - Ouca o texto e preencha os espacos. EXT< Quando a Joana. . (ser) crianca, näo. _(gostar) de andar de bicicleta. Os pai: _(dar) uma linda bicicleta ä filha quando ela_(ter) seis anos, mas, a pri meira vez que ela_(andar),_(cair),_(magoar) os joeihos e a . (ter de) a levar ao hospital. _(odiar) bicicletas. Ainda hoje, todos os amigos. _ (combinar) urn passeio ao campo. Eles (ficar) muito aborrecida, porque ela näo mäos e o pai_ Desde entäo, a Joana_ (saber) andar de bicicleta, menos ela. No domingo passado, os amigos_ (decidir) ir de bicicleta. A Joana_ (poder) ir. Entäo, os amigos_ carro, porque assim ela_(poder) levar a comida e a bebida para um piquenique. Depois de duas horas a andar de bicicleta,_ Quando todos_(acabar) de almocar,. a andar de bicicleta, mas ela . Por fim, os amigos_ . (dizer) á Joana que . . (ser) boa ideia ela levar . (estar) certamente todos cheios de form _(tentar) convencer a Joana a aprendť . (continuar) com medo. . (conseguir) convencer a Joana a tentar vencer o medo dela. » ^»p. ^JKt i JSI* o assalto o roubo a noitada a peca de teatro o ladräo a ocorréncia o fumo a polícia o agente os bombeiros o fogo a area de residéncia o acidente a pomáda o veículo o condutor o crime a seguranca a realidade a inundacäo o servico de saúde o médico ao domicílio os direitos assaltar roubar investigar ladrar controlar queimar fazer queixa apresentar o caso permitir desocupado valioso sofisticado principiante extenuado dificuldade urbano frágil ridículo děste modo perante O SI 2 < Cl < sessenta e um • 61 Relacoes Sociais - Escrever Cartas / Notas / Bilhetes ■ 1, Ouca e leia o texto. £6 MM Ligboa, 28 de marco de 2007 Querida Louise, Obrigada pela tua carta tao gimpdtica (recebi-a apehag anfeohtem). Pepoig deggeg megeg maravilhogog af em Pan's, egtou hovamehte em Portugal. Cheguei aproximadamente hd tree megeg e, negtag ultimag gemahag, tenho atidado a procura de urn apartamehto. A^ui em Ligboa og apartamentog gao muito carog (tal como em Parig). Ultimamerrfe tenho pensado hog bong momentog que tivemog af na um'vergidade e hag hoggag aulag de Franceg. 0 noggo grupo era otimo e eu f \% muitog amigog. Na gemaha paggada recebi uma mehgagem da Frederika e outra do Paul. Eleg tambem regreggaram aog paige' deleg e gehtem muitag gaudadeg de Parig. Pegde qjae chegou a Nova /orque, o Paul tern trabalhado muito ha loja dele e vai voltar a Parig ho proximo aho e a Frederika tew feito muitag comprag para a caga hova (ela comprou uma caga no Norte da Alemahha). Na gemaha paggada comprei urn hovo livro de frahceg para egtrahgeirog para o Paul e envieHhe o livro para og Egtadog Um'dog. Como egtao og teug paig? Podeg dar-lheg urn beijihho e dizer—lheg que eu agradego o alojamento na caga deleg? Bom... Por agora e tudo. Tenho tido muitag gaudadeg tuag e de todog. -3?- Beijihhog para ti e para todog, Madaleha 2. Responda as perguntas. i) Acha que esta carta e formal ou informal? Retire da carta algumas expressoes para justificar a sua resposta. sessenta e dois b) Há quanío tempo é que a Madalena está em Portugal? -I Onde é que a Madalena conheceu os amigos? .) Costuma escrever cartas ou mensagens eletrónicas? Para quem? : i Que tipo de informacöes envia nessas cartas ou mensagens? f) Com que frequéncia escreve cartas á família e aos amigos? PRETERITO perfeito composto DO indicativo 0 Preterito Perfeito Composto do Indicativo usa-se para: • Referir uma acao que teve inicio num momento do passado mas que continua ate ao presente e qu, ainda nao acabou. Este tempo composto e formado pelo verbo ter no Presente do Indicativo + Participi, Passado do verbo principal: Desde que chegou a Nova lorque, o Paul tem trabalhado muito na loja def( Com os tempos compostos, o Participio Passado e invariavel. For macäo do Preterito Perfeito do Indicativo Eu Tu If tenho tens S Ele / Ela / Voce tem Nós temos Eies / Elas / Voces těm comprado comido partido feito posto vindo 1 3. Leia novamente o texto A e responda á pergunta (use o Pretérito Perfeito Composto do Indicativo). 0 que é que a Madalena, a Frederika e o Paul tém feito desde que chegaram aos países deies? A Madalena O Paul_ A Frederika sessenta e tre 64 • sessenta e quatro cc"*respondencia e MENSAGENS eleteonicas Iniciar a carta - Vocativo inicial de correspondencia: • (+ formal) Exmo(a). Sr(a). + (cargo/titulo): Exmo. Sr. Qiretor... • (- formal) (Meu) caro amigo / (Minha) cara amiga/colega: Meu caro co/ega. • (+ informal/+ fntimo) (Meu/Minha) querido(a) amigo(a) / Querido(a) + nome: Meu querido amigo.../ Querida Louise... Terminar a carta - Saudacao final: • (+ formal) Com os meus/os nossos (melhores) cumprimentos.../ Agradecendo antecipadamente... • (+ informal / + fntimo) Urn beijo / Beijinhos / Urn abraco (entre dois homens) Complete com o vocativo inicial de correspondencia e com a saudacao final. a) Remetente: Voce Destinatario: A sua mae Como estas? por aqui tado bem breve. Por agora e tudo em Remetente: Voce Destinatario: Diretor da empresa «Telefones» Ultimamente tenho tido^pr ^ t^ _ casae a vossa empresa Sem putro assunto. O Z < Ci < sessenta e cinco • 65 c) Remetente: Voce Destinatário: O seu namorado / a sua namorada Fstou com muitaj___ 6. Escreva uma mensagem eletrónica. •mm Voce vai frequentar um curso de portugués para estrangeiros na Faculdade de Letras da Uníversidade de L Como precisa de ter algumas informacoes sobre o curso, vai enviar uma mensagem para a universidade. quer informacao sobre os niveis do curso, os horários, o preco, o alojamento, etc. ^ - — —é - — é _m • O complemento indireto é o elemento nominal que se encontra á direita dos verbos, depois de uma preposicao. Estes verbos sao regidos por preposicao. ■ O pronome de complemento indireto usa-se para evitar repetir a forma nominal do complemento indireto: Na semana passada comprei urn novo livro de trances para estrangeiros ao Paul e enviei-lhe o livro para os Estados Unidos. • Alguns verbos tem dois complementos (direto e indireto). O Daniel telefonou ao pai. sujeito verbo complemento indireto O Daniel telefonou-lhe. O Rui deu os livros aos amigos. sujeito verbo complemento indireto O Eduardo deu-lhes os livros. • sessenta e seis Eu -me | O Joao deu-me a caneta. Tu-te Ele pediu-te um favor. Ele / ela / voce -lhe Eu enviei uma carta ao Joao. Eu enviei-lhe uma carta. Nos -nos Eles compraram-nos o carro esta manha. Voces-vos Eu emprestei-vos o dicionario. Eles / elas -Ihes Ele telefonou as amisas. Ele telefonou-lhes. 5 J Substitua os complementos indiretos por pronomes. a) Ele deu o carro aos filhos. fc; A Susana disse a verdade ao pai. c; Eu contei a historia toda (a ti). Ele pediu um favor (a mim). Colocacao dos Pronomes de Complement© Indireto na Prase Aplica-se a mesma regra de colocacao utilizada com o complemento direto. Eles nao dao o disco ao Pedro. —->~ Eles nao lhe dao o disco. Ela nunca telefona aos pais. -Ela nunca Ihes telefona. Ja pediste o carro ao teu pai? ->- Ja lhe pediste o carro? Ele tambem enviou a carta ao Rui. ->- Ele tambem lhe enviou a carta. Quando e que voce comprou o carro ao Luis? -*~ Quando e que voce lhe comprou o carro? Todos telefonaram (a mim). -Todos me telefonaram. Enquanto ela lia o livro ao filho, ele adormeceu. —-► Enquanto ela lhe lia o livro, ele adormeceu. sessenta e sete • _1 < i— u < u O •O u- UJ < Z 8, Substitua o complemento indirecto pelos pronomes corretos. ¥>~~ a) Eu nao pedi um livrq ao Joao. -.-.-.-.-.-_--^ b) Eu nunca dou um presente a Paula. c) Eles costumam telefonar aos amigos aos sabados. ■WW ci) Quando e que tu pediste o dinheiro ao teu irmao? e) Tu emprestaste dinheiro ao Henrique e ao Antonio? Igfl 9. Complete o texto com os pronomes cliticos corretos (complemento direto e indireto). ^ A Lufsa encontrou a Carla e pediu_(a Carla) um favor. Ela disse___ (a Carla) que precis-:.; ' .- de enviar uma carta para os pais, mas que nao tinha tempo para ir aos correios. A Carla disse que ia ertvaay ._(a carta), mas que nao_podia enviar (a carta) nessa manha porque estava muito ocupac: ; 10, Substitua os complementos destacados pelos pronomes. fi? a) A Maria ja viu o filme. fa _ » b) 0 Pedro co.prou as ,lo,e, * - -.-.-.-« Z c) Eu limpei os sapatos. J 4- d) Vamos comprar a casa na proxima semana. "» _-.-.-_--f e) Tu escreves cartas a Ana frequentemente? |- r f) Ela faz sempre o trabalho de casa. g) Elas mandam as encomendas aos amigos por correio. •>) Ele poe as cartas no marco do correio. 1) Elas dao as prendas aos colegas. 68 • sessenta e oito = scre72r notas e bilhetes Ate f*rara o ^utebol para todos. 0 jogo e boje no estädio das ^stnelas» e co.eca äs oito e WW da noite. ,~oc tfinta minutog £hcontramo-no9 mm" antes de o jogo corner. p.9. Nao se esa^aw de levar oS cachecoiS do nosso clube. 11. Escreva notas de acordo com as informacöes fornecidas. a) Voce tem bilhetes para o cinema para si e para os seus amigos. Escreva uma nota com: o local, a hora da sessao e o nome do filme. b) 0 Heitor (o seu irmao) vai chegar a üsboa ä estacäo de Santa Apolönia-no comboio das seis horas. Voce näo o pode ir buscar porque vai ficar ate mais tarde no trabalho. Vai pedir ao seu amigo Pauio para ir buscar o seu irmäo. Descreva o Heitor porque o Paulo näo o conhece. sessenta e nove • 1 - Leia o texto e responda ás perguntas. Atualmente as pessoas enviam cada vez menos cartas. Nesta sociedade moderna, a rapidez é um fator essencial, e enviar uma mensagem eletrónica ou um sms é mais rápido do que enviar uma carta. As novas tecnologias substituiram as cartas de papel e, possivelmente, no futuro, näo haverá esps'. para este meio de comunicacäo. a) Acha que, no futuro, as pessoas väo deixar definitivamente de escrever cartas? Porqué? b) Para si quais säo os aspetos positivos e negativos na utilizacäo de cartas como meio de comunicacäo? c) Qual é o seu meio de comunicacäo favorito? Porqué? 2 - Fale sobre os seguintes assuntos. » Conte aos seus colegas o que tern feito nos ultimos tempos. • Conte o que o seu colega tern feito desde que chegou a Portugal. Tema 1: As cartas säo um meio de comunicacäo em vias de extincäo A comunicacäo escrita estä a acabar rapidamente. As cartas, os bilhetes, os livros, as revistas e jornais väo acabar num futuro bastante proximo. As cartas de amor seräo apenas uma memoria coletiva. As comunicacöes eletrönicas e informäticas väo substituir as cartas informais e ate as cartas formais. a) Acha que as cartas säo um meio de comunicacäo em vias de extincäo? b) Concorda com a afirmacäo de que hoje em dia ja ninguem escreve cartas de amor? c) Acha que um sms pode ser romäntico? Terna 2: As novas tecnologias estao a matar as nossas linguas As novas tecnologias trouxeram outros tipos de linguagem. Quando os jovens comunicam entre si, podemos ver novas palavras que nunca tinhamos visto antes. Esta nova linguagem nasceu pela necessidade de rapidez na comunicacao. Oi! Td bem? Kuando e k nox encontrmx? (traducao: Olá! Tudo bem? Quando é que nos encontramos?) Esta mensagem foi escrita por uma adolescente portuguesa de 13 anos. a) Acha que este tipo de linguagem pode prejudicar as nossas linguas? b) Pensa que devemos proibir os jovens de utilizar este tipo de linguagem para defender as linguas? c) Acha que, no futuro, as linguas vao ficar reduzidas a esta forma? I - Ouca o texto e responda as perguntas. a) Há quanta tempo é que o Raul está em Portugal? b) Onde é que ele trabalha? ^ c) Porque é que o Raul tern andado tao feliz? d) Como sao as casas da costa alentejana? e) Como é a casa que o Raul está a construir? j < u O < setenta e urn - 71 2 - Ouca as mensagens publicitärias de algumas empresas, complete os textos e responda» perguntas it [11] Nos nossos portais. Pode ainda encontrar . em grande com a nossa empresa? _as notfcias nacionais, internacionais e desportivas. _, bares e discotecas_. _personalizar. Entäo pode ligar para o_ Chamada: . no primeiro minuto e. _com as cores e os toques deste veräo? _ou, para mais informacöes, pode . centimos nos minutos seguintes. a) De que tipo de empresa se trata? b) Que servicos e que esta empresa oferece nesta mensagem publicitäria? |28 Agora mais perto de si. DO < h- o u LU I < U O o u- < _J LU _ LU a < 9 z lis A_ Para comodidade dos nossos clientes , das oito e meia äs vinte e tres horas. Para_ . novas gaierias na Avenida da Repüblica, n.°. . de segunda a domingo, incluindo feriados, . nos sistemas de a) De que tipo de empresa se trata? b) Que servicos e que esta empresa oferece nesta mensagem publicitäria? Agora pode visitar o site_ Pode consultar e gerir os seus dados de diente, e a faturacäo e comunicar Atendimento telefönico disponivel. ., todos os dias. a) De que tipo de empresa se trata? o seu inverno, pode visitar agora as nossas novas instalacöes e aproveitar : Kg ei I t 72 • setenta e dois a nota a mensagem eletrónica o sms o alojamento as saudades os beijinhos um abraco o bilhete o cachecol / os cachecóis a sessáo a comunicacáo o meio de comunicacáo enviar agradecer reduzir proibir defender essencial favorito romántico reduzido i ca < i— O Z a: < u > < u O to o < —I UJ yj < 2s setenta e trés • 73 II SIN® :J L 'LSI Leia o texto. 0 Samuel e urn rapaz sueco que estuda Portugues na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboi Ele quer trabalhar em Portugal para conhecer outras realidades na Europa. Ele chegou a Portugal ha doi meses e agora esta a fazer urn teste. Normalmente ele estuda bastante e prepara-se para os testes, mas hoje esta com imensas dificuldada porque ontem nao estudou nada. Antes de chegar a Portugal, o Samuel vivia no pais dele e trabalhava num hospital. Aqui ele ainda nao trabalha porque precisa de aprender melhor a lingua portuguesa. Ultimamente o Samuel nao tern tido tempo para nada porque tern tido amigos suecos na casa • Ele tern visitado muitos locais diferentes com os amigos e tem-lhes mostrado um pouco dos costumes? da cultura portuguesa. 2. Responda äs perguntas. a) Quem e o Samuel? 