❑ gr. morphé ‘forma’ + logía ‘studio’ (< lógos ‘discorso’)
▪ struttura interna della parola (statica)
▪ meccanismi di formazione delle (nuove) parole (dinamica)
❑ «doppia articolazione» (A. Martinet)
▪ Seconda articolazione (significanti, suoni o fonemi)
▪ Prima articolazione (segni linguistici, significato/significante)
➢cammin-o (lessema)
Morfologia
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morfema lessicale
morfema grammaticale
❑ LESSEMA: forma di base di una parola, che può avere
diverse forme (ragazzo: ragazzo, ragazza, ragazzi,
ragazze; amare: amo, ama, amava etc.)
❑ per convenzione, il lessema corrisponde in italiano al
maschile singolare per i nomi e all’infinito per i verbi
❑ forme di citazione nei dizionari (lemma, -i)
❑ lessemi complessi (parole polirematiche o sintattiche),
es. ferro da stiro
Lessemi o parole?
2
«Su queste colline quarant’anni fa c’erano dei dannati che
per vedere uno scudo d’argento si caricavano un bastardo
dell’ospedale, oltre ai figli che avevano già. C’era chi
prendeva una bambina per averci poi la servetta e
comandarla meglio; la Virgilia volle me perché di figlie ne
aveva già due, e quando fossi un po’ cresciuto speravano
di aggiustarsi in una grossa cascina e lavorare tutti quanti
e star bene.» (C. Pavese, La luna e i falò)
La nozione di parola
3
«Definiremo, dunque, parola la minima combinazione di
elementi minori dotati di significato, i morfemi (costituita,
quindi, da almeno un morfema), costruita spesso (ma non
sempre) attorno a una base lessicale ( cioè, a un morfema
recante significato referenziale; si veda oltre), che funzioni
come entità autonoma della lingua e possa quindi
rappresentare isolatamente, da sola, un segno linguistico
compiuto, o comparire come unità separabile costitutiva
di un messaggio.» (Berruto e Cerruti, p. 89)
La nozione di parola
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Compattezza e segmentabilità.
▪ Il significante non può essere interrotto da altri elementi (/fra’tello/,
*/framio’tello/, /ilfra’tello/ vs /’frater/, bărbat-ul ‘l’uomo’, portocală
‘arancia’/portocala ‘l’arancia’, /lunadi’mjele/)).
▪ L’ordine è fisso (pan-e, *epan)
Autonomia. Mobilità nel testo (secondo le lingue), ma *pane il.
▪ Autonomia accentuale. Ma il, -gli etc. non sono autonome (
Autonomia semantica. pane, ?il; omonimia /’kanto/.
Stabilità. Es. sempre, ma non cammino, camminiamo, camminavo etc.
centro (caratteristiche prototipiche) vs periferia
La nozione di parola
5
Confini di parola. Fonologia → pause, ma /il’pane/, parla-mi
Confini di parola. Scrittura → spazi bianchi, ma scritture continue,
sistemi di scrittura diversi. Inoltre: luna di miele, ferro da stiro etc.
Cinese
我昨天吃了苹果。
wǒ zuótiān chī le píngguǒ
io ieri mangiare COMPIUTO mela
‘Ieri ho mangiato una mela.’
Yupik siberiano
angyaghllangyugtuq ‘(lui) vuole comprare una grande barca’
La nozione di parola
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“the idea of ‘word’ as a unit of language was developed for
the familiar languages of Europe which by and large have a
synthetic structure. Indeed […] some of the criteria for
‘word’ are only fully applicable for languages of this type.”
(Dixon e Aikhenvald 2004: 3)
La nozione di parola
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«Su queste colline quarant’anni fa c’erano dei dannati che
per vedere uno scudo d’argento si caricavano un bastardo
dell’ospedale, oltre ai figli che avevano già. C’era chi
prendeva una bambina per averci poi la servetta e
comandarla meglio; la Virgilia volle me perché di figlie ne
aveva già due, e quando fossi un po’ cresciuto speravano
di aggiustarsi in una grossa cascina e lavorare tutti quanti
e star bene.» (C. Pavese, La luna e i falò)
La nozione di parola: esercitazione
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❑ Berruto, G. e M. Cerruti. 2011. La linguistica: un corso
introduttivo. Torino: UTET.
❑ Dixon R. M. W. e A. Y. Aikhenvald (eds.). 2004. Word: A crosslinguistic
typology. Cambridge: Cambridge University Press.
❑ Pavese, C. 1950 [2000]. La luna e i falò. Torino: Einaudi.
Riferimenti bibliografici
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