0 que e que ele faz em Portugal? b) Porque e que ultimamente o Samuel näo tern tido tempo para nada? 5. Complete o texto com os verbos e complementos diretos adequados. Na semana passada o Peter. terra e hoje ele_ (chegar) a Portugal. Ele . (vir) de Ii ♦ i No dia em que o Peter . (comecar) o curso de portugues para estrangeiros. _(chegar) a Portugal,_(acontecer a " (aterrar) e muitas coisas estranhas. Primeiro, quando ele______ do aviäo,_(ter de esperar) muito tempo peias malas. Ao fim de ties horas, as n ainda näo___ (chegar). Ele_(estar) muito preocupado, mas qua'-; horas depois__(conseguir) recuperar toda a bagagem. O apartamento que r: _(arrendar) antes,_______(estar) ocupado por outras pessoas e _(precisar) de arranjar outra casa. Finalmente, esta semana_(estar) tudo resolvido. Agora ele ja (ter) apartamento e ate ja . . (receber) amigos na casa dele. • setenta e quatro ■* Substitua os complementos diretos e indiretos por pronomes. ? i A Sara deu o livro ao pai. Eles telefonaram aos amigos. c; Eu nunca vi esse filme. I) Tu trazias os livros para a aula? ngla- ele) ;air) alas itro ele ale =0 I ► > .j 4 * ÄM ~ ■ Pedes um favor ao teu amigo? f Diga o que tern feito ultimamente. ?. Complete as frases com os verbos. I apanhar / ver / comer / ler / beber (2x) / ter / partir / ir j a) Ele esta com fome porque ainda nao___. b) A Ana e a Sofia tinham medo de andar de aviao porque antes. c) Ontem eu nao quis ler esse livro porque ja o_ d) Eu nao quero ver esse filme porque ja o____. e) Eles nunca viajavam porque nao____tempo. f) Quando ele chegou a paragem de autocarro, o 38 ja_ g) Ultimamente ele nao_______ as aulas. h) Antigamente eles nunca ______ um susto. . cerveja, mas agora . todos os dias. 4 1mL setenta e Relatar Factos 1. Leia o texto. Estas säo as noticias que a Claudia leu esta manna no jornal O Diário. Quando o marido dela chegou a casa, perguntou-lhe: NOVO FILME DE SPIELBERG NAS SALAS DE CINEMA Chega amanhä aos cinemas Portugueses o novo filme de Steven Spielberg. Este filme causou grande emocäo no publico americano e no publico de alguns paises europeus. O filme retrata a história de urna família judia que estava num campo de concentracäo no final da II Cuerra Mundial. m@TE'ro^ 1-■-! André: Entáo, Claudia, que noticias leste no jornal? Claudia: Eu li que chegava amanhá aos cinemas Portugueses o novo filme de Spielberg. André: E o que é que eles dizem do filme? Vale a pena ver? Claudia: Sim, acho que sim. O jornalista disse que este filme tinha causado grande emogáo no publico americ=-no e no publico de alguns países europeus. André: Qual é a história do filme? Claudia: Li que o filme retratava a história de uma família judia que estava num campo de concentragáo no firí da II Guerra Mundial. André: Parece interessante. Vamos ver? Claudia: Sim. Pode ser. 2. Responda ás perguntas. a) O que é que a Claudia leu no jornal? o i— u b) Vale a pena ver este filme? Porqué? < c) Qual é a história do filme? f— < <_ s LU < "Z. Eles pensam ver o filme? Retire do texto a frase que confirma a sua resposta. 76 • setenta e seis m irso indireto usa-se para: • Relatar as palavras e os pensamentos de outras pessoas: 0 jornalista disse que este filme tinha cau-sado grande emocao no publico americano e no publico de alguns pafses europeus. curso indireto utilizam-se verbos declarativos para reproduzir indiretamente o que outras pessoas ti, pensaram, afirmaram, etc. Estes verbos aparecem no Preterito Perfeito Simples do Indicative ou no Preterito Imperfeito do Indicativo. Mil 11 woamm Verbos J t I.1 e 2.a pessoa 3.a pessoa • Presente do Indicativo • Preterito Imperfeito do Indicativo • Preterito Perfeito Simples do Indicativo 9 Preterito Mais-Que-Perfeito Composto do Indicativo • Preterito Imperfeito do Indicativo ........................................................... 8 Preterito Imperfeito do Indicativo ._...........................................................................................j 'ronomes pessoais l.a ou2.a pessoa - eu, tu, nos 3." pessoa - eie, eia, eles, eias -ronornes o u determinantes l.a ou 2.a pessoa • este(s), esta(s), esse(s), essa(s) • isto, isso • meu(s) / minha(s), teu(s) / tua(s), nosso(s) / rossais), vosso(s) / vossa(s) j 3.a pessoa j • aquele(s)/aquela(s) j 9 aquilo j 9 seu(s) / sua(s) / dele / dela / deles / delas Advérbios de lugar e tempo 9 aqui, ca j 9 ali, lá 9 af, ali, la | 9 lá 9 agora, ja j 9 naquele momento, imediatamente 9 hoje | 9 naquele / nesse dia 9 ontem 1 9 no dia anterior 9 amanha | 9 no dia seguinte 9 logo j 9 depois Imerrosiaiiva direta ( Rui: - Zé, vens ä aula amanhä? Rui: - A que horas é que tu acordas? Interrogativa Indireta J O Rui perguntou ao Zé se ele ia ä aula no dia j seguinte. j O Rui perguntou-lhe a que horas é que ele acordava. setenta e sete • /— Verbos que v................................................................................................,,................................ introduzem o discurso Indireto clizer que pensar que afirmar que acreditar que exclamar que sentir que acrescentar que intuir que observar que achar que ver que responder que perguntar se / quem / onde / quando... x Passe as frases do discurso direto para o discurso indireto. Leia a) Pedro: - Mario, amanhä estás na universidade? b) Carolina: - Hoje a Matilde näo vem ä universidade. c) Carla: - Ontem eu näo fui ao cinema porque estava doente. d) Ana: - Eu e o Paulo näo saímos ontem á noite porque ficámos a estudar em casa. e) Carlos: - Amanhä a tarde eu vou encontrar-me com os meus amigos e, depois, vamos ao cinema. o i— u < < I— < KD LU a < 4. Passe o diálogo para o discurso indireto e use os verbos declarativos corretos. Ana: César, queres sair comigo logo á noite? César: Lamento, mas näo posso. Hoje tenho de trabalhar até mais tarde. Ana: És um chato! Estás sempře a trabalhar. César: É verdade que eu sou um chato, mas näo tenho a culpa. A culpa é do meu chefe. Ana: Ontem tu também trabalhaste até mais tarde. César: Concordo. Neste momento näo tenho tempo para mais nada. 78 • setenta e oito :. Leia o texto B e passe-o para o discurso indireto. MAIOR ÁRVORE DE NATAL DA EUROPA Jornalista: Senhor Presidente da Cámara, como é que vai ser a árvore de Natal este ano? Presidente: Lisboa vai ter novamente a maior árvore de Natal da Europa. Esta árvore vai ficar na Praca do Comércio até ao dia sete de Janeiro. A árvore tem 72 metros de altura, a mesma que um prédio de 23 andares, e 180 toneladas de peso. Para a iluminar foram necessários 2,2 milhoes de lámpadas. Já em 2004 Lisboa teve a árvore mais alta da Europa. 6. Complete de acordo com o exemplo. 0 que? A: Queres ir ao cinema comigo? 2:0 que? A: Eu perguntei se tu querias ir ao cinema comigo. 2 < A: Que horas sao? < B: A: B: O que? ' d o) A: Ontem fiquei em casa o dia todo. < B: O que? ™ A:_ 5 setenta e nove • 79 c) A: Sabes onde está a minha caneta? B: O que? A:_!_ d) A: Posso entrar? B: O que? A:_ 7. Leia o texto seguinte. Há quinze dias a Joana zangou-se com o Rui e a Rita porque eles disseram que ela estava a ficar gorda. Eles foram almocar a uma pizaria e pediram uma fatia de piza para cada urn. Naturalmente que este tipo de alimentagáo tern muitas calo-rias, hidratos de carbono e gordura, mas a Joana náo se importava nada. A Rita disse-lhe que ela tinha de ter cuidado com a alimentacáo e que ela precisava de fazer mais desporto, porque nos últimos tempos estava a ficar mais gordita. A Joana respondeu-Ihe que tinha comecado a fazer dieta na semana anterior e que, naquele dia, estava apenas a provar a piza para Ihes fazer companhia. Ela gosta de piza e tinha-a comprado para comer apenas naquele dia. 8. Passe o texto destacado a negro para o discurso direto (dialogo). Joana: Hum... Que piza tao boa!!! Rita:_ Joana: • oitenta 3locacao dos PRONOMES CLITICOS NA prase com os tempos :3mp03tos DO-indicattvo Usamos os pronomes clfticos entre o verbo auxiliar ter e o participio passado. Nestes tempos compostos, seguimos a mesma regra de colocacao dos pronomes antes do verbo. Ele tern telefonado aos pais. ->- Ele tem-lhes telefonado. (Tu) Tinhas pedido o carro ao teu pai?->- (Tu) Tinhas-Ihe pedido o carro? Ele tern enviado as cartas ao Rui. -*~ Ele tem-nas enviado ao Rui. Ele nao tern enviado as cartas ao Rui. -*~ Ele nao as tern enviado ao Rui. Tu tens visto a Laura. ->- Tu tem-Ia visto. Tu nunca tinhas lido aquele livro. -► Tu nunca o tinhas lido. Nos ja tinhamos visto o filme. ->~ Nos ja o tfnhamos visto. Substitua as palavras destacadas pelos pronomes. z) Ele tern feito os trabalhos de casa todos os dias. b) Elas tern encontrado as amigas no bar. Z) Tens visto a Maria na escola? d) Nos tinhamos encontrado os nossos colegas. 2) Ele tern telefonado a namorada. 2 u < t) Eies nao tinham bebido o vinho verde. - ^ __.-.------. <-X> |) Voces ja tinham visto este filme? _ ■y oitenta e urn • 81 o u < < < _ tN í ŕ\-J> Uiijfii La! 1 - Leia o texto e responda ás perguntas. Em alguns países o desporto nacional é conversar sobre as vidas alheias; falar mal de alguém. Todos nós conhecemos pessoas que adoram comentar a vida dos outros e que näo perdem temp para contar um segredo que Ihes foi coníidenciado em absolute sigilo. As revistas cor-de-rosa retratam vidas alheias e comentam aspetos da vida privada de pessoas conh' cidas ou famosas e, por vezes, acabam por prejudicar a vida dessas pessoas. a} Vocé gosta de falar sobre a vida dos outros? Porqué? b} É urna pessoa com um forte espírito crítico em relacäo ás outras pessoas? c) Gosta de saber os segredos das outras pessoas? Porqué? d) Consegue guardar um segredo por muito tempo? e) Como säo as revistas cor-de-rosa no seu pais? f) Quem lé essas revistas? 2 - «Quem conta um conto, acrescenta um ponto.» a) Comente este provérbio da lingua portuguesa. b) Quando conta urna história que ouviu, gosta de acrescentar outras informacóes? Porqué? c) Já disse alguma meníira na sua vida? Que tipo de mentira foi? ď Existe alguma expressäo semelhante a esta na sua lingua? 82 • oitenta e dois "3 E BATES Terna 1: As revistas cor-de-rosa As revistas cor-de-rosa retratam vidas alheias e comentam aspetos da vida privada de pessoas onhecidas ou famosas e, por vezeš, acabam por prejudicar a vida dessas pessoas.» /luitas pessoas famosas veem as suas vidas impressas em páginas de revistas sensacionaiistas e abemos que cada vez mais pessoas gostam de ler este tipo de revistas. ^ Princesa Diana de Inglaterra foi uma das figuras mediáticas que mais sofreu com a interferéncia lestas revistas na sua vida privada. a) Acha que este tipo de revistas e jornais deve continuar a existir? Porqué? b) Pensa que as pessoas famosas que sao retratadas nas revistas cor-de-rosa sao vitimas inocentes? c) Pensa que este tipo de revistas contribui para a informacao nos nossos paises? Tema 2: As mentiras piedosas Todos nos ja mentimos por piedade a um amigo, a um colega, a um familiar ou ate a um conhecido. Se temos uma amiga mais «forte» e ela nos pergunta se esta gorda, pensamos tres vezes ate dizermos a verdade. Ela fica certamente mais feliz com uma mentira piedosa do que com a confirmacao da dura realidade dos seus vinte quilos a mais. Se um amigo esta a ficar careca e nos pergunta o que achamos do seu cabelo, nao e mais facil inventarmos que perdemos os oculos e que nao vemos nada? Todas estas «mentirinhas» se tornam inofensivas quando sao por uma boa causal < a) Acha que existem mentiras piedosas? . k b) Acredita na bondade das pessoas que dizem mentiras piedosas? c) Acha que podemos dividir as mentiras em piedosas e horrorosas? O H u < _1 < oitenta e tres • 83 ^#) 1 - Escreva ás frases que ouviu e coloque-as no discurso indireto. a) ei 2 - Ouca o diálogo e diga se as seguintes afirmacôes säo verdadeiras (V) ou falsas (F). IMI V F a) A Susana está muito doente. [_ |_ b) Ela está na faculdade. _ [_] c) Ela tem os livros do Filipe. ' _ _ cl) O Paulo ganhou um prémio. _ _] e) Ele vai estudar para os Estados Unidos. [_ [_ • oitenta e quatro a quadra natalicia a caloria o hidrato de carbono a gordura o espfrito cn'tico 0 proverbio a mentira a vida alheia a figura mediatica a revista cor-de-rosa retratar causar dizer que afirmar que perguntar se responder que prejudicar ser mentiroso ser inofensivo no dia anterior no dia seguinte na semana anterior < < < oitenta e cinco • 85 á r\ Relacóes Sociais 12^3 [^TJ esa [Zj ÍZT] Ouca e leia o texto. TEXTO Á - Receber amigos A Margarida e o namorado iam receber amigos em casa pela primeira vez desde que se tinham mudado. Ela estava táo ansiosa que náo parava de dar ordens ao pobre Vicente. Margarida: Vicente, esqueci-me de comprar água com gás. Torna lá dinheiro e vai ali ao sr. Joáo, que é mais rápido. Olha, compra também fósforos. Como é que eu me esqueci disso? Vicente: Está bem, mais alguma coisa? Vé lá que eu náo quero sair de casa mais uma vez! Margarida: Hum... Deixa ver! Náo, acho que é tudo. Despacha-te, sim? Vicente: Acalma-te, miúda! Isto é só um jantar de amigos! Margarida: Náo me digas nada! Ainda tenho de assar a carne, de tomar banho. Estou táo atrasada! E tu, serr tranquilo! Contigo nunca há stress! Vicente: Vou-mejá embora. Tu hoje estás impossível. Torna um bom banho e relaxa. Respira fundo esorri : depois preparo umas bebidas para entreter os nossos convidados e vai correr tudo bem, vais ver. Margarida: Ainda aí estás? Desaparece daqui! Ai! Estes homens! 2. Responda ás perguntas. a) Onde imagina a localizacao da sua casa ideal? < O b) Descreva a sua casa ideal. o < _i LU c) No seu pais é costume receber amigos em casa ou preferem sair? LU < d) O que é que gosta de fazer quando recebe amigos na sua casa? 86 • oitenta e seis O Imperativo usa-se para: • Dar ordens e instrucoes: Leia o texto. / Foco o favor de sair. • Estimular: Vá lá! / Diz lá! • Pedir ajuda; Ajude-me a preencher isto. • Chamar a atencao do interlocutor: Ouve lá! / Escuta lá! / Vé lá se ouves! / Olha o Joáo! • Iniciar comunicacáo: Olhel Faz favor / Desculpe\ • Formulář votos: Faca boa viagem. / Diverte-te. / Gozem muito!. Regra Prática para Forraacao do Imperativo 1 .a pessoa do singular i Pres. Indicativo eu pinto 3.a pessoa do singular Imperativo Modo imperativo f (tu) * pinta J pintes escreve nao escrevas parte nao partas vocé pintě escreva parta voces pintem escrevam partám * A segunda pessoa do singular (tu) apresenta uma forma para a afirmativa e outra para a negativa. A forma afirmativa é igual á terceira pessoa do singular do Presente do Indicativo: Ele pinta -(tu) pinta! Ele escreve->~ (tu) escreve! Ele parte--► (tu) parte! Complete com os verbos no Imperativo. de cada cor.. z) Nao_ . (vocés/fechar) os olhos e. _. (imaginär) a casa ideal. _(imaginär) cores ousadas. . (tu/esquecer-se) que a tua casa é o teu mundo. c;_(tu/dividir) as preocupacöes com os teus amigos. o.) Estás com problemas? Entäo_(pedir) ajuda. . (pintar) urna dívisäo oitenta e sete • 4. Complete a receita tradicional portuguesa com os verbos no Imperativo. INCREDIENTES (4 pessoas): 16 sardinhas medias 1 kg de batatas 3 pimentos verdes 5 tomates 1 cebola Azeite, vinagre, sal e pimenta q.b. . (voce / escolher) as sardinhas fresquissimas,. -as (escamar) e. de preferencia em ägua do mar._. durante urn hora. Entretanto,_ sardinhas, - as (secar) com um pano e as (salpicar) com sal grosso e. __-as (lav; _-as (deixar) ass (cozer) as batatas com a pele. finas. (lavar) novamente sWKm as (grelhar) num fogareiro com brasaiSB _-os (grelhar) da mesma maneira ____-os (pelar) e?WE , (cortar) o tomate ás rodelas; _______ (cortar) a cebola ás roC:;$ T . (servir) as sardinhas acompanhadas com os pimentos, as batatas cozidas e descascadas e a.JE _(lavar) os pimentos, _-os (cortar) äs tiras._ salada de tomate, pimentos e cebola, tudo temperado com sal, pimenta, azeite e vinagre. (tu afirmativo) (tu negativo) j näo sejas ---- näo estejas näo děs í j nao vás (voce) 1 seja esteja j dé 1 vá (voces) J sejam estejam j deem 1 vao J_____J < O O U" < _! ä_ N. UJ Q < Q Z 5. Complete com os verbos no Imperativo (3.a pessoa do singular / Voce). a) Truques para uma vida agradävel (voce): •_(ter) uma vida saudävel e ativa. ______. (estar) desocupado. Näo . (dar) presentes aos amigos. . (dormir) pelo menos oito horas por dia. . (manter) a mente ocupada com coisa interessantes. . (aprender) a gostar das pequenas coisas da vida. . (celebrar) o seu aniversärio com os amigos. . (praticar) exerci'cio fi'sico regularmente. ■Sil ■Mé $HH| __B 88 • oitenta e oito Näo. Näo. Näo. Näo .(beber) muito älcool. . (consumir) drogas. . (ser) pessimista. . (ser) intolerante. . (ir) ver o pör do sol na praia. ) Passe o exercfcio anterior para a segunda pessoa (tu). £ r/AOL)5. d£PÖ&$ JE3I 6. Complete, com os verbos no Imperative, as instrucöes para comprar um bilhete de metro. . (escolher) o tipo de percurso. _ (selecionar) o bilhete. . (inserir) o dinheiro. . (recolher) o dinheiro e o troco. < u O to •o < _i LU ix, O < Q Z oitenta e nove • 89 1 - Leia o texto e responda äs perguntas. Estar apresentável todos os dias é fundamental para manter uma boa imagem dentro d, Afinal, como é que isso se consegue? É simples. Bašta ter cuidados simples e básicos. A roupa e os acessórios revelam a sua personalidade. Duvida? Pense bem: quando olha para mulher cheia de dourados e logótipos de marcas, deduz logo que é uma «tia de Cascais». O se passa quando vé um hörnern com uns óculos maiores do que a cara e colarinho abotoado até ao ultimo botäo. O que é que vocé pensa imediatamente? Que o rapaz é um intelectual tímido. A estes estereótipos näo é fácil fugir. Jornal Metro, 21.04.06 (adí ■ . a) Acha que a roupa revela a personalidade da pessoa? Concorda com o texto? b) O que significa para si «ser elegante»? c) Dé algumas sugestöes a um colega que quer saber o que vestir ou näo vestir quando vai trabalhar. O que näo deve usar! Seguem-se algumas pistas... f Calcas de ganga rotas Decotes grandes Meias brancas Roupa transparente 1 Bermudas Saias curtas Bones Muita bijutaria j Camisolas com o rato Mickey Calcöes j 2 - Fale sobre os seguintes assuntos. ® Partilhe uma receita tradicional do seu pais com os seus cole'gas. (Use o Imperativo.) • Dé conselhos sobre alimentacäo a urn amigo que precisa de perder peso. (Use o Imperativo na 2.a pessoa do singular - tu.) m- ■ Um amigo pede-lhe dinheiro emprestado, mas voce nao pode ou nao quer emprestar. De-lhe conselhos/sugestoes para conseguir o dinheiro de outra forma. (Use o Imperativo na 2.a pessoa do singular,- tu.) • Uma pessoa conhecida vai visitar a sua cidade ou o seu pais e pede-lhe sugestoes para um pro-grama de tres dias. (Use o Imperativo na 3.a pessoa do singular - voce.) „UbbAlbb Terna 1: Nao seja consumista! Uma organizacao de origem canadiana decidiu instituir o «Dia sem compras», pedindo 24 horas de ^ tencao consumista, dizendo que o excesso de consumo está a matar o nosso planeta. a) Acha que é positivo ou negativo haver um dia sem compras? b) O que pensa «dos dias de ...» (dia dos namorados, dia da árvore, da crianca, etc.)? Argumentos contra: Prejudica a economia. e As organizacöes que promovem estes dias näo apresentam nenhuma solucáo. s É artificial. ■= As pessoas compram mais no dia a seguir. ■*4 i ? ■ ■4* Argumentos a favor: • Sensibiliza para as desigualdades socioeconómicas. • Dá valor a datas especiais. • Chama a atencäo para os problemas. • Vocé pode passar mais tempo com a família e fazer coisas mais interessantes. • É bom para a economia. < u O O < lu QC N. LU Q < z 3 noventa e um • 91 < O it) 0 < —i lu DC 1 s- LU < id Tema 2: «Em Roma, se romano.» Cada cultura tern as suas proprias regras de etiqueta. Nos pafses arabes, estalar a lingua, beber r samente e cirrotar sao manifestacoes de agrado. Tambem chupar os dedos depois de comer e c derado de bom torn, porque indica ao anfitriao que o convidado esta saciado. 0 uso do | . higienico e considerado pouco higienico. E empregue agua corrente... e a mao esquerda. f No Extremo Oriente, na maioria dos restaurantes chineses nao sao usados guardanapos: para s( • 1 par recorre-se as toalhas de mesa. Os coreanos nao consideram ser ma educacao fazer rui'do enquanto se come ou bebe: sor.e'a sopa, por exemplo. Mas, o ato de se assoar a mesa e considerado de mau gosto. Revista Quo, Marc : . a) Comente estes habitos e compare-os com outros do seu pais. b) Comente o titulo do texto «Em Roma, se romano». c) Qual e o habito portugues que considera mais inconveniente? t ATOS DE FALA j. Pedir ordens, instrucoes: Diga-me o que devo fazer. / Diz-me a resposta. / Leia o texto. / Faa ! favor de sair. 1 Dar conselhos: Nao fumes. / Poupa mais. Estimular: Va la! / Diz la! / Faz favor de dizer. Pedir ajuda: Ajude-me a preencher isto. / Faca o favor. Oferecer: Toma la o livro. Aceitar ofertas: Nao se esteja a incomodar. Recusar: Desculpe, mas nao. / Desculpa, sim? Expressar proibicao: Nem penses! Avisar: Tern cuidado. / Toma atencao. Chamar a atencao do interlocutor: Ouve la! / Olha la! / Escuta la! / Ve la se me ouves! / Olha o Joao! Iniciar comunicacao: Olhe! Faz favor! / 0 senhor desculpe. Reagir a infcio de comunicacao: Diga. / Faz favor de dizer. Formular votos: Faca boa viagem. / Diverte-te. / Goza muito. / Passe bem! 92 • noventa e dois - Ouca e repita o diälogo. Joäo: Carlos, amanhä vou levar o teu carro, estä bem? Carlos: Nem penses! Joäo: Olha lä, qual e o problema? Carlos: Näo me chateies! Vai de autocarro. Joäo: Pols e, mas ja näo tenho dinheiro para o bilhete. Carlos: Olha, poupa mais e gasta menos em Saidas. 0 meu carro e que tu näo levas! Joäo: Mas estä a chover... Carlos: Quero lä saber! Leva o guarda-chuva! 2 - Ouca o texto e preencha os espacos. Ana: Entäo Luis, o casamento e ja amanhä? Luis: E verdade. Estou täo nervoso! Ana:_._que vai correr tudo bem._._bem esta noite. _um bom banho quente._em mais nada porque agora ja näo vale a pena, näo achas? Luis______ de avisar o teu irmäo que ele tem de ir buscar a tia Alice ä estacäo. Ana:______ calma, ninguem vai esquecer a tia._._,_lä as tuas aliancas. Fui agora buscä-las. Säo täo giras!_!_fundo e_ na tua lua-de-mel!_muito!_beijinhos meus ä Maria e diz-lhe que Ihe desejo as maiores felicidades. 3 - Ouca o texto e diga se as afirmacöes säo verdadeiras (V) ou falsas (F). V F a) 0 casamento do Luis e esta noite. □ □ b) 0 Luis tem de ir buscar a tia Alice. □ □ c) A Ana foi buscar as aliancas. □ d) A Ana envia felicitacöes ä Maria. □ □ >o ä N. _ < 9, "Z noventa e tres • 93 36 4 - Ouca o texto e diga se as afirmacôes säo verdadeiras (V) ou falsas (F). a) Deve ler as informacoes dos medicamentos antes de os tomar. b) Deve-se emprestar os medicamentos a outras pessoas. c) A data de validade esta na embalagem. d) Deve colocar os medicamentos longe do alcance das criancas. e) As embalagens devem guardar-se no exterior. V F □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ f 5 - Ouca o texto e preencha os espacos. Anedota vencedora apressadamente, ao operador: «0 meu amigo . _, replica: «Tenha calma, que eu esta mesmo morto.» _silencio e depois__ agora?» ! 0 que posso fazer?» 0 operador, ■ _ . Primeiro,_ele ,. mSĚ ■Kill Dois cacadores de Nova Jérsia_, quando um deles_______ Parece nao respirar e_revirados. 0 companheiro_e liga para o_. Diz, i1!!? . um tiro. A voz do homem volta á linha e diz: «Pronto, e Revista Visdo, n.° 501,2002 < u O O u- < CC s N. LU Q < Q - Ouca novamente o texto F e diga se as afirmacôes säo verdadeiras (V) ou falsas (F). V F a) Os dois cacadores caem no chäo. __ __ b) Um dos cacadores telefona para a polícia. . _] __ c) O operador do servico de emergéncia dá instrucôes ao cacador. _ I I Z f-< 94 • noventa e quatro m mudar-se dar ordens a esquecer-se de despachar-se ir-se embora entreter desaparecer chupar (os dedos) sorver (a sopa) assoar-se receitar revirar (os olhos) replicar assegurar-se sorrir assar carne/peixe escamar salpicar secar pelar descascar temperar abotoar deduzir abster-se estalar (a lingua) arrotar o fosforo a caixa de fosforos a miuda a pele o fogareiro a brasa o acessorio funcional o botao o colarinho o bom torn o anfitriao o guardanapo a alianca a receita o bosque o tiro ansiosa atrasada apresentavel consumista saciado as tiras as rodelas grossas / finas noventa e cinco • 95 Ouca e ieia o texto. LÁ i Salva-nos também! Ainda há heróis fora do cinema. Foi o caso de Brad Pitt que estava calmamente em frente da porta de um restaurante quando viu um descapotável galgar o passeio em diregáo a uma senhora. Brad desátou a correr e foi em socorro da senhora que conseguiu salvar antes de ser atropelada pelo carro. A senhora disse que se sentia muito feliz por estar viva e ainda mais feliz por ter sido salva por Brad. Náo se sabe porqué, mas estas coisas nunca acontecem connosco... Revista Activa, Maio . 2. Explique o significado das seguintes expressöes. a) descapotável -_ b) desátou a correr -. c) galgar o passeio -. d) atropelar -_ 3. Ouca e leia o texto. ' TE.-.TC E - Ferias atribuladas E dos livros policiais: o criminoso volta sempre ao lugar do crime. 0 portugues Antonio Brandäo näo deve ser i grande apreciador daquele genero literärio. De ferias no Rio de Janeiro, Antonio foi assaltado na esquina da Avenida Copacabana com a Rua Constante Ramos. Os ladröes levaram-lhe a mäquina fotogräfica, mas Antonio' näo se conformou: quis, ao menos, recuperar os rolos que registavam os melhores momentos das suas ferias. No mesmo dia, ä noite, voltou ao local do crime ä procura dos gatunos. Eies estavam lä. Os rolos näo. Resultado:" Antonio foi assaltado novamente. Desta vez, ficou sem cerca de 250 €. Revista Focus, n.° 25,2000 • 4. Explique o significado das seguintes expressöes. a; näo deve ser grande apreciador de... -_ b) näo se conformou -_ c; gatunos - ________________________ cl) os rolos -_ noventa e seis A vo.-: passiva usa-se para: 1 Reforcar o papel do objeto de uma acao que passa a sujeito: O Pedro escreveu o romance. O romance foi escrito pelo Pedro. Falar de uma acao em que o agente é desconhecido ou nao é importante: O banco foi assaltado i.sfa madrugada. (Nao se sabe por quem.) Falar do resultado de uma acao. A Maria fez o jantar. O jantar está feito. Voz Passiva de Acäo Forma-se com o verbo ser e o particípio passado do verbo principal (+ preposicäo por, contraída ou näo com o artigo) 1.0 sujeito da voz ativa (O Joäo) passa para agente da passiva. (pelo Joäo) l. O complemento direto na voz ativa (a sala) passa para sujeito da passiva. 5. Os tempos verbais da voz ativa mantém-se iguais na voz passiva. (pinta -> é pintada) %. Os particípios concordam em género e numero com o sujeito. (a sala -* é pintada / as salaš -» säo pintadas) 0 Joäo pinta a sala ( A sala j é pintada j pelo joäo 1 ' ve o uso da voz passiva nos vários tempos verbais: Prs -ente do Indicativo 1 r O Joao pinta a sala. A sala é pintada pelo Joäo. Plento Perfeito Simples oo indicativo 0 Joao pintou a sala. A sala foi pintada pelo Joäo. P'r.órito Imperfeito do Inciícativo I_ C^ |o^ pintava a sala. i A sala era pintada pelo Joäo. i :orito-mais-que-perfeito 1 O Joao tinha pintado a sala. A sala tinha sido pintada pelo Joäo. ' i1 irito Perfeito Ci m posto do Indicativo O Joao tem pintado a sala. A sala tem sido pintada pelo Joäo. Expressáo de Futuro ■ ir+ Infinitivo) O Joao val pintar a sala. A sala vai ser pintada pelo Joäo. o p < Z noventa e sete • 97 5. Passe as frases para a voz passiva. Presente do Intiicativo a) O jardineiro planta as flores. b) O condutor estaciona o carro. c) As criancas bebem os sumos. d) A mäe divide os bolos. Pretérito Perfeito Simples do lndicativo e) O ladräo assaltou o Antonio. f) Eles limparam sempře a sala. Pretérito Imperfeito do lndicativo g) Eles faziam o bolo aos domingos. h)' Eu arrumava sempře o quarto. Pretérito Mais-Que-Perfeito Composto i) Ela já tinha mandado a carta. Q 9 J) Nós já tínhamos feito a cama. < < Pretérito Perfeito Composto do lndicativo 1) Eu tenho conduzido o carro. 98 • noventa e oito m) Tu tens ajudado a Ana. Expressäo de Futuro Qr + Infinitivo) n) Elas väo comprar o livro. o) Nós vamos ler este jornal. Usamos frequentemente a voz passiva quando o agente da passiva é desconhecido ou näo é importante. O banco foi assaltado esta madrugada. (Näo se sabe por quem.) Foram construidas novas estradas em Portugal. (Näo é relevante quem as construiu.) Passe as frases para a voz passiva. a) Assaltaram esta ourivesaria. b) Väo construir uma nova ponte. c) Já tinham planeado um novo aeroporto. d) Väo renovar as casas mais antigas. e) Assaltaram novamente o Antonio. Reescreva esta notícia e passe os verbos destacados para a voz passiva. Esta noite assaltaram a residéncia do sr. Antunes. Chamaram a polícia ao local, mas näo encontraram nenhuma pista dos assaltantes. Os gatunos levaram todos os valores que se encontravam no cofre. noventa e nove • Forma-se com o verbo estar e o particípio passado do verbo principal O Pedro lávou a louca. A Maria fez o almoco. - O escritor já acabou o livro. resultado da acäo: resultado da acäo: resultado da acäo: A louca está lavada. O almoco está feito. O livro já está acabado. i. Faca as transformacôes da voz ativa para a passiva de estado. a) Os alunos terminaram os exercfcios. b) Eu já pus a mesa. c) Eles já escreveram as cartas. d) Elas limparam o chäo. e) A avó já fez os bolos. :} O pintor acabou o quadro. 3 Transforme as frases ativas em frases passivas. Marta ajudou a crianca. * Iguns países assinaram o tratado de paz. ci Muitas pessoas viram o jogo. >s alunos fizeram o teste. empregada abriu a porta. ii A Ana limpou a casa. í repararam o carro. undaram o jornal em 1900. ; Pagaram as contas a tempo. 0 Kenovaram o museu. Aiguns verbos těm dois particípios - particípíos duplos. Com o verbo ter usa-se o particípio regulär e com os . ■ is ser e estar o particípio irregulär. 1- iplo: Ela ficou triste por näo ter aceitado o convite. Ele ficou aborrecido porque o convite näo foi aceite. aceitar acender entregar matar morrer prender salvar _ aceitado aceite acendido aceso ■ entregado entregue matado morto morrido morto prendido preso salvado salvo __/ cento e um BANDO PRESO PELA POLÍCIA 1° DE ABRIL DE 2030 Finalmente a nova ponte está acabada! GATINHO SALVO PELOS BOMBEIROS 10. Complete com os verbos nas formas corretas. prender / romper / pagar / salvar / entregar a) Quando vesti as calcas, vi que estavam_ b) O Pedro disse que a conta do telefóne já estava _ c) O correio foi_ontem. d) Os ladrôes foram_esta tarde. e) Os Pescadores foram______junto á praia. Q < q _! < h- < GO UJ Q < Q Z 11. Complete com o particípio regular ou irregular. a) Os ladrôes já_______,_,___ (prender) pela polícia quando os jornalistas chegaram. b) A polícia näo_(prender) ninguém ultimamente. c) Ele ainda näo_________ (acender) as luzes quando a Maria chegou. d) As luzes._(acender) ás nove da noite. e) O prazo acabou e ele ainda näo_(entregar) os documentos. f) Obrigado. Os seus documentos estäo todos preenchidos e_(entregar). g) O Joäo pensava que o carro_(matar) o seu gato, mas ele estava_(sak em cima da árvore. h) Um dos assaltantes_(morrer) por uma bala perdida, os outros conseguiram escapar. i) Os ladrôes que assaltaram a ourivesaria já_(prender). j) As inscricôes dos alunos näo_(aceitar) ontem á tarde. 102 • cento e dois /as com -se Quando nao se quer ou nao se deve expressar o agente da acao, é comum encontrar, na linguagem coioquial, frases passivas com o pronome apassivante -se: MB. X - Tli JSLJL JL V. As construcoes com os verbos dizer, contar e pensar sao muito frequentes: • Diz-se que a sója faz bem á saúde. £ • Diz-se que ele vai ser o próximo presidente. ' 9 < • Conta-se que ele ganhou uma fortuna no Brasil. " j2 < • Conta-se que ele apanhou sozinho todos os bandidos. > co • Pensa-se que eles casaram em segredo. ~> < 3 cento e trés • 103 1 - Leia o texto e responda äs perguntas. : t/ "C Z - Urr. áía inteiro sem televisäo i i «A favor de uma televisäo de qualidade» é o lema da campanha que este ano foi lancada pela assc- ' ciacäo dos consumidores (AQVledia). ; O objetivo é levar os consumidores a absterem-se de ver televisäo por um dia. A ACMedia alerta para i o numero excessivo de horas que säo passadas pelos jovens e, sobretudo, pelas criancas em fren- ' te do televisor. [ Segundo a ACMedia, näo há uma protecäo efetiva dos menores. Há anúncios e filmes muito chocan- , tes a horas em que as criancas ainda estäo acordadas. Além disso, em Portugal, os jovens veem televisäo durante mais horas do que é aconselhável. Comc ' resultado, a populacäo jovem está a engordar devido a falta de exercício. Segundo alguns educadores, as criancas näo devem ver mais de duas horas de televisäo por dia. , Alguns estudos dizem que as pessoas que veem muitas horas de televisäo por dia diminuem as sua^ - capacidades mentais. i Na verdade, a televisäo näo pode e näo deve ser, de modo algum, um substitute da família, das con- ä versas ou das refeicöes em conjunto. Jornal Metro, Maio de 200- a) Como e para si passar urn dia inteiro sem televisao? E diffcil? O que fazia em troca? b) Esta de acordo com a censura na televisao? c) No seu pais as criancas veem televisao ate tarde ou durante muitas horas? d) Os pais controlam os programas que os filhos veem? e) Acha que a televisao prejudica a unidade familiar? f) Quais sao os programas mais populares no seu pais? g) Concorda com a televisao ligada a hora das refeicoes? Porque? h) No seu pais os filmes sao interrompidos por blocos publicitarios? Concorda com isso? 2 - Leia o texto e responda as perguntas. "EX" 'A, D O insólito aconteceu na nossa cidade. Quando o senhor Alfredo Periquito saiu á rua para passear o cao, fez o achado do ano. Ou melhor, o seu Pantufinhas, assim se cháma o simpático cáozinho, é que é o herói do dia. Quando passavam pelo jardim do costume, o cao desátou a ladrar como louco. Intrigado, o senhor Periquito foi ver o que tinha despertado a atencao do bicho. Qual náo foi o seu espanto quando viu, no meio das flores, um saco de supermercado cheio de notas de cem euros. Como é um homem honesto, foi á polícia com o achado. Soube depois que o dinheiro, quinhentos mil euros, tinha sido roubado no dia anterior de uma carrinha de valores. O senhor Alfredo recebeu a recompensa que tinha sido prometida pelo banco no caso de alguém ter alguma informacao sobre o roubo. O Pantufinhas teve direito a um jantar especial! a) Imagine que o dinheiro tinha sido encontrado por si. O que é que fazia? g) Imagine que é jornalista de uma estacáo de rádio da sua cidade. Relate aos seus colegas uma notícia ao seu gosto. EXERCICIOS AUDIO 1 - Ouca o diálogo e responda ás perguntas. 4° a) Onde se passa este diálogo? 4 1 i b) Os sapatos já foram arranjados? c) Quanto tempo é que o cliente tem de esperar? d) Indique as duas coisas que o cliente pediu para fazerem. cento e cinco • 2 - Ouca o texto e diga se as afirmacöes säo verdadeiras (V) ou falsas (F). V F a) Os bombeiros estiveram muito ocupados. □ □ b) Entrou água dentro das casas. □ □ c) A água näo conseguiu arrastar os carros. □ □ d) Alguns carros ficaram estragados por causa das árvores. □ □ e) Havia muito vento. □ □ f) 0 tempo vai melhorar brevemente. □ □ 5 - Ouca o texto e preencha os espacos. A: Entäo, Luis.____________ casa? L: Acho que vou mudar já amanhä. A: Já_ ? L: Sim. Os livros já_______, mas a roupa é que ainda näo está. A: Precisas de ajuda? L: Deixa ver. A casa já___. As contas já_ As chaves é que ainda näo___,___. A: Eu posso fazer isso depois._! _ < Q _i < _ < CO uj Q < 106 • cento e seis abster-se de ladrar despertar a atencäo engraxar inundar danificar arrancar conformar-se recuperar registar ir ä procura de alertar estar acordado acontecer achar (um objeto) arranjar (sapatos) tratar de näo ter mäos a medir arrastar arrumar conformar-se encaixotar o gatuno a publicidade o livro policial o consumidor o achado < Q _i < I- < 1 CD < cento e sete • 107 \ J if* UnidadcS 6-3 ]. Passe o dialogo para o discurso indireto. Ana: Carlos, queres ir comigo ao cinema amanhä? Carlos: Amanhä näo posso. Ontem a minha irmä foi para o hospital e tenho de a ir vis outro dia. Ana: A tua irmä estä doente? Carlos: Näo. Ela estä no hospital porque teve um bebe. Agora sou tio! 2. Um amigo seu anda á procura de trabalho e pede-lhe ajuda. Dé-lhe alguns conselhos para o aju-dar. Ponha os verbos no Imperativo (tu). 3. Passe as frases para a voz passiva. a) Cortaram a estráda por causa do mau tempo. b) A professora leu o texto em voz alta. c) Os alunos escreviam as composicöes. d) O carteiro entregava as cartas. e) Ele ainda näo tinha acendido a luz quando cheguei. • cento e oito Passe as frases para a voz passíva, utilizando o verbo auxiliar estar. a 0 Ricardo limpou a sala. Entáo a sala_ hi A Maria acendeu as luzes. As luzes_ mäe pös a mesa. A mesa__ José fez o bolo. O bolo_.__ Vocé quer pedir um taxi por telefone. Complete o diálogo. icicionista: Boa noite. Rádio Taxi. Vocé: _ Telefonista: Qual é a morada? Vocé: ._.__ Telefonista: Só um momento. É o carro n.° 56. Vocé:____ Telefonista: Demora cerca de 7 minutos a chegar. Obrigada e boa noite. Vocé: __ 6. Vocé viu um acidente na estráda. Imagine que vocé é jornalista e que tem de escrever uma peque-na notícia para um jornal local. Nao se esqueca de dar um título ao artigo. cento e nove • 109 Relacoes Sociais - Vida Privada e Tempos Livres 1. Ouca e leia o texto. TE>TO A Querida Lena, Nao imaginas como estou feliz! Finalmente acabei o ultimo exame. Correu lindamente e agora nao vou pensar em livros nos tempos mais proximos. Sabes o que vou fazer em julho e agosto? Em primeiro lugar, vou aceitar o teu convite e vou encontrar-me contigo no Algarve. Tenho tantas saudades da praia e de ti tamberm, claro! Vamos por a conversa em dia. Tenho tanta coisa para te contar! Vamos finalmente conhecer aqueles rapazes amigos do teu irmao, ou nao? Em agosto ainda nao sei o que vou fazer, mas hei de arranjar algum tempo para visitar a famosa exposicao do Centra Cultural. Dizem que e maravilhosa. Havemos de ir la as duas, esta bem? Por agora e tudo. Beijinhos e ate breve. ! i j Laura j i j PS: Sera que o Joao vai ao Algarve este ano? 2. Explique o significado das seguintes expressoes. a) o exame correu lindamente -_ b) por a conversa em dia -__ c) ate breve -_ cento e dez . ÍPERFEITC' DO I^LICATT^ rfrrperfe'to do Indicativo usa-se para: ■Taíar de acoes a realizar no futuro. Usa-se numa linguagem mais formal: O primeiro-ministro partirá ř para Lo,"n:-:s na próxima semana. Ficará dois dias na capital británica onde se encontrará com o futuro rei. • Expressa: i,ma dúvida, uma incerteza: Será que ainda vai chover esta noite? / Onde é que ele irá com tanra přebal / Será que o Joao vai ao Algarvel ímperfeiío do Iniicaíŕ/o _ tela/vocé les/elas/vocés cantarei comer ás partirá partiremos acabar äo T.' ^ ^ j Complete as frases. a O presidente. ■BBB| ■If ■ ■l 1 ■i ■IP HP* \ leitura da sentenca . ) ladráo_ \s testemunhas. )s visitantes_ f) A noiva_ ä) Nós_ j) Acho que eles näo. i) Tu_ f> Eu_ Eu Tu Vocé Ele/ela Nós Vocés Eles/elas farei farás fará faremos farao i direi í dirás i j j dirá I; j diremos i ! diráo l trarei ■t j trarás j trará j traremos j i traräo . (chegar) amanha por volta das 11 horas. _(ter) lugar por volta das dezasseis horas. . (cumprir) a pena em Lisboa. _(dizer) ao juiz o que viram. . (fazer) a visita ao museu mais tarde, por causa da greve. _(trazer) um ramo de rosas brancas. . (partir) para Madrid na próxima semana. _(voltar) ao mesmo local de férias. a) Na próxima semana, o céu. de oeste._ . (dizer) a verdade no julgamento? . (viajar) em primeira classe ou näo viajo! _,__ (estar) nublado e o vento. (haver) aguaceiros nas zonas costeiras e . (soprar) _(cair) neve nas terras altas. 1) O primeiro-ministro_ próxima semana. Esta reuniáo. . (ir) encontrar-se com os empresários do Norte do pais na _(ter) como terna a crise no setor textil. 00 O < Q < > < Q > < U O o < CT) UJ < Ž —, cento e onze -111 Expressáo de Future Na lingua falada informal usa-se pouco o Futura Imperfeito do Indicativo. Este é substituído por: • Presente do Indicativo - indica um futuro proximo, certo. Usa-se para falar acerca de horários espetáculos, de transportes, programas. Logo_á tarde limpo o meu quarto. O comboio parte amanha de manha, ás dez horas. O filme comeca ás vinte e uma. • Presente do verbo ir + Infinitivo do verbo principal - expressa uma intencáo ou decisao no futu ] É muito usado numa linguagem menos formal, coloquial. Amanha vou fazer compras. Em Agosto vamos conhecer Paris. Evita-se esta construcao quando os verbos ir e vir sao os verbos principais. (Usa-se: Amanha vou ao cinema. Nao se usa: *Amanhá vou ir ao cinema.) • Presente do verbo ter + preposicao de + Infinitivo do verbo principal - expressa a obrigacaoj independente da nossa vontade, de realizar uma acao futura. Amanha tenho de ir ao banco. Logo á tarde fens de ir pagar o curso. • Presente do verbo haver de + Infinitivo - expressa a intencao de realizar uma acao no futuro. Qualquer dia hei de escrever um livro. Um dia havemos de ir a Martě. cd > f— < < Eu Tu Ele/ela/vocé Nos Eles/elas/vocés hei de hás de 1 viajar 1 há de I viver havemos de I partir háo de < > < u O O < i LLS a < Complete as frases com o Presente do Indicativo. a) A que horas. b) O aviáo_ . (partir) o teu autocarro? _ (chegar) ao aeroporto ás vinte e uma horas. _(passar) ás vinte e trés horas no canal 1. d) A reparticáo de financas______ (abrir) ás nove da manha e_ c) Amanha o filme. e) Logo á tarde nós. f) Na próxima semana nós. . (ir) ao Jardim Zoológico. _(almocar) com a Ana. . (fechar) ás dezasseis e trinta. .Responda äs perguntas com as formas de futuro mais adequadas. I a) Podes limpar a casa? Limpo-a logo ä tarde. a) A que horas parte o aviäo?._._ Fb) Quando e que fecha o banco?. I c) Sabes quando abre o museu? _ I d) Queres almocar comigo amanhä? Näo posso,. äs dez horas. äs duas e meia. amanhä äs nove. _com o Pedro. _urn dia. . Afinal quando e que acabas o livro? Ainda näo sei, mas__ f) Sabe se o diretor volta hoje? 0 diretor so__na pröxima segunda-feira. $ Eu sei que e dificil, mas urn dia eu_(viajar) por todo o mundo. r h) Amanhä nös_(ir) ä praia porque estä calor. > < Q > < > < o o < ■on < cento e treze • 113 /. 0 que é que eles tém intencäo de fazer? 8. Ouca e leia o texto. _ > o O- _ Q < Z TEX" - Projetar um fim de semana ^ Mafalda: 0 que é que voces gostariam de fazer no feriado? § Marco: Eu gostaria de tirar também a sexta-feira e assim faríamos ponte. Nesse caso teríamos quatro dias 2 livres. O que é que achám? CL. < Teresa: Eu, por mim, posso fazer ponte. E o que é que diriam a uns dias em Andorra? Poderíamos aprovei-> tar para fazer esqui. ^ Nuno: Daria tudo para poder ir convosco, mas náo posso. Que azar! É sempře assim! rj Marco: Mas o que é que se passa contigo, amigo? •~n Nuno: Entäo näo.sabes que no proximo fim de semana vou ajudar a colar os cartazes das eleicöes? o Teresa: Essa näo lembraria nem ao diabo! < Mafalda: Näo poderias dizer que estavas doente, ou qualquer coisa assim? 114- cento e catorze L -1-h1 3TE 0 Condicional Presente usa-se para: • Expressar desejo de dificil realizacao - Gostaria tanto de ir a Grecia. • Expressar cortesia - Gostaria de ver a ementa, por favor. • Fazer convites - Gostarias de vir connosco ao cinema? • Dar sugestoes - Poderiamos ir na segunda-feira. ' Expressar duvida, incerteza no passado - Quern seria aquele homem? • Substituir o futuro no discurso indireto - Ana: Voltara aqui amanha, senhor engenheiro? A Ana perguntou ao engenheiro se ele voltaria no dia seguinte. Qualquer destes casos pode ser substitufdo pelo Preterito Imperfeito do Indicativo, habitual numa linguagem mais informal. Gostava de ver a ementa. / Podfamos ir na segunda-feira. Formacao do Condicional Presence can tar la comer ias partiria partiriamos acabar iam Eu Tu Voce Ele/ela Nos Voces Eles/elas faria diria traria farias dirias trarias faria diria traria fariamos diriamos trariamos fariam diriam trariam Complete com os verbos no Condicional Presente. Tu. Eu \los nunca . (gostar) de vir connosco? . (fazer) tudo pelas criancas. _(poder) acreditar nela. _(gostar) de ficar em nossa casa. Eu sei que eles_ "u achas que_(chegar) mais rapido de taxi? Tenho a certeza que ele nunca me_(dizer) a verdade. Eu nao me_(importar) nada de passar um ano na Australia. cento e quinze -115 10. Passe as frases para o discurso indireto. a) Medico: Ines; na proxima semana nao darei consulta. Irei a um congresso. b) Ines: Deverei desmarcar todos os doentes ou passo-os para a Dra. Margarida? c) Ana: No proximo ano passarei dois meses no Brasil. Partirei em dezembro e so voltarei no princfpic „-j§L reiro. 1) Jornalista: Na proxima semana, o primeiro-ministro visitara o Japao. Ele ira contactar com a cultura jax'-^e* conhecera o seu homologo japones. > o < < > < < Li o D1 0 1 en Q < ~2L 11. Complete os espacos com as formas verbais mais adequadas. Maria: Joao,__ Joao: Amanha nao. Maria: Mas tu_ .(gostar) de ir a praia amanha? _(poder)._(ter) muito que fazer. _(dizer) na semana passada que_(precisar) de apanharsol! Joao: Pois, mas para isso eu___(precisar) de ter tempo! Maria: Que pena!_.(gostar) tanto de sair de casa amanha! Paciencia! 116- cento e dezasseis E. jT-e :.: - 1 - Ouca e leia o texto e fale sobre ele. TTYTO C -8- 6_/\ li \J w Teremos razöes para ficar solteiros? Hoje em dia, cada'vez mais jovens escolhem viver sozinhos. Quais säo as razöes para esta mudanca na sociedade atual? Estaremos a ficar mais egofstas? Estaremos a ficar mais individualistas? Näo queremos ou, na verda-de, näo saberemos dividir as nossas coisas com os outros? O que terä iniciado esta mudanca? A nossa educacäo estarä" a criar indivfduos solitärios ou serä mesmo so egofsmo? Quais säo, na verdade, as razöes para permanecer solteiro? * Näo quer dividir o roupeiro com ninguem. ■5 Näo quer cozinhar todos os dias. ~ Quer deixar a roupa suja caida pelo chäo sem ninguem o chatear. » Pode falar ao telefone o tempo que quer e quando quer. ® Pode sair todas as noites. * Pode ressonar ä vontade. ® Näo quer ter de aturar sogros nem ir almocar todos os domingos a casa deles. ® Pode ver todos os canais de desporto sem discussöes. * Pode chorar ä vontade ao ver o seu filme favorito. DEBATES Terna 1: O casamento • Como é que os jovens veem o casamento hoje em dia? • Acha que é mais difícil ser jovem agora ou no tempo dos seus pais? • Como é que prefere viver? Sozinho ou acompanhado? • Acha que o casamento é importante? • No seu pais, uma menina solteira pode viver sozinha ou tem de ficar em casa dos pais até casar? • Como responde ás perguntas que sao feitas no texto? Terna 2: Hoje em dia há cada vez mais famílias monoparentais, quer dizer, famílias constituídas apenas por um dos pais. • Que desafios é que estas famílias tem para vencer? • Acha que os filhos destas famílias tém mais problemas? • Diz-se, frequentemente, que filhos de pais separados tém mais possibilidades de sérem delin-quentes. Concorda ou discorda? cento e dezassete • EXERCiGGS AUDIO 1 - Ouca b diälogo e complete os espacos em branco. Joana: Olha lä Paulo, näo_este fim de semana? Paulo: Este fim de semana näo sei_,_______. Joana: Mas porque? Paulo:_um campeonato de räguebi e eu_______ Joana: Oh Paulo! Estäs louco? Räguebi?__,______ e que tu Jogas räguebi? Paulo: Jogar, ainda näo jogo, mas__ ä equipa. Um dia ainda hei de_ vais ver! Joana: Claro!_uma desculpa melhor. Räguebi? 2 - Ouca o diälogo e diga se as afirmacöes säo verdadeiras (V) ou falsas (F). 53 TEXTO E V F a) 0 Ricardo vai esquiar nas ferias do Carnaval. □ □ h) 0 Ricardo so tem tres dias de ferias. □ □ c) A Teresa vai com ele fazer esqui. □ □ d.) 0 Ricardo vai visitar a avö da Teresa. □ □ e) A Teresa adora chocolates. □ □ f) A Teresa regressa na terca-feira. □ □ g) A Teresa gosta muito da comida da avö. □ □ [Hf8h 3 - Ouca e repita as palavras. 4 - Ouca novamente e escreva as palavras que ouviu. • cento e dezoito ""i 'íar^ L=J '1 ter saudades de fazer mergulho plantar (urna árvore) chatear ressonar aturar queixar-se pôr a conversa em dia iniciar fazer ponte fazer esqui dar tudo por tudo colar egoista individualista delinquente solitário a chatice os sogros o paraquedas a queixa o roupeiro a mudanca o feriado o azar o cartaz a eleioäo o homólogo família monoparental pais separados / divorciados _ > o < < > _ a. < a > < u O t/l o O" < a < cento e dezanove "119 VlAGEjNS E DESLOCACÖES 1. Ouca e leia o texto. ! M91U A 0 Tiago sente-se cansado. Nos Ultimos tempos tem tra-balhado demais e quase näo tem visto os amigos. Anti-gamente encontravam-se frequentemente, mas agora encontram-se mais raramente. Nas conversas deles fala-se sempre da mesma coisa: trabalho, trabalho e mais trabalho. 0 Tiago lembra-se do tempo em que era estudante. Ele e os colegas tinham tanta liberdade para se diverti-rem, para se sentirem felizes. Agora ja quase nem se lembram de como era bom esse tempo! Diz-se que nös so desejamos aquilo que näo temos! Pensa-se sempre que os outros e que säo felizes, mas näo se iludam, näo e verdade! Diga lä, gostaria mesmo de mudar a sua vida? E importante darmos valor äguilo que temos! E preciso näo esquecermos que so se vive uma vez! Em vez de nos lamentarmos, deveriamos ficar felizes por tudo aquilo que conseguimos alcancar com o nosso esforco! 2. Comente os seguintes pontos. o < u O a) Quando somos estudantes näo temos responsabilidades. b) As pessoas divertem-se mais quando säo estudantes. < > c) O trabalho absorve a parte mais importante da nossa vida. UJ Q < z 3 d) E frequente desejarmos aquilo que näo temos. 120 • cento e vinte ľ " ■ 7770 PESSOAL jo Pessoal usa-se quando: • O verbo está depois de algumas preposicôes: Eles tinham liberdade para se sentirem felizes. • O verbo está depois de locucôes prepositivas: Em vez de nos lamentarmos, devíamos ficar felizes. • O verbo está depois de expressôes impessoais com os verbos ser ou achar +adjetivo: É importante darmos valor áquilo que temos. O Infinitivo Pessoai usa-se com: • expressôes impessoais (ser/achar + adjetivo) É preciso vires a pé. É útii aprendermos defesa pessoal. Acho importante fazermos alguma coisa para a protecäo da natureza. • preposicôes (para, por, sem, até...) Eles vieram para me ajudarem com a bagagem. Ela estava aborrecida por ficar em casa. Nós continuámos a andar sem conhecermos o caminho. Passeámos até ficarmos cansados. • locucôes prepositivas (antes de, depois de, em vez de, apesar de...) Ele saiu antes de tu chegares. Ele abriu a janela depois de tu fumares na sala. Em vez de te zangares, conversa com ele. Ele foi ä discoteca apesar de os pais o proibirem. cento e viňte e um • 3. Complete as frases. o < u o < > < Ser/achar + adjetivo + Infinitivo Pessoal a) É importante___(nós/acreditar) no future b) Será bom__ (nós/fazer) alguma coisa pelo meio ambiente. c) Acho interessante___ (eles/praticar) judo. d) É útil_(nós/aprender) artes marciais. 2) Ana, é preciso. f) Achamos ótimo. . (ir) ao supermercado comprar páo. _ (tu/estudar) no estrangeiro. Preposicoes + Infinitivo Pessoal a) Ate__ (voces/dizer) a verdade, nao saem daqui. b) Eles ficaram em casa por____ (estar) doentes. c) A Ana e o Joao vieram para me__ (ajudar) a arrumar tudo. d) Eles disseram que nao iam trabalhar sem o medico_(passar) o atestado medico. e) Chegaste mais tarde por. . (tu/ir) a pé. Locucoes prepositivas + Infinitivo Pessoal a) Depois de_(eles/ver) o filme, regressaram a casa deles. b) Apesar de _____(nos/estar) doentes, fomos trabalhar. c) Antes de__(tu/sair) desliga a televisao. d) Em vez de__ (lamentar-se), porque e que nao fazes alguma coisa? I. Complete o texto com os verbos na forma adequada. Antes de nós. (acabar) o curso de portugués, apresentacao dos nossos países. É importante _,_(pensar) fazer u| . (trazer) um mapa, algumas fotografias folhetos de uma agenda de viagens para os colegas mais facilmente_,_(compreendei que nós________ (estar) a dizer e se___(poder) orientar melhor. Certame nós___ (aprender) e_(ensinar) também muitas coisas interessante Depois de nós. . (fazer) as apresentacóes,. grama de culinaria tipica de cada pais para___ outras culturas. E giro nos_,_(conhecer) melhor os nossos colegas para proximos uns dos outros. -_(poder) pensar num | (conhecer) ainda mais profundamente ___(estar) m; 122 • cento e vinte e dois 5. Complete o texto com os verbos na forma adequada. 10 André gosta muito de viajar, roas tern pouco dinheiro. Ele___(ir) muitas vezes as agendas de viagens,_(pedir) catálogos e informa- coes,_(perguntar) precos. O André_(desejar) tanto viajar, que já nao_(saber) distinguir o sonho da reali- dade. Ultimamente______ (comprar) alguns livros sobre países mais exóticos e___(fazer) muitos pianos para uma viagem inesquecivel. Ontem_(tomar) finalmente a grande decisáo.__ (escolher) o lugar mais extraordinary, mais maravilhoso do mundo e_(fazer) as malas.__ (ser) a primeira vez! _(ser) uma experiéncia gloriosa! _(apanhar) um taxi para o aeroporto. Quando lá_(chegar),__ (perguntar) o preco do bilhete,_(consultar) o painel dos voos e..._(decidir) ir para o primeiro andar do aeroporto ver os avioes partir! Há tantas maneiras de sonhar, nao é? 6. Complete o texto com os verbos na forma adequada. Uma passagem de ano diferente... Este ano, a Sofia e os amigos_(decidir) festejar a passagem de ano fora de casa. Eies ______(querer) sair para a rua, para______ (ver) o fogo-de-artifício. Eies___ (combinar) encontrar-se äs nove da noite, perto da estacäo de comboios, em Alcantara. __,_(decidir) ir de comboio e depois de metro até ao Parque das Nacöes. A Sofia näo_(ser) nada pontual e_(chegar) sempře atrasada a todo o lado, por isso quando todos______ (encontrar-se), já__,_(ser) 9h30. Quando_(chegar) ao Cais do Sodré,_._(apanhar) o metro e__ (sen- tar-se) perto da porta de saida. De repente,____(haver) um barulho estranho, as luzes _1 (apagar-se)._(estar) parados. O metro näo_._(andar) e já _(ser) dez da noite. Eies_(comecar) a ver o tempo passar e ._(pensar) que_(ir) chegar atrasados para a festa da passagem de ano. A Sofia_(sentir-se) mal por_,_(ser) ela a culpada do atraso. Quem salvou a situacäo foi o Joäo que______(levar) duas garrafas de espumante e alguns copos de plastica. Claro que depois de todos_(beber) alguns copos de espumante,_(acalmar-se). No fim, concluiram que_(ser) uma passagem de ano muito especial, porque______ (estar) todos juntos. cento e vinte e trés • 1 infinitivo impessoäl 0 Infinitivo Impessoal usa-se quando: - Nao se refere a nenhum sujeito: Parar é morrer. / Mentir é feio! 8 Tem valor de imperativo: Nao pisar a relva. / Nao fumar. • Está depois de locucoes formadas com as formas verbais estar a, ficar a, andar a: Estou a ac teste. /Ela ficou a estudar em casa. /Ele anda a tirar Medicina. 7 Complete com o Infinitivo Pessoal ou Impessoal. a) Pode ser útil______ (tu/conservar) o recibo das compras. b) É muito importante nao______(vocés/deixar) passar o prazo. c) Antes de______(vocés/decidir-se), pensem bem no assunto. d) Depois de _(nós/tomar) uma decisáo, avisamos-te. e) Eles___ (andar a estudar) há cinco anos. f) Eu_(estar a ver) televisao, quando ele chegou. g) Ele_(ficar a observar) as aves todo o dia. h) Acho bom___(vocé/deixar) de fumar rapidamente. pronomes interrogativos COM preposicöes Para onde vai esse autocarro? Para quern é esse osso? Para quern e esse livro? E para a minha mae. Com quern e que foste ao concerto? Com a Ana. Para onde vais depois das aulas? Vou para casa. Por onde passa este autocarro? Passa pela Baixa. De onde é que ele vem? Vem da Suécia. Em que més fazes anos? Faco anos em novembra. De que ano é o teu carro? É de 2007. A que horas chega o aviäo? Chega á meia-noite. Para onde vais depois das aulas? • cento e vinte e quatro I 8. Fa ca perguntas relativas ás imagens. Para onde é que ele vai? _ Ele vai para a China. Eles vém da praia. Ela vai para o cinema. Eles vém da discoteca. ? Este autocarro passa pela ponte. Ele joga com o cäo. í - Ouca e leia o texto e responda ás perguntas. TEXTOB Quando o Afonso deixou o aeroporto naquela tarde, näo imaginava o que o dia Ihe reservava. Tmha acabado de chegar do Brasil. Depois de tanta espera em aeroportos, depois de horas de voo intermi-náveis, depois de comida de aviäo sempře a cheirar ao mesmo, era täo bom estar em casa. Dirigiu-se ä fila dos táxis. O motorista nem saiu do carro para o ajudar com a bagagem. Afonso •:■ _-mou as malas, entrou já maldisposto no taxi e disse a morada de casa. - O qué? - berrou o taxista. - Depois de estar duas horas na bicha, tinha de me acontecer isto! - Qual é o problema? - perguntou Afonso sem paciéncia. - O senhor mora a dois minutos do aeroporto! - gritou o motorista. - E depois? O que é que o senhor sugere? Que eu vá a pé para casa a arrastar trés malas pelo chäo? - respondeu Afonso irónico. - Podemos chamar a polícia e resolvemos a questäo em dois segundos, näo acha? - sugeriu Afonso já farto da discussäo estúpida. - Isto só a mim... - resmungou o taxista, e arrancou täo bruscamente que Afonso pensou queficava sem cabeca. a) O que Ihe sugere o comportamento do taxista? b) Acha que chamar a polícia, nesta situacäo, poderia ajudar a resolver o problema? c) Já passou por alguma situacäo idéntica á do Afonso? d) Como é o servico de táxis na sua cidade/no seu país? e) O que acha do servico de táxis em Portugal? r " .t:~ Terna 1: Quando viajamos para outros países, devemos tentar conhecer e aceitar as diferencas, os usos, as tra dicôes e ter um espírito aberto... mas nem sempře é assim. Fale sobre este terna. Terna 2: Que comida estranha é que já provou num destino turístico? E em Portugal, já provou algum pratc desconhecido para si? Acha que devemos provar tudo para sermos educados? Terna 3: Conhece alguma relacäo de comida com urna determinada religiäo? (O que se pode ou näo pod comer, a origem das proibicóes, as tradicôes alimentares e as festas religiosas.) Acha que se pode obrigar alguém a seguir as mesmas regras quando se visita outro país? nte e seis HP 51 ¥ 1 - Ouca o diálogo e díga se as afirmacöes säo verdadeiras (V) ou falsas (F). TFYTO C a) O Tiago está com muita pressa. b) O Luis está muito atrasado. c) O Luis vai cantar com a Laura. d) A Laura vai cantar na Academia. e) O Tiago vai ouvi-la. V F □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ Hb > % 2 - Ouca o diálogo e repita. Cliente: Taxi! Faz favor! Taxísta: É para onde? Cliente: Para a Rua Jose Dias Coelho. Taxista: Fica perto da Ajuda, näo é? Cliente: Isso mesmo. Taxista: Por onde é que deseja ir? Cliente: Pelo caminho mais rápido. Taxista: A esta hora ainda näo há muito tränsito... Cliente: Ótimo. É que eu estou com muita pressa. 3 - Ouca o texto e diga se as afirmacöes säo verdadeiras (V) ou falsas (F). 53 a) No Norte da Europa muitos jovens vivem com os pais. b) Trinta e ties por cento vivem perto da casa dos pais. c) Setenta e cinco por cento das filhas veem a mae todos o d) Alguns jovens contactam a mae uma vez por dia. V F □ □ □ □ □ □ □ □ 4 - Ouca novamente o texto e preencha os espacos em branco. a Q Sabia que nos pafses do sul da Europa__de jovens adultos_ os pais? A frente deste estudo_os espanhois, os italianos e os Portugueses. Mesmo_______, os italianos ficam a viver perto da casa paterna.__ vivem a menos de urn quildmetro da casa da mama._ mesmo predio.___por cento, apesar de____ por cento viv _, veem em no . uma vez por semana. , por cento das filhas . todos os dias. Para os que vivem mais longe dizer: mäe há só uma! _ á mae pelo menos uma vez por dia. É ca:, (Fonte dos dados estatísticos: O Independente, Abril c para o < u O 5 - Escreva as palavras que ouviu. \SH\ - ■■ í o < > 128 • cento e vinte e oito »•K1S88 iludir-se lamentar-se absorver cheirar a arrumar berrar gritar arrastar resmungar arrancar o esforco o voo a bicha a fila interminável mal disposto farto O u- } O J t < cento e vinte e nove • 129 _ A Trabalho / Profissóes 1. Ouca e leia o texto. It _ - No escritorio Dr. Scares: D. Beatriz, já recebeu aquelas faturas das fotocopiadoras? Beatriz: Já chegaram as faturas todas. Já está tudo arquivado. Dr. Soares: E já veio algum técnico ver o que se passa com o ar condicionado? Beatriz: Está tudo em ordem, näo se preocupe. Olhe, chegou mais um currículo de urn candidato para tradutor; de inglés /alemäo. Quer vé-lo? Dr. Soares: Sim, temos muita urgencia nesse assunto. Sem o tradutor há tantas coisas que näo posso adiantarP Dé-mo lá! Humm! Parece-me que satisfaz tudo o que precisamos. Beatriz: Quer que Ihe telefóne? Dr. Soares: Sim. Marque urna entrevista para amanhä de manhä. Beatriz: Para que horas? De manhä näo tern nenhuma reuniäo. Dr. Soares: A qualquer hora, entre as oito e meia e as onze. Telefonou alguern da editora? Beatriz: Näo, ainda näo telefonou ninguém. 2, Responda ás perguntas. a) Que tipo de trabalho é que voce gostaria de ter? b) Em que pais é que voce gostaria mais de trabalhar? 5. Voce viu este anúncio e vai candidatar-se a este lugar. Escreva uma carta de apresentacäo e faca o s:, currículo. Empresa líder de rnercado Pretende Colaboradores F/M a tempo parcial PARA VENDAS Exige-se alguma experiencia e carta de conducäo. Domínio do inglés faiado e escrito. Boa apresentacäo. Resposta a este jornal n.° 3456 cento e trinta Os pronomes indefinidos podem ser: • Indefinidos variáveis: Já recebi as faturas todas. / Já veio algum técnico? / Há tantas coisas.../ Náo tem nenhuma reuniäo. masculino feminino masculino feminino algum alguma alguns algumas nenhum nenhuma nenhuns nenhumas muito muita muitos muitas pouco pouca poucos poucas tanto tan ta tantos tantas to do toda to do s todas outro v outra outros outras J Caramba! Náo há nenhum osso neste frigorífico: Indefinidos invariáveis: Já telefonou alguéml / Náo telefonou ninguém. / Está tudo em ordem. Para pessoas Para coisas 4. Complete as frases com os pronomes indefinidos variáveis. algum / nenhum / muito / pouco / alguma / muitos / poucos a) Tens_______ dicionário de chinés? b) Näo. Näo tenho_dicionário de chinés, mas tenho um de japonés. c) A Maria compra_sapatos. Já tem mais de 20 pares. d) Quero. e) Hoje havia. f) Queres_ g) Tenho visto. . acúcar no café. Näo gosto de doces. _tränsito na cidade. Cheguei tarde ao emprego. . coisa para comer? _filmes franceses. Vejo mais cinema americano. cento e trinta e um • 5. Complete as frases com os pronomesJndefinidos variaveis. tantos / tantas / outros / outra / todo a) Ela tern b) Elas compram c) Ja limpaste o quarto d) Nao queres ler_ e) Ele agora tern_ . chocolates! _roupas! . livros? Estas sempre a ler os mesmos. namorada. 6. Complete as frases com os pronomes indefinidos invariaveis. | alguem / ninguem / nada / tudo a) Sabes se_viu o meu chapeu? b) Acho que_respondeu ao anuncio. c) Ele tern a mania que sabe sempre_. E tab irritante! cl) Ele nao passou no exame porque nao sabe_. 7. Complete o texto com os pronomes indefinidos variaveis e invariaveis. nenhum / muita / tantas / algum / muitos (2x) / tantos / muitos (2x) / tudo / toda / outras / algum (2x) / alguem / algum (2x) / poucos o on g Susana: Entao Luis, ja encontraste_curso que te interesse? nf Luis: Ha_cursos por onde escolher, mas nao consigo escolher. 0 Isabel: Pode haver_cursos, mas ha_com boa satda profissional. 1 < Susana: Isso e verdade. Temos_responsabilidade quando escolhemos o curso. Parece uma < ' .2 para_a vida. J_ Luis: E e! Esse e que e o problema! Como e que eu posso saber que e isto mesmo que eu quero? le"'"c ^ _possibilidades,_desejos! ^ Isabel: Como nao podes fazer_, tens de te decidir por_. Vai com calma e pensa bem! — Susana: Nao gostarias de passar_tempo noutro pais para teres_perspetivas? ^ Luis: Ora af esta uma ideia excelente!_quer vir comigo? 132 • cento e trinta e dois VER50S AUXILIARES ZE ASPETO Os verbos auxiliares de aspeto usam-se para: • Expressar o aspeto durativo: Ele está a dormir. / Ela anda a aprender a esquiar. / Ela continua a fazer dieta. • Expressar o aspeto cessativo: Ele deixou de fumar. • Expressar o aspeto conclusivo (fase finál): Ele acabou de pintar o quadro. • Expressar o aspeto iniciativo (fase iniciál): Ele comecou a pintar o quadro. . • Expressar um aspeto pontual (recente): Eles acabaram de chegar de férias. I. Agora ele está a dormir. 2. Ele deixou de fumar. ó. Ela continua a fazer 4. Ele comecou a pintar dieta. o quadro. 5. Ele acabou de pintar o quadro. 6. Ela anda a aprender a esquiar. 7. Eles acabaram de chegar de férias. Complete as frases com as expressóes verbais. andar a / comecar a / estar a a) O Pedro queria tirar a carta de conducao, por isso_ter aulas de conducao. o) Ele_treinar para piloto há trés anos. c) A esta hora a Ana deve____ tomar banho. c cento e trinta trés • 9. Complete as frases com as expressöes verbais. comecar a / continuar a / deixar de / acabar de _ _ < 9 ZD a) Apesar de ter muito trabalho, a Maria_ b) O sr. Afonso_fumar por estar doente. c's A crianca_andar aos dez meses. estudar á noite. d) Sabes onde está o Miguel?. . chegar. Está no quarto dele. COKTRACAO E Z ZBlBXG DIRETO E DG objeto INDIRETO Usa-se quando nao é necessário repetir o objeto direto e indireto e nao há problemas de compreen frase. O Tiago deu flores á Ana. Deu-Ihas no dia de anos. 0 Nuno devolveu as canetas á Luisa. 0 Nuno devolveu-as á Luisa, canetas (objeto direto) * Ele ofereceu-me um computador. Ele ofereceu-o. um computador -» (objeto direto) 0 Nuno devolveu as canetas á Luisa. Devolveu-lhe as canetas. á Luisa -» (objeto indireto) Ele ofereceu-me um computador. me (a mim) -» (objeto indireto) O Nuno devolveu-lhas ontem. Ihe + as > lhas (objeto indireto + objeto direto) Ele ofereceu-mo me + o > mo (objeto indireto + objeto direto) O ll. O _ O < co < OL s- Ele ofereceu-me um novo computador. Ofereceu-mo no Natal. Mostrei o apartamento á senhora. Mostrei-lho ontem. Emprestei-te os apontamentos. Emprestei-tos na aula. Eu nao dei os chocolates ás criancas. Eu nao ihos dei. Eles já te compraram a revista. Eles já ta compraram. 134 • cento e trinta e quatro 10. Responda com as formas contraídas dos pronomes. a) Deste-me o livro que te emprestei? Sim, dei-to. b) Dei-te a tua borracha? Sim, děste_ c) Mandou as faturas dos livros ao Joao? d) Ofereceste flores á tua avó? e) Deste-me o dicionário? f) Eles compraram os brinquedos ás criancas? g) Eu comprei-lhe a revista? 11. Complete com as formas contraídas dos pronomes. a) Tu nao me děste o livro. Tu nao mo děste. b) Eu nao te dei a revista. c) Eles nao me compraram o carro. d) A d. Ana já vendeu a casa ao vizinho. e) Porque é que Ihe ofereceste o telemóvel? ř) Nunca te contei o segredo. EN 1 - Ouca e leia o texto e responda as perguntas. © TEXTO B - Entre coiegas... L__ Maria: Sabes que o meu irmao Goncalo ganhou a bolsa de estudo para a Republica Checa? Vicente: Nao me digas! Que sorte! Ele deve estar felicissimo! Maria: Claro! Sem a bolsa nao poderia continuar a estudar Medicina, nem mesmo em Portugal. Vicente: Estou muito feliz por ele. Da-lhe os meus parabens, esta bem? Maria: Sabes o que eu acho triste? E que ha tantos jovens que por nao terem dinheiro nao podem continuar a estudar! Acho que e injusto! Os apoios sao quase nulos. Estas a ver o meu irmao? Apesar de ser bom aluno, nao conseguiu entrar na universidade em Portugal. Vicente: Ainda bem que conseguiu ir para fora. Ele merece! a) No seu pais como sao financiados os estudos universitarios? b) Acha que as escolas/universidades preparam os jovens para o mercado de trabalho? c) 0 que acha de programas como o «Erasmus» que permitem a troca entre universidades? Acha que e uma experiencia enriquecedora? d) Voce gostaria de estudar em algum pais em particular ou prefere o seu proprio pais? DEBATES Terna 1: Há universidades onde os alunos, para poderem continuar os estudos, náo podem reprovar mais de duas vezeš. Em Portugal podem andar «eternamente» a estudar. Concorda com qualquer um destes sistemas? Acha justo ou injusto para os estudantes e para os que pagam impostos? Terna 2: Há muitos cursos nas universidades que náo tém saída profissional. O mercado está saturado. Acha que os governos deviam interferir mais para controlar a entrada em determinados cursos e evi- tar o excesso de licenciados em areas que nao tém saída? Acha que os estudantes estao informados das dificuldades ou que tém consciěncia das necessidades do mercado de trabalho? Terna 3: Com sáo os estágios no seu pais e que cursos tém de fazer obrigatoriamente estágio profissional? Vocé fez algum? E cursos profissionais? Já fez algum? Para qué? EXE?C CCS -'uZ\0 1 - Ouca o diálogo e preencha os espacos. :toc Teresa: Olha o Joao! Estás_! Onde é que vais? Joao: Vou jantar com os meus avós. A minha avó faz anos hoje. Teresa: Ah sim? E_? Joao: Hum..._seguramente, mas nao sei. Ela nao diz a idade a_ Teresa: Que giro! E o que é que Ihe vais oferecer? Joao: Tenho_imaginacao. Comprei-lhe um ramo de rosas amarelas. Ela adora. Teresa:______ Ihe ofereceste outra coisa? Joao: É que nem___tem o teu jeito para comprar prendas. Eu náo tenho jeito___! o 0 1 < _ UJ O < ž cento e trinta e sete -137 Ouca o texto e preencha os espacos. 58 A: Bernardo, a Luisa ainda anda A: B: A: B: A: Sim. Anda a estudar Arquitetura.____? Pensei que ja___ o curso. . com os pais? Estä no ultimo ano._. Sabes se ela ainda_,_ Ela__ casa. Näo sei se ja se mudou. Costava de a encontrar. Näo a vejo__,_! m Assinale as palavras que ouviu. 59 4 bico □ pico □ vera □ vela □ bem □ vem □ avö □ avö □ todo □ tudo □ cato □ gato □ pago □ bago □ boca □ pouca □ ja □ chä □ vim □ fim □ vejo □ beijo □ carro □ caro □ 4. ____HE_| •O in ö Ol. o < CO < < Q Z 138 • cento e trinta e oito ■ti i' i.. H ■Bis H arquivar traduzir adiantar satisfazer dar os parabéns financiar permitir reprovar interferir nulo enriquecedor sarurado a tempo parcial / integrál a fatura a fotocopiadora o ar condicionado o currículo o tradutor a urgencia a editora a empresa o osso a bolsa de estudos o apoio o mercado de trabalho a troca o imposto o estáeio -O o £_ a. O x < on < < 5 cento e trinta e nove • 139 r j|ps__r MBgMBg S j po íii " 'i -t ^ í,' !, U ns D c j s £ 3' 1. Preencha os espacos com os verbos no futuro. a) Amanhä eu_(comprar) o passe dos Transportes publicos. b) Na próxima semana nós_(ler) jornais Portugueses. c) Daqui a uma semana a minha irmä_(casar-se). d) O autocarro_(partir) amanhä ás nove e trinta. e) O concerto_(ser) na terca-feira da semana que vem. f) O Pedro '_(fazer) trinta anos no proximo més. g) Eies_(trazer) uma prenda no fim de semana que vem. 2. Passe para o discurso indireto. Jornalista: Na próxima semana as temperaturas subiräo. Os ventos seräo mais fracos e o mar estará menos agitado. Durante a noite a temperatura baixará alguns graus. 3. Complete as frases com haver de + Infinitivo. a) Um dia eu b) No proximo ano tu _ c) No ano que vem ele. d) Um dia nós_ e) Urn dia eles_ 4. Faca perguntas para as respostas. a) Venho da Noruega. Vim com o meu namorado. c) Vamos para casa de uns amigos. d)_ Viemos pelo Norte da Europa. 140 • cento e quarenta 5. Complete com os pronomes indefinidos. a)_viu o meu guarda-chuva? Acho que o perdi. b) Conheces_bom dentista em Lisboa? c) O ladrao entrou pela janela, mas_o viu. d) Eles comeram os bolos_. e) Ele arrumou a sala_. i) Ele pensa que sabe_, mas nao sabe_. 6. Complete com o Infinitivo Pessoal. a) É importante_(nós/falar) muito para_(aprender) a lingua portuguesa. b) Antes de__(eles/sair) devem dizer onde vao. c) Em vez de_(vocés/ir) para o nořte deviam ir para o sul. d) Nos ficámos doentes por_(ter) apanhado tanta chuva. 7. Complete o texto com as formas verbais adequadas. Sabe-se que para_(nós/aprender) bem uma lingua estrangeira, o melhor é aprendé-la no pais onde ela se fala. O André é espanhol e, no verao passado,__(comecar) a estudar portugués. _(vir) para Portugal,_(ficar) cá um més e depois_ (regressar) a Espanha, onde estuda Direito. Ele acha que a gramática nao é difícil, mas para_(nós/aprender) a falar uma lingua _(nós/ter de) a praticar. Entao o André_(decidir) voltar a Portugal para fazer mais um curso. O André também______(saber) que é importantíssimo ter amigos Portugueses para treinar a lingua. Entao_(fazer) uma pesquisa na Internet para encontrar alguém portugués e __(descobrir) a Maria, com quern____ (trocar) muitas ideias ultimamente. Eles _(ter) gostos em comum,_(gostar) dos mesmos desportos, dos mesmos filmes e das mesmas músicas. Outro aspeto positivo desta troca de ideias, é que, em vez de__(eles/falar) só do que os _(aproximar), também trocam experiéncias diferentes, porque, apesar de os Portugueses e espanhóis_(ser) parecidos, tém também características culturais próprias de cada pais. O André e a Maria já_(combinar) um encontro para as próximas férias de verao, mas esse ano_(ser) em Espanha, nao em Portugal. A Maria_(resolver) aprender espanhol! cento e quarenta e um • 141 1 1. Ouca e leia o texto. if) j l, lb _' ~. - Fazer pianos Marina: Estamos quase a meio de julho e ainda nao decidimos onde e que vamos nas ferias. Nuno: Eu ja disse que preferia ir para o Algarve! Leonor: Oh Nuno, mas assim fazemos sempre o mesmo. Quer dizer, nao fazemos nada. E so praia de dia e discotecas a noite. Nuno: E achas mal, e? Leonor: Nao e isso! Nao podemos fazer so o que tu queres. Eu so acho que poderiamos pensar em coisas mais estimulantes e simultaneamente divertidas, percebes? Daniel: Eu tenho uma proposta que vai agradar a todos. Marina: Qual e a tua sugestao? Daniel: Em agosto temos imensos festivais de musica. A Leonor adora ir ao Festival Sudoeste, nao e? Escolhia-mos os dias mais interessantes e, como o festival e na costa alentejana, o Nuno pode ir para a praia. Nuno: Hum, nao e ma ideia, mas e depois? Daniel: Podi'amos depois ir ate S. Pedro do Sul, no centra do pais, e famos ao festival das dancas tradicionais de todo o mundo. Marina: Acho a ideia girfssima! Leonor: E no fim do mes, se todos concordam, podemos ir ver uma das feiras medievais. Nuno: Entao e nao podiamos antes ir ao Festival do Caracol? Tambem deve ser giro! Leonor: Podemos pensar na tua sugestao! 1 o Q_ O c_ Q. < U O a z 2. Responda as perguntas. a) Porque e que a Leonor nao queria ir para o Algarve? b) Qual e a sugestao do Daniel? z ZD < i f\l c) 0 que e que a Marina pensa da sugestao do Daniel? < a z 3 d) Qual e a proposta da Leonor? 142 • cento e quarenta e dois 5. Faca um diálogo semelhante com outros colegas. Use as expressoes do quadro para propor / aceitar / recusar / negociar sugestoes e propostas. ^ F_z=l urrtc procosc?. 5s_Srumaccn_--propost?. <~-—-1-■-:—\ ° j Eu preferia... E náo podíamos antes... Assim fazemos sempře o mesmo. Acho que poderíamos... Tenho uma proposta. Náo podemos fazer só o que tu queres. Podíamos... Se todos concordam, podíamos... Náo é má ideia, mas... Podemos pensar na tua sugestáo. Acho a ideia (gira/péssima/interessante, etc.) i Qual é a tua sugestáo? J Discutam o que vao fazer para: • uma festa de aniversário; • um fim de semana; • uma visita a uma cidade á escolha; • um jantar em casa ou no restaurante; • o tipo de jantar que vao fazer em casa (vegetariano / indiano / portugués / etc). O CL. O _ < _ O Q z z 3 _ < t\J LU Q < cento e quarenta e trés • 143 1 Agradecer a: Agradece á avó o presente. / Tenho de agradecer o livro ao Joao. Responder a: Ele nao respondeu ao professor. Cheirar a: A sala cheira a tabaco. Fugir de: Nao fujas de mim! Eu nao te faco mal! Esquecer-se de: Nao te esquecas do meu aniversário. É amanha! Lembrar-se de: Lembras-te da tua infáncia? Sonhar com: Sonho sempře com ela. Preocupar-se com: A mae preocupa-se com o filho porque nao estuda. Zangar-se com: A professora zangou-se com o aluno porque nunca estuda. Esperar por: Espera por mim no café. Apaixonar-se por: O Joao apaixonou-se pela Ana assim que a conheceu. !nteressar-se por: Interesso-me por pintura moderna. Entrar por: O ladrao entrou pela janela, depois de a partir. _ O Pedro sonha com a Ana todas as noites. O ladrao entrou pela janela. Z i 144 • cento e quarenta e quatro '' * 4* 44 • 44 -44 = 4 4.-»; *4 -í manter pescar escorregar cair escapar-se interessar-se por apaixonar-se por zangar-se com ser confrontado com a existencia a veneracáo a tertúlia o anzol o cesto manter pescar escorregar cair escapar-se interessar-se por apaixonar-se por zangar-se com ser confrontado com a existencia a veneracáo a tertúlia o anzol o cesto o Q- O _ o UJ "4 f i m WMm mm o _ < ! < o z cento e cinquenta e um • 151 14- íe*; sextos gravaöos e sol ;oes clos exercicioi j_Q que é que eu fazia quando vivia no meu país? t- Quando eu estava no meu país, todos os dias saía de asa ás seis e meia da manha. Eu nunca tomava o pequeno-itacce em casa porque nao tinha tempo. Ás vezeš, perdia ; tempo em casa e ia mais tarde para a empresa. Nesses éschegava sempře atrasado ao meu trabalho e o meu chefe Sáva ÍLirioso. puránte a semana eu costumava ter aulas de espanhol num jpituto que ficava perto da minha empresa. la lá trés vezeš |or semana, ao fim da tarde. i fim de semana, aproveitava para dormir mais um pouco forque andava estafado e fazia a limpeza da casa. Eu nao osto r.r\da de limpar a casa, mas tem de ser! mho que é tudo. Posso acabar? \t meu amigo Ricardo morava numa cidade mais pequena e ,ais calma do que Lisboa. Como ele queria estudar Medicína, veio morar para Lisboa. Na cidade dele näo há uma Faculdade de Medicína e, por isso, ele teve de mudar de cidade. Antes de vir para Lisboa, a vida dele era muito tranquila. todos os dias ele tinha as mesmas rotinas e os mesmos horários. Ele saía de casa e voltava para casa ä mesma hora. Ele almocava ás treze horas e jantava sempře äs sete e meia "da tarde. a) Dantes o Ricardo morava numa cidade maior do que Lisboa. __ b) Ele vive em Lisboa porque está a estudar Mediána. [_ c) Antes a vida dele era agitada. [_ d) O dia-a-dia dele era sempře igual. [_ e) Ele almocava sempře ás trés horas [?! Unidade 2 Texte C Ana: Born dia. Empregado: Born dia. Posso ajudar? Ana: Sim. Eu queria comprar um dicionärio e uma gramätica da Lingua Portuguesa. Empregado: E que tipo de dicionärio vai querer? Ana: Um dicionärio de Lingua Portuguesa. Empregado: E que tipo de gramätica prefere? Temos esta gramätica tradicional e aquela gramätica com exerdcios. Ana: Eu preferia aquela que tem exerdcios porque é melhor para aprender portugues. Empregado: Com certeza. Eu vou buscar a gramätica e trago já. Ana: Quanto custa tudo? Empregado: É estudante? Ana: Sim, sou. Empregado: Entäo tem o desconto de estudante. Säo menos dez por cento. Ana: Ótimo. Muito obrigada. Empregado: De nada. a) O diälogo passa-se numa livraria. b) Ela quer comprar um dicionärio e uma gramätica de Lingua Portuguesa. c) Um dicionärio de Lingua Portuguesa. d) Ela prefere uma gramätica com exerdcios. e) Porque tem um desconto de estudante. ř) Ela vai ter dez por cento de desconto. texto D A: Bom dia. Podia dizer-me onde é a estacao de metro mais próxima? B: Com certeza. É depois deste cruzamento do lado esquerdo da rua. A: Muito obrigado. B: De nada. Texto E A: Amanha podiamos ir ao cinema. Que tal? B: Acho ótimo. A que horas vamos? A: íamos á sessao das oito e depois jantávamos juntos. O que achas? B: Acho bem. Está combinado. Até amanha. A: Até amanha. Texto F A: Pedro, podias emprestar-me o teu dicionário? B: Claro. Torna. A: Eu quero consultar uma palavra. Obrigado. B: Nao há problema. A: Bom dia. Eu queria um chá e uma torrada com pouca man-teiga. B: O chá é preto ou de ervas? A: Eu preferia preto. B: Muito bem. É só urn momento. cento e cinquenta e trěs • lexto H A: Boa noite. Queria reservar uma mesa para quatro pessoas. B: Para quando? A: Para amanha a noite. B: Muito bem. Que mesa prefere? A: Eu queria aquela mesa redonda ao canto da sala. B: Entao, esta reservada. Boa noite e ate amanha. A: Ate amanha e obrigado. Texto D Texto E. Texto F. Texto G. Fazer pianos Pedir uma informacäo Fazer pedidos / Exprimir desejos 4. Pedir urn favor Texto H.->- 5. Fazer uma reserva no restaurante Paulo: Rita, queres casar comigo? Rita: Casar contigo? Mas tu nao tens trabalho e ainda esfea estudar na faculdade. Paulo: Sim, por favor casa comigo. Nds podiamos viver juntos, na casa dos meus pais. Tu trazias as tuas coisas e ficavas ncf meu quarto. Eu sei que o meu quarto e pequeno, mas.. Rita: Mas? Paulo: Sim. Moravamos todos juntos. Eu, tu, a minha mae,di meu pai e a minha avo. Rita: Mas isso nao e nada romantico. Eu acho que e uma pes-1 sima ideia. Podemos continuar a namorar e casamos depois. Paulo: Esta bem, Rita. a) 0 Paulo e... o namorado da Rita. b) 0 Paulo... estuda na faculdade. c) 0 Paulo queria... casar com a Rita. d) 0 Paulo quer morar com a Rita... na casa dos pais. ,> e) A Rita... pensa que e uma ma ideia e recusa a pro| f) No final eles... nao casam, mas continuam a namov Unidade 5 ■f Texto C Em fevereiro de 2000, a Filipa, o Miguel e o Gustavo foram ä serra da Estrela. Eles queriam sair de Lisboa na sexta-feira ä noite, mas só partiram no sábado de manhä. Eles decidiram ir no carro do Gustavo porque este era mais confortável e mais novo.. Como estava a chover muito naquele sábado de manhä, o Gustavo decidiu conduzir mais devagar do que era habitual. Enquanto o Gustavo guiava o carro, a Filipa e o Miguel con-versavam animadamente. Eles estavam muito cansados e, por isso, decidiram parar numa estacäo de servico. Beberam um café e continuaram a viagem. Quando chegaram á serra da Estrela, já era uma hora e, entäo, foram para o hotel. 0 hotel ficava no alto da serra e eles podiam fazer esqui. Era invemo, a neve parecia muito macia, mas o sol brilhava como no veräo. Eles adoraram estas férias e pensaram voltar lá novamente, mas nunca mais puderam. 2. Texto D Q 0 Paulo vai a casa da Rita e... < O Paulo: Olá, Rita. Ainda bem que te vejo. .y Rita: Porqué? _ Paulo: Porque eu nao posso viver sem ti! !_ Rita: O qué? Texto E A Susana e o Paulo sao amigos desde 1993. Eles conhece-ram-se na Faculdade de Letras de Lisboa quando fizi \ -um curso de Lingua Italiana. Agora eies morám em Itália, em Roma, e sao professores de Portugués na Universidade de Roma. Eles vao ficar em Itália durante dois anos. A Susana e o Paulo morám juntos num apartamento confortável e antigo que fica perto da universidade. Todos os dias eles acordam muito cedo, por volta das seis e meia, tomam um duche, vestem-se e depois o Paulo pre. ■■ o pequeno-almoco. Normalmente comem pouco porque, de manha, nao tém fome e preferem tomar um café na universidade. Quando saem de casa, apanham um autocarro e chegam ao trabalho cinco minutos depois. Na universidade, eles trabalham todos os dias entre as oito e quinze e as doze horas. Á tarde, eles podem passear pela cidade porque tém muito tempo livre. Eles já visitaram muitos monumentos, como o Coliseu de Roma ou a Fonte de Trevi. A vida em Roma é muito diferente da vida em Portugal, por isso, eles gostam de conhecer lugares novos e pessoas diferentes e, especialmente, de provař comidas e bebidas típicas. SjillClSiCi'S 4 I. Texto D Polícia: Entao, que horas eram quando o senhor ia a passar nesta rua? 154 • cento e cinquenta e quatro Pedro: Era mais ou menos uma da tarde. Polícia: O senhor viu o assaltante? Pedro: Sim, vi. Polícia: Pode fazer a descricäo? Pedro: Sim, sim. Era alto, tinha mais ou menos a minha altura, e usava uma barba muito escura. Tinha um casaco preto e uns tenis vermelhos. Polícia: Muito bem. E ele estava sozinho? Pedro:, Näo. Acho que estava com um outro homem. Polícia: E o senhor viu-o? Pedro: Näo. Quando eu passei, ele já tinha fugido e eu apenas o vi de costas a correr muito depressa. Polícia: O senhor conhece o assaltante? Pedro: Näo. Nunca o tinha visto antes. Polícia: Bom... Por agora é tudo. Depois nós voltamos a falar com o senhor. Muito obrigado. Pedro: De nada. a) Era mais ou menos uma da tarde. b) Era alto, tinha mais ou menos a altura do Pedro, e usava uma barba muito escura. c) Ele trazia urn casaco preto e tenis vermelhos. d) Näo. Havia outro homem com ele. e) Näo. Ele nunca o tinha visto antes. 2. Texto E Na semana passada, quando o Matias chegou a casa, a mulher dele ainda näo tinha chegado. Ela tinha deixado urna nota na porta do frigorífico e pedia ao Matias para ele comprar päo, leite e ovos. O Matias detestava fazer compras e, por isso, telefonou para o supermercado onde ele faz habitualmente as compras e pediu tudo pelo telefone. O supermercado entrega as compras na casa dos clientes, mas, como éram poucas coisas, eíes näo podiam fazer a entrega. Entäo o Matias teve de ir ao supermercado a pé porque o cano dele estava na oficina - tinha tído um problema no dia anterior. Quando chegou a casa, a mulher dele já tinha voltado e per-guntou-lhe: - Entäo näo tens o teu telemóvel? Eu tentei telefonar para dizer que já näo era preciso comprares nada. Eu fiz as compras todas. O Matias ficou furioso e decidiu ir deitar-se. O dia estava aca-bado! a) Antigamente eu fazia ginástica todas as quartas e sábados. b) Quando o Joäo era crianca, costumava jogar á bola. c) Quando a Eva tinha 6 anos, comecou a escola. d) Eram 8 horas quando ela chegou h sala. e) Quando ela ia para a escola, viu urn acidente. f) Eu estava a fazer o jantar quando ele chegou. g) Quando eles eram criancas, punham sempre a mesa. Texto r Quando a Joana era crianca, nao gostava de andar de bicicleta. Os pais deram uma linda bicicleta a filha quando ela tinha seis anos, mas a primeira vez que ela andou, caiu, magoou os joelhos e as maos e o pai teve de a levar ao hospital. Desde entao, a Joana odeia bicicletas. Ainda hoje todos os amigos sabem andar de bicicleta, menos ela. No domingo passado, os amigos combinaram urn passeio ao campo. Eles decidiram ir de bicicleta. A Joana ficou muito abor-recida, porque ela nao podia ir. Entao, os amigos disseram a Joana que era boa ideia ela levar o carro, porque assim ela podia levar a comida e a bebida para um piquenique. Depois de duas horas a andar de bicicleta, estavam certa-mente todos cheios de tome. Quando todos acabaram de almocar, tentaram convencer a Joana a aprender a andar de bicicleta, mas ela continuava com medo. Por fim, os amigos conseguiram convencer a Joana a tentar veneer o medo dela. Unidade 5 i. Texto C O Raul é espanhol, mas mora em Portugal. Ele está aqui desde 2004 e trabalha no Institute Espanhol de Lisboa. Ultimamente, o Raul tern andado muito contente porque vai ter finalmente a casa dos seus sonhos. Ele comprou um terre-no na costa alentejana e está a construir uma vivenda tipica-mente portuguesa. As casas da costa alentejana säo brancas e tern uma faixa azul. Nos Ultimos meses, ele tem viajado muitas vezeš até ao Alentejo, porque está a acompanhar a construeäo da casa. Na semana passada, ele comprou muitas árvores de fruto e vai po-las no jardim. 0 jardim vai ficar em redor da casa e vai ter muitas plantas tipicas do Alentejo. a) 0 Raul está em Portugal há trés anos. b) Ele trabalha no Institute Espanhol de Lisboa. c) Porque está a construir a casa dos seus sonhos. ci) As casas da costa alentejana säo brancas e tern uma faixa azul. e) É uma vivenda tipicamente portuguesa e tern um jardim com árvores de fruto. cento e cinquenta e cinco • 1 2. Tex to D Quer passar um veräo em grande com a nossa empresa? Nos nossos portais vai poder saber as noti'cias nacionais, internacionais e desportivas. Pode ainda encontrar os melhores restaurantes, bares e dis-cotecas perto de si, Gostava de personalizar o seu telemrjvel com as cores e os toques deste veräo? Entäo pode ligar para o 709 45 23 12 ou, para mais informa- cöes, pode aceder a www. telefonus.pt. Chamada: 7,5 centimos no primeiro minuto e 9,5 centimos nos minutos seguintes. Texto E Agora mais perto de si... AXHP abriu novas galerias na Avenida da Repüblica, n.° 78. Para comodidade dos nossos clientes, vamos ficar abertos de segunda a domingo, incluindo feriados, das oito e meia äs vinte e tres horas. Para aquecer o seu inverno, pode visitar agora as nossas novas instalacöes e aproveitar os nossos descontos nos sis-temas de ar condicionado. Texto F Agora pode visitar o site www.aguasdeportugal.pt Pode consultar e gerir os seus dados de diente, acompanhar os consumos e a faturacäo e comunicar leituras. Atendimento teiefönico disponivel 24 horas por dia, todos os dias. Unidade 6 i. a) Paulo, estäs em casa hoje a noite? b) Voces estäo muito felizes. c) Ontem eu estive no Porto. d) Posso sair? e) Amanhä eu comeco o curso de ingles. f) Posso falar com a Susana? g) Estudaste muito para o teste? h) Como estä a sua mäe, Laura? a) Ele perguntou se o Paulo estava em casa nesse dia á noite. b) Ele disse que nós estávamos muito felizes. c) Ele disse que no dia anterior tinha estado no Porto. d) Ele perguntou se podia sair. e) Ele disse que no dia seguinte comecava o curso de inglěs. f) Ele perguntou se podia falar com a Susana. g) Ele perguntou se eu tinha estudado muito para o teste. h) Ele perguntou á Laura como estava a mäe dela. Texto E Filipe: Olá, Gabriel. Viste a Susana? Gabriel: Nao. Ela disse-me que tinha estado doente, mas agora já está melhor. Filipe: Ela tem os meus livros da escola e eu pedi-lhe para n se esquecer de os trazer hoje. Ela assegurou-me que hoje vinha á faculdade. Gabriel: Mas ela nao está cá. Sabes o que aconteceu ao Paulo? Filipe: Nao. O que foi? Gabriel: Ele contou-me que tinha ganho uma bolsa de estudo. Ele pensava que ia estudar para a Itália, mas afinal vai para os Estados Unidos no próximo ano. Filipe: Que bom! Fico muito contente por ele. a) A Susana está muito doente. _ b) Ela está na faculdade. [_ c) Ela tem os livros do Filipe. |__] cl) O Paulo ganhou um prémio. , [_ e) Ele vai estudar para os Estados Unidos. _ Unidade 7 2. Texto D Ana: Entao Luis, o casamento e ja amanha? Luis: E verdade. Estou tao nervoso! Ana: Deixa la que vai correr tudo bem. Acalma-te. Dorme bem esta noite. Toma um bom banho quente. Nao pen-ses em mais nada porque agora ja nao vale a pena, nao achas? Luis: Nao te esquecas de avisar o teu irmao que ele tem de ir buscar a tia Alice a estacao. Ana: Tem calma, ninguem vai esquecer a tia. Olha, toma la as tuas aliancas. Fui agora busca-las. Sao tao giras! Va la! Respira fundo e diverte-te na tua lua-de-mel! Gozem muito! Da beiji-nhos meus a Maria e diz-lhe que Ihe desejo as maiores felici-dades. • cento e cinquenta e seis a) 0 casamento do Luis é esta noite. [_ fc) O Luis tern de ir buscar a tia Alice. _ c) A Ana foi buscar as criancas. _ d) A Ana envia felicitacoes ä Maria. _ ";xto E Leia este folheto com atencao antes de tomar o medica-mento. Nao se esqueca de que o seu medico receitou este medica- mento apenas para si. Nao o de a mais ninguem. Nao tome o medicamento depois da data inscrita na embala- gem. Mantenha sempre o medicamento na embalagem de origem, fora do alcance das criancas. Veja na embalagem exterior como deve guardar os compri-midos. Unidade 8 Texto E A: Bom dia. Queria saber se os meus sapatos ja foram arran-jados. B: Tern o seu talao? A: Esta aqui. B: Ja estao prontos, mas ainda nao foram engraxados. Espere um minuto, sim? A: Sim. Nao tern importancia. Acha que pode fazer uma copia desta chave? B: 0 meu colega trata disso. Daqui a quinze minutos esta feita. a) Passa-se num sapateiro. b) Sim, foram. c) Quinze minutos. d) Pediu para repararem os sapatos e para fazerem uma copia de uma chave. a) Deve ler as informacoes dos medicamentos antes de os tomar. b) Deve-se emprestar os medicamentos a outras pessoas. z) A data de validade está na embalagem. _j d) Deve colocar os medicamentos longe do alcance das criancas. e) As embalagens devem guardar-se no exterior. LV B 5. Texto F Anedota vencedora Dois cacadores de Nova Jérsia andam pelo bosque, quando um deles cai no chao. Parece nao respirar e tem os olhos revirados. O companheiro pega no telemóvel e liga para o servico de emergéncia. Diz, apressadamente, ao operador: «0 meu amigo está morto! 0 que posso fazer?» 0 operador, numa voz calma, replica: «Tenha calma, que eu posso ajudá--lo. Primeiro, assegure-se de que ele está mesmo morto.» Faz-se siléncio e depois ouve-se um tiro. A voz do homem volta á linha e diz: «Pronto, e agora?» a) Os dois cacadores caem no chao. __ b) Um dos cacadores telefona para a polícia. __ :) 0 operador do servico de emergéncia dá instrucôes ao cacador. _ Texto F Depois das fortes chuvas e do mau tempo que se fez sentir por todo o pais, os bombeiros nao tiveram maos a medir. Muitas casas, lojas e garagens foram inundadas e alguns carros foram arrastados pela corrente. Na avenida central, varias viaturas foram danificadas pelos ramos das arvores que os fortes ventos arrancaram. Espera-se uma melhoria do tempo para amanha. a) Os bombeiros estiveram muito ocupados. b) Entrou água dentro das casas. c) A água näo conseguiu arrastar os carros. d) Alguns carros ficaram estragados por causa das árvores. e) Havia muito vento. fi O tempo vai melhorar brevemente. m Texto G A: Entao, Luis. Quando e que mudas de casa? L: Acho que vou mudar ja amanha. A: Ja tens tudo arrumado? L: Sim. Os livros ja estao encaixotados, mas a roupa e que ainda nao esta. A: Precisas de ajuda? L: Deixa ver. A casa ja esta limpa. As contas ja estao pagas. As chaves e que ainda nao foram entregues. A: Eu posso fazer isso depois. Nao te preocupes! O Z) O x lu cento e cinquenta e sete • 157 o o < 9 u 'u e; lu X Unidade 9 i ex to u Joana: Olha lá Paulo, näo gostarias de ir acampar este fim de semana? Paulo: Este fim de semana näo sei se será possível. Joana: Mas porqué? Paulo: Vai haver um campeonato de räguebi e eu gostaria de participar. Joana: Oh Paulo! Estás louco? Räguebi? Desde quando é que tu Jogas räguebi? Paulo: Jogar, ainda näo jogo, mas gostaria de pertencer á equipa. Um dia ainda hei de ser famoso, vais ver! Joana: Claro! Poderias ter arranjado uma desculpa melhor? Räguebi? Texto E Teresa: Ricardo, já sabes o que vais fazer nas férias do Camaval? Ricardo: Eu gostaria muito de ir fazer esqui. Queres vir? Teresa: Eu adoraria, mas eu só tenho trés dias de férias e isso é pouco para viajar. Ricardo: Tens razäo. Mas olha, se näo te importas, eu gostaria de ir. Ainda tenho uma semana de férias. Teresa: Näo, näo me importo. Assim, se calhar vou visitar a minha avó. Coitada. Esti sempře a queixar-se de que nunca a vou ver. Ela está sempře täo sozinha. Ricardo: Fäzes bem. Leva-Ihe aqueles chocolates que ela adora. Quando é que pensas ir? Teresa: Provavelmente vou no domingo e volto na terca-feira ä noite. Lá descanso sempre imenso. Ricardo: E comes sempre imenso também, näo é? Teresa: Pois! Adoro a comida da minha avó! a) O Ricardo vai esquiar nas férias do Camaval. _7J b) O Ricardo só tem trés dias de férias. _ c) A Teresa vai com ele fazer esqui. [f] d) O Ricardo vai visitar a avó da Teresa. _ e) A Teresa adora chocolates. _ f) A Teresa regressa na terca-feira. _7| g) A Teresa gosta muito da comida da avó. _ casar azul cacar passar azulejo zumbido zona soluco palhaco talho comecar coelho abracar soalho embaracar Unidade 10 Texto C Tiago: Entao Luis, para onde é que vais com tanta pressa? Luis: Ai, desculpa Tiago, nem te via. Estou atrasadíssimo. Tiago: Mas onde é que é o fogo? Luis: Prometi á Laura que ia á audicao dela e só já faltam cinco minutos para comecar. Tiago: Que audicao? Luis: Náo sabes? A Laura vai cantar na Academia e podemos assistir. Tiago: Que giro! Posso ir contigo? Luis: Claro, mas despacha-te, sim? a) O Tiago está com muita pressa. [_ b) O Luis está muito atrasado. _ c) O Luis vai cantar com a Laura. _ d) A Laura vai cantar na Academia. _ e) O Tiago vai ouvi-la. _ Sabia que nos paises do Sul da Europa uma grande percen-tagem de jovens adultos continua a viver com os pais? A frente deste estudo encontram-se os espanhois, os italianos e os Portugueses. Mesmo depois de casarem, os italianos ficam a viver perto da casa paterna. Quarenta e tres por cento vivem a menos de um quilometro da casa da mama. Cerca de quinze por cento vivem no mesmo predio. Setenta e sete por cento, apesar de nao viverem perto, veem a mae pelo menos uma vez por semana. Sessenta e cinco por cento das filhas veem a mae todos os dias. Para os que vivem mais longe e importante telefonarem a mae pelo menos uma vez por dia. E caso para dizer: mae ha so uma! a) No Norte da Europa muitos jovens vivem com os pais. _ b) Trinta e tres por cento vivem perto da casa dos pais. _ c) Setenta e cinco por cento das filhas veem a mae todos os dias. d) Alguns jovens contactam a mae uma vez por dia. LH 158 • cento e cinquenta e oito 4. Unidade 12 problema emblema platonico placa procurar prazo platano proibir Unidade 11 !. Texto C Teresa: Olha o Joao! Estas muito giro! Onde e que vais? Joao: Vou jantar com os meus avos. A minha avo faz anos hoje. Teresa: Ah sim? E quantos anos faz? Joao: Hum... Muitos, seguramente, mas nao sei. Ela nao diz a idade a ninguem! Teresa: Que giro! E o que e que Ihe vais oferecer? Joao: Tenho pouca imaginacao. Comprei-lhe um ramo de rosas amarelas. Ela adora. Teresa: Alguma vez Ihe ofereceste outra coisa? Joao: E que nem toda a gente tern o teu jeito para comprar prendas. Eu nao tenho jeito nenhum! 2. Texto D A: Bernardo, a Lufsa ainda anda a estudar? B: Sim. Anda a estudar Arquitetura. Nao sabias? A: Pensei que ja tinha acabado o curso. B: Esta no ultimo ano. Esta quase a acabar. A: Sabes se ela ainda esta a morar com os pais? B: Ela andava a procurar casa. Nao sei se ja se mudou. A: Gostava de a encontrar. Nao a vejo ha tanto tempo! 3. bico avo cato boca ja vim vejo vela vem tudo bago caro 1. Texto C Mäe: Joana, já respondeste á tua avó? Joana: Sim, mäe. Escrevi-lhe ontem. Mäe: E agradeceste ao avó o dinheiro que te mandou pelos anos? Joana: Telefonei-Ihe na segunda-feira, näo se preocupe com isso. Mäe: Está bem. Tu nunca te esqueces de nada, näo é? Joana: A mäe é que äs vezes näo se lembra de nada. Eu tenho boa memoria! Mäe: Pois... espera pela minha idade! Depois verás! 2. Texto D De acordo com os Servicos de Estrangeiros e Fronteiras (SEF), o distrito de Lisboa é o preferido pelos estrangeiros que moram em Portugal. Calcula-se que há 139 mil estrangeiros vindos de todo o mundo. A frente estäo os cabo-verdianos, logo seguidos pelos imigrantes angolanos. A Espanha está em quinto lugar, o Reino Unido em sétimo e a Alemanha em decimo. Lisboa vive um fenómeno de multiculturalismo nunca antes observado em Portugal. Os Portugueses, que sempre apreciaram a comida nacionál, veem-se agora confrontados com restaurantes de muitas partes do mundo. O pequeno comércio, que já estava com grandes dificuldades por causa das grandes superficies comerciais, foi ultrapassado pelas lojas dos comerciantes chineses que vendem tudo a pre-cos muito baixos. Os lisboetas estäo a desaparecer do centra da cidade e outras culturas estäo a dar á capital uma nova cara. a) Há 39 000 estrangeiros em Lisboa. (__ b) O maior numero de imigrantes vem de Cabo Verde. __ c) Há mais imigrantes alemäes do que espanhóis. [_ d) As lojas chinesas substituiram as pequenas lojas portuguesas. L_ e) Os habitantes de Lisboa estäo a ser substituidos por habitantes estrangeiros. _ f) Há uma grande variedade cultural g em Lisboa. [_ Jj! LT) O LU X LU cento e cinquenta e nove • 159 Texto EDUCACAO www.leyaeducacao.